多位數(shù)乘一位數(shù)整個單元的課件(PPT 65頁)

1、第六單元 多位數(shù)乘一位數(shù)第1頁，共65頁。1、口算乘法 整十、整百數(shù)乘一位數(shù)第2頁，共65頁。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入352689679574151272424528問題：直接說出得數(shù)，并說一說你用的是哪句口訣。1、開火車，背口訣2、口算。第3頁，共65頁。二、引入情境，探究新知第4頁，共65頁。問題：1. 要想解決這個問題，怎樣列式？ 3. 這個算式表示什么意思？ 4. 這個60是怎樣得到的？（3個20是60）例1.坐碰碰車每人20元，3人需要多少錢？20360（元）或32060（元）第5頁，共65頁。問題：1. 結(jié)合小棒圖，誰明白這種方法了？說一說60是怎樣得到的。 2. 我們再來看一看這種方法，他用

2、到了我們以前學(xué)習(xí)的哪句口訣？ 3. 誰懂這種方法了？再來說一說60是怎樣得到的。2個十乘3是6個十，就是60。預(yù)設(shè)1：20202060預(yù)設(shè)2：236 20360第6頁，共65頁。問題：1. 口算這兩道題，說一說你是怎樣想的。 3. 在計算這幾道題的過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 4. 整十、整百數(shù)乘一位數(shù)該怎樣計算呢？600702540想一想：2003140200小結(jié)：計算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)時可以先把整十、整百數(shù)看成是 幾個十、幾個百，然后再進(jìn)行計算。 2. 想一想這道題該怎樣算，說說你的想法。第7頁，共65頁。三、鞏固練習(xí)，拓展提高問題：（1）請你快速計算出結(jié)果，說一說你是怎樣算的。（2）你發(fā)現(xiàn)了

3、什么規(guī)律？小結(jié)：先把整十、整百數(shù)0前面的數(shù)與一位數(shù)相乘，計算出積后，再看乘數(shù)末尾有幾個0，就在積的末尾添幾個0.8080080005454054001.第8頁，共65頁。2. 景區(qū)的擺渡車司機(jī)每天上午和下午各工作4小時， 每小時運送游客50人，每天運送游客多少人？（3）你會解決這個問題嗎？誰來列個算式？（4）說一說你是怎樣算的。問題：（1）你知道了什么？（2）“每天上午和下午各工作4小時”是什么意思？預(yù)設(shè)1：448（時）508400（人）預(yù)設(shè)2：504200（人）504200（人）200200400（人）第9頁，共65頁。兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）第10頁，共65頁。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入20750039

4、400660700856001401500360036056003000問題：直接說出得數(shù)，并說一說你是怎樣算的?？谒?。第11頁，共65頁。例2、坐過山車每人12元，3人需要多少錢？問題：1. 這道題告訴了我們什么？讓我們求什么？ 2. 你想怎么解決這個問題，誰來列算式？ 3. 為什么用乘法來解決呢？ 4. 36這個結(jié)果是怎樣得到的？12336（元）或31236（元）二、探究新知第12頁，共65頁。問題：1. 結(jié)合小棒圖，誰來說一說這個算式表示的意思？ 2. 還可以怎樣想？ 3. 這種方法誰讀懂了？把12分成了哪兩個數(shù)？預(yù)設(shè)1：12121236預(yù)設(shè)2：10330 23630636（把12分成了

5、10和2） 結(jié)合圖，請你思考每一步求的是什么。 10323（先求出3個10是多少，再求出3個2是多少，最后再把這兩部分 合并起來就是36。）第13頁，共65頁。尋找共性，加深理解問題：1. 想一想，這道題該怎樣算呢？說一說你的想法。 2. 這兩道題又該怎樣算呢？ 3. 在計算這幾道題的過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么共同之處？124482148423246第14頁，共65頁。三、鞏固練習(xí)，拓展提高22448（元）或24248（元）1.買24瓶 需要多少錢？第15頁，共65頁。管樂團(tuán)有男生32人，女生的人數(shù)是男生的3倍，女生有多少人？ 1、怎樣列式？ 2、說一說你是怎樣算的？2.32396（人）或33296

