新版幼兒園新生家長會PPT

1、秋季(Ji)新生家長會第一頁，共四十一頁。入園，我們(Men)和孩子一起準(zhǔn)備第二頁，共四十一頁。一、孩子入園初期會出現(xiàn)(Xian)的 不適應(yīng)情感上的不適應(yīng)生(Sheng)活上的不適應(yīng)人際關(guān)系的不適應(yīng)第三頁，共四十一頁。（一）情感上的(De)不適應(yīng)1、新入園幼兒情感不適應(yīng)的表現(xiàn)哭鬧不止型：與親人分離的恐懼和對 陌生環(huán)境的不安(An)全一直伴隨著他，從 早到晚哭鬧不止。間歇哭鬧型：快樂的游戲或親密的伙 伴會使這類幼兒暫時忘記對陌生環(huán)境 的恐懼，但在游戲結(jié)束或在伙伴突然 離開后會繼續(xù)哭鬧。第四頁，共四十一頁。焦躁不安型：這類幼兒情緒極為不安，常為了一點(diǎn)兒小事情大鬧不止。甚至表現(xiàn)出現(xiàn)破壞性行為，以表現(xiàn)

2、自(Zi)己對親人分離的不滿，發(fā)泄怨恨。沉默孤僻型：這類幼兒多事內(nèi)向的孩子，以沉默表現(xiàn)出和親人分離的無奈，對周圍的環(huán)境或游戲不感興趣，獨(dú)立于群體之外，不合群。第五頁，共四十一頁。生活環(huán)節(jié)不適應(yīng)型：這類幼兒在家中多是溺愛包庇型幼兒，在家中吃飯、入廁、睡覺等都有專人守護(hù)，而幼兒園都要自己動手，因此，在這些環(huán)節(jié)中表現(xiàn)不適應(yīng)。戀物型：這類幼兒將對親人的依戀轉(zhuǎn)移到家中自己活以戀人的日常用品上，如媽媽的絲巾、從嬰兒期玩耍的玩具、被單等。這些物品熟悉的氣味會使他們感到親切，環(huán)節(jié)分離的焦慮情緒，為此無論游戲、睡覺、進(jìn)餐(Can)中這些物品都會寸步不離。第六頁，共四十一頁。談判協(xié)(Xie)商型：這類幼兒哭哭鬧鬧

3、入園，然后和成人談條件，如：“媽媽中午來接我”“老師，我不睡覺”“老師，你喂我吃飯”等。答應(yīng)了，媽媽才能離開，并且在一日活動中時時提醒老師兌現(xiàn)他的條件。第七頁，共四十一頁。（二）生活上的不(Bu)適應(yīng)驚醒：新入園幼兒可能會出現(xiàn)夢中驚醒的現(xiàn)象，主要是因?yàn)楹⒆舆M(jìn)入新的環(huán)境，身體、心理不適應(yīng)。家長盡量給孩子心理上的安慰，使幼兒有安全感，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幼兒園的樂趣，幫助他們親近班里的老師和小朋友，對(Dui)老師有信賴感 。第八頁，共四十一頁。憋尿和大便、尿褲子、尿床。尿和大便，特別是大便，一般的孩子都會憋著，一直憋回家，他(Ta)會緊張，因?yàn)樗?Ta)這個是很隱私的事。由于老師掌握孩子的規(guī)律需要一定的

4、時間，對于自立能力弱的孩子而言，來到一個新環(huán)境，有可能會出現(xiàn)這樣的情況，只要家長多帶上幾套換洗衣褲就行。第九頁，共四十一頁。階段性體質(zhì)敏感。由于新環(huán)境使孩子情緒波動較大，加上哭鬧、緊張，體能消耗也較大，出現(xiàn)代謝紊亂，進(jìn)而在一定階段內(nèi)(Nei)引起體質(zhì)敏感、易生病。第十頁，共四十一頁。（三）人際關(guān)(Guan)系的不適應(yīng)怕生。不愿意與老師和陌生的小朋友交往，抵抗交往，躲避，縮在角落或沒有人的地方。強(qiáng)烈抵抗。表現(xiàn)(Xian)為哭鬧打人、咬人、摔東西、搶玩具等。第十一頁，共四十一頁。二(Er)、我們需要做的（一）情感準(zhǔn)備：讓孩子達(dá)到最佳的心理狀態(tài)自豪：我已經(jīng)長大了，我是個能干的孩子，所以我要上幼兒園啦

