2019高中生物 課時分成訓練2 細胞的多樣性和統(tǒng)一性 人教版必修1

1、初高中精品文檔課時分層作業(yè)(二)細胞的多樣性和統(tǒng)一性學業(yè)達標練1衣藻和藍藻都能進行光合作用，但它們在細胞結構上存在著的根本區(qū)別主要是()【導學號：92172010】A是否有DNAC是否有細胞膜B是否有核膜D是否有核糖體BB衣藻和藍藻都是細胞生物，均含有DNA，A錯誤；衣藻屬于真核生物，藍藻屬于原核生物，原核細胞和真核細胞的根本區(qū)別就是原核細胞沒有核膜，正確；細胞生物均有細胞膜，C錯誤；核糖體是原核細胞中唯一具有的細胞器，真核生物中也具有，D錯誤。2下列幾種生物中，細胞內(nèi)沒有核膜的是()幽門螺桿菌大腸桿菌顫藻酵母菌曲霉草履蟲ACBDC原核生物細胞中沒有核膜，幽門螺桿菌、大腸桿菌屬于細菌，顫藻屬于

2、藍藻，都是原核生物；酵母菌和曲霉菌是真菌，草履蟲是原生動物，它們都是真核生物，都有核膜。3如圖表示形態(tài)和功能都不相同的兩種細胞，但它們都有相類似的基本結構，其統(tǒng)一性表現(xiàn)在()A都具有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核B都具有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)C都具有細胞壁、細胞質(zhì)、細胞核D都具有細胞膜、細胞質(zhì)、擬核A衣藻和變形蟲都屬于真核生物，真核細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都具有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核。4細胞學說揭示了()【導學號：92172011】A植物細胞與動物細胞的區(qū)別B生物體結構的統(tǒng)一性C細胞為什么能產(chǎn)生新細胞D人類認識細胞是一個曲折的過程答案B歡迎使用下載！初高中精品文檔5在低倍顯微鏡下觀察到一細胞后，欲換用高倍顯

3、微鏡進一步觀察，下列操作步驟中不正確的是()A將要觀察的細胞移至視野的中央B將小光圈換為大光圈C轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，將高倍物鏡正對通光孔D先使用粗準焦螺旋，后使用細準焦螺旋將物像調(diào)清晰CD在使用高倍鏡之前，首先用低倍鏡找到目標，然后將觀察的目標移到視野的正中央，再換用高倍鏡，A項正確；換用高倍鏡后，視野會變暗，此時可將小光圈換為大光圈，B項正確；在換高倍鏡時，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，將高倍物鏡正對通光孔，項正確；換用高倍鏡后，只能用細準焦螺旋調(diào)節(jié)，不能用粗準焦螺旋，D項錯誤。6如圖是幾種生物的基本結構單位，請據(jù)圖回答下列問題：(1)最有可能屬于病毒的是_，它在結構上不同于其他三種圖示的顯著特點是_。(2)圖中屬于

4、原核細胞的是_，它在結構上不同于真核細胞的最顯著的特點是_。(3)圖中能進行光合作用的是_，能完成此生理過程的物質(zhì)基礎是因為其含有_。(4)_圖展示了哺乳動物的平滑肌細胞。解析圖中A是細菌，B是藍藻，它們都是原核生物，都沒有以核膜為界限的成形的細胞核。藍藻含有葉綠素等光合作用色素，能進行光合作用。圖C是病毒，無細胞結構，營寄生生活。圖D是平滑肌細胞，具有成形的細胞核。答案(1)C無細胞結構(2)A、B沒有以核膜為界限的細胞核(3)B藻藍素和葉綠素以及相關的酶(4)D(備選習題)1沒有成形細胞核的生物和沒有細胞結構的生物分別是()A大腸桿菌與藍藻C大腸桿菌與酵母菌B大腸桿菌與病毒D酵母菌與病毒B

