版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、高考填空題與選擇題解答技巧方法指導(dǎo)1選擇題是高考數(shù)學(xué)試卷的三大題型之一,題量一般為4個,絕大部分選擇題屬于低中檔題,且一般按由易到難排序,主要的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法能通過它得到充分的體現(xiàn)和應(yīng)用,并且因為它還有相對難度(如思維層次、解題方法的優(yōu)劣選擇,解題速度的快慢等),所以選擇題已成為具有較好區(qū)分度的基本題型之一能否在選擇題上獲取高分,關(guān)系到高考數(shù)學(xué)成績高低,解答選擇題的基本要求是四個字準(zhǔn)確、迅速2選擇題具有概括性強、知識覆蓋面廣、小巧靈活及有一定的綜合性和深度等特點選擇題主要考查對基礎(chǔ)知識的理解、對基本技能、基本計算、基本方法的熟練運用,以及考查考慮問題的嚴(yán)謹(jǐn)性,解題速度等方面解答選擇題的基本
2、策略是充分利用題設(shè)和選項兩方面提供的信息作出判斷一般說來,能定性判斷的,就不再使用復(fù)雜的定量計算;能使用特殊值判斷的,就不要采用常規(guī)解法;能使用間接法解的,就不必采用直接法解;對于明顯可以否定的選項應(yīng)及早排除,以縮小選擇的范圍;對于具有多種解題思路的,宜選最簡解法解題時應(yīng)仔細(xì)審題、深入分析、正確推理、謹(jǐn)防疏漏;初選后認(rèn)真檢驗,確保準(zhǔn)確3由于選擇題80%以上的題目都可以用直接法通過思考、分析、運算得出結(jié)論因此直接法是解答選擇題最基本、最常用的方法;但高考的題量較大,如果所有選擇題都用直接法解答,不但時間不允許,甚至有些題目根本無法解答因此,我們還要掌握一些特殊的解答選擇題方法解選擇題的特殊方法有
3、直接法、特例法、排除法、數(shù)形結(jié)合法、極限法、估值法等經(jīng)典例題(例題1、1)如果函數(shù)yf(x)圖像上任意一點的坐標(biāo)x,y都滿足方程lg(xy)lgxlgy,那么正確的選項是()CA、yf(x)是區(qū)間(0,)上的減函數(shù),且xy4;B、yf(x)是區(qū)間(1,)上的增函數(shù),且xy4C、yf(x)是區(qū)間(1,)上的減函數(shù),且xy4;D、yf(x)是區(qū)間(1,)上的減函數(shù),且xy4。aa(2)若數(shù)列的前n項和為S,有下列命題:(1)若數(shù)列nnnS的極限存在但不為零,則數(shù)列的n極限一定不存在;(2)若數(shù)列S2nSSa、的極限均存在,則數(shù)列的極限一定存在;(3)若是等2n-1nna差數(shù)列(公差d0),則SS.
4、S0的充要條件是aa.a0;(4)若12k12kn是等比數(shù)列,則SS.S12k0(k2)的充要條件是anan10其中,錯誤命題的序號是答()BA.(1)、(2)B.(2)、(3)C.(3)、(4)D.(1)、(4)點評:所謂直接法,就是直接從題設(shè)的條件出發(fā),運用有關(guān)的概念、定義、性質(zhì)、定理、法則和公式等知識,通過嚴(yán)密的推理與計算來得出題目的結(jié)論,然后再對照題目所給的四個選項來“對號入座”其基本策略是由因?qū)Ч苯忧蠼?0,a例題2、(1)數(shù)列a共有5項,其中an52,且ai1ai1,i1,2,3,4,則滿足條件的不同數(shù)列的個數(shù)為()BA、3B、4C、5D、6解析:設(shè)biai1a,i1,2,3,
5、4,則b等于1或-1,由iia5(a5a)(a44a)(a33a)(a22a)b14b3b2b,1知b(i1,2,3,4)共有3個1,1個-1.這種組合共有C1i44個,選B.:(2)2013徐匯二模17)氣象意義上從春季進(jìn)入夏季的標(biāo)志為“連續(xù)5天的日平均溫度均不低于22(0C)”.現(xiàn)有甲、乙、丙三地連續(xù)5天的日平均溫度的記錄數(shù)據(jù)(記錄數(shù)據(jù)都是正整數(shù)):甲地:5個數(shù)據(jù)的中位數(shù)為24,眾數(shù)為22;乙地:5個數(shù)據(jù)的中位數(shù)為27,總體均值為24;丙地:5個數(shù)據(jù)中有一個數(shù)據(jù)是32,總體均值為26,總體方差為10.8;則肯定進(jìn)入夏季的地區(qū)有()CA.0個B.1個C.2個D.3個A16B16C64例題3、
