IE七大手法培訓(xùn)(新)ppt課件

1、IE七大手法培訓(xùn)更新日期：2021.10.251、IE來(lái)源2、IE簡(jiǎn)介3、IE七大手法解析一切職員2小時(shí)楊瑞祥讓大家了解、掌握IE七大手法，任務(wù)中具有好的思想方式與科學(xué)的方法培訓(xùn)目的培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)講師學(xué)習(xí)重點(diǎn)培訓(xùn)課時(shí)IE 來(lái)源INDUSTRIAL 工業(yè)ENGINEERING 工程1. 泰勒 科學(xué)的管理法 時(shí)間研討2. 吉爾布雷斯 動(dòng)作研討泰勒以鐵鍬研討與吉爾布雷斯對(duì)砌牆動(dòng)作的研究等事例,發(fā)現(xiàn)了科學(xué)的管理方法:不依賴直覺(jué),而以扎實(shí)的資料作根據(jù);以科學(xué)方法分析,提高生產(chǎn)性.IE的目的?運(yùn)用科學(xué)及社會(huì)學(xué)的知識(shí),以合理化、溫馨化的途徑來(lái)改善我們?nèi)蝿?wù)的質(zhì)量及效率以到達(dá)提高消費(fèi)力增進(jìn)公司之利潤(rùn)進(jìn)而使公司能長(zhǎng)

2、期的生存開展下去,個(gè)人的出路也有寄托之所在.因此,簡(jiǎn)單地說(shuō),IE的目的就是充分利用工廠的人力、設(shè)備、資料,以最經(jīng)濟(jì)有效的任務(wù)方法,使企業(yè)獨(dú)得最大的效益.為甚么要有IE? 繼續(xù)的提高是企業(yè)及個(gè)人長(zhǎng)久生存的根基. 改善就是提高的原動(dòng)力,沒(méi)有改善就沒(méi)有提高.學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)那么退. 改善是永無(wú)盡頭的,必需長(zhǎng)久繼續(xù)去進(jìn)展IE的主要范圍? 工程分析價(jià)值分析(V.A)動(dòng)作研討任務(wù)規(guī)范 時(shí)間研討時(shí)間規(guī)范工廠布置運(yùn)搬設(shè)計(jì)為甚么要有改善(IE)七大手法? 以不教而戰(zhàn),謂之殺. 徒然要求改善而不講求方法、技巧,于事無(wú)補(bǔ). 給人一條魚吃,不如教他捕魚的技術(shù). 要求捕更多的魚,首先必需講求捕魚技術(shù)的教授與運(yùn)用. 改

3、善七大手法(IE 7 TOOLS)就是協(xié)助我們改善我們?nèi)蝿?wù)的技術(shù).IE簡(jiǎn)介 改善(IE)七大手法有哪些? 名 稱 目 的 1.防呆法 防止任務(wù)錯(cuò)誤的發(fā)生，設(shè)計(jì)實(shí)物或方法讓任務(wù)第一次就做對(duì)2.動(dòng)改法 改善人體動(dòng)作的方式，減少疲勞使任務(wù)更溫馨、更有效，不要蠻干3.五五法 借著質(zhì)問(wèn)的技巧來(lái)開掘出改善的想象.4.雙手法 研討人體雙手在任務(wù)時(shí)的過(guò)程,藉以開掘出可資改善之地方.5.人機(jī)法 研討討論操作人員與機(jī)器任務(wù)的過(guò)程,藉以開掘出可資改善的地方.6.流程法 研討討論牽涉到幾個(gè)不同任務(wù)站或地點(diǎn)之流動(dòng)關(guān)系,藉以開掘出可資改 善的地方.7.抽查法 借著抽樣察看的方法能很迅速有效地了解問(wèn)題的真象.IE七大手法引

4、見 IE七大手法 防錯(cuò)法11.意義 防錯(cuò)法又稱防愚法,其義為防止愚笨的人做錯(cuò)事.也就是說(shuō),連愚笨的人也不會(huì)做錯(cuò)事的設(shè)計(jì)方法.狹義:如何設(shè)計(jì)一個(gè)東西(一套方法),使錯(cuò)誤絕不會(huì)發(fā)生.廣義:如何設(shè)計(jì)一個(gè)東西(一套方法),而使錯(cuò)誤發(fā)生的時(shí)機(jī)減至最低的程度.因此,更詳細(xì)的說(shuō)防錯(cuò)法是:1. 具有即使有人為忽略也不會(huì)發(fā)生錯(cuò)誤的構(gòu)造 不需求留意力.2. 具有外行人來(lái)做也不會(huì)做錯(cuò)的構(gòu)造 不需求閱歷與直覺(jué).3.具有不論是誰(shuí)或在何時(shí)任務(wù)情況下不出過(guò)失的構(gòu)造 不需求專門知識(shí)與高度的技藝.2.功用1. 積極: 使任何的錯(cuò)誤,絕不會(huì)發(fā)生.2. 消極: 使錯(cuò)誤發(fā)生的時(shí)機(jī)減至最低程度.IE七大手法 防錯(cuò)法23.根本原那么在進(jìn)

