籃球——雙手胸前傳接球

1、鳳陽中學(xué) 余家春籃球：雙手胸前傳接球一. 指導(dǎo)思想依據(jù)新課標(biāo)的要求，本課堅(jiān)持“健身育人”的指導(dǎo)思想，圍繞“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心特點(diǎn)，主要采用“引導(dǎo)為主、自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，注意學(xué)生的個(gè)別差異，強(qiáng)調(diào)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。二. 教材分析本課的教學(xué)內(nèi)容主要是籃球雙手胸前傳接球，是高中球類學(xué)習(xí)的選修項(xiàng)目，籃球傳接球是進(jìn)攻隊(duì)員在場上相互聯(lián)系和組織進(jìn)攻的紐帶，是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)配合的具體手段，是比賽中運(yùn)用最多的基本技術(shù)。傳、接球技術(shù)的好、壞直接影響進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合質(zhì)量，也反映一個(gè)隊(duì)的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)水平。因此必須重視傳、接球技術(shù)的學(xué)習(xí)。 籃球雙手胸前傳接球是培養(yǎng)學(xué)生合作意識的最佳載體,傳接

2、球不僅需要扎實(shí)的傳接球技術(shù),而且需要傳與接兩者之間相互體諒,相互理解,相互配合,傳球者要思考如何讓接球者接得舒服,接球者要通過快速移動盡可能接住同伴傳過來的球,這樣傳與接才能做到默契、協(xié)調(diào)。為此,合作配合的意識自始至終貫徹在整個(gè)教學(xué)過程之中。三. 教學(xué)目標(biāo)（1）認(rèn)知目標(biāo)：通過本次課的教學(xué)，使大部分學(xué)生準(zhǔn)確理解雙手胸前傳接球技術(shù)的動作概念，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生參加籃球運(yùn)動的興趣。（2）技能目標(biāo)：通過本次課的教學(xué)，使大部分學(xué)生初步學(xué)會籃球雙手胸前傳接球技術(shù)的基本動作，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的綜合能力。（3）情感目標(biāo)：通過本次課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力、競爭意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。四. 教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：雙手胸前

3、傳接球準(zhǔn)確的手型。 難點(diǎn)：雙手胸前傳接球時(shí)上下肢協(xié)調(diào)用力五. 學(xué)情分析本課教學(xué)對象高一年級行政班，有男有女，學(xué)生求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高，上進(jìn)心強(qiáng)。但是學(xué)習(xí)注意力還在不斷的發(fā)展完善，因此他們學(xué)習(xí)的紀(jì)律性不是很高。在教學(xué)過程中要充分利用學(xué)生好動的心理，發(fā)揮學(xué)生的主動性，給學(xué)生充分展現(xiàn)自己的舞臺。六. 教學(xué)流程根據(jù)學(xué)生認(rèn)識事物的規(guī)律和人體生理機(jī)能變化的規(guī)律，將本課分為四個(gè)部分。1、課的導(dǎo)入先進(jìn)行課堂常規(guī)，再通過提問并請學(xué)生回答，從而導(dǎo)入新課。目的是為了吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生更快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2、熱身準(zhǔn)備組織學(xué)生圍繞籃球場慢跑再進(jìn)行徒手操練習(xí)。通過慢跑達(dá)到熱身的效果，以免受傷為接下來的練習(xí)做準(zhǔn)備。

4、六. 教學(xué)流程3、學(xué)習(xí)體驗(yàn)階段A 球性練習(xí)，增加學(xué)生對球的控制能力并為接下來的傳接球練習(xí)打下基礎(chǔ)。B 講解并且示范傳球技術(shù),讓學(xué)生建立正確的技術(shù)動作概念。有助于學(xué)生在練習(xí)時(shí)更易于掌握動作。學(xué)生進(jìn)行的傳接球練習(xí)。C 組織學(xué)生進(jìn)行傳接球練習(xí)。目的是為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性通過有球練習(xí)增加練習(xí)的趣味性和難度性。培養(yǎng)學(xué)生主動探究、樂于體驗(yàn)、合作觀察的能力D 組織學(xué)生小組討論，確定傳接球練習(xí)形式。并小組展示學(xué)生通過練習(xí)更能夠了解雙手胸前傳接球上體前傾、伸臂、抖腕等動作要領(lǐng)進(jìn)一步鞏固本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。E、四角傳球?qū)W習(xí)的知識、技能應(yīng)該運(yùn)用到實(shí)踐中，這樣才能體現(xiàn)其價(jià)值，為了檢驗(yàn)學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果。我采用四角傳接球。目的是使學(xué)生在練習(xí)中體驗(yàn)玩與學(xué)相融的樂趣，培養(yǎng)興趣和愛好，為終身體育奠定基礎(chǔ)。4、恢復(fù)及身心調(diào)整，總結(jié)通過放松操和拉伸練習(xí)使學(xué)生的身心得到有效地放松，并積極引導(dǎo)學(xué)生說出雙手胸