株洲市人文素養(yǎng)調(diào)查汽制1103班蝸牛組合-PPT課件

1、組合：蝸牛組合第三小組參與調(diào)查成員：宋文強(qiáng)，羅玉林,黃星星，廖建兵，熊磊，楊藍(lán)，楊瑞，郭超，吳海平 Ppt制作：宋文強(qiáng) 總結(jié)：宋文強(qiáng) 匯報(bào)：楊藍(lán) 拍攝：羅玉林、廖建兵、 黃星星株洲市人文素養(yǎng)調(diào)查 gogo我們?nèi)フ{(diào)查！以下是我們小組的調(diào)查記實(shí)呵呵這美女挺認(rèn)真的！兄弟你別緊張??！你在看問卷還是在看美女啊美女真配合羅玉林你真負(fù)責(zé)老兄，你在看美女嗎？還挺有成就感的，呵呵別害羞啊，在靠近點(diǎn)！附表：株洲市人文素養(yǎng)調(diào)查問卷班級(jí)：汽制1103班第三小組參與調(diào)查成員：宋文強(qiáng)，羅玉林，黃星星，廖建兵，熊磊，楊藍(lán)，楊瑞，郭超，吳海平。尊敬的同學(xué)，您好:在百忙之中打攪你的學(xué)習(xí)，我深表歉意。希望您能抽出您那寶貴的時(shí)間，

2、幫我們小組完成這份問卷，謝謝。您的年級(jí)：（）大一 （）大二 （）大三 （）其他1. 你是否注意過自身的不文明行為？（ ）A注意過，并努力改正； B多次注意到，但改正不了； C多次注意過，但沒想過要改正； D沒注意過，認(rèn)為自己已很文明； 2、您對(duì)學(xué)校開展義務(wù)勞動(dòng)的態(tài)度是（ ）A、積極參加 B、有時(shí)參加 C、從不參加 3、當(dāng)你看見身邊的水龍頭因?yàn)闆]有關(guān)緊而在不停的流水，你會(huì)如何？（ ）A馬上關(guān)掉 B看心情，偶爾關(guān)一下 C當(dāng)沒看見4、上完課后，你是否會(huì)將課桌上或抽屜里的垃圾一起帶走？（ ）A會(huì) B不會(huì) 5、在圖書館借書時(shí)你的舉止和對(duì)待圖書的后續(xù)處理（ ）（多選）A 所拿的書不合心意，隨便找個(gè)地方放下

3、 B所拿的書不合心意，放回原處C見原來有人在上亂寫，我也寫寫也不為過 D偶爾會(huì)用鉛筆標(biāo)記E 把書弄壞了，直接還回圖書館 F 沒去借過，沒注意6. 坐公汽時(shí),有很多人候車, 您會(huì)去搶位子嗎?A會(huì),大家都這樣B偶爾會(huì)C不會(huì)7、請(qǐng)你對(duì)自己的道德水平做一個(gè)評(píng)價(jià)（ ）A 非常滿意 B 較滿意C 較不滿意 D 很不滿意8、 你對(duì)于大學(xué)里一些不文明的行為如：滿口臟話、隨地吐痰、隨意插隊(duì)等有何看法？（ ）A贊同； B無所謂； C感到厭惡； D他們素質(zhì)低； 9、 你對(duì)學(xué)生情侶在校園或其他公共場(chǎng)所過分親密有何看法（ ）A感情交流很正常； B不關(guān)自己的事，無所謂；C有些厭惡； D非常厭惡。 10、你如何看待曠課、遲

