牛津上海版深圳四年級下冊unit 9《a friend in australia》教案3課時

1、Module3Unit9AfriendinAustralia教案第一課時教學目標1、學習Lookandlearn中的單詞，通過一系列活動，鞏固詞匯。2、學會運用Its（month）.Its（weather）描述不同月份的天氣情況。教學重點運用月份的單詞January,February,March,April,，December.教學難點通過問答運用Its（month）.Its（weather）描述不同月份的天氣情況。教學準備。1.教學用具：錄音機，單詞卡片，日歷。2課前任務：復習一周七天的英文。教學過程一、歌曲導入：1.播放有關天氣的兒歌，讓學生欣賞。根據(jù)歌曲內(nèi)容提問，復習已學的有關天氣的詞匯

2、和句型。2.在黑板上貼出四季的圖片，問問學生喜歡哪個季節(jié)以及原因。二、探究過程：1出示Lookandlearn的月份單詞卡片，讓學生跟讀并拼讀。T:(showtheflashcardforJanuary)January,J-A-N-U-A-R-Y,January.Ss:January,J-A-N-U-A-R-Y,January.2.快速反應。教師時而出示圖片，時而出示單詞，時而讀對，時而讀錯。如果學生覺得老師讀對了就跟讀，如果讀錯了就拍手說出正確答案3.再出示四季圖片，讓學生根據(jù)所在城市一年四季的情況，介紹四季的月份，教師可先示范。1T:Thespringmonthsare.S1:Thesum

3、mermonthsare.4.出示12個月份的單詞卡片和各種天氣圖片，指著相應的圖片與學生進行問答。T:(PointtoMarch)Whichmonthisit?Ss:ItsMarch.T:Howstheweather?Ss:Itssunny/rainy/三、隨堂驗收：（或隨堂練習）1.把學生分成若干小組，讓每個小組分別拿出12張紙。小組成員合作寫出每個月份的英語名稱，在八月份的中文寫在單詞下面。然后開展小組競賽，教師說月份學生舉卡片，最后得分最高小組獲勝。2.把學生分成三人一組，各組選擇三個月份，根據(jù)這三個月份的天氣進行對話，小組練習，然后表演。四、課堂小結(jié)：學生總結(jié)【布置作業(yè)】1.制作十二

4、個月單詞卡片。2.根據(jù)自己喜歡的月份及天氣創(chuàng)編一個對話?！景鍟O計】M3U9AfriendinAustraliaJanuary,February,March,April,MayJune,July,August,September,October,November,December.Module3Unit9AfriendinAustralia第二課時2教學目標1、通過Listenandsay的對話，讓學生聽錄音、填空等活動，學習核心句型。2、通過Playagame的問答游戲，學會運用核心句型。教學重點1.2.單詞：China,talk.句型：HowstheweatherinDecember?It

5、ssunnyandhot.教學難點學會運用核心句型。教學準備1.教學用具：錄音機，單詞卡，掛圖。2.課前任務：復習十二個月單詞。教學過程一、導入：1、播放有關一年十二個月兒歌錄音，讓學生跟讀，復習上一課時所學的單詞。2、問學生是否有網(wǎng)友，他們在哪，引出Afriendin。然后告訴學生Jill有一個澳大利亞網(wǎng)友，引出單元話題AfriendinAustralia.二、探究過程：1出示Listenandsay的四張圖片，按順序一一出示，向?qū)W生簡單介紹對話背景，然后播放錄音，讓學生聽聲音，填寫天氣和月份，完成表格。然后根據(jù)課文內(nèi)容，進行問答2.讓學生根據(jù)對話內(nèi)容簡單介紹圖片，同時向?qū)W生說明詢問天氣有兩

6、種表達法。Howstheweather?和Whatstheweatherlike?3播放Listenandsay的錄音，讓學生模仿錄朗讀對話。4.4.學生再次看圖聽錄音，聽錄音后口頭填空。5.5.讓學生看Playagame的圖片，指著圖片向?qū)W生提問。T:IminBeijing.ItsFebruary.3HowstheweatherinBeijing?Ss:Itssunnyandwarm.然后學生對子活動。三、隨堂驗收：（或隨堂練習）1學生兩人一組，分角色表演對話。還可以根據(jù)Listenandsay的內(nèi)容，編一個Amy打電話給Jill的對話并進行表演。2同桌合作，模仿Playagame的表格，制

7、作一張一周不同天氣表格，進行對子活動。四、課堂小結(jié)：請同學匯報并總結(jié)?！静贾米鳂I(yè)】1.聽Listenandsay的對話，熟讀對話。2.模仿創(chuàng)編一個新的對話。【板書設計】M3U9AfriendinAustralia單詞：China,talk.句型：HowstheweatherinDecember?Itssunnyandhot.M3U9AfriendinAustralia第三課時教學目標1、通過lookandread的閱讀活動，了解電子郵件的格式，并結(jié)合culturecorner欄目，了解相關文化知識。21cnjy2、了解字母組合bl,fl,和sl在單詞中的發(fā)音。43、通過學習任務，鞏固和運用本單

8、元所學知識和技能。教學重點語音：bl（blue）,fl(flower),和sl(slowly)詞匯：email,wear.句型：itssunnyandhothere.教學難點通過學習任務，鞏固和運用本單元所學知識和技能。教學準備1.教學用具：單詞卡,錄音機2.課前任務：教學過程一、歌曲導入1.播放有關天氣的兒歌，學生邊聽邊唱。然后出示一周天氣預報，學生和同桌進行對子活動。2.amy寫了封電子郵件給jill,信中介紹了澳大利亞圣誕節(jié)。請學生說說圣誕節(jié)。二、探究過程：1.讓學生看圖讀lookandread的郵件，出示一些問題，讓學生閱讀并思考如何回答。1）inaustralia,howsthewe

9、atherindecember?2)canamyseesnowatchristmas?2.出示電子郵件，學生畫出不懂的地方。3.播放課文錄音，讓學生模仿朗讀。.4.讓學生看culturecorner的圖片，介紹澳大利亞的圣誕天氣。5.用顏色和方框?qū)㈦娮余]件的格式清晰地呈現(xiàn)給學生，幫助學生理解from,to,subject的含義和所在欄內(nèi)應天內(nèi)容，幫助學生體會電子郵件正文的組成部分6.出示learnandsounds的語音單詞卡片bl（blue）,fl(flower),和sl(slowly)，5請學生跟讀單詞，感受字母組合bl,fl,和sl在單詞中的發(fā)音7.播放兒歌錄音，學生模仿朗讀。三、隨堂驗收：（或隨堂練習）1.學生四人一組，代表jill給amy寫一封回信。根據(jù)學生情況，學生可以給出郵件模板，可以先讓學生口頭完成。2.學生看，練習冊task的第一部分，根據(jù)自己所在城市天氣特征完成表格。然后根據(jù)第二部分的提示問題和同學互相問答。