6、(1)(2012楊浦二模18)已知點O為ABC的外心,且AB6,AC2,則AOBC的值為()64D33【解析】(理)解法一:特殊法,以AB為斜邊構(gòu)建直角三角形可得AOBC16;解法二:以AB的中點為坐標(biāo)原點,AB所在直線為x軸建立直角坐標(biāo)系,不妨設(shè)A(3,0),B(3,0),O(0,t),C(x,y),則AC中點坐標(biāo)D(x3,y)由223xyACDO(x3)y(t)022yt3x7又AOBC3xty9(2)【2010江蘇數(shù)學(xué)第13題】銳角ABC,A,B,C的對邊分別為a,b,c,bAC2(x3)2y24AOBC7916。a6cosC,則abtanCtanCtanAtanB=。解法一:取特殊值法
7、,考慮已知條件和所求結(jié)論對于角和邊a,b,c具有輪換性。可設(shè)AB(ab),則1C1cosC1C2cosC,tan2,tan321cosC222,tanAtanB1tanC22,tanCtanCtanAtanB=4。ba解法二:6cosC6abcosCa2b2,6ababa2b2c23c2a2b2,a2b22ab2,tanCtanCsinCcosBsinAsinBcosAsinCsin(AB)1sin2CtanAtanBcosCsinAsinBcosCsinAsinBcosCsinAsinB6abc26c2264。a2b2aba2b23點評:特例法的理論依據(jù)是:命題的一般性結(jié)論為真的先決條件是它
8、的特殊情況為真,即普通性寓于特殊性之中,所謂特例法,就是用特殊值(特殊圖形、特殊位置)代替題設(shè)普遍條件,得出特殊結(jié)論,對各個選項進(jìn)行檢驗,從而作出正確的判斷常用的特例有取特殊數(shù)值、特殊數(shù)列、特殊函數(shù)、特殊圖形、特殊角、特殊位置等這種方法實際是一種“小題小做”的解題策略,對解答某些選擇題有時往往十分奏效例題4、設(shè)A,A,A,A是平面直角坐標(biāo)系中兩兩不同的四點,若AAAA(R),123413121AAAA(R),且141212,則稱A3,A4調(diào)和分割A(yù)1,A2,已知平面上的點C,D調(diào)和分割點A,B則下面說法正確的是()A、C可能是線段AB的中點;B、D可能是線段AB的中點;C、C,D可能同時在線段
9、AB上;D、C,D不可能同時在線段AB的延長線上.【解析】C、D在不在線段AB上就是看、的取值,比如1時C就在AB延長線上,1就表示12比較、的可能取值?,F(xiàn)在看A和B選項:如果C或D在AB延長線上,題目就是要根據(jù)1者D在線段AB中點,那么、中有一個是11111,那么或中有一個是2,但是又有2,所212以這個情況不可能;看C選項:如果C、D同時在線段AB上,那么經(jīng)過計算可以算得無法使112成立所以選D。成立。所以這個情況不可能;看D選項:如果C、D同時在線段AB延長線上,那么、都大于1,那么也無法使1點評:排除法(代入檢驗法)它是充分運用選擇題中的單選的特征,即有且只有一個正確選項這一信息,通過
10、分析、推理、計算、判斷,逐一排除,最終達(dá)到目的的一種解法。x22,x0,1,2x2,x1,0,例題5、已知定義在R上的函數(shù)fx滿足:fx且fx2fx,gx2x5x2,則方程fxgx在區(qū)間5,1上的所有實根之和為()解析:答案C,由題意知g(x)2x5A.5B.6C.7D.82(x2)112,函數(shù)f(x)的周期為2,則函數(shù)x2x2x2f(x),g(x)在區(qū)間5,1上的圖象如下圖所示:由圖形可知函數(shù)f(x),g(x)在區(qū)間5,1上的交點為A,B,C,易知點B的橫坐標(biāo)為3,若設(shè)C的橫坐標(biāo)為t(0t1),則點A的橫坐標(biāo)為4t,所以方程f(x)g(x)在區(qū)間5,1上的所有實數(shù)根之和為3(4t)t7.點評