6、（人）第16頁，共65頁。2、筆算乘法 兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算 （不進(jìn)位）第17頁，共65頁。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入口算。124132213332422432482663668486問題：直接說出得數(shù)，并說一說你是怎樣算的。第18頁，共65頁。二、引入情境，探究新知問題：1. 仔細(xì)看一看這幅圖，你知道了什么？ 2. 怎樣列式？ 3. 為什么用乘法來解決呢？ 4. 36這個結(jié)果是怎樣得到的？你能用什么方法算出來？怎樣算一共有多少支彩筆？12336（支）或31236（支）第19頁，共65頁。二、引入情境，探究新知問題：1. 誰來講一講這個算式的意思？ 2. 這種方法呢？誰讀懂了？你能說一說嗎？ 3. 還有的同學(xué)

7、是用豎式計算出了36這個結(jié)果，我們一起來看一看。預(yù)設(shè)3： 1 2 3 6 3 0 3 6 1 2 3 3 6 預(yù)設(shè)4： 4. 誰能說一說這樣書寫豎式的理由？預(yù)設(shè)1：12121236預(yù)設(shè)2：10330 23630636（二）自主探究，明確算法第20頁，共65頁。 1 2 3 6 3 0 3 6 1 2 3 3 6 二、引入情境，探究新知 1. 這個豎式先算什么？這個6為什么要寫在個位上？（先用3和個位的2相乘，二三得六，得到的6是6個一， 應(yīng)該寫在個位上。） 2. 個位上的數(shù)乘完了，該乘哪位上的數(shù)了？ 3. 30是怎么得到的？（用3和十位上的1相乘，得到的是3個十。）5. 這個豎式呢？誰來說一說

8、你是怎樣算的？這個3為什么寫在十位上呢？6. 這兩個豎式哪個更簡便一些？問題：4. 123的積是多少？你是怎么得到的？（二）自主探究，明確算法第21頁，共65頁。（從個位起，用一位數(shù)乘多位數(shù)的每一位。） 4. 我們在豎式計算時要注意什么？都是從哪一位乘起的？ 5. 你能說一說乘的順序嗎？6（豎式計算時相同數(shù)位要對齊，要從個位乘起。） 2. 這道題呢？該怎樣算？3. 2為什么寫在百位上了？問題：1. 請你筆算這兩道題，說一說你是怎樣算的。 2 3 3 2 3 2 1 2 36 92 4 6第22頁，共65頁。三、鞏固練習(xí)，拓展提高3 4286 3426812448312393621148441

9、2 4843 1 23 639 4 4482 1 11. 第23頁，共65頁。問題：（1）你知道了什么？讓我們求什么呢？（2）你想怎么解決這個問題？誰來列個算式？2. 一年級有2個班，每個班有32人，一年級一共有多少人？322（3）得多少呢？ （4）說一說你是怎樣算的。3 224664（人）第24頁，共65頁。兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算（進(jìn)位）第25頁，共65頁。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入問題：筆算上面三道題，并說一說你是怎樣算的。1 24844 32683 1 22426筆算。第26頁，共65頁。二、引入情境，探究新知問題：1. 仔細(xì)看一看這幅圖，你知道了什么？ 2. 要想解決這個問題，怎樣列式？ 3. 怎樣計算

10、？163 一套連環(huán)畫16本，王老師一共買了多少本連環(huán)畫？第27頁，共65頁。63103（16348） 3 1 8 3 0 4 81 6 3 4 81 61第28頁，共65頁。二、引入情境，探究新知問題：1. 筆算這三道題，說一說你是怎樣算的。 2. 計算時，要注意什么？小結(jié)：計算時，一定要注意哪一位上乘得的積滿幾十， 就要向前一位進(jìn)幾。（三）尋找規(guī)律，加深理解2 721455 155 1 245528402第29頁，共65頁。三、鞏固練習(xí)，拓展提高1. 某列車每節(jié)車廂的定員是128人，3節(jié)這樣的 車廂，一共有多少個座位？ 12831 2 834823384（個）第30頁，共65頁。兩位數(shù)乘一位

