大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)--第2章-大學(xué)生就業(yè)形勢與政策課件

1、大學(xué)生就業(yè)形勢與政策第二章大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)（慕課版 第2版）案例導(dǎo)入小許在高考前填報(bào)志愿時(shí)一直很猶豫，不知道該選哪一個(gè)專業(yè)，自己也沒有特別喜歡的。最后，在家人的幫助下他選擇了當(dāng)時(shí)最熱門的“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)，在校4年埋頭苦讀，成績也不錯(cuò)。大學(xué)畢業(yè)時(shí)，小許以為學(xué)的是熱門專業(yè)，找份好的工作不會(huì)有什么問題；但等他走進(jìn)人才市場才知道，這早已經(jīng)不是往日的熱門了，許多名牌大學(xué)畢業(yè)生想要找到對(duì)口的工作都成問題，更何況自己只是一所普通學(xué)校的應(yīng)屆畢業(yè)生。更糟糕的是，由于選擇的是熱門，現(xiàn)在人才市場上幾乎遍地都是同專業(yè)的競爭者，競爭力可想而知，這時(shí)的小許徹底傻眼了。案例導(dǎo)入啟示高考志愿專業(yè)選擇是職業(yè)生涯的第一步。

2、在選擇專業(yè)時(shí)，切不可盲目追求熱門。職場的需求冷熱是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，沒有永遠(yuǎn)的熱門，也沒有永遠(yuǎn)的冷門。如果只考慮當(dāng)前的熱門或冷門，不去充分分析未來行業(yè)發(fā)展、崗位需求等綜合因素的變化，盲目地追求所謂的熱門，當(dāng)熱門變成冷門，求職就會(huì)遇到問題。當(dāng)前社會(huì)是一個(gè)多元化經(jīng)濟(jì)組合的社會(huì)，對(duì)于大學(xué)生來說，這樣的社會(huì)環(huán)境，既是一個(gè)挑戰(zhàn)，同時(shí)又充滿了機(jī)遇。目錄第一節(jié) 大學(xué)生就業(yè)形勢分析第二節(jié) 大學(xué)生就業(yè)幫扶政策與措施第三節(jié) 大學(xué)生就業(yè)流程第四節(jié) 評(píng)估與分析一、大學(xué)生就業(yè)環(huán)境（一）大學(xué)生由“精英”邁向“大眾”在大眾化教育階段，接受高等教育成為多數(shù)人的權(quán)利，因此，與精英教育階段相比，大學(xué)生不再是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的“精英”

3、和“寵兒”了，大學(xué)生也要公平地參與社會(huì)競爭，實(shí)行雙向選擇，自主擇業(yè)。就業(yè)前，應(yīng)先對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，以做出正確的擇業(yè)判斷。每個(gè)階段，每個(gè)時(shí)期，就業(yè)形勢都會(huì)發(fā)生不同的變化，大學(xué)生應(yīng)理性分析與應(yīng)對(duì)。提醒：現(xiàn)在的大學(xué)生必須清楚地意識(shí)到，就業(yè)機(jī)制已向市場化、網(wǎng)絡(luò)化轉(zhuǎn)變，不能再像以前那樣被動(dòng)或消極地等待機(jī)會(huì)的來臨，而應(yīng)主動(dòng)出擊，通過各種渠道，如學(xué)校的就業(yè)信息網(wǎng)、各大網(wǎng)絡(luò)招聘網(wǎng)站、企業(yè)的官方網(wǎng)站、本地人才市場等，尋找就業(yè)機(jī)會(huì)。一、大學(xué)生就業(yè)環(huán)境（二）大學(xué)生就業(yè)市場從“賣方”步入“買方”大學(xué)生就業(yè)基本趨于市場化，價(jià)格機(jī)制在就業(yè)市場的調(diào)節(jié)作用越來越大，高校畢業(yè)生就將處于“買方市場”。大學(xué)畢業(yè)生層

4、次間的較量是一個(gè)較明顯的趨勢。一部分大學(xué)生通過競爭將成為社會(huì)的精類，同時(shí)也必然會(huì)有一部分大學(xué)生從事與大眾化相適應(yīng)的“藍(lán)領(lǐng)工作”。一、大學(xué)生就業(yè)環(huán)境不要好高騖遠(yuǎn)，把握當(dāng)下小郭是某大學(xué)市場營銷專業(yè)的本科生，臨近畢業(yè)時(shí)，一所大型國企來學(xué)校招聘，聽聞這個(gè)消息后，整個(gè)市場營銷專業(yè)的學(xué)生都傾巢出動(dòng)了，除了幾個(gè)已經(jīng)找到不錯(cuò)工作的學(xué)生外，幾乎所有人都參加了這場招聘會(huì)，就連其他專業(yè)也有同學(xué)參加。最后，這家企業(yè)只在小郭所在班級(jí)上挑選了3名學(xué)生，剩下的同學(xué)都是失望而回。后來，陸續(xù)也有一些企業(yè)來學(xué)校招聘，但招聘人數(shù)都很少，每次對(duì)市場營銷專業(yè)招聘兩三個(gè)人，甚至有時(shí)還要求本科以上學(xué)歷。小郭總結(jié)了一下，來學(xué)校招聘市場營銷專