11、:數(shù)形結(jié)合:“數(shù)缺形時少直觀,形少數(shù)時難入微”-華羅庚。畫出圖形或者圖象能夠使問題提供的信息更直觀地呈現(xiàn),從而大大降低思維難度,是解決數(shù)學(xué)問題的有力策略,這種方法使用得非常之多。yACBx例題6、已知x是方程xlgx3的根,是方程x10 x3的根,1-5-3012x則xx()12A、6B、3C、2D、1【解析】我們首先可以用圖象法來解:如圖,在同一坐標(biāo)系中作出四個函數(shù),y10 x,ylgx,y3x,yx的圖象,設(shè)y3x與ylgx的圖象交于點A,其橫坐標(biāo)為x;y10 x與y3x的圖象交于1點C,其橫坐標(biāo)為x;y3x與yx的圖象交于點B,其橫坐標(biāo)為232。因為y10 x與ylgx為反函數(shù),點A與點
12、B23關(guān)于直線yx對稱,所以xx2=3,選B。此屬于數(shù)形結(jié)合法,也算不錯,但非最好。現(xiàn)在12用估計法來解它:因為x是方程xlgx3的根,所以2x3,x是方程x10 x3的根,所以1120 x1,所以2xx4,選B。212(2)正四棱錐相鄰側(cè)面所成的二面角的平面角為,側(cè)面與底面所成的二面角的平面角為,則2coscos2的值是()A、1B、2C、1D、32解析:(極限思想)當(dāng)正四棱錐的高無限增大時,90,90,則2coscos22cos90cos1801.故選C。(3)ykx2與x2y221交于A、B兩點,且kOAkOB3,則直線AB的方程為()例題7、2012閔行二模18)、方程x|x|1的曲線
13、即為函數(shù)yf(x)的圖像,對于函數(shù)yf(x),169A、2x3y40B、2x3y40C、3x2y40D、3x2y40解析:解此題具有很大的迷惑性,注意題目隱含直線AB的方程就是ykx2,它過定點(0,2),只有C項滿足。故選C。點評:估值判斷有些問題(估算法),屬于比較大小或者確定位置的問題,我們只要對數(shù)值進(jìn)行估算,或者對位置進(jìn)行估計,就可以避免因為精確計算和嚴(yán)格推演而浪費時間。y|y|(有如下結(jié)論:f(x)在R上單調(diào)遞減;函數(shù)F(x)4f(x)3x不存在零點;函數(shù)yf(x)的值域是1確定R;若函數(shù)g(x)和f(x)的圖像關(guān)于原點對稱,則yg(x)由方程y|y|x|x|169其中所有正確的命題
14、序號是()A、B、C、D、1,此時方程不成立解析:對于,當(dāng)x0且y0時,方程為x2y21691,此時y311,此時y31。當(dāng)x0且y0時,方程為當(dāng)x0且y0時,方程為x2y2x216916x2y2x2169161,即y31當(dāng)x0且y0時,方程為x2y2x216916Fx4fx3x0得fxx因為雙曲線1和1的漸近線為yx,所以函數(shù)yfx與直線yx無公共點,因此Fx4fx3x0不存在零點,可得gxfx函數(shù)ygx的圖象是方程x|x|1確定的曲線,而不是方程1確定的曲線,所以錯誤。故選:D2、設(shè)事件A,B,已知P(A)=1因此作出函數(shù)的圖象,如圖所示,由圖象可知函數(shù)在R上單調(diào)遞減,所以成立由3x2y2
15、x2y241691693344得正確對于,根據(jù)所作的圖象可知函數(shù)的值域為R,所以正確對于,若函數(shù)ygx和yfx的圖象關(guān)于原點對稱,則用x,y分別代替x,y,可得yfx就是ygx表達(dá)式,可y|y|169x|x|y|y|169點評:綜合法:當(dāng)單一的解題方法不能使試題迅速獲解時,我們可以將多種方法融為一體,交叉使用,試題便能迎刃而解根據(jù)題干提供的信息,不易找到解題思路時,我們可以從選項里找解題靈感鞏固練習(xí)1、若某同學(xué)連續(xù)三次考試的名次(第一名為1,第二名為2,以此類推且沒有并列名次情況)不超過3,則稱該同學(xué)為班級的尖子生根據(jù)甲、乙、丙、丁四位同學(xué)過去連續(xù)3次考試名次數(shù)據(jù),推斷一定不是尖子生的是()D
16、A甲同學(xué):均值為2,中位數(shù)為2B乙同學(xué):均值為2,方差小于1C丙同學(xué):中位數(shù)為2,眾數(shù)為2D丁同學(xué):眾數(shù)為2,方差大于118,P(B)=,P(AB)=,則A,B之間的關(guān)系一定為()B5315A、兩個任意事件B、互斥事件C、非互斥事件D、對立事件3、某人要制作一個三角形,要求它的三條高的長度分別為111,則此人()D13115(A)不能作出這樣的三角形(B)能作出一個銳角三角形(C)能作出一個直角三角形(D)能作出一個鈍角三角形4、在平面直角坐標(biāo)系xOy中,是一個平面點集,如果存在非零平面向量a,對于任意P,均有Q,使得OQOPa,則稱a為平面點集的一個向量周期現(xiàn)有以下四個命題:若平面點集存在向
