高考改革新方案XX外語(yǔ)仍必考不分文理科

1、高考改革新方案XX外語(yǔ)仍必考不分文理科高考改革新方案xx：外語(yǔ)仍必考不分文理科XX年啟動(dòng)考試招生改革試點(diǎn)，XX年全面推進(jìn)，到202X年根本建立中國(guó)特色現(xiàn)代教育考試招生制度，形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生模式，構(gòu)建銜接溝通各級(jí)各類教育、認(rèn)可多種成果的終身學(xué)習(xí)“立交橋”。請(qǐng)看網(wǎng)為您搜集的高考改革新方案XX。昨日上午，國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)出臺(tái)，標(biāo)志著新一輪考試招生制度改革全面啟動(dòng)。根據(jù)實(shí)施意見(jiàn)，高中將不再分文理科;明年起取消體育、藝術(shù)等特長(zhǎng)生加分工程。XX年啟動(dòng)考試招生制度改革試點(diǎn)，xx年全面推進(jìn)，到202X年根本建立中國(guó)特色現(xiàn)代教育考試招生制度，形成分類考試、綜合評(píng)

2、價(jià)、多元錄取的考試招生模式，構(gòu)建銜接溝通各級(jí)各類教育、認(rèn)可多種學(xué)習(xí)成果的終身學(xué)習(xí)“立交橋”。改革考試科目設(shè)置。增強(qiáng)高考與高中學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)度，考生總成績(jī)由統(tǒng)一高考的、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目成績(jī)組成。保持統(tǒng)一高考的、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)科目不變、分值不變，不分文理科，外語(yǔ)科目提供兩次考試時(shí)機(jī)。計(jì)入總成績(jī)的高中學(xué)業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長(zhǎng)，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇。改革招生錄取機(jī)制。探索基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制。高校要根據(jù)自身辦學(xué)定位和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，研究提出對(duì)考生高中學(xué)業(yè)水平考試科目報(bào)考要求

3、和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用方法，提前向社會(huì)公布。按照統(tǒng)籌規(guī)劃、試點(diǎn)先行、分步實(shí)施、有序推進(jìn)的原那么，選擇有條件的省（市）開(kāi)展高考綜合改革試點(diǎn)。XX年上海市、浙江省分別出臺(tái)高考綜合改革試點(diǎn)方案，從xx年秋季新入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始實(shí)施。試點(diǎn)要為其他?。▍^(qū)、市）高考改革提供依據(jù)。高中學(xué)業(yè)水平考試是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)?？荚嚪秶采w國(guó)家規(guī)定的所有學(xué)習(xí)科目，防止嚴(yán)重偏科。學(xué)業(yè)水平考試由省級(jí)教育行政部按國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和考試要求組織實(shí)施。各地要合理安排課程進(jìn)度和考試時(shí)間，創(chuàng)造條件為有需要的學(xué)生提供同一科目參加兩次考試的時(shí)機(jī)。XX年出臺(tái)完善高中學(xué)業(yè)水平考試的指導(dǎo)意見(jiàn)。標(biāo)準(zhǔn)高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要反

4、映學(xué)生德智體美全面開(kāi)展情況，是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考。建立標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，客觀記錄學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的突出表現(xiàn)，注重社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，主要包括學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心安康、興趣特長(zhǎng)、社會(huì)實(shí)踐等內(nèi)容。嚴(yán)格程序，強(qiáng)化監(jiān)視，確保公開(kāi)透明，保證內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確。XX年出臺(tái)標(biāo)準(zhǔn)高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的指導(dǎo)意見(jiàn)。各?。▍^(qū)、市）制定綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)根本要求，學(xué)校組織實(shí)施。加快推進(jìn)高職院校分類考試。高職院?？荚囌猩c普通高校相對(duì)分開(kāi)，實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評(píng)價(jià)方式。中職學(xué)校畢業(yè)生報(bào)考高職院校，參加文化根底與職業(yè)技能相結(jié)合的測(cè)試。普通高中畢業(yè)生報(bào)考高職院校，參加職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試，文化素質(zhì)成績(jī)使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。學(xué)生也可參加統(tǒng)一高考進(jìn)入高職院校。XX年通過(guò)分類考試錄取的學(xué)生占高職院校招生總數(shù)的一半左右，XX年成為主渠道。深化高考考試內(nèi)容改革。依據(jù)高校人才選拔要求和國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)設(shè)計(jì)命題內(nèi)容，增強(qiáng)根底性、綜合性，著重考查學(xué)生獨(dú)立思考和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。改進(jìn)評(píng)分方式，加強(qiáng)評(píng)卷管理，