5、業(yè)本科生的總?cè)藬?shù)在20人左右，是他們班級(jí)總?cè)藬?shù)的三分之一。慢慢地，小郭放低了對(duì)于企業(yè)性質(zhì)、薪酬的要求，終于找到一份工作。在該單位里，恰好有一位和他同專業(yè)的師兄也在這里工作，他們成了同事，并聊起了當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)情況，這位師兄不禁慨嘆：如今大學(xué)生的就業(yè)形勢一年不如一年，本科生的總量更是一年多于一年，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了市場需要。【閱讀材料】一、大學(xué)生就業(yè)環(huán)境點(diǎn)評(píng)由此可以看到，在現(xiàn)在“僧多粥少”的大環(huán)境下，大學(xué)生在求職時(shí)要客觀分析個(gè)人的條件，不要好高騖遠(yuǎn)。任何一項(xiàng)工作都要有人去做，只要努力加用心，任何一項(xiàng)工作都可以做得非常出色。不要太在意企業(yè)的性質(zhì)、福利這些客觀因素，最重要的是找到一個(gè)適合自己發(fā)展的平臺(tái)。一

6、、大學(xué)生就業(yè)環(huán)境（三）用人標(biāo)準(zhǔn)由“重學(xué)歷”轉(zhuǎn)向“重能力”現(xiàn)在，各類企業(yè)和機(jī)構(gòu)招聘人才時(shí)，首先看重的是大學(xué)生的能力和學(xué)識(shí)水平，學(xué)歷高低僅作為參考，不是硬性指標(biāo)，更沒有苛刻的要求。為了尋求一份好工作，大學(xué)生應(yīng)在提高自身能力水平上下功夫。長期以來，我國大部分企業(yè)都會(huì)對(duì)求職者的學(xué)歷做出硬性要求，求職者學(xué)歷越高，就業(yè)就越容易，求職者文化程度的高低成為企業(yè)選才用人的重要參照因素。但是，近年來，用人單位用工要求由原來的側(cè)重求職者學(xué)歷水平，開始向注重求職者的實(shí)際工作能力和綜合素質(zhì)等方面轉(zhuǎn)變，學(xué)歷因素對(duì)求職者的影響略有下降。一、大學(xué)生就業(yè)環(huán)境同等學(xué)力，能力更重要小君是金融學(xué)專業(yè)畢業(yè)的研究生，金融行業(yè)發(fā)展前景好、

7、收入高，專業(yè)也被戲稱為最有“錢”途的專業(yè)。不管是在哪個(gè)口徑統(tǒng)計(jì)出來的薪酬數(shù)據(jù)中，金融行業(yè)都位居前列。小君也感覺自己算是幸運(yùn)兒，選擇了當(dāng)下最熱門的專業(yè)，找到理想工作完全沒有問題。因此，她信心滿滿地來到人才市場，搜羅各種適合她專業(yè)的崗位，簡歷也投了不知道多少份。一開始她打算去銀行、證券、保險(xiǎn)行業(yè)謀求職位，可門檻實(shí)在太高，最終她選擇了財(cái)務(wù)行業(yè)。于是，她開始關(guān)注國有企業(yè)、合資企業(yè)、民營企業(yè)等的招聘信息，也相繼參加了一些單位的筆試、面試，但最終的結(jié)果都不滿意，要么工資太低，要么地理位置偏遠(yuǎn)。為這些事情，她陷入了苦惱之中，時(shí)常在想“也許不讀研究生，早點(diǎn)就業(yè)，會(huì)不會(huì)好點(diǎn)呢？”【閱讀材料】接下一、大學(xué)生就業(yè)環(huán)

8、境后來，她的老師了解到她就業(yè)的情況，特意把她叫到辦公室安慰了一番，還主動(dòng)為她介紹了一家從事期貨的民營企業(yè)。這家民營企業(yè)的老總通過與小君的面對(duì)面交談后，發(fā)現(xiàn)她除了學(xué)歷上有點(diǎn)優(yōu)勢外，在工作能力和特長等方面還不如一名本科生，企業(yè)里面本科畢業(yè)且能力比她強(qiáng)的大學(xué)生有很多。小君應(yīng)聘的職位，不僅需要學(xué)歷的支撐，更重要的是數(shù)學(xué)和英語要很好，同時(shí)還需要相應(yīng)的交際和溝通技巧。這些能力她都不具備，所以聘用也就成泡影了?！秉c(diǎn)評(píng)由此可以看到，研究生學(xué)歷就業(yè)形勢也不容樂觀。大學(xué)生應(yīng)該注意，個(gè)人學(xué)歷固然重要，但在同等學(xué)力水平基礎(chǔ)上，提升個(gè)人素質(zhì)和能力更加重要。要想保證自己有較強(qiáng)的競爭力，就需要認(rèn)真分析就業(yè)環(huán)境，做好充分準(zhǔn)備

