長教版八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教案第一節(jié)到第六節(jié)課

1、 第一單元 基本工具的使用第一課走進(jìn)Photoshop神奇世界（1）一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)Photoshop工具的發(fā)展史。2、了解“ Photoshop”窗體布局及工具箱的使用方法。3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)信息技術(shù)的發(fā)展變化及與人類社會(huì)的關(guān)系。能力目標(biāo)：通過本課 Photoshop知識(shí)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī) 的興趣，培養(yǎng)學(xué)生收集、獲取和處理信息的能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的興趣，增強(qiáng)自身素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生使用信息的能力和道德， 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)體會(huì)信息技術(shù)給人類社會(huì)帶來的優(yōu)越性，使其能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。二、教學(xué)重點(diǎn)：了解“P

2、hotoshop”發(fā)展史三、教學(xué)難點(diǎn)：PhotoshopCS5 軟件的安裝四、課時(shí)安排：課時(shí)五、教學(xué)方法和手段講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、輔導(dǎo)法 六、教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容及過程個(gè)性發(fā)揮（一）引入新課你是否被雜志上一幅幅精彩絕妙的廣告設(shè)計(jì)圖片所吸引？是否為明星們毫無瑕疵的照片所驚嘆？ 是否為朋友們寄來的精美賀卡而欣喜？這些圖像大多是設(shè)計(jì)者們運(yùn)用“Photoshop”軟件制作和處理出來的呢。（二）新授:（板書）一、走進(jìn) Photoshop的神奇世界1.本節(jié)課主要了解Photoshop軟件的發(fā)展歷史,世界著名的圖形處理軟件Adobe Photoshop迎來了自己的二十歲生日。從1990年P(guān)hotoshop 1

3、.0發(fā)布至今，Photoshop 已經(jīng)成為最流行的必備軟件之一。在圖片處理和網(wǎng)頁設(shè)計(jì)領(lǐng)域，在出版行業(yè)或藝術(shù)學(xué)校，幾乎隨處可見Photoshop 的身影。Photoshop 的創(chuàng)始人是 Thomas 和 John Knoll 。早在 1978 年,由于受到父親的影響，兄弟二人對(duì)圖片處理產(chǎn)生了濃厚興趣，同時(shí)也為了完成自己的博士論文，就此走上開發(fā)圖形處理軟件之路。1988年，他們?cè)趯こ浞掷镁W(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)（在網(wǎng)絡(luò)上搜索關(guān)Photoshop的發(fā)展史）Adobe 。求商業(yè)投資時(shí)找到了 Adobe公司，將PS的發(fā)行版權(quán)出售給了Photoshop 的主要設(shè)計(jì)師Thomas Knoll的爸爸Glenn Kno

4、ll是 密執(zhí)根大學(xué)教授，同時(shí)也是一個(gè)攝影愛好者，他家地下室是 暗房。他兩個(gè)兒子Thomas和John從小就跟著爸爸玩暗房，但John似乎對(duì)當(dāng)時(shí)剛剛開始發(fā)行的個(gè)人電腦更感興趣。此后 Thomas也迷上的個(gè)人電腦，并在 1987年買一臺(tái)蘋果電腦（Mac Plus）用來幫助他的博士論文。這臺(tái)僅顯示 256位顏色的“黑白” 電腦成了日后Photoshop萌生的基礎(chǔ)。Thomas發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的蘋果 電腦無法顯示帶灰度的黑白圖像，因此他自己寫了一個(gè)程序Display。而他兄弟John這時(shí)在星球大戰(zhàn)導(dǎo)演 Lucas的電影特殊 效果制作公司Industry Light Magic 工作，對(duì)Thomas的程序很 感

