教科版2021-2022學年五年級下學期語文期中考試試卷（I）卷

1、教科版 2021-2022 學年五年級下學期語文期中考試試卷（I）卷姓名: 班級: 成績: 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 積累運用 (共 10 題；共 95 分)（8 分） (2020 三下莒南期中) 查字典填空?！奥印庇靡粜虿樽址?，應先查音序，再查音節(jié)；用部首查字法，應先查部首，再查畫?！奥印钡囊馑加校郝訆Z（多指財物）；輕輕擦過或拂過；用棍子或鞭子打。給下列詞語中的“掠”選擇正確的解釋（填序號）。掠過掠?。? 分） 下列各組詞語中加下劃線的字的韻母完全相同的一項是（）。A . 單于調(diào)遣站崗洗硯池B . 芙蓉恭敬洶涌胸膛C . 暈倒乾坤混亂勤

2、勞D . 和藹慷慨ft脈主宰（5 分） 先補充詞語，再根據(jù)要求填空。把下面的四字詞語補充完整。全神七八懸絕釘鐵熱血驚動我還知道像這樣含有反義詞的詞語有：。我還知道贊美革命英雄的詞語有：。（6 分） 照樣子，填上合適的詞語。（吃）水果步籃球糧食書皮球故事（5 分） 寫出近義詞和反義詞。近義詞：竣工藐視回擊反義詞：偉大藐視贊嘆 6. （10.0 分） (2020鹽城) 按要求寫句子。孤獨寂寞的我在家里整整一天等待著媽媽帶我出去。(縮句)世界上還有幾個劇種是一部戲可以演出三五天還沒有結(jié)束的呢?(改成陳述句)7. （8 分） 日積月累。第 1 頁 共 9 頁（1） 垂緌飲清露，。，非是藉秋風。（2）

3、盛年不重來，。及時當勉勵，。（3） 莫等閑，。（4） ，不棄功于寸陰。8. （6 分） 閱讀短文，回答問題。囊螢映雪古時候，有兩個窮苦人家的孩子一個叫車胤（yn）一個叫孫康他倆都非常好學 白天他們要下地勞動，晚上才有空讀書?？墒且驗樗麄兗依锒继F，常常買不起燈油。夏天，車胤看見螢火蟲在空中飛，一亮一亮的，心想，把許多螢火蟲放在一起，也許能頂?shù)蒙弦槐K燈呢。他就找來一塊薄紗，縫了個小口袋，捉了許多螢火蟲放在里面。看書的時候，就用這個口袋照著。一個冬天的晚上，剛下過一場大雪。孫康站在門口，覺得雪地里亮堂堂的。他想，雪地這么亮，也許能看清書上的字呢。他拿出 一本書，映著雪一看，果然看得清。于是他顧不得

4、天寒，就蹲在雪地上看起書來。車胤和孫康后來都成了有學問的人。（1） 在橫線上填寫適當?shù)牧吭~。一燈一薄紗一書一雪（2） 在文中第一自然段的空白處填上恰當?shù)臉它c。古時候，有兩個窮苦人家的孩子 一個叫車胤（yn） 一個叫孫康 他倆都非常好學（3） 車胤和孫康買不起燈油，分別想出了什么辦法讀書？（4） 讀了這個故事，我們應該向車胤和孫康學習什么？9. （14.0 分） 閱讀下文，回答問題。默默無言的帶路人盲孩子終于上學了，可是家里的人都沒有時間送他到學校，于是他要強地決定自己去。那天，他起得很早，拎著竹竿出了門，心里念著路線：“出門向右拐，過馬路”他向右走去，忽然，竹竿觸到了墻。路呢？他著急起來。怎么