5、！向往：幼兒園里可以學(xué)到很多本領(lǐng)，有很多小朋友一起玩，可開心啦！熟悉(Xi)：我知道我的幼兒園是什么樣子，我去玩兒過，媽媽告訴過我。安心：爸爸媽媽都很愛我，老師、阿姨也會喜歡我。第十二頁，共四十一頁。（二）能力習(xí)慣準(zhǔn)備自理能力：獨(dú)立吃飯、自己大(Da)小便、學(xué)習(xí)穿脫衣服鞋襪。行為習(xí)慣：按時作息、午睡、遵守規(guī)則、與人合作分享。語言表達(dá)：表達(dá)不適、表達(dá)需求、與人交往。第十三頁，共四十一頁。（三）生活物質(zhì)準(zhǔn)備衣服、鞋襪等(Deng)（寶寶們的私人物品請一定為其繡上名字，以便查找）拖鞋、玩具、圖書、動畫片DVD等。床上用品（繡上名字）第十四頁，共四十一頁。（四）人際關(guān)系建立（幫助孩(Hai)子建立友誼

6、）家長可利用入園和離園時間，認(rèn)識本班的一個或者幾個小朋友,互相介紹后,鼓勵孩子在一起，手拉手，玩一玩。另外，老師也(Ye)是孩子的新朋友。開學(xué)前幾天，家長可利用離園時間和老師交談，老師會及時表揚(yáng)你的孩子，增強(qiáng)孩子上幼兒園的信心。日常生活中注意培養(yǎng)孩子語言表達(dá)能力。教孩子學(xué)會交往。第十五頁，共四十一頁。規(guī)律作息 家長應(yīng)(Ying)每天8:30前入園送孩子入園參加幼兒園活動。第十六頁，共四十一頁。共同配合，共同教育。送完孩子后即可離去避免刺激孩子。規(guī)律生活，合理穿衣，注意身體。 環(huán)境變化，幼兒接觸更多的人群，加之情緒上的緊張和焦慮，孩子身體上會產(chǎn)生不適(Shi),家長需給幼兒合理穿衣，注意保證孩子

7、夜晚足夠的睡眠時間。第十七頁，共四十一頁。夜晚9點(diǎn)前入睡，2歲左右的幼兒(Er)夜晚睡眠時間保證10小時。全天保證12-13小時睡眠時間。避免夜晚入睡著涼。第十八頁，共四十一頁。新生入園宜早接。剛?cè)雸@的幼兒特別希望家長早點(diǎn)(Dian)來接，體驗(yàn)與家長團(tuán)聚的欣慰。放學(xué)時間5:20家園配合，共同培養(yǎng)自理能力。第十九頁，共四十一頁。理解支(Zhi)持配合教師工作第二十頁，共四十一頁。充分信任老師。寬容的家長往往能造就出一個出色的教師。當(dāng)您能包容老師的某些小弱點(diǎn)而充分信任他時，會促使他更有信心(Xin)面對這份事業(yè)。第二十一頁，共四十一頁。每個家庭都有自(Zi)己獨(dú)特的教育特色。家長盡可能多抽時間和老

8、師接觸，如實(shí)說明孩子的情況，讓老師和您共同制定教育方案。第二十二頁，共四十一頁。溝通方式： 電話是我們最為常用的溝通方式，幼兒入園時，請盡量詳細(xì)、全面的填寫電話號碼。如果您的電話有變動，請盡快(Kuai)通知我們最新的電話號碼。第二十三頁，共四十一頁。網(wǎng)頁也(Ye)是交流溝通的渠道之一，我園開通的網(wǎng)站隨時為家長更新幼兒園活動，如果您對其內(nèi)容有任何意見，請聯(lián)系幼兒園辦公室教師，或直接發(fā)郵件。（園內(nèi)網(wǎng)站：）有時我們會通過網(wǎng)站、便簽或電話等方式與您取得聯(lián)系，也可能采取面對面的方式。我們鼓勵家長更大程度地參與幼兒發(fā)展過程，更大程度地與老師溝通交流。第二十四頁，共四十一頁。最方便聯(lián)系的人 班主任和班級教