11、數(shù)筆算（連續(xù)進(jìn)位）第31頁，共65頁。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入問題：計算上面的題，并說一說你是怎樣算的。786627453335722595502882449844計算。第32頁，共65頁。二、引入情境，探究新知問題：1. 這道題告訴了我們什么？讓我們求什么？ 2. 你想怎么解決這個問題，誰來列個算式？ 3. 請你估一估“9箱飲料大約有多少瓶”，說一說你是怎樣估的。2499箱飲料一共有多少瓶？（一）創(chuàng)設(shè)情境，引出問題第33頁，共65頁。問題：1. 這種方法，估得的結(jié)果比實際結(jié)果大還是小？ 2. 這種估算方法你看懂了嗎？249預(yù)設(shè)1：把249看成209209180預(yù)設(shè)2：把249看成309309270預(yù)設(shè)3

12、：把249看成24102410240把24瓶看成20瓶，少算了幾瓶，估算的結(jié)果比實際結(jié)果小。估得的結(jié)果比實際結(jié)果大還是?。?3. 還可以怎樣估？估得的結(jié)果比實際結(jié)果大還是小？把24瓶看成30瓶，多算了幾瓶，估算的結(jié)果比實際結(jié)果大。小結(jié)：通過估算，我們知道了249的得數(shù)在180到270之間。比實際結(jié)果大。10 箱是240 瓶，9箱一定比240瓶少。比20大比30小第34頁，共65頁。問題：1. 如果我們想知道準(zhǔn)確的瓶數(shù)，該怎么辦呢？請你試著算一算。 3. 這個“3”表示什么意思？為什么寫在這兒？ 4. 二九十八，這怎么寫“1”呀？ 2. 249等于多少？249你是怎樣算的？2 496132 5.

13、 今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容和前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容有什么相同的地方？216（瓶）自主探究，明確算法第35頁，共65頁。小組討論，總結(jié)法則問題：小組討論，多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法該怎樣計算呢？在乘法里，乘數(shù)也叫做因數(shù)。從個位起，用一位數(shù)依次乘多位數(shù)的每一位。哪一位上乘得的積滿幾十，就向前一位進(jìn)幾。第36頁，共65頁。小結(jié)：計算時，一定要注意相同數(shù)位要對齊，從個位算起，用一位數(shù) 依次乘多位數(shù)的每一位。哪一位上乘得的積滿幾十，就要向前 一位進(jìn)幾。487336928736137682217947164 8763539 2863171 3 76224821 7 9461373第37頁，共65頁。三、鞏固練習(xí)，拓展提高1.（1

14、）這道題告訴了我們什么？又讓我們求什么呢？（2）你想怎么解決這個問題？誰來列個算式？1857得多少呢？請你算一算。（3）說一說你是怎樣算的。（4）在計算時，我們要注意什么？1 8 57593251小玲家到學(xué)校的路程有多少米？1295（米）問題：第38頁，共65頁。三、鞏固練習(xí)，拓展提高2. 兩本故事書一共有260頁，亮亮每天看28頁， 9天能看完嗎？289 2 89275（2）你會解決這個問題嗎？誰來列個算式？（3）得多少呢？說一說你是怎樣算的。問題：（1）你知道了什么？（4）9天能看完嗎？22522609天不能看完。252（頁）第39頁，共65頁。一個因數(shù)中間有0的乘法第40頁，共65頁。一

15、、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題824531361. 誰愿意用豎式計算這兩道題呢？其他同學(xué)在練習(xí)本上完成。2. 說一說你是怎樣進(jìn)行豎式計算的。（一）豎式板演，回顧算法第41頁，共65頁。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題4. 誰能完整地說一說多位數(shù)乘一位數(shù)的豎式乘法該怎樣計算呢？小結(jié)：計算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，要從個位算起，用一位數(shù) 依次乘多位數(shù)的每一位，哪一位上乘得的積滿幾十，就 要向前一位進(jìn)幾。3. 你覺得他們把計算的過程說清楚了嗎？請你進(jìn)行評價。（一）豎式板演，回顧算法82453136第42頁，共65頁。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題9087201000340701. 下面我們進(jìn)行聽算比賽，請同學(xué)們做好準(zhǔn)備。2. 這么