5、興趣。兩兄弟在此后的一年多把 Display不斷修改為功能更為 強(qiáng)大的圖像編輯程序，進(jìn)過多次改名后，在一個(gè)展會(huì)上他們接受 一個(gè)參展觀眾建議把程序改名為 Photoshop 。此時(shí)的 Display/Photoshop 已經(jīng)有Level ,色彩平衡，飽和度等調(diào)整。 此外John寫了一些程序后來成為插件（Plug-in）的基礎(chǔ)。Knoll兄弟第一個(gè)商業(yè)成功是把 Photoshop交給一個(gè)掃描儀公 司搭配賣，名字叫做Barneyscan XP，版本是0.87。與此同時(shí)John 繼續(xù)在找其他買家，包括SuperMac和Aldus都沒有成功。最終 他們找到了 Adobe 的Russell Brown ,

6、 Adobe的藝術(shù)總監(jiān)。Russell Brown在此時(shí)已經(jīng)在研究是否考慮另外一家公司Letraset的ColorStudio 圖像編輯程序?？催^Photoshop 以后 他認(rèn)為Knoll兄弟的程序更有前途。在1988年8月他們口頭決 定合作，而真正的法律合同到次年 4月才完成。進(jìn)步與見證：首個(gè)Photoshop版本運(yùn)行在蘋果機(jī)上，并且在圖 形初開的時(shí)代在工程師中開始流行。1989 年John Knoll在1989年將Photoshop 的發(fā)行權(quán)交給了 Adobe 公 司，Adobe公司的標(biāo)志也正是登陸了 Photoshop 的界面。（正 因?yàn)檫BAdobe都沒有料到Photoshop 會(huì)如此偉

7、大，所以他們才 會(huì)只簽了份授權(quán)合同，而不是直接買了下來。盡管如此，根據(jù)協(xié) 議，頭兩年洛爾兄弟可以獲得至少25萬美元的版權(quán)費(fèi)，這在當(dāng)時(shí)， 可是一筆巨款?。。┙?jīng)過Thomas和其他Adobe工程師的努力，Photoshop 版本1.0.7 于1990年2月正式發(fā)行。John Knoll也參與了一些插件的開發(fā)。第一個(gè) 版本只有一個(gè)800KB的軟盤，與今天 Windows系統(tǒng)自帶的“畫板”組件 十分相似，僅提供一些基本功能：上色板、圖形縮放、畫筆、橡皮擦等， 而且只支持Mac平臺(tái)。.安裝Photoshop軟件。（三）課堂小結(jié)：這節(jié)課我們初步了解Photoshop軟件的發(fā)展歷史，會(huì)正確Photoshop

8、安裝Photoshop軟件。（四）作業(yè)布置：利用已安裝的軟件熟悉熟悉界面和布局。（五）教學(xué)后記：走進(jìn)Photoshop神奇世界（2）一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)了解Photoshop界面和布局。2、了解“ Photoshop”窗體布局及工具箱的使用方法。3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)信息技術(shù)的發(fā)展變化及與人類社會(huì)的關(guān)系。能力目標(biāo)：通過本課 Photoshop知識(shí)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī) 的興趣，培養(yǎng)學(xué)生收集、獲取和處理信息的能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的興趣，增強(qiáng)自身素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生使 用信息的能力和道德，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)體會(huì)信息技術(shù)給人類社會(huì)帶來的 優(yōu)越性，使其能端

9、正學(xué)習(xí)態(tài)度，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。二、教學(xué)重點(diǎn)：了解“ Photoshop”窗體布局和工具箱的使用三、教學(xué)難點(diǎn)：PhotoshopCS5窗體布局使用四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、教學(xué)方法和手段：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講授知識(shí)、學(xué)生相互討論、交流共同協(xié)作完成，教師輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)建議在任意打開一個(gè)圖片的情況下 ，先讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)啟動(dòng) PS CS5.六、教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容及過程個(gè)性發(fā)揮（一）引入新課:放一段配樂詩朗誦。導(dǎo)入 新課。卜面來認(rèn)識(shí)各個(gè)布局的內(nèi)容.菜單欄菜單欄包含：“文件”、“編輯”“圖像”等9個(gè)菜單。每個(gè)菜單下有若干子菜單，選擇任意子菜單都可執(zhí)行相應(yīng)的命令。例如：單擊【圖像】，彈出子菜單，如