9、。一、大學(xué)生就業(yè)環(huán)境（四）就業(yè)形式由“單一”走向“多樣”高等教育逐漸步入大眾化發(fā)展階段，已不僅僅是數(shù)量的變化，還包括培養(yǎng)模式、教學(xué)方式、培養(yǎng)目標(biāo)等一系列的改變。培養(yǎng)目標(biāo)和要求的多樣化必然導(dǎo)致畢業(yè)生就業(yè)取向、就業(yè)形式的多樣化。21就業(yè)地點(diǎn)：大城市、中小城市、城鎮(zhèn)等。就業(yè)單位屬性：黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)、民營企業(yè)等。一、大學(xué)生就業(yè)環(huán)境靈活就業(yè)，不要在乎地點(diǎn)小金從小在教育世家長大，爸媽都是高級(jí)英語老師，從小她的英語就非常好，還經(jīng)常參加各種英語演講比賽并獲得了不錯(cuò)的成績。小金性格非常開朗，交了很多好朋友，古靈精怪的她經(jīng)常逗得周圍的朋友哈哈大笑。馬上面臨畢業(yè)了，她也開始犯愁了，因?yàn)榈侥壳盀橹?，她還

10、沒有找到滿意的工作，經(jīng)過這幾個(gè)月的碰壁，也是真真切切地感受到了就業(yè)形勢的嚴(yán)峻。“工作難找，你不要太著急，慢慢來，不行的話就回老家吧，老家是小縣城，競爭壓力沒那么大?！狈畔码娫挼男〗鹩X得壓力更大了。父母的話顯然是在安慰她，因?yàn)橐粋€(gè)小縣城怎么會(huì)需要外語人才呢？整年都不見得有幾個(gè)外國人光顧?？尚〗疬€是不甘心，決定繼續(xù)找工作，一次一次的打擊，讓小金的心情跌到了低谷，她決定考慮父母的建議，回老家求職?！鹃喿x材料】接下一、大學(xué)生就業(yè)環(huán)境電話鈴聲又一次響起了，媽媽打電話來，告訴她，現(xiàn)在縣上最大的一個(gè)家具廠正在招聘翻譯員，正好可以發(fā)揮自己的特長。雖然工資待遇比不上大城市，但發(fā)展前景好，而且競爭壓力也沒那么大。

11、小金一聽回家還可以發(fā)揮自己的特長，馬上從大城市找工作失利的陰影中走出來，重振旗鼓回家應(yīng)聘這份工作。參加了廠里的招聘考試，在二十幾個(gè)應(yīng)聘者當(dāng)中，小金以出色的口語和筆試能力勝出，正式加入銷售科，負(fù)責(zé)外貿(mào)部門的翻譯工作。點(diǎn)評(píng)中小城市不一定沒有理想的就業(yè)機(jī)會(huì)。隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，許多中小城市都有了自己的龍頭企業(yè)，這些企業(yè)的發(fā)展同樣需要大量的人才。與其在大城市激烈拼殺，不如選擇一個(gè)中小城市定下心來工作，創(chuàng)造屬于自己的一片天地。一、大學(xué)生就業(yè)環(huán)境（五）戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)受青睞隨著國家發(fā)展的大布局，特別是與“一帶一路”建設(shè)、京津冀一體化、粵港澳大灣區(qū)等相關(guān)的項(xiàng)目行業(yè)，對(duì)人才吸引力巨大。電子信息及互聯(lián)網(wǎng)等IT行

12、業(yè)、機(jī)械制造業(yè)、房地產(chǎn)建筑業(yè)對(duì)畢業(yè)生的需求旺盛，物聯(lián)網(wǎng)、智能裝備、新材料、新能源汽車等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)對(duì)畢業(yè)生的需求也呈上升趨勢。二、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀（一）就業(yè)結(jié)構(gòu)變化，供給與需求存在矛盾隨著中國高等教育的不斷發(fā)展，以及國民對(duì)文化教育的重視程度不斷提高，高等教育進(jìn)入大眾化時(shí)代。教育大眾化要求普通高校進(jìn)行大規(guī)模擴(kuò)招，導(dǎo)致高校畢業(yè)生（一般簡稱“畢業(yè)生”）快速增長。這種量的快速增長對(duì)畢業(yè)生擇業(yè)就業(yè)造成了巨大影響，大學(xué)生就業(yè)從精英化走向大眾化也是大勢所趨。與此對(duì)應(yīng)，作為人力的需求方，國有大型企業(yè)的轉(zhuǎn)型，打破了傳統(tǒng)的分配供給制，大學(xué)生沒有了就業(yè)保障，不再是“上了大學(xué)等于有了工作”。中小型企業(yè)對(duì)于人才要求也逐