5、大腸桿菌屬于原核生物，沒有以核膜為界限的細胞核；病毒是沒有細胞結構的生物；酵母菌是單細胞的真核生物。歡迎使用下載！初高中精品文檔2某生物從微觀結構看，它無核膜和多種細胞器；從生態(tài)系統(tǒng)宏觀結構看，它又是生產(chǎn)者(能夠進行光合作用制造有機物)。這種生物應該是()A大腸桿菌C乳酸菌B顫藻D衣藻B某生物無核膜和多種細胞器，可判斷它是原核生物；其能夠進行光合作用制造有機物，說明其細胞結構中含有光合色素，結合選項可知只有B項符合題意。3關于細胞學說建立的過程中，科學家與其觀點不相符的是()A虎克觀察木栓組織，并命名細胞B列文虎克觀察紅細胞、細菌等，并命名細胞C施萊登和施旺提出細胞是構成動植物體的基本單位D魏

6、爾肖提出細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞B荷蘭磨鏡技師列文虎克用自制的顯微鏡觀察到不同形態(tài)的細菌、紅細胞和精子等，但沒有命名細胞。4使用顯微鏡時，將低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡后，發(fā)現(xiàn)視野中物像模糊，此時應該進行的操作一般是()A將平面反光鏡換成凹面反光鏡B使用細準焦螺旋調(diào)節(jié)焦距C使用粗準焦螺旋調(diào)節(jié)焦距D移動臨時裝片選擇另外視野B將低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡后，出現(xiàn)物像模糊，此時應該使用細準焦螺旋調(diào)節(jié)焦距；反光鏡是用來調(diào)節(jié)視野亮度的；移動裝片，只是看到不同范圍內(nèi)的物像；高倍鏡鏡頭與裝片之間的距離小，所以一定不能使用粗準焦螺旋調(diào)節(jié)。5生物學實驗中常用普通顯微鏡，試回答下列問題：(1)一個細小物體若被顯微鏡放大50倍，這

7、里“被放大50倍”是指放大該物體的()A體積C像的面積B表面積D長度或?qū)挾?2)當顯微鏡的目鏡為10、物鏡為10時，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細胞，若目鏡不變、物鏡換成40時，則在視野中可看到細胞()A2個C16個B4個D32個(3)下圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖像(D中細胞取自豬的血液)，請據(jù)圖回答：歡迎使用下載！初高中精品文檔科學家依據(jù)_將細胞分為原核細胞和真核細胞，屬于原核細胞的是_(填標號)。圖中能進行光合作用的是_(填標號)，A、B所示細胞都有的細胞器是_。B、E兩類生物的主要區(qū)別是：B類生物一般含_，能進行光合作用，故其代謝類型是_型。解析(1)顯微鏡的放大倍數(shù)是指

8、長度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù)，而不是面積或體積的放大倍數(shù)。(2)當由“目鏡為10，物鏡為10”換成“目鏡為10，物鏡為40”時，放大倍數(shù)增大4倍，視野直徑應縮小4倍，故只能看到這行細胞的數(shù)目為81/42(個)。(3)圖中A、C、D為真核細胞；B、E有細胞結構，但無核膜包被的細胞核，應為原核單細胞生物，B為藍藻，E為細菌。答案(1)D(2)A(3)有無以核膜為界限的細胞核B、EB、C核糖體光合色素自養(yǎng)6顯微鏡是生物學科中最為重要的觀察工具之一，下面是關于顯微鏡使用過程中的幾個問題：(1)在低倍鏡下尋找到需觀察的細胞后，若要進一步放大觀察，則操作的主要程序為：把_移到_。_。_至物像清晰。(2)圖1是在使