10、圖示。子菜單的命令類型：(1)帶省略號(hào)命令，表示選擇此命令還可以彈出相應(yīng)的對(duì)話框。(2)帶三角開命令，表示此命令中還有下一級(jí)子菜單。(3)灰度顯示命令，表示此命令暫時(shí)不可使用，只有滿足一定 條件后方可執(zhí)行。.工具選項(xiàng)欄。.工具箱小提亦:注息：注思Photoshop的保存格式。（三）課堂小結(jié)：本下課主要學(xué)習(xí)了用Photoshop cs5的窗體布局和使用方法。詳 細(xì)的說明了各窗口的構(gòu)成。需要在以后的學(xué)習(xí)中不斷深化和熟 知。（四）試一試選擇我們自己的相片，自己美化。（六）教學(xué)后記：第二課 手繪風(fēng)景繪圖工具的使用教學(xué)目標(biāo) ：知識(shí)與能力目標(biāo)：1、了解繪圖工具。2、運(yùn)用繪圖工具和圖層完成手繪風(fēng)景圖。3、掌

11、握畫筆工具、油漆桶工具、漸變工具的使用方法。過程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)自主探究學(xué)習(xí)的能力。通過操作實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生熟練運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)造性探索或解決實(shí)際問題能力；情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的交流協(xié)作精神，形成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn) ：掌握前景色和背景色的設(shè)置。教學(xué)難點(diǎn)：各種工具的設(shè)置參數(shù)等轉(zhuǎn)換課時(shí)安排：2 課時(shí)教學(xué)方法和手段：任務(wù)驅(qū)動(dòng)式、分組教學(xué)、合作交流.第二課手繪風(fēng)景一一繪圖工具的使用（第一課時(shí)）了解Photoshop CS5中的部分工具的使用，會(huì)做出簡單的風(fēng)景畫圖層 五、教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容及過程個(gè)揮（一） 引入新課 Photoshop的繪圖工具非常豐.昌，如回

12、筆工具、鉛 筆，具、多邊形，具、油漆桶，具、漸變，具等。卜而介紹 幾種常用的繪畫工具。（二）1、回筆工具畫筆工具是一種常用繪圖工具，軟件中提供了 50多種筆刷樣 式。選定筆刷后可直接繪制所選擇的圖形，如繪制楓葉， 草地，星星等。如圖2、油漆桶工具油漆桶工具可以為繪制 的圖形 填充顏色或者圖案。3、漸變工具漸變工具可以設(shè)置從一種顏色到另外一種顏色由淺入深的變化。軟件提供了 5種漸變類型有線性漸變 徑向漸變 角度漸變 對(duì)稱漸變 菱影漸變。（三）圖層（四）新授：應(yīng)知應(yīng)會(huì) 1、圖片文件的新建與保存。2、工具選項(xiàng)的設(shè)置。本課采用一、利用教材資源，自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)，通過資源進(jìn)行自主 學(xué)習(xí)。資源：1、本節(jié)

13、課內(nèi)容的教學(xué)課件；2、電腦中預(yù)先安裝的軟件;3、八年級(jí)信息技術(shù)教材。4、網(wǎng)絡(luò)資源。二、初步實(shí)踐任務(wù)：會(huì)新建圖片文件，并能夠新建圖層，繪畫風(fēng)景畫的第一個(gè)元素“太陽”并保存?！白鞑襟E：1、雙擊桌面【PS3圖標(biāo)，打開軟件。在菜單欄左上角 【文件】 【新建】，設(shè)置如下。.在圖層面板中單擊新建圖層創(chuàng)建圖層，如上面右側(cè)圖，雙擊圖層1文字處，輸入“太陽”，回車確認(rèn)。.單擊工具箱“設(shè)置前景色”彈出“拾色器（前景色）”對(duì)話框,選取“紅”單擊確定。如下圖4,選定“太陽”圖層，單擊橢圓選框工具，在工具選項(xiàng)欄中設(shè) 置如圖。此處：溫馨提示：可用“ Shift ”鍵控制圓形更圓。5、選擇油漆桶工具，在圓形選區(qū)內(nèi)單擊鼠標(biāo)左

