高中物理第2章磁場第2節(jié)電流的磁場教學設計新人教版選修_第1頁
高中物理第2章磁場第2節(jié)電流的磁場教學設計新人教版選修_第2頁
高中物理第2章磁場第2節(jié)電流的磁場教學設計新人教版選修_第3頁
高中物理第2章磁場第2節(jié)電流的磁場教學設計新人教版選修_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、第二章第二節(jié)電流的磁場【教學目標】知識與能力（1）、了解奧斯特實驗，知道電流周圍存在磁場。（2）、掌握安培定則，會判斷通電直導線和通電螺線管周圍磁場的方向。2、過程與方法 通過探究性實驗的方法培養(yǎng)學生比較、分析、歸納的能力3、情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學生的學習熱情和實事求是的科學態(tài)度【重點、難點】重點：1.知道電流周圍存在磁場。2.會用安培定則判斷通電直導線和通電螺線管周圍磁場的方向。難點：會用安培定則判斷通電直導線和通電螺線管周圍磁場的方向。【教法學法】 探究、討論、講授、練習【教學準備】多媒體課件、實物投影儀、奧斯特實驗器材、通電螺線管、環(huán)形導線、鐵屑等【課時】1課時【教學過程】教師活動學生

2、活動設計意圖一、新課引入回顧：電荷間的相互作用與磁極間的相互作用以及它們對物質的吸引。電和磁之間除了表面上的一些相似性外，是否還存在著更深刻的聯系呢？這節(jié)課我們就通過實驗來探究這個問題。學生回憶復習學生通過回憶復習對比區(qū)別電、磁之間的關系【學生討論、回答】緊跟老師思維，總結可以有什么方法觀察實驗得出結論【筆記】學生筆記體會并理解給出板書，強調重要性二、進入新課2電流的磁場方向問題：當把小磁針放在電流的磁場中時，小磁針的偏轉是否有一定的規(guī)律？偏轉方向與電流的方向有什么關系？演示實驗：奧斯特實驗（觀察當電流的方向改變時，小磁針N極的偏轉方向是否發(fā)生變化。這現象說明什么？）結論：電流的磁場方向跟電流

3、的方向有關。學生思考觀察演示實驗通過實驗得出結論利用學生的最近發(fā)展區(qū)域，提出新問題通過演示實驗引起學生思考，發(fā)現要解決的問題是什么，也為接下來的實驗做好鋪墊明確要探究的問題以及初步試探練習：如圖所示，a、b、c三枚小磁針分別放在通電螺線管的正上方、管內 和右側當這些小磁針靜止時，小磁針N 極的指向是( )Aa、b、c均向左 Ba、b、c均向右Ca向左，b向右，c向右Da向右，b向左，c向右圖表 SEQ 圖表 * ARABIC 1思考解答思考解答通過練習檢查所學知識通過練習反饋所學知識五、總結歸納【回顧提問】：回顧這節(jié)課學到了哪些新知識 【作業(yè)布置】課后完成教材第32頁“問題與練習”第2、4題對這節(jié)課進行小結 復習體驗幫助學生梳理知識，補充遺漏

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論