9、師：她們負(fù)責(zé)班內(nèi)幼兒的生活起居、教育教學(xué)、情緒情感等(Deng)。 園長、副園長、教學(xué)主管：負(fù)責(zé)幼兒園的全面事務(wù)，您可以隨時與園行政取得聯(lián)系溝通。辦公電話： 第二十五頁，共四十一頁。接送(Song)要求遵守幼兒園的作息時間，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，對(Dui)幼兒的身心發(fā)展極為重要。接送時間 入園時間： 7：45 9：00 離園時間：17：3018：00第二十六頁，共四十一頁。幼兒的晚餐時間(Jian)，請家長不要隨意接孩子，這樣會影響其他幼兒安心吃晚餐。如有事，家長可在4：30前將幼兒接走，請家長配合。為保證幼兒的安全，入園接送幼兒時請家長務(wù)必?cái)y帶接送卡。 第二十七頁，共四十一頁。物品(P

10、in)準(zhǔn)備服裝：為幼兒準(zhǔn)備好舒適、安全、寬松、便于穿脫的衣物。最好多帶一套換洗的衣服放在班里，及時清洗更換。鞋子：為了便于幼兒運(yùn)動，防止意外事故的發(fā)生，幼兒所穿鞋子要(Yao)大小合適，最好是球鞋或布鞋。請新生家長在幼兒衣褲、被套等私人物品上繡上幼兒的名字 。第二十八頁，共四十一頁。請(Qing)假制度一般情況下，不要養(yǎng)成幼兒無故缺席、遲到等習(xí)慣，以免影響幼兒正常的學(xué)習(xí)和生活。如因病、因事不能來園的，請主動與本班教師請假。如幼兒患傳染病病愈后需來園請?zhí)崆巴ㄖ處?，以便?Zuo)好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作(Zuo)。第二十九頁，共四十一頁。家(Jia)園交流第三十頁，共四十一頁。家園聯(lián)系工作：園內(nèi)每周一

11、公布班級周工作計(jì)劃安排表，利用“宣傳欄”專刊宣傳家教知識，教師通過家訪、個別談話、電話、書面聯(lián)系等方法，介紹教育活動情況，通知活動事項(xiàng)，與家長建(Jian)立進(jìn)一步的聯(lián)系。第三十一頁，共四十一頁。園內(nèi)會通過多種形式豐富家園工作，定期召開家長會，舉行家長半日觀摩活動，每周向家長公布(Bu)幼兒食譜，節(jié)日舉行大型文體活動等。家長參加幼兒園活動：家長是孩子的第一任老師，我們希望家長盡可能多的參與幼兒園活動。第三十二頁，共四十一頁。多與幼兒的溝通 多與幼兒的溝通也是家(Jia)園同步教育的關(guān)鍵。只有家(Jia)長與幼兒溝通好了，幼兒才聽家(Jia)長的話，家(Jia)長才能順利地完成需要配合老師的教育

12、任務(wù)。 第三十三頁，共四十一頁。 信任信任您的孩子(Zi)能行！信任教師！第三十四頁，共四十一頁。感謝家(Jia)長理解教師工作的辛苦和困難！感謝家長支持配合教師的工作！我們共同的努力只為一個共同的目標(biāo)！第三十五頁，共四十一頁?！耙磺袨榱撕?Hai)子”第三十六頁，共四十一頁。我們要(Yao)積極疏導(dǎo)，幫助孩子順利度過這一“困難時期”。第三十七頁，共四十一頁。讓孩子帶著我們(Men)的愛去遠(yuǎn)行！第三十八頁，共四十一頁。謝(Xie)謝(Xie)大家！第三十九頁，共四十一頁。謝(Xie)謝(Xie)觀賞第四十頁，共四十一頁。內(nèi)(Nei)容總結(jié)秋季新生家長會。間歇哭鬧型：快樂的游戲或親密的伙。的恐懼，但在游戲結(jié)束或在伙伴突然。驚醒：新入園幼兒可能(Neng)會出現(xiàn)夢中驚醒的現(xiàn)象，主要是因?yàn)楹⒆舆M(jìn)入新的環(huán)境，身體、心理不適應(yīng)。安心：爸爸媽媽都很愛我，老師、阿姨也會喜歡我。夜晚9點(diǎn)前入睡，2歲左右的幼兒夜晚睡眠時間保證10小時。寬容的家長往往能(Neng)造就出一個