2022年中學(xué)年終工作總結(jié)范文和年終工作計劃

1、2022年中學(xué)年終工作總結(jié)范文和年終工作方案_年，_市委、市政府及教育主管部門的高度重視和大力支持下，我校以“質(zhì)量立校、科研強校、和諧興校、依法治?！睘樽ナ郑每茖W(xué)開展觀統(tǒng)領(lǐng)各項工作，團(tuán)結(jié)拼搏，務(wù)實開拓，負(fù)重起跳，尋求打破，著力打造在一定區(qū)域范圍內(nèi)頗具影響力的品牌學(xué)校。在全體師生的共同努力下，示范高中通過驗收，贏得了開展新機遇；標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)風(fēng)氣正，塑造了開展新形象；教研教改顯特色，構(gòu)建了開展新機制；多輪驅(qū)動建和諧，創(chuàng)始了開展新場面；理論活動出成果，注入了開展新動力，在不同方面亮點紛呈，都出現(xiàn)了喜人變化和較快開展。一、抓住契機，成功創(chuàng)立根據(jù)上級安排，我校在去年歲末和今年的一、_省級評估重?fù)?dān)，即“_縣

2、級老師培訓(xùn)機構(gòu)”的驗收、“_省示范高中”的認(rèn)定。對此，我們一是搶抓機遇，高度重視。_省級創(chuàng)立，既是兩次難得機遇，也是兩項嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。分別通過了，就校內(nèi)來講，既有利于以進(jìn)修學(xué)校的課改理論指導(dǎo)界中的教學(xué)理論，也有利于以界中的教學(xué)理論檢測支撐進(jìn)修學(xué)校的課改引領(lǐng)。_市而言，促成兩項創(chuàng)立，_市5000多名中小學(xué)老師一輪接一輪的繼教工作得以深層開展，整體推進(jìn)_的新課改工作，_市根底教育教學(xué)質(zhì)量，_市“省級示范高中”的空白，進(jìn)而外塑形象，_市高中教育合作競爭場面，在一定程度上弱化施教過程中不應(yīng)有的管理難題，使_的高中教育盡快步入又好又快的開展軌道。二是及時匯報，尋求支持。_省級示范高中創(chuàng)立活動中，我們屢次向_

3、市委、市政府和_市教育局主要領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)科室反應(yīng)信息，匯報工作，尋求支持。有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也屢次親臨我校，或深化調(diào)研定向明軌，或現(xiàn)場辦公化解難題，或作出承諾，排除擔(dān)憂，使我們在創(chuàng)立上鼓足了干勁，增強了信心。三是對照標(biāo)準(zhǔn)，揚長補短。_省級示范高中創(chuàng)立的條件標(biāo)準(zhǔn)，我們根據(jù)學(xué)校實際，本著“實用夠用、節(jié)省平安創(chuàng)立”的原那么，明確分工，各負(fù)其責(zé)，在緊張推進(jìn)中力務(wù)實在高效，始終把創(chuàng)立當(dāng)作一個標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校各項工作的過程，當(dāng)作一個奮力進(jìn)取、內(nèi)強素質(zhì)的過程。四是精心組織，重點打破。在一個相當(dāng)長的時間內(nèi)，我校全體教工人人參戰(zhàn)，個個上陣，從處室到教室，從教工到學(xué)生，從白天到夜晚，從工作日到節(jié)假日，大家都處在緊張、亢奮狀態(tài)之中，共

4、同彈奏一支發(fā)奮向上、激越昂揚的交響曲，使創(chuàng)立活動開展得轟轟烈烈，扎扎實實。整個校園亮化、硬化、美化、文化、凈化、綠化，一派春意盎然。在大家共同努力下，_省級驗收，_省、市專家一致好評：“_中學(xué)自轉(zhuǎn)制以來，真抓實干，開展迅速，_省成功轉(zhuǎn)制、成功創(chuàng)立的一個典型樣板”。二、固本強基，打造隊伍_省級示范高中成功創(chuàng)立以后，我校即把工作的重點放在加強以師德師風(fēng)和專業(yè)技能為重點的師資隊伍建立上。在這方面，我們一是嚴(yán)格挑選，薈萃良師。對于“薄弱”學(xué)科新招聘的老師，都是通過筆試、上課、演講或入編考試等形式，最后確定而聘。他們的教學(xué)效果、工作表現(xiàn)也受到師生一致稱贊。二是崗位練兵，堅持不懈。我們以校本培訓(xùn)為抓手，或

5、鼓勵老師立足校園，苦練內(nèi)功；或組織他們外出學(xué)習(xí)，充盈內(nèi)涵；或開展“青藍(lán)工程”，讓新老老師結(jié)隊幫扶，或搭建展(！)示平臺，在校內(nèi)經(jīng)常性地開展見面課、公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課等教學(xué)活動。三是師德教育，不斷加強。學(xué)校著眼于培養(yǎng)“知識+才能+態(tài)度”三位一體的師資，以活動為載體，經(jīng)常開展“礪師志、鑄師魂、博師學(xué)、精師術(shù)”等一系列師德教育，以學(xué)校的大開展、大變化凝聚人心，以為教職工排憂解難、辦實事溫暖人心，以“名師出高徒，高徒抬名師”感召人心，以上級制訂的老師行為標(biāo)準(zhǔn)崗位職責(zé)促動人心，努力打造一支具有高尚師德師風(fēng)、高超業(yè)務(wù)技能和高度社會責(zé)任感的老師隊伍。四是鼓勵冒尖，培養(yǎng)使用。對于在一線教育教學(xué)中表現(xiàn)突出的

6、老師，我們大膽使用，在年級部、學(xué)科組分別安排一定職務(wù)等。由于措施到位，目前我校大局部老師都能以高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心忘我工作。有的即使累病也不下三尺講臺；1_省優(yōu)秀老師稱號，16_市級先進(jìn)個人、骨干老師，有兩位同志因事跡典型被推薦參加“_年感動_優(yōu)秀人物”評選，廣闊老師著書立說，見報、獲獎?wù)撐?5篇，有一位老師開發(fā)撰寫的計有20萬字 校本教材高中備考快速作文法即將脫稿。三、聚焦高考，強力攻堅目前情況下，_市_名之外。針對這個問題，我校既不怨天尤人，也不隨遇而安。一是精研考綱，制定方案。在整個高三階段，我們結(jié)合學(xué)生實際，始終在夯實根底知識進(jìn)步根本才能上下功夫，使每一個輪回的復(fù)習(xí)都有明確的目的和重點。二是整合師資，集體備課。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)方案，針對教學(xué)中的熱點、難點問題，讓有經(jīng)歷的老師予以把關(guān)。三是請進(jìn)走出，優(yōu)化隊伍。在今年四月份，我們曾邀請_的高考備考專家到校講學(xué)；五月份，我校又從合肥一中請來四位名師，分別對學(xué)生作關(guān)于語文、外語、數(shù)學(xué)等學(xué)科的專題輔導(dǎo)。六月份，我們還把名師李揚請進(jìn)校園，創(chuàng)辦“李揚瘋狂英語班”。與此同時，我們還屢次主動安排老師去合肥、蕪湖、馬鞍山、_等地參加高考備考研討，