13、步進(jìn)入精細(xì)化狀態(tài)，大學(xué)生已經(jīng)慢慢失去高學(xué)歷優(yōu)勢。目前，就業(yè)形勢總體來說比較嚴(yán)峻，除了就業(yè)人數(shù)逐年上升之外，就業(yè)需求結(jié)構(gòu)性的變化、專業(yè)的熱門與冷門轉(zhuǎn)化快也是就業(yè)形勢嚴(yán)峻的重要因素之一。二、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀（一）就業(yè)結(jié)構(gòu)變化，供給與需求存在矛盾2017年人才藍(lán)皮書中國人才發(fā)展報(bào)告（NO.4）顯示，我國高級(jí)技工缺口高達(dá)上千萬人，高科技產(chǎn)品技術(shù)工人缺口大，一方面是大量應(yīng)屆畢業(yè)生一崗難求，另一方面是企業(yè)對(duì)于技術(shù)工人求賢若渴，結(jié)構(gòu)性用工荒越發(fā)突出。下圖為20122017年高校畢業(yè)生的數(shù)量。20122017年高校畢業(yè)生的數(shù)量二、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀（二）片面的人才觀依然存在隨著高等教育大眾化及就業(yè)壓力的增加，大學(xué)生

14、的就業(yè)觀念也有所改變，就業(yè)期望值有所降低，但“萬般皆下品，唯有讀書高” 等封建思想依然嚴(yán)重，大多數(shù)畢業(yè)生希望到大城市、大機(jī)關(guān)、大公司、大院所、大企業(yè)等比較體面的崗位就業(yè)。大學(xué)生自身定位與社會(huì)發(fā)展對(duì)人才需求的實(shí)際狀況存在較大的差異性，結(jié)果出現(xiàn)了很多大學(xué)生找不到工作，而又有不少工作崗位沒有人愿意去的不正常現(xiàn)象。（三）專業(yè)的熱門與冷門轉(zhuǎn)化快學(xué)習(xí)的最終目的是學(xué)以致用，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，學(xué)校教育也在不斷改革，其專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置與社會(huì)的關(guān)聯(lián)度不斷上升。教育改革在一定程度上縮短了學(xué)校與社會(huì)的差距，弱化了理論與實(shí)踐之間的距離。高校應(yīng)該合理調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)和專業(yè)設(shè)置，使之與未來就業(yè)趨向相結(jié)合，面向社會(huì)、面向市

15、場，立足未來辦學(xué)。二、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀（四）用人單位對(duì)學(xué)歷要求進(jìn)一步提高隨著高校的不斷擴(kuò)招，每年畢業(yè)的大學(xué)生不斷增多，大學(xué)生的地位不再“高高在上”，同樣一家公司、同一個(gè)職位對(duì)于學(xué)歷的要求，可能每年都會(huì)有所提高。雖然學(xué)歷不代表一切，但在相同的條件下，學(xué)歷還是用人單位考慮的因素之一。提醒：2018年考研報(bào)考人數(shù)達(dá)到177萬，有56%的考生出發(fā)點(diǎn)是為了“更好的工作”，而考研大軍中往屆畢業(yè)生占了四成。二、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀（五）素質(zhì)要求大于學(xué)習(xí)成績隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，用人單位的擇才觀念也在發(fā)生變化。能力成為影響大學(xué)生成功就業(yè)最基本、最直接的因素。除了專業(yè)能力外，還主要集中在表達(dá)能力、協(xié)調(diào)溝通能力、人際交往能

16、力、組織管理能力、適應(yīng)能力和實(shí)踐能力等方面。影響大學(xué)生就業(yè)的非專業(yè)能力還有很多，如學(xué)習(xí)能力、應(yīng)變能力、觀察能力和分析能力等。基本能力要求1543265.9%：環(huán)境適應(yīng)能力56.8%：人際交往能力54.5%：自我表達(dá)能力47.7%：專業(yè)能力47.7%：外語能力三、大學(xué)生應(yīng)樹立正確的就業(yè)觀（一）認(rèn)清就業(yè)形勢， 把握就業(yè)機(jī)會(huì)當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)理性看待當(dāng)前就業(yè)形勢，把握社會(huì)發(fā)展的趨勢。全面冷靜地分析自身情況和社會(huì)發(fā)展趨勢，調(diào)整心態(tài)，不斷充實(shí)自己，把握每次就業(yè)機(jī)會(huì)。大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，除了努力學(xué)習(xí)課本知識(shí)外，還必須培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。大學(xué)生還應(yīng)當(dāng)具有創(chuàng)新精神，擁有隨機(jī)性、靈活