5、辦呢？他聽到皮鞋聲?！笆迨?，盲校怎么走？”求助的口吻?！鞍?，我不知道。”同情而又無可奈何。他又聽到高跟鞋的聲音。“，盲校怎么走？”盲孩子問，“您知道嗎？”“盲校？沒聽說過。”聲音由近而遠。他又聽到一陣細碎的腳步聲?！澳阒烂ばＴ趺醋邌?？”聲音低得像對自己說?？墒?，沒有回答。他只覺得竹竿的另一頭被抬起來了，并且輕輕地向前移動著，他不由自主地跟著走?！澳阒烂ば?？”盲孩子興奮了。沒人回答?！澳阋臀胰ツ膬海俊庇质菬o言。他著急了，忙問：“你要帶我去哪兒？”還是沒有回答。他突然想起盲孩子被騙的故事，下意識地用另一只手順著竹竿摸了摸，竹竿的另一頭低一些。他想： 。第 2 頁 共 9 頁竹竿的另一頭被放

6、在地下了。他愣了一下，耳邊想起了鈴聲。啊，到學校了。他正想說聲謝謝，細碎的腳步聲遠去了。放學了，他的竹竿又被抬起，還是輕輕地，另一頭低一些。還是一句也沒回答他的問話。就這樣，他們走過清晨，走過；走過春夏，走過。有一天，盲孩子突然感到有問題：這個人的腳步聲變得沉重，的另一頭也高了許多，牽竿的力量也大了許多。盲孩子急了，大聲說：“不，你不是，我要跟他一起去！”“他不會來了。他到河里去救人本來，他那么小，應該喊大人可他他喊不出聲”傳來的是一個低沉的父親的聲音。沉默良久，盲孩子突然失聲地痛哭起來。他扔開竹竿，發(fā)瘋似的跑著，他要去尋找那位默默無言的帶路人（1） 根據(jù)上下文，在文中的橫線上填上合適的詞語。

7、，盲校怎么走？就這樣，他們走過清晨，走過；走過春夏，走過。有一天，盲孩子突然感到有問題：這個人的腳步聲變得沉重，的另一頭也高了許多，牽竿的力量也大了許多。（2） 想一想，下面的聲音是誰發(fā)出的？皮鞋聲：高跟鞋聲：細碎的腳步聲：沉重的腳步聲：（3） 聯(lián)系上下文，體會第四自然段中盲孩子的心理活動，將文段補寫完整。他想：。（4） 給盲孩子帶路的人為什么不說話？（5） 結(jié)尾“他要去尋找那位默默無言的帶路人”中的“默默無言”的含義有兩層，既說明，又說明，這句話表達了盲孩子的心情。10. （30 分） 從以下兩個題目中任選一題，寫一篇有自己真情實感的習作。習作一：對于一個小學生而言，學校真可以稱得上是第二個

8、“家”了。在這個“家”里，我們學習知識，結(jié)交伙伴，開展活動；在這個“家”里，我們有時享受過得成功的喜悅，有時感受到失敗的痛苦。隨著時間的流逝，我們即將要離開這個“家”了，頓時，校園生活的甜酸苦辣一起涌上心頭請你以校園生活中的為題寫篇作文。（注意：要從“甜、酸、苦、辣”中任選一個詞，填在橫線上。）習作二：材料：農(nóng)夫的家里住著四個小動物，老鼠、公雞、老黃牛和豬。時間一長，它們成了朋友。一天，老鼠從屋檐爬過，恰好看見農(nóng)夫的妻子正在安一個老鼠夾，它嚇呆了，然后它在院子里不停地叫道：“這所房子里有一個老鼠夾，這所房子里有一個老鼠夾！”要求：根據(jù)上述材料續(xù)編一個有趣的童話故事，注意一定要抓住動物的特點，突出細節(jié)，按一定的順序來寫。第 3 頁 共 9 頁題目自擬。第 4 頁 共 9 頁參考答案一、 積累運用 (共 10 題；共 95 分)答案：1-1、考點：解析：答案：2-1、考點：解析：第 5 頁 共 9 頁答案：3-1、答案：3-2、答案：3-3、考點： 解析：答案：4-1、考點：答案：5-1、考點：解析：第 6 頁 共 9 頁答案：6-1、答案：6-2、考點：解析：答案：7-1、答案：7