17、量周期a,則kakZ,k0也是的向量周期;若平面點集形成的平面圖形的面積是一個非零常數(shù),則不存在向量周期;若平面點集x,y|x0,y0,則b1,2為的一個x,y|ysinxcosx,則c,0為的一個向量周期其中正向量周期;若平面點集2確的命題個數(shù)是()AA1B2C3D4提示:只有正確。5、已知等比數(shù)列a的公比為q,記bannm(n1)1am(n1)2.am(n1)m,canm(n1)1am(n1)2.am(n1)m(m,nN*),則以下結(jié)論一定正確的是()CA、數(shù)列b為等差數(shù)列,公差為qmnC、數(shù)列c為等比數(shù)列,公比為qm2nB、數(shù)列b為等比數(shù)列,公比為q2mnD、數(shù)列c為等比數(shù)列,公比為qm
18、mn6、數(shù)列an滿足a1a1,aa2nn1an2cos2n3(nN),若數(shù)列a的前n項和為S,則Snn2012A、(0,)B、1,C、(0,D、,)的值為()DA、672B、671C、2012D、6727、已知f(x)為偶函數(shù),當(dāng)x0時,f(x)2ax1a(a0)若函數(shù)yff(x)恰有10個零點,則a的取值范圍為()131322222解析:當(dāng)x0時,f(x)=2a|x-1|-a=a(2|x-1|-1)=0,得2|x-1|-1=0,解得x=13或,22f(x)為偶函數(shù),當(dāng)x0時,f(x)=0的另外兩個根為x=-13或-,由選項可知a0作2213出函數(shù)f(x)的圖象如圖:設(shè)t=f(x),則由y=f
19、(f(x)=0得f(t)=0,則t=或,2213-或-。f(x)為偶函數(shù),要使函數(shù)y=f(f(x)恰有10個零點,則等價為當(dāng)x022時,函數(shù)y=f(f(x)恰有5個零點,2a由圖象可知,即a,故選:B。aA、0,2211332228、正四面體ABCD,線段AB/平面,E,F(xiàn)分別是線段AD和BC的中點,當(dāng)正四面體繞以AB為軸旋轉(zhuǎn)時,則線段AB與EF在平面上的射影所成角余弦值的范圍是()2112B、,1C、,1D、,22222解析:【答案】B結(jié)合圖形,取AC中點為G,結(jié)合已知得GF/AB,則線段AB、EF在平面上的射影所成角等于GF與EF在平面上的射影所成角,在正四面體中,ABCD,又GE/CD,所以GEGF,所以EF2GE2GF2,當(dāng)四面體繞AB轉(zhuǎn)動時,因為GF/平面,GE與GF的垂直性保持不變,顯然,當(dāng)CD與平面垂直時,GE在平面上的射影長最短為0,此時EF在平面上的射影EF的長取得最小值1,當(dāng)CD與平面平行11222時,GE在平面上的射影長最長
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 幼兒園緊急保安招聘合同
- 貨車環(huán)境衛(wèi)生合同
- 飼料配送貨車司機聘用合同
- 設(shè)備租賃協(xié)議書范本
- 耕地?zé)o償耕種協(xié)議書
- 瓦工勞務(wù)合同書樣本
- 公共建筑光伏 框架合作協(xié)議書
- 集體林權(quán)承包合同范本
- 黃河干流供水合同范例
- 期末試題-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語六年級上冊 (含答案)
- 2025蛇年元旦蛇年新年晚會模板
- 幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年
- 燃?xì)饨?jīng)營安全重大隱患判定標(biāo)準(zhǔn)課件
- 安全生產(chǎn)領(lǐng)域刑事犯罪-兩高司法解釋PPT課件
- 土地增值稅清算審核指南
- 死亡通知書模板
- 最新全球4G頻段精編版
- 真速通信密拍暗訪取證系統(tǒng)分冊
- 基于閱讀文本的寫作課堂觀察記錄表
- 2018年建設(shè)工程質(zhì)量檢測企業(yè)組織架構(gòu)、部門職能、商業(yè)模式、行業(yè)現(xiàn)狀研究
評論
0/150
提交評論