17、性的思維方式，面臨激烈的社會(huì)競爭，能視變化為機(jī)遇，視困難為坦途。（二）提高個(gè)人素質(zhì)，增強(qiáng)就業(yè)競爭力找準(zhǔn)位置是大學(xué)生擇業(yè)中最為重要的。只有綜合考慮主客觀因素，大學(xué)生才能在擇業(yè)的過程中不至于迷失方向，通過理性的“雙向選擇”尋找到適合自己的工作。（三）找準(zhǔn)自己的位置目錄第一節(jié) 大學(xué)生就業(yè)形勢分析第二節(jié) 大學(xué)生就業(yè)幫扶政策與措施第三節(jié) 大學(xué)生就業(yè)流程第四節(jié) 評(píng)估與分析一、國家就業(yè)幫扶政策與措施（一）鼓勵(lì)畢業(yè)生服務(wù)國家發(fā)展戰(zhàn)略（1）引導(dǎo)畢業(yè)生到重點(diǎn)領(lǐng)域就業(yè)。（2）促進(jìn)畢業(yè)生到新興領(lǐng)域就業(yè)創(chuàng)業(yè)。（3）鼓勵(lì)畢業(yè)生到國際組織實(shí)習(xí)任職。（二）鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層就業(yè)（1）拓寬畢業(yè)生基層就業(yè)渠道（2）繼續(xù)做好大學(xué)生征

18、兵工作（3）鼓勵(lì)畢業(yè)生到中小微企業(yè)就業(yè)一、國家就業(yè)幫扶政策與措施（三）提供全方位就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)優(yōu)化就業(yè)精準(zhǔn)服務(wù)加大就業(yè)困難群體幫扶力度規(guī)范就業(yè)工作管理提高就業(yè)指導(dǎo)能力充分發(fā)揮高校畢業(yè)生就業(yè)狀況反饋?zhàn)饔?102030405一、國家就業(yè)幫扶政策與措施（四）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和宣傳教育（1）強(qiáng)化組織保障。（2）加強(qiáng)監(jiān)督檢查。（3）深化思想教育和宣傳引導(dǎo)。提醒：作為即將就業(yè)的大學(xué)生應(yīng)隨時(shí)查看學(xué)校相關(guān)的就業(yè)信息，把握就業(yè)機(jī)會(huì)。同時(shí)，在國家大的就業(yè)政策和框架的支持下，各地方還會(huì)出臺(tái)相應(yīng)的就業(yè)支持政策，也需要多上地方的就業(yè)網(wǎng)站查看。二、部分省市就業(yè)幫扶政策與措施高校畢業(yè)生人數(shù)一年比一年創(chuàng)新高。面對(duì)龐大的求職大軍，除

19、了國家層面，地方層面也出臺(tái)了政策、措施，為高校畢業(yè)生就業(yè)“保駕護(hù)航”。浙江省制定出臺(tái)了浙江省人民政府關(guān)于做好當(dāng)前和今后一段時(shí)期就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的實(shí)施意見，以下簡稱實(shí)施意見。實(shí)施意見明確，社會(huì)組織吸納高校畢業(yè)生就業(yè)同等享受企業(yè)吸納就業(yè)扶持政策，科研單位吸納高校畢業(yè)生參與研究的按規(guī)定將社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼納入勞務(wù)費(fèi)列支，以及推薦高校畢業(yè)生到國際組織實(shí)習(xí)任職。二、部分省市就業(yè)幫扶政策與措施海南省人力資源和社會(huì)保障廳與省財(cái)政廳制定了海南省就業(yè)補(bǔ)助資金管理辦法，以下簡稱管理辦法。管理辦法提出了為勞動(dòng)者提供創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼，補(bǔ)貼對(duì)象為首次創(chuàng)辦企業(yè)或從事個(gè)體經(jīng)營，且所創(chuàng)企業(yè)或個(gè)體工商戶自工商注冊(cè)登記之日起，正常運(yùn)營1年以上的離

20、校3年內(nèi)高校畢業(yè)生(含技師學(xué)院高級(jí)技工班、預(yù)備技師班和特殊教育院校職業(yè)教育類畢業(yè)生)和就業(yè)困難人員。補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)按每個(gè)法人6 000元給予一次性補(bǔ)貼。同時(shí)，對(duì)招用畢業(yè)年度高校畢業(yè)生的小微企業(yè)或社會(huì)組織，與補(bǔ)貼對(duì)象簽訂1年以上勞動(dòng)合同并為其繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)，履行合同滿1年后，按每招用1人給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)1 000元。二、部分省市就業(yè)幫扶政策與措施成都市2017年的“蓉漂”計(jì)劃推行“先落戶后就業(yè)”。按照該政策，具有全日制大學(xué)本科及以上學(xué)歷的青年人才，以及在同一用人單位工作兩年及以上的技能人才，均可申請(qǐng)辦理落戶手續(xù)。成都還為“蓉漂”安居問題提出了人才公寓、產(chǎn)業(yè)新城配套租賃住房和用人單位可自建倒班房等多種方式