14、鍵，填充前景色 為紅色，按CTRL+型消選區(qū)。6、保存目前的文件為PSDB式。練一練老師利用多媒體進(jìn)行視頻教學(xué)后，讓學(xué)生自己完成以上學(xué)習(xí)內(nèi) 容。并反復(fù)練習(xí)。新建和保存文件，以及建立新圖層的方法，用 油漆桶填充顏色的方法。（三）、分組實(shí)踐 讓學(xué)生自己動(dòng)手。完成圖層山的繪制。完成基本任務(wù)，匯總搜索內(nèi)容艮據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)情況，將學(xué)生分成兩個(gè)組。基礎(chǔ)組任務(wù)：第一個(gè)關(guān)鍵 司搜索；提高組任務(wù)：所有關(guān)鍵詞，并匯總搜索內(nèi)容，提交教師機(jī)。 師對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，完成提高任務(wù)。用學(xué)生在學(xué)生機(jī)的作品展示，讓學(xué)生體會(huì)PS的美妙之處激發(fā) 1生的學(xué)習(xí)興趣?；A(chǔ)組學(xué)生選一名代表演示完成搜索任務(wù)的操作 （法。（教師實(shí)時(shí)表揚(yáng)，提示學(xué)

15、生，拓展學(xué)生思維） M高組學(xué)生代表展示匯總內(nèi)容，并介紹操作途徑。通過教學(xué)軟件下 練習(xí)題并對(duì)學(xué)生掌握情況進(jìn)行匯總。（四）、教學(xué)評(píng)價(jià)第二課手繪風(fēng)景一一繪圖工具的使用（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力目標(biāo)：1、了解繪圖工具。2、運(yùn)用繪圖工具和圖層完成手繪風(fēng)景圖。3、掌握畫筆工具、油漆桶工具、漸變工具的使用方法。過程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)自主探究學(xué)習(xí)的能力。通過操作實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生 熟練運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)造性探索或解決實(shí)際問題能力；情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的交流協(xié)作精神，形成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí) 和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：掌握前景色和背景色的設(shè)置。教學(xué)難點(diǎn)：各種工具的設(shè)置參數(shù)等轉(zhuǎn)換教學(xué)方法和手段：

16、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式、分組教學(xué)、合作交流了解Photoshop CS5中的部分工具的使用，會(huì)做出簡單的風(fēng)景畫圖層、教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容及過程個(gè)性發(fā)揮（一）復(fù)習(xí)：手繪風(fēng)景太陽和山的圖層的繪制。完成這兩個(gè) 圖層的完整繪制。（二）新授：應(yīng)知應(yīng)會(huì) 1、圖層“草”的參數(shù)設(shè)置2、漸變工具中參數(shù)設(shè)置。用教學(xué)軟件首先演示前面復(fù)習(xí)內(nèi)容然后進(jìn)行新課內(nèi)容教學(xué)。按住Shift可以把山底部輪廓畫得直* *繪制山的封閉輪廓線，選擇油漆桶工具，在輪廓線內(nèi)填充前景色為深綠色，（雙擊填充就不會(huì)有白邊的）操作步驟:(3)新建圖層，重命名為：草。選定草的圖層，單擊畫筆工具，在畫筆選項(xiàng)欄中設(shè)置如圖，單 擊切換畫筆面板，選擇形態(tài)動(dòng)態(tài)。設(shè)置如圖。0

17、.在圖層面板中單擊新建圖層 創(chuàng)建圖層，如上面右側(cè)圖，雙擊圖 層1文字處，輸入“太陽”，回車確認(rèn)。.單擊工具箱“設(shè)置前景色”彈出“拾色器(前景色)”對(duì)話框， 選取“紅”單擊確定。如下圖。6、畫筆面板設(shè)置為大小抖動(dòng)為：60%角度抖動(dòng)為：5%其他 為0%拖住鼠標(biāo)左鍵，移動(dòng)就可以出現(xiàn)草的圖案。前景色設(shè)置為深綠色。繪制出草地。畫筆癡殳大小抖動(dòng)舊形狀幼惠散布日皎理行雙重畫卷道回籟色勃由埼控制：美最小直徑0做解縮前比例3%傳遞 口雜色 口濕邊 |：1噴槍 四平滑保護(hù)致理語度打劫控制1；美圖度抖動(dòng)*-0控制：美 最小國度翻轉(zhuǎn)乂料動(dòng)10%37嘰25i7、選定背景，圖層，單擊漸變工具，選擇第一個(gè)：線性漸變。 單擊