4、到、早退的現(xiàn)象？（ ）A 贊同，覺得去了沒多大收獲，不如自學(xué)； B無所謂，反正自己不做。C 偶爾不去，借此可以放松一下； D反對(duì)，不去上課是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)；11、對(duì)于抄襲作業(yè)、考試作弊等行為你持什么態(tài)度? （ ） A應(yīng)該抵制； B自己不做就行，別人無所謂； C偶爾為之也無妨； D支持 12、你對(duì)于校園“課桌文化”、“廁所文化”、“風(fēng)景區(qū)隨意刻畫”的現(xiàn)象如何看待？（ ）A隨意刻畫，破壞公物；B反正自己不做，無所謂；C張揚(yáng)個(gè)性，顯示品位；13、發(fā)現(xiàn)小偷行竊，面對(duì)周圍人的冷漠你會(huì)怎么想？（ ）A憤怒； B無奈，失望； C多一事不如少一事，正常； D其他14、學(xué)生為救人卻最終喪生,扶助摔倒的老人

5、還被索賠的事件,你認(rèn)為大學(xué)生見到別人有難時(shí)該不該及時(shí)出手相助？（ ）A應(yīng)該馬上幫忙 B看情況再看幫不幫C反正不關(guān)我事，不幫 D當(dāng)作完全看不到，閃人15、你認(rèn)為在當(dāng)今社會(huì)講究勤儉節(jié)約如何？（ ）A是傳統(tǒng)美德應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)。B無所謂； C社會(huì)在發(fā)展，這種觀念早已過時(shí)；16、你如何認(rèn)識(shí)當(dāng)前大學(xué)生的文明素質(zhì)情況（ ）A 很好 B 整體較好，有個(gè)別人素質(zhì)較低C 整體較差; D 很差17、你認(rèn)為哪些是當(dāng)今某些大學(xué)生道德信仰缺陷的重要原因（ ）A 沉迷于網(wǎng)絡(luò)生活 B 生活方式不同，習(xí)慣不同C 社會(huì)風(fēng)氣的影響 D 社會(huì)政治的冷漠與投機(jī) E 信仰沒什么作用，不需要有18、當(dāng)前我們的社會(huì)正在選舉道德榜樣，你認(rèn)為在

6、我們大學(xué)生中有沒有必要舉行這樣的選舉活動(dòng)（ ）A.有 B.沒有19、您認(rèn)為株洲市民在社會(huì)生活中不文明行為的根本原因是什么?A社會(huì)環(huán)境影響 B缺失公共意識(shí)20. 您有不走斑馬線，隨意橫穿馬路或闖紅燈的經(jīng)歷嗎? A經(jīng)常這樣 B有急事的時(shí)候會(huì) C沒有你認(rèn)為株洲市民的不文明現(xiàn)象應(yīng)該從哪些方面改進(jìn)？ 調(diào)查人簽字： 感謝您的配合，謝謝您的參與!株洲市民文明素養(yǎng)行為調(diào)查總結(jié)組合：蝸牛組合第三小組參與調(diào)查成員：宋文強(qiáng)，羅玉林，黃星星，廖建兵，熊磊，楊藍(lán)，楊瑞，郭超，吳海平。Ppt制作：宋文強(qiáng)總結(jié)：宋文強(qiáng)匯報(bào)：楊藍(lán)拍攝：羅玉林、廖建兵、黃星星前言： 大學(xué)生是新時(shí)代的力量,是未來社會(huì)的主力軍。大學(xué)生道德狀況如何，

7、將直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到和諧社會(huì)的建設(shè)的進(jìn)程， 關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)能否成功，關(guān)系到能否實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，大學(xué)生道德屬于特定社會(huì)群體的公民道德，因此大學(xué)生的道德取向，是一個(gè)社會(huì)道德的風(fēng)向標(biāo)，它的好壞可以直接反映出這個(gè)社會(huì)所存在的問題。當(dāng)代大學(xué)生的道德現(xiàn)狀是令人困惑的， 它既有好的方面也有不好的一面，在就業(yè)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面的壓力下，大學(xué)生的道德現(xiàn)狀是值得思考的。因此，本次調(diào)查對(duì)象是株洲職業(yè)技術(shù)學(xué)院的全體同學(xué)（其中大一40%、大二20%、大三40%；男：50% 女：50%）。 一、調(diào)查目的: 促進(jìn)株洲市文明城市建設(shè)，鼓勵(lì)同學(xué)和市民積極參與“和諧文明”城市和校園建設(shè)，做到“