21、和途徑的解決方案。為方便外地來蓉應(yīng)聘的應(yīng)屆畢業(yè)生，還設(shè)置了20余個(gè)7天以內(nèi)免費(fèi)入住的青年人才驛站。二、部分省市就業(yè)幫扶政策與措施長沙對(duì)到當(dāng)?shù)毓ぷ鞯牟┦?、碩士、本科等全日制高校畢業(yè)生，兩年內(nèi)分別發(fā)放每年1.5萬元、1萬元、0.6萬元租房和生活補(bǔ)貼；博士、碩士畢業(yè)生在長沙工作并首次購房的，分別給予6萬元、3萬元購房補(bǔ)貼。鄭州推出了“智匯鄭州”人才新政。按照相關(guān)政策，2017年1月1日后畢業(yè)、在鄭州市內(nèi)落戶、繳納社會(huì)保險(xiǎn)滿3個(gè)月并符合“智匯鄭州”人才政策規(guī)定條件的青年人才，均可申請(qǐng)生活補(bǔ)貼。其中，新引進(jìn)落戶的博士、35歲以下的碩士研究生、本科畢業(yè)生和技工院校預(yù)備技師（技師），3年內(nèi)按每人每月1 50

22、0元、1 000元、500元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放生活補(bǔ)貼；落戶后暫未就業(yè)或創(chuàng)業(yè)的，按上述標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放6個(gè)月的生活補(bǔ)貼。二、部分省市就業(yè)幫扶政策與措施南京南京則為外地高校畢業(yè)生提供了面試補(bǔ)貼。2018年，外地高校應(yīng)屆畢業(yè)生來南京面試，可一次性領(lǐng)取1 000元補(bǔ)貼；研究生以上學(xué)歷或40歲以下本科生，可以直接落戶南京；另外，南京對(duì)高校畢業(yè)生也有租房補(bǔ)貼政策：學(xué)士每月補(bǔ)貼600元；碩士每月800元；博士生每月1 000元，可以連續(xù)領(lǐng)3年。目錄第一節(jié) 大學(xué)生就業(yè)形勢分析第二節(jié) 大學(xué)生就業(yè)幫扶政策與措施第三節(jié) 大學(xué)生就業(yè)流程第四節(jié) 評(píng)估與分析一、簽訂就業(yè)協(xié)議書全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書（以下簡稱就業(yè)協(xié)議書）是高校

23、畢業(yè)生和用人單位在正式確立勞動(dòng)關(guān)系前，經(jīng)雙向選擇，雙方在規(guī)定期限內(nèi)就確立就業(yè)關(guān)系、明確雙方權(quán)利和義務(wù)而達(dá)成的書面協(xié)議。協(xié)議條款應(yīng)該是協(xié)議主體之間權(quán)利與義務(wù)的明確表示，對(duì)雙方當(dāng)事人皆具約束力。一經(jīng)訂立后，當(dāng)事人不得隨意解除，否則應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任。提醒：就業(yè)協(xié)議書一般統(tǒng)一制表，但由于各個(gè)省市的要求不同，內(nèi)容也會(huì)有所差別。例如，就業(yè)協(xié)議書的“備注”頁，一般用于學(xué)校填寫就業(yè)時(shí)需要學(xué)生注意的事項(xiàng)；“簽約須知”頁，即就業(yè)協(xié)議書的第三頁，是就業(yè)協(xié)議的具體條款內(nèi)容，但因地域不同，也會(huì)存在一些差異。一、簽訂就業(yè)協(xié)議書就業(yè)協(xié)議書明確了畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方在畢業(yè)生就業(yè)中的權(quán)利和義務(wù)。就業(yè)協(xié)議書一般統(tǒng)一制表，如下

24、所示。一、簽訂就業(yè)協(xié)議書（一）就業(yè)協(xié)議書的主要特征畢業(yè)生與用人單位雙向選擇達(dá)成意向后，用人單位要先與畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議，當(dāng)勞動(dòng)者正式到用人單位報(bào)到時(shí)，再簽訂勞動(dòng)合同，從而確定勞動(dòng)關(guān)系。從法律上講，就業(yè)協(xié)議書是一種民事合同，主要有以下特征。特征就業(yè)協(xié)議書是當(dāng)事雙方的民事法律行為就業(yè)協(xié)議書是當(dāng)事雙方在平等互利基礎(chǔ)上的民事法律行為就業(yè)協(xié)議書是當(dāng)事雙方設(shè)立各自權(quán)利義務(wù)的民事法律行為123一、就業(yè)協(xié)議書（二）就業(yè)協(xié)議書的填寫內(nèi)容1學(xué)生部分專業(yè)名稱應(yīng)為學(xué)生現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)名稱，應(yīng)與學(xué)校登記的專業(yè)名稱完全一致，不得誤寫、簡寫。2用人單位部分主要應(yīng)注意用人單位名稱與單位公章應(yīng)一致，不得簡寫、誤寫或?qū)憚e名；性質(zhì)應(yīng)