18、“點(diǎn)按可編輯漸變“，如圖。彈出：漸變編輯器，設(shè)置四 個(gè)色標(biāo)【在色標(biāo)上，下面的一條線點(diǎn)擊可以彈出增加色標(biāo)】，設(shè)置參數(shù)分別為：湖藍(lán)(R:9,G:249,B:252 ),草綠(R:70,G:175,B:46 )孔雀藍(lán)(R:75,G:218,B:244 )，天藍(lán)(R:77,G:171,B:243 )點(diǎn)擊確定。完成圖如下6、最后保存的圖片格式可以為 JPEG式。練一練老師利用多媒體進(jìn)行視頻教學(xué)后，讓學(xué)生自己完成以上學(xué)習(xí)內(nèi)容。并反復(fù)練習(xí)。這次的重點(diǎn)是草地的繪制和漸變的調(diào)整。讓學(xué)生把完成的作品在全班同學(xué)面前展示出來。作出評(píng)價(jià)。（三）、分組實(shí)踐 讓學(xué)生自己動(dòng)手。完成風(fēng)景畫的完整繪制。1成基本任務(wù)，匯總搜索內(nèi)容

19、根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)情況，將學(xué)生分成兩個(gè)組?；A(chǔ)組任務(wù)：第一個(gè)關(guān)鍵詞搜索；提高組任務(wù)：所有關(guān)鍵詞，并匯總搜索內(nèi)容，提交教師機(jī)。師對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，完成提高任務(wù)。用學(xué)生在學(xué)生機(jī)的作品展示，讓學(xué)生體會(huì)PS的美妙之處激彳學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?；A(chǔ)組學(xué)生I名代表演示完成搜索任務(wù)的操，方法。（教師實(shí)時(shí)表揚(yáng)，提示學(xué)生，拓展學(xué)生思維）M高組學(xué)生代表展示匯總內(nèi)容，并介紹操作途徑。通過教學(xué)軟件下 “練習(xí)題并對(duì)學(xué)生掌握情況進(jìn)行匯總。（四）、教學(xué)評(píng)價(jià)第三課 詩情畫意套索工具的使用教學(xué)目標(biāo) ：知識(shí)與能力目標(biāo)：1、了解 3 種套索工具的使用方法。2、掌握復(fù)制 粘貼的方法。3、了解羽化的作用。4、掌握簡單的文字設(shè)計(jì)。過程與方法目標(biāo)：

20、通過3 種套索工具的使用方法的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主探究學(xué)習(xí)的能力。通過操作實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生熟練運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)造性探索或解決實(shí)際問題能力；情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的交流協(xié)作精神，形成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn) ：掌握 3 種套索工具的使用方法。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用套索工具完成詩配畫的圖像合成。教學(xué)方法和手段：任務(wù)驅(qū)動(dòng)式、分組教學(xué)、合作交流。課時(shí)安排：2 課時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)：運(yùn)用套索工具選取圖像，完成詩配畫的圖像合成。第三課 詩情畫意一一套索工具的使用（第一課時(shí)）學(xué)習(xí)任務(wù)：套索工具的相關(guān)知識(shí) ，完成詩配畫的第一步。學(xué)會(huì)復(fù)制和粘 貼，及羽化。、教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容及過程個(gè)性發(fā)揮（一）復(fù)