5、展防錯(cuò)法時(shí),有以下四原那么可供參考:1. 使作業(yè)的動(dòng)作輕松 2. 使作業(yè)不要技藝與直覺(jué)3. 使作業(yè)不會(huì)有危險(xiǎn) 4. 使作業(yè)不依賴感官4.根本原理1. 排除化: 剔除會(huì)呵斥錯(cuò)誤的緣由.2. 替代化: 利用更確實(shí)的方法來(lái)替代.3. 容易化: 使作業(yè)變得更容易、更適宜、更獨(dú)特,或共同性以減低失敗.適宜化、共同 化、集中化、特殊/個(gè)別化.4. 異常檢出: 雖然曾經(jīng)有不良或錯(cuò)誤景象,但在下一制程中,能將之檢出,以減少或剔 除其危害性.5. 緩和影響: 作業(yè)失敗的影響在其涉及的過(guò)程中,用方法使其緩和或吸收.5.運(yùn)用原理1. 斷根原理: 將會(huì)呵斥錯(cuò)誤的緣由從根本上排除掉,使絕不發(fā)生錯(cuò)誤.2. 保險(xiǎn)原理: 采

6、用二個(gè)以上的動(dòng)作必需共同或依序執(zhí)行才干完成任務(wù).3. 自動(dòng)原理: 以各種光學(xué)、電學(xué)、力學(xué)、機(jī)構(gòu)學(xué)、化學(xué)等原理來(lái)限制某些動(dòng)作的執(zhí)行或不執(zhí)行,以防止錯(cuò)誤之發(fā)生.目前這些自動(dòng)開關(guān)非常普遍,非常簡(jiǎn)易的“自動(dòng)化之運(yùn)用.4. 相符原理: 藉用檢核能否相符合的動(dòng)作,來(lái)防止錯(cuò)誤的發(fā)生.5. 順序原理: 防止任務(wù)之順序或流程前后倒置,可依編號(hào)順序陳列,可以減少或防止錯(cuò)誤的發(fā)生.6. 隔離原理: 藉分隔不同區(qū)域的方式,來(lái)到達(dá)維護(hù)某些地域,使不能呵斥危險(xiǎn)或錯(cuò)誤的景象發(fā)生.隔離原理亦稱維護(hù)原理.7. 復(fù)制原理: 同一件任務(wù),如需做二次以上,最好采用“復(fù)制方式來(lái)達(dá)成,省時(shí)又不錯(cuò)誤.8. 層別原理: 為防止將不同任務(wù)做錯(cuò)

7、,而設(shè)法加以區(qū)別出來(lái).IE七大手法 防錯(cuò)法3IE七大手法 防錯(cuò)法49. 警告原理: 如有不正常的景象發(fā)生,能以聲光或其它方式顯示出各種“警告的訊號(hào),以防止錯(cuò)誤即將發(fā)生.10. 緩和原理: 以藉各種方法來(lái)減少錯(cuò)誤發(fā)生后所呵斥的損害,雖然不能完全排除錯(cuò)誤的發(fā)生,但是可以降低其損害的程度.EXL:1.雞蛋之隔層裝運(yùn)盒減少搬運(yùn)途中的損傷.(緩和原理)2.設(shè)立多層之檢查方法,考試后檢查一次看看,有沒(méi)有犯錯(cuò)的地方.(保險(xiǎn)原理)3.自動(dòng)消防灑水系統(tǒng),火災(zāi)發(fā)生了開場(chǎng)自動(dòng)灑水滅火.(警告原理)4.汽車之平安帶,騎機(jī)車戴平安帽.(保險(xiǎn)原理)5.加保利龍或紙板以減少產(chǎn)品在搬運(yùn)中之碰傷.(緩和原理)6.原子筆放在桌上

8、老是給他人不經(jīng)意中拿走,怎樣辦呢?貼上姓名條或加條繩子固定在桌上.(隔離原理、警告原理、緩和原理)IE七大手法 動(dòng)改法11.手法稱號(hào) 又稱動(dòng)作改善法,簡(jiǎn)稱為“動(dòng)改法,是: 省力動(dòng)作原那么 省時(shí)動(dòng)作原那么 動(dòng)作溫馨原那么 動(dòng)作簡(jiǎn)化原那么此原那么以最少的勞力到達(dá)最大的任務(wù)效果,其原為吉爾博斯(Gibreth)最先提出,后經(jīng)研討整理增刪.其中以巴恩斯(Ralph M.Barnes)將之補(bǔ)充完成.2.動(dòng)作改善原那么可分為三大類二十項(xiàng).3.三大分類為:1. 有關(guān)于人體動(dòng)用方面之原那么,共包含8項(xiàng).2. 有關(guān)于任務(wù)場(chǎng)所之布置與環(huán)境之原那么,共包含6項(xiàng).3. 有關(guān)于工具和設(shè)備之設(shè)計(jì)原那么.共包含6項(xiàng).詳細(xì)之