16、大的數(shù)你們怎么算得這么快呢？是不是發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？小結(jié)：“0”和任何數(shù)相加還等于原來的那個數(shù)，任何數(shù)減“0” 也還等于原來的那個數(shù)。過渡：這節(jié)課就在這個基礎(chǔ)上繼續(xù)研究多位數(shù)乘一位數(shù)的計算。98721003407（二）集體聽算，重溫規(guī)律第43頁，共65頁。二、引入情境，探究新知師：今天是小猴子星星的生日，它請來了自己最要好的小伙伴 品嘗新鮮的大桃子。師：小伙伴們吃得興高采烈，很快它們面前盤子里的桃子就被 吃光了。師：每個小伙伴盤子里的桃子都吃沒了，數(shù)學(xué)上可以怎樣表示？0000000（一）故事情境，引出規(guī)律第44頁，共65頁。二、引入情境，探究新知師：現(xiàn)在你能給它們提出一個數(shù)學(xué)問題嗎？（一）故事情

17、境，引出規(guī)律00000007個盤子里一共還有多少個桃子？個0000000第45頁，共65頁。二、引入情境，探究新知1. 解決這個問題你想到了幾種方法？能用算式表示嗎？2. 你能讀懂這些算式的意思嗎？給大家講一講。3. 你能舉個例子來說明700嗎？那04呢？4. 你還能舉出這樣的算式來嗎？00000000（個）070（個） 700（個） （一）故事情境，引出規(guī)律7個盤子里一共還有多少個桃子？個0000000第46頁，共65頁。二、引入情境，探究新知5. 00等于幾呢？說一說理由。6. 由此你們能得到什么規(guī)律嗎？小結(jié)：“0”和任何數(shù)相乘都得“0”。（一）故事情境，引出規(guī)律？個00000007個盤子

18、里一共還有多少個桃子？第47頁，共65頁。（二）現(xiàn)實情境，自主嘗試二、引入情境，探究新知1. 讀題，你知道了些什么？2. 需要解決什么問題？3. 你會列式嗎？6048 運動場的看臺分為8 個區(qū)，每個區(qū)有604 個座位。運動場的看臺共有多少個座位？第48頁，共65頁。二、引入情境，探究新知1. 604乘8等于多少呢？誰能嘗試著解決一下？2. 四個豎式中你覺得哪個計算正確呢？他是怎樣算的？ 請敘述計算的過程。預(yù)設(shè)：學(xué)生可能出現(xiàn)的情況6 0 4 85 1 2 34 8 3 26 0 4 8 34 9 1 26 0 4 8 3 14 8 0 26 0 4 8 3 1（二）現(xiàn)實情境，自主嘗試6048 運

19、動場的看臺分為8 個區(qū)，每個區(qū)有604 個座位。運動場的看臺共有多少個座位？4 8 3 26 0 4 8 34832（個）第49頁，共65頁。二、引入情境，探究新知3. 另外的三個豎式計算錯誤，錯在哪了呢？（二）現(xiàn)實情境，自主嘗試6048 運動場的看臺分為8 個區(qū)，每個區(qū)有604 個座位。運動場的看臺共有多少個座位？4832（個）6 0 4 85 1 2 34 9 1 26 0 4 8 3 14 8 0 26 0 4 8 3 1第50頁，共65頁。二、引入情境，探究新知豎式計算下面各題。7083607530941. 看這三道題，你會用豎式進(jìn)行計算嗎？請同學(xué)們在練習(xí)本上 完成。三名同學(xué)到黑板上進(jìn)