9、用目鏡為10，物鏡也為10的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細胞時的視野，圖2是更換物鏡后的視野，則更換的物鏡應為_(放大倍數(shù))。(3)細胞內(nèi)的細胞質(zhì)并不是靜止的，而是在不斷地流動著，其方式多數(shù)呈環(huán)形流動。若在顯微鏡下觀察到一個細胞的細胞質(zhì)沿逆時針方向流動，則實際的流動方向應為_。歡迎使用下載！初高中精品文檔解析(1)高倍顯微鏡的使用操作步驟為三大步，即先將要放大觀察的物像移至視野中央，再換上高倍物鏡，最后調(diào)細準焦螺旋。(2)圖1中蛙的上皮細胞放大為圖2所示時，由圖可知放大為原來的4倍，則更換的物鏡的放大倍數(shù)為10440倍。(3)顯微鏡的成像特點是左右相反、上下顛倒的虛像，即物像與實物是倒置的，可判斷

10、細胞質(zhì)流動方向為逆時針。答案(1)要放大觀察的物像視野中央轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換上高倍物鏡調(diào)節(jié)細準焦螺旋(2)40(3)逆時針沖A挑戰(zhàn)練7.下列概念依次與圖中a、b、c、d相對應的一組是()【導學號：92172012】A真核生物、動物、植物、真菌B生物、真核生物、原核生物、原生動物C系統(tǒng)、生命系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)、群落D原核生物、細菌、藍藻、病毒B由圖可知a包含b、c、d，b包含d，b和c之間是并列關系，B項符合。真菌不是動物，A項錯誤；系統(tǒng)、生命系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)、群落四者屬于包含關系，前者包含后者，C項錯誤；病毒是非細胞結構生物不屬于細菌，D項錯誤。8如下圖所示，甲圖中表示目鏡，表示物鏡，表示物鏡與載玻片之間

11、的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下列描述正確的是()圖甲圖乙圖丙A比的放大倍數(shù)大，比的放大倍數(shù)小B把視野里的標本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，應選用，同時提升鏡筒C從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確的調(diào)節(jié)順序是：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器調(diào)節(jié)光圈移動標本轉(zhuǎn)動細準焦螺旋D若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是歡迎使用下載！初高中精品文檔B)D目鏡越長放大倍數(shù)越小，而物鏡越長放大倍數(shù)越大，所以的放大倍數(shù)分別大于，A錯；所以選項D中，要想放大倍數(shù)最大則應選擇的是；若將圖中的乙轉(zhuǎn)為丙則提高了放大倍數(shù)，所以應該是移動裝片轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器調(diào)節(jié)光圈轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，其中換用高倍鏡后應用細準焦螺旋來調(diào)節(jié)物鏡與載玻片的距離，而不能提升鏡筒，

12、、C錯。9研究人員對分別取自3種不同生物的部分細胞(甲、乙、丙進行分析、觀察和實驗，獲得的結果如下表：甲乙丙核膜光合作用(能否)核糖體細胞壁注：表中“”表示“有”，“”表示“無”。(1)甲、乙、丙3種細胞最可能取自哪類生物？甲_；乙_；丙_。(填編號)A洋蔥C蘑菇B兔子D藍藻(2)大腸桿菌的細胞結構(左下圖)和洋蔥表皮細胞結構(右下圖)在光學顯微鏡下比較，最主要的區(qū)別是_，這說明細胞的_性。解析洋蔥是植物，其細胞含有細胞壁、核膜、核糖體，能進行光合作用；兔子是動物，其細胞含有核膜、核糖體，不能進行光合作用；蘑菇是真菌，其細胞含有細胞壁、核膜、核糖體，不能進行光合作用；藍藻是原核生物，其細胞含有細胞壁、核糖體，能進行光合作用，但無核膜。大腸桿菌是細菌，其細胞含有細胞壁、核糖體，無核膜，在有無核膜這一方面與植物細胞相比充分顯示細胞間的差異性。答案(1)ABD(2)大腸桿菌無以核膜為界限的細胞核，洋蔥表皮細胞有以核膜為界限的細胞核差異(備選習題