9、20項(xiàng)原那么將在后面詳加引見.4.有關(guān)人體動(dòng)用原那么(動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原那么)原那么1: 兩手同時(shí)開場(chǎng)及完成動(dòng)作原那么2: 除休憩時(shí)間外,兩手不應(yīng)同時(shí)空閑原那么3: 兩臂之動(dòng)作應(yīng)反射同時(shí)對(duì)稱.原那么4: 盡能夠以最低級(jí)動(dòng)作任務(wù)闡明: 欲使動(dòng)作迅速而隨便,唯有從動(dòng)作間隔之縮短,以及動(dòng)作所耗膂力減少上著手.欲到達(dá)此目的,其實(shí)踐對(duì)策那么為選取級(jí)次最低之動(dòng)作,使動(dòng)作范圍減少.并使物料及工具盡能夠接近手之動(dòng)作范圍內(nèi).任務(wù)時(shí),人體之動(dòng)作可分為以下五級(jí):IE七大手法 動(dòng)改法2原那么5: 物體之動(dòng)量盡能夠利用;但如需用肌力制止時(shí),那么應(yīng)將其減至最小度.原那么6: 延續(xù)曲線運(yùn)動(dòng)較方向突變直線運(yùn)動(dòng)為佳.原那么7: 彈道式

10、運(yùn)動(dòng)較輕快.原那么8: 動(dòng)作宜輕松有節(jié)拍.原那么9: 眼睛的視點(diǎn)應(yīng)盡少變動(dòng)并盡量接近.原那么10: 適當(dāng)之照明;應(yīng)有適當(dāng)之照明設(shè)備,使視覺(jué)稱心溫馨.所謂適宜的照明,其意義應(yīng)包括:1.必需有適宜其任務(wù)的充足光度. 2.必需有適宜顏色的光線,且應(yīng)防止閃光.3.必需有適宜的投射方向.原那么11: 任務(wù)抬椅高度適當(dāng)溫馨原那么12: 盡量以足踏/夾具替代手之任務(wù).IE七大手法 動(dòng)改法3原那么13: 盡能夠?qū)⒍N工具合并.EXL:將兩種功能不同的印章,修正成具有兩種功能的單獨(dú)印章.原那么14: 工具物料預(yù)放在任務(wù)位置.原那么15: 依手指負(fù)荷才干分配任務(wù).原那么16: 手柄接觸面盡能夠加大原那么17: 操

11、作桿應(yīng)盡能夠少變卦姿態(tài).IE七大手法 動(dòng)改法4一.選擇：在日常任務(wù)中選取需求研討的任務(wù).1.經(jīng)濟(jì)的考慮.A.改善最需求改善的任務(wù).B.改善需求由淺入深，由粗到細(xì).C.改善后的經(jīng)濟(jì)價(jià)值及對(duì)整個(gè)作業(yè)的影響.D.改善可先改生產(chǎn)瓶頸，間隔太長(zhǎng)之搬運(yùn).2.技術(shù)考慮3.人的反應(yīng).尋求大家都有志愿改善的任務(wù).IE七大手法 流程法1二.記錄：以直接觀察法記錄現(xiàn)行方法的全部有關(guān)事實(shí).記錄的符號(hào) 動(dòng) 作 說(shuō) 明 符 號(hào)操作從事生產(chǎn)-做工作-加工-業(yè)務(wù)處理運(yùn)送兩不同工作地點(diǎn)的傳遞或旅行檢驗(yàn)有關(guān)各種質(zhì)量與數(shù)量的查驗(yàn)等待持住或存留以等待更近一步的處理儲(chǔ)存擱置入庫(kù)IE七大手法 流程法2IE七大手法 流程法3三.分析：應(yīng)用

12、最適宜的技術(shù),嚴(yán)格而有系統(tǒng)的分析已記錄的事實(shí).分析時(shí)依動(dòng)作的優(yōu)先順序進(jìn)行. A.準(zhǔn)備動(dòng)作,做動(dòng)作前的動(dòng)作都是準(zhǔn)備動(dòng)作. B.做的動(dòng)作,程序中對(duì)任務(wù)目的最有價(jià)值,最有貢獻(xiàn)的動(dòng)作. C.拿開動(dòng)作,做的動(dòng)作后之放下,移開清理動(dòng)作. 四.建立：在分析中所獲得的意見,發(fā)展成為最運(yùn)用.經(jīng)濟