8、從我做起，從小事做起在”，營(yíng)造和諧文明的學(xué)習(xí)與生活氛圍 。 二、問卷情況：此次調(diào)查總共發(fā)出20份，實(shí)收20份，回收率達(dá)100%，此次調(diào)查得到同學(xué)們的積極配合，調(diào)查也取得了較大成功，大體反映同學(xué)的心聲。三、結(jié)果分析：從調(diào)查結(jié)果看，我們可以將本校的人文素養(yǎng)歸納為以下幾點(diǎn)：、注意過自身的一些不文明行為。從調(diào)查結(jié)果來看，有95%的同學(xué)有注意過，并說會(huì)努力改正。說明同學(xué)們已經(jīng)意識(shí)了自己的不文明行為，這一點(diǎn)對(duì)于同學(xué)們的教育和社會(huì)的和諧發(fā)展是非常重要的！、不浪費(fèi)，擁有節(jié)約意識(shí)。在問到你“看見身邊的水龍頭因?yàn)闆]有關(guān)緊而在不停的流水，你會(huì)如何做時(shí)”有85%的同學(xué)不暇思索的選擇馬上關(guān)掉！節(jié)約是傳統(tǒng)美德應(yīng)該繼承和發(fā)

9、揚(yáng)，而我們同學(xué)已很好的繼承了中華民族的傳統(tǒng)美德！、在“您有不走斑馬線，隨意橫穿馬路或闖紅燈的經(jīng)歷嗎?”的提問中有60%的同學(xué)表示，有急事時(shí)會(huì)橫穿馬路或闖紅燈。這說明大家的交通意識(shí)和安全意識(shí)有所欠缺！在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)教育。 、在“你對(duì)于校園“課桌文化”、“廁所文化”、“風(fēng)景區(qū)隨意刻畫”的現(xiàn)象如何看待？”的提問中有55%的同學(xué)認(rèn)為這是隨意刻畫，破壞公物的表現(xiàn)，35%的同學(xué)表示反正自己不做，無所謂的態(tài)度！還有10%的同學(xué)認(rèn)為是張揚(yáng)個(gè)性，顯示品位的表現(xiàn)！這說明同學(xué)們不太愛護(hù)公物公共意識(shí)不強(qiáng)！應(yīng)該加強(qiáng)同學(xué)們公共意識(shí)的素質(zhì)教育！ 四調(diào)查建議1向全校師生和株洲市市民發(fā)出倡議書2.開展多種形式的活動(dòng)來宣傳

10、校園文明，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明教育3.加大管理，增加外部的制約力量4.陶冶情操，提高修養(yǎng)5.建設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境五調(diào)查結(jié)論：通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)我校學(xué)生的文明行為較高但仍然有許多不足的地方，絕大多數(shù)同學(xué)都可以配合學(xué)校做一個(gè)文明的學(xué)生。所以我們要共同努力，把告別陋習(xí)作為自己義不容辭的責(zé)任，對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)整個(gè)社會(huì)負(fù)責(zé)，自覺革除陋習(xí)。我們要相互監(jiān)督，相互糾正，相互支持，相互配合，勇于指出不文明行為，逐漸形成講文明講衛(wèi)生的良好習(xí)慣和新風(fēng)尚，營(yíng)造文明健康的環(huán)境。從我做起，從小事做起，持之以恒，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓陋習(xí)從我們的生活中逐步消失。衷心地祝愿每一位在校學(xué)生都能成為一六：活動(dòng)總結(jié)此次活動(dòng)中，第三小組全體組員縝密地策劃，積極地討論，默契地配合，認(rèn)真完成