21、習(xí)：打開 Photoshop CS5軟件，提問，具箱中的一 個(gè)到第三個(gè)工具的名字。及里面包含的菜單。（二）新授：應(yīng)知應(yīng)會(huì)一、套索工具Photoshop CS5中提供了 3種套索工具，分別是套索工具、多邊 “套索工具和磁性套索工具，每種工具具有不同的適用范圍。1套索工具在圖像中選取不規(guī)則任意形狀的區(qū)域，可粗略選取圖像的某一部分2多邊形套索工具創(chuàng)建多邊開選區(qū)，適用于選取輪廓清楚的圖形。3磁性套索工具適用于選取邊緣較清晰與背景顏色反差較大的不規(guī)則圖形。二、復(fù)制和粘貼復(fù)制：單擊【編輯】【拷貝】，快捷鍵 CTRL+C粘貼：單擊【編輯】【粘貼】，快捷鍵 CTRL+V三、案例江雪詩配畫。操作步驟：單擊文件打

22、開，打開一張有山的圖片選定套索工具，羽化值為“ 50px”選取山峰圖片的一部分, 如圖。小提示：羽化可使選區(qū)的邊緣變得模糊，有助于所選區(qū)域與周圍的像素混合。3、單擊【編輯】拷貝。4、 單擊【文件】新建,打開新建對(duì)話框。修改名稱, 寬度，高度，分辨率，及單位，點(diǎn)擊確定。5、單擊編輯卜粘貼。生成圖層6、選定移動(dòng)工具，勾選移動(dòng)工具選項(xiàng)欄中的“顯示變換控件”，口圖，圖像四周出現(xiàn)八個(gè)控制點(diǎn)，通過拖拽控制點(diǎn)，調(diào)整圖像的大 小，最后按回車鍵確認(rèn)。取消“顯示變換控件”的選項(xiàng)，再調(diào)整圖 形的位置。7、單擊【文件】一【打開】，打開一張雪景的圖片。羽化值為50Px8選取多邊形套索工具，羽化值為50px,9、選取雪景

23、圖片的一部分，如圖。10、單擊【編輯】【拷貝】。11、打開“詩配畫”文件，單擊【編輯】【粘貼】。生成圖層212、運(yùn)用移動(dòng)工具，調(diào)整圖片的大小和位置。13、單擊【文件】【打開】，打開一張小船的圖片。14、選定磁性套索工具，羽化值為 0Px.15、選取小船圖片中的船身，如圖。16.單擊【編輯】-【拷貝】。17打開詩配畫文件，單擊【編輯】【粘貼】。生成圖層3.18、運(yùn)用移動(dòng)工具，調(diào)整圖片大小和位置。*. bt -0 I： r小技巧：按ESC,可取消套索選取按Deltet或者Backspace 可清除選取點(diǎn)老師利用多媒體進(jìn)行視頻教學(xué)后，讓學(xué)生自己完成以上學(xué)習(xí)內(nèi)容。并反復(fù)練習(xí)。這次的重點(diǎn)是套索工具的使用

24、，羽化和復(fù)制 粘貼的技巧。讓學(xué)生把完成的作品在全班同學(xué)而前展示出來。作出評(píng)價(jià)。（三）、分組實(shí)踐 讓學(xué)生自己動(dòng)手。完成詩配畫江雪的前半 W分。完成基本任務(wù)，匯總搜索內(nèi)容艮據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)情況，將學(xué)生分成兩個(gè)組。基礎(chǔ)組任務(wù)：第一個(gè)關(guān)鍵 詞搜索；提高組任務(wù)：所有關(guān)鍵詞，并匯總搜索內(nèi)容，提交教師機(jī)。 師對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，完成提高任務(wù)。用學(xué)生在學(xué)生機(jī)的作品展示，讓學(xué)生體會(huì)PS的美妙之處激 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。基礎(chǔ)組學(xué)生I名代表演示完成搜索任務(wù)的操 ，方法。（教師實(shí)時(shí)表揚(yáng)，提示學(xué)生，拓展學(xué)生思維） M高組學(xué)生代表展示匯總內(nèi)容，并介紹操作途徑。通過教學(xué)軟件下 “練習(xí)題并對(duì)學(xué)生掌握情況進(jìn)行匯總。（四）、教學(xué)評(píng)價(jià)第三課 詩情畫意一一套索工具的使用（第二課時(shí)）學(xué)習(xí)任務(wù)：套索工具的相關(guān)知識(shí) ，完成詩配畫的第二步。學(xué)會(huì)插入圖片 中文字的處