25、填寫單位的經(jīng)濟(jì)類型，如國有、獨(dú)資、合資、民營、私營等；檔案轉(zhuǎn)收詳細(xì)信息（包括單位名稱、郵政編碼、詳細(xì)地址等），若某些外資、私營、民營等單位沒有人事檔案保管權(quán)，應(yīng)填寫委托保管檔案的單位地址。3甲乙雙方協(xié)商達(dá)成條款部分一是服務(wù)期、見習(xí)期等條款，必須明確填寫。二是各項(xiàng)福利、違約金等必須注明。三是甲、乙雙方就有關(guān)事項(xiàng)協(xié)商達(dá)成附加條款，如甲方有何特殊的體檢要求等均可在協(xié)議中寫明。一、就業(yè)協(xié)議書（三）就業(yè)協(xié)議書的簽訂程序12354畢業(yè)生到學(xué)校就業(yè)辦領(lǐng)取寫有本人編號(hào)的就業(yè)協(xié)議書畢業(yè)生和用人單位經(jīng)雙向選擇、達(dá)成就業(yè)意向后，雙方在就業(yè)協(xié)議書上簽字蓋章用人單位或畢業(yè)生本人將就業(yè)協(xié)議書交至學(xué)校院系，由學(xué)校院系簽署意

26、見并加蓋公章，納入就業(yè)計(jì)劃派遣用人單位或畢業(yè)生本人將就業(yè)協(xié)議書交至學(xué)校學(xué)生處就業(yè)指導(dǎo)科，由就業(yè)指導(dǎo)科簽署意見并加蓋公章學(xué)校、畢業(yè)生、用人單位各留一份提醒：就業(yè)協(xié)議書每人只能有一份，復(fù)印無效，應(yīng)妥善保管；就業(yè)協(xié)議書中檔案轉(zhuǎn)寄地址、單位、郵編應(yīng)填寫清楚，以免檔案誤投，損害畢業(yè)生自身利益；如今校方為鑒證方，就業(yè)協(xié)議書在畢業(yè)生和用人單位雙方簽約后即可生效。一、就業(yè)協(xié)議書（四）就業(yè)協(xié)議書的解除就業(yè)協(xié)議書的解除根據(jù)提出解除方的不同，分為單方解除和三方解除，具體內(nèi)涵如下。（1）單方解除。單方解除包括單方擅自解除和單方依法或依協(xié)議解除。單方擅自解除屬違約行為，解約方需承擔(dān)違約責(zé)任。單方依法或依協(xié)議解除，指一方

27、解除就業(yè)協(xié)議有法律或協(xié)議依據(jù)，如畢業(yè)生未取得畢業(yè)資格，用人單位有權(quán)單方解除就業(yè)協(xié)議。此類單方解除就業(yè)協(xié)議的情況，解除方無須承擔(dān)法律責(zé)任。（2）三方解除。三方解除指畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方經(jīng)協(xié)商一致，取消原先簽訂的協(xié)議，此類解除三方均不承擔(dān)法律責(zé)任。二、離校、就業(yè)報(bào)到（一）離校思想、道德素質(zhì)1. 畢業(yè)鑒定ABDEC學(xué)習(xí)情況綜合能力方面身心素質(zhì)方面存在的主要缺點(diǎn)、問題及今后的努力方向二、離校、就業(yè)報(bào)到普通高等學(xué)校畢業(yè)生登記表是由國家教育部制定的學(xué)生畢業(yè)材料之一，要計(jì)入學(xué)籍檔案，凡取得畢業(yè)資格的畢業(yè)生都必須認(rèn)真填寫。內(nèi)容主要包括：畢業(yè)生基本情況、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、社會(huì)關(guān)系、個(gè)人總結(jié)、畢業(yè)實(shí)習(xí)單位和主要內(nèi)容

28、、畢業(yè)論文題目、本人工作志愿、學(xué)校意見等。畢業(yè)生登記表是畢業(yè)生在校綜合情況的反映和記載，是學(xué)校對(duì)畢業(yè)生在校期間的綜合評(píng)價(jià)材料，畢業(yè)生要按照每個(gè)欄目的具體要求認(rèn)真填寫。學(xué)校也要認(rèn)真核實(shí)其中的各項(xiàng)內(nèi)容，要以對(duì)國家負(fù)責(zé)、對(duì)畢業(yè)生負(fù)責(zé)的態(tài)度嚴(yán)肅對(duì)待。2畢業(yè)生登記表的填寫二、離校、就業(yè)報(bào)到畢業(yè)生辦理離校手續(xù)的時(shí)間一般在畢業(yè)生離校前的一周左右，按照學(xué)校的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行。畢業(yè)生須持學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的離校手續(xù)單辦理相關(guān)手續(xù)，主要流程如下。3畢業(yè)生離校手續(xù)的辦理畢業(yè)生到所在院系領(lǐng)取離校手續(xù)單。到校黨團(tuán)部門辦理黨團(tuán)組織關(guān)系轉(zhuǎn)接手續(xù)到圖書館辦理清交圖書及借書證等手續(xù)。如果將學(xué)校的圖書損壞或丟失，應(yīng)按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定予以賠

