幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)我的大鞋會(huì)唱歌教案反思

1、大班音樂(lè)活動(dòng)我的大鞋會(huì)唱歌教案反思大班音樂(lè)活動(dòng)我的大鞋會(huì)唱歌教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，體驗(yàn)穿大鞋游戲的快樂(lè)，感受大鞋踏出的不同聲音，適合幼兒園老師們上大班音樂(lè)活動(dòng)課，快來(lái)看看我的大鞋會(huì)唱歌教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、 體驗(yàn)穿大鞋游戲的快樂(lè)。2、 感受大鞋踏出的不同聲音。3、 創(chuàng)編出不同的節(jié)奏。4、 感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化。5、 感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化活動(dòng)準(zhǔn)備：室外環(huán)境 報(bào)紙 硬紙板 長(zhǎng)凳 塑料布 鐵筒活動(dòng)過(guò)程：一、充分感受：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)穿上大鞋踏在不同物體上的會(huì)有不同的聲音，豐富幼兒的感受。教師：看看我們腳上穿了什么樣的鞋子？幼兒：1、我穿媽

2、媽的高跟鞋。2、我穿爸爸的大鞋。3、我穿姐姐的運(yùn)動(dòng)鞋。4、我穿奶奶的布鞋。5、我穿媽媽的靴子。教師：我們穿上大鞋走走、會(huì)有什么感覺(jué)？幼兒：1、腳上感覺(jué)非常松。2、踏起來(lái)聲音很響。3、腳有些穿不穩(wěn)當(dāng)。4、人變高了。5、我覺(jué)得有些站不穩(wěn)。6、像走在小山坡一樣。7、像踮著腳尖走路。教師：我們?nèi)ヌぬぶ車钠渌矬w，聽(tīng)聽(tīng)有什么不一樣的聲音？有什么不一樣的感覺(jué)？讓幼兒穿著大鞋自由活動(dòng)，感受踏在周圍自然環(huán)境中的物體和教師提供的物品上時(shí)產(chǎn)生的聲音。教師：剛才你們踏了許多東西，誰(shuí)來(lái)講講有什么感受。幼兒：1、踏在鐵塊上，像鈴鐺的聲音。2、踏在鐵塊上，像打雷的聲音。3、踏在塑料袋上，像小雨的聲音。4、踏在木凳上，像打鼓的聲音。5、踏在大型玩具上，像地震的聲音。6、踏在地磚上，像小馬跑步的聲音。7、踏在鐵蓋上，像拍巴掌的聲音。二、游戲引導(dǎo)引導(dǎo)幼兒從聲音的感受中體會(huì)不同的節(jié)奏。教師出示一面小鼓和小朋友做游戲。老師敲擊出不同的節(jié)奏并說(shuō)：我的小鼓會(huì)唱歌。然后小朋友說(shuō)我的大鞋會(huì)唱歌。并跟著小鼓踏出相同的節(jié)奏。三、自由創(chuàng)編教師：你們的大鞋會(huì)唱歌，還能不能唱出更好聽(tīng)的歌呢？讓幼兒去找自己的好朋友互相唱唱、聽(tīng)聽(tīng)會(huì)唱出什么不一樣的好聽(tīng)的歌。教師鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編不同的節(jié)奏型。活動(dòng)反思：通過(guò)此次活動(dòng)，讓我更加懂得了在音樂(lè)活動(dòng)中成為幼兒音樂(lè)活動(dòng)的伙伴，支持者，引導(dǎo)幼兒喜愛(ài)音