20、行板演。2. 帶領(lǐng)全班同學(xué)對黑板上的三道題進(jìn)行評價、反饋。2124303512362 1 2 47 0 8 33 0 3 56 0 7 51 2 3 63 0 9 4（三）數(shù)學(xué)情境，深化理解第51頁，共65頁。二、引入情境，探究新知小結(jié)：計算一個因數(shù)中間有“0”的筆算乘法時，由于同學(xué)們知道 了“0和任何數(shù)相乘都得0”的規(guī)律，因此計算起來就會感 到很簡潔。注意別忘記加進(jìn)上來的數(shù)呦！3. 今天研究的多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法有什么特點呢？這樣的 乘法豎式該怎樣計算呢？豎式計算下面各題。7083607530942124303512362 1 2 47 0 8 33 0 3 56 0 7 51 2 3

21、63 0 9 4（三）數(shù)學(xué)情境，深化理解第52頁，共65頁。三、鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識問題：（1）看這道題，你們都知道了些什么？（2）你會列式計算解決這個問題嗎？（3）你覺得他做得對嗎？請你進(jìn)行評價。1084432（名）每個方陣108名學(xué)生，一共有多少名學(xué)生？ 4 3 21 0 8 41. 第53頁，共65頁。三、鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識2. 下面的計算正確嗎？把錯誤的改正過來。問題： （1）同學(xué)們你能幫助啄木鳥醫(yī)生找到樹伯伯的病因嗎？ （2）請同學(xué)們仔細(xì)觀察，想一想這道題錯在哪了。你能 把錯誤改正過來嗎？請把正確的豎式寫在練習(xí)本上。第54頁，共65頁。一個因數(shù)末尾有0的乘法第55頁，共65頁。一、復(fù)習(xí)

22、導(dǎo)入，揭示課題 603 142 6003 140260003 140021. 你能直接說出這些題的得數(shù)嗎？1801800180002828028002. 請同學(xué)們觀察這兩組題，你有什么發(fā)現(xiàn)？3. 這樣的口算乘法怎樣計算比較簡便呢？小結(jié)：計算一個因數(shù)末尾有“0”的乘法，先用另一個因數(shù)去乘 第一個因數(shù)“0”前面的數(shù)，再看第一個因數(shù)末尾有幾個 “0”，就在乘得的數(shù)后面添上幾個“0”。（一）直接說出得數(shù)第56頁，共65頁。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題（二）用最快的速度口算下面各題220323024003600056604601200300001. 誰能用最快的速度口算這些題？2. 最后一道題的末尾怎么出現(xiàn)了

23、4個“0”？第57頁，共65頁。（三）用豎式計算下面各題一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題458670351. 你能用豎式計算這兩道題嗎？2. 說一說你是怎樣計算的。過渡：這節(jié)課繼續(xù)研究多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法。小結(jié)：多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法，要從個位算起，用 一位數(shù)依次乘多位數(shù)的每一位，乘得的積滿幾十， 就要向前一位進(jìn)幾。第58頁，共65頁。二、引入情境，探究新知1. 讀一讀這道題，你都獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？2. 所求的問題是什么？要解決這個問題，你會列式嗎？2803 學(xué)校圖書室買了3套小小科學(xué)家叢書，每套280元。一共需要多少錢？（一）收集信息，明確問題第59頁，共65頁。二、引入情境，探究新知1. 請同學(xué)們估計一下結(jié)果。2. 實際“一共需要多少錢”請同學(xué)們自己先來試著算一算。 （學(xué)生獨立思考，嘗試計算。）840（元） 8 4 02 8 0 3 2還可以這樣寫： 8 4 02 8 0 3 22803 學(xué)校圖書室買了3套小小科學(xué)家叢書，每套280元。一共需要多少錢？（二）獨立試算，感悟算法第60頁，共65頁。二、引入情境，探究新知1. 說一說你是怎樣計算的。2. 計算這道題時出現(xiàn)了兩種寫法，你喜歡哪種寫法呢？ 為什么？（組織學(xué)生進(jìn)行研討）840（元） 8 4 02 8