29、償。到財(cái)務(wù)部門進(jìn)行費(fèi)用核對(duì)、清退。到宿舍管理部門辦理退宿手續(xù)，交還宿舍鑰匙。家具如有損壞，應(yīng)按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定予以賠償。到學(xué)生管理部門交還學(xué)生證。到教務(wù)部門交還借用的教學(xué)儀器和用具。到校醫(yī)院交還醫(yī)療證。對(duì)于享受國家助學(xué)貸款的畢業(yè)生，到貸款管理部門辦理有關(guān)手續(xù)。以上手續(xù)辦理完畢后，領(lǐng)取畢業(yè)證、學(xué)位證、就業(yè)報(bào)到證和戶口遷移證二、離校、就業(yè)報(bào)到（二）就業(yè)報(bào)到畢業(yè)生在辦理完所有離校手續(xù)后，即可持就業(yè)報(bào)到證、畢業(yè)證、學(xué)位證等有關(guān)證件到用人單位報(bào)到。其中，就業(yè)報(bào)到證的樣式如下所示，它是畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到的證明和公安部門辦理落戶手續(xù)的憑證。二、離校、就業(yè)報(bào)到（二）就業(yè)報(bào)到就業(yè)報(bào)到證一式兩聯(lián)，正聯(lián)（畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到

30、證）是畢業(yè)生到用人單位報(bào)到的憑證，報(bào)到后由用人單位裝入本人檔案，作為畢業(yè)生參加工作的初始記載憑證；副聯(lián)（畢業(yè)生就業(yè)通知書）由學(xué)校裝入畢業(yè)生本人檔案，隨檔案一同轉(zhuǎn)至用人單位，作為學(xué)校寄送畢業(yè)生檔案的憑證。1就業(yè)報(bào)到證的組成二、離校、就業(yè)報(bào)到1畢業(yè)生到用人單位報(bào)到的憑證。憑報(bào)到證報(bào)到以后，方可開始計(jì)算工齡3報(bào)到證是用人單位給畢業(yè)生落戶、接管檔案的重要憑證和依據(jù)5報(bào)到證是畢業(yè)生的干部身份證明7報(bào)到證也是畢業(yè)生辦理改派手續(xù)的重要材料2證明持證畢業(yè)生是納入國家統(tǒng)一招生計(jì)劃的學(xué)生4持報(bào)到證到有關(guān)部門辦理自主創(chuàng)業(yè)手續(xù)可減免有關(guān)稅費(fèi)6待就業(yè)畢業(yè)生可憑就業(yè)報(bào)到證到省、市畢業(yè)生就業(yè)主管部門或人才服務(wù)機(jī)構(gòu)辦理就業(yè)代

31、理手續(xù)報(bào)到證是畢業(yè)生到就業(yè)單位報(bào)到的憑證，也是畢業(yè)生參加工作時(shí)間的初始記載和憑證。畢業(yè)生所持的“報(bào)到證”的作用主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)。2就業(yè)報(bào)到證的作用二、離校、就業(yè)報(bào)到就業(yè)報(bào)到證的報(bào)到期限分為報(bào)到有效期和改派有效期兩種情況。3報(bào)到證的報(bào)到期限它的有效期一般是兩年，即從畢業(yè)開始兩年內(nèi)有效，超過兩年視為自動(dòng)放棄并作廢。但個(gè)別地方，三年也可以報(bào)到。具體應(yīng)按照當(dāng)?shù)卣邅矶ā?bào)到有效期時(shí)間報(bào)到證一般從畢業(yè)開始算起，一年內(nèi)可以改派，當(dāng)然個(gè)別地方兩年內(nèi)也可以改派。如果在兩年內(nèi)沒有辦理就業(yè)手續(xù)，以后就不能改派了。特殊情況除外，如支援西部的擇業(yè)期可延長兩年。改派有效期時(shí)間提醒：畢業(yè)生要在報(bào)到期限內(nèi)，也就是說，要在派遣證規(guī)定的時(shí)間（一般是一個(gè)月）內(nèi)到用人單位（已就業(yè)）或生源地所在地政府人事主管部門（未就業(yè)）報(bào)到。如果超過這個(gè)期限，可能會(huì)被用人單位追究違約責(zé)任，或生源地政府人事主管部門不包分配或不能參加事業(yè)單位及公務(wù)員招考。二、離校、就業(yè)報(bào)到畢業(yè)生的就業(yè)報(bào)到證不慎遺失，需補(bǔ)辦就業(yè)報(bào)到證分為2年擇業(yè)期內(nèi)和超過2年擇業(yè)期兩種情況。2年擇業(yè)期內(nèi)的就業(yè)報(bào)到證需要補(bǔ)辦時(shí)，應(yīng)提供如下證明材料。4報(bào)到證補(bǔ)辦本人提出申請(qǐng)。工作單位開具的證明。學(xué)校就業(yè)主管部門開具的介紹信。畢業(yè)生本人持上述材料到省就業(yè)辦申請(qǐng)補(bǔ)發(fā)新的就業(yè)報(bào)到證。超過2年擇業(yè)期的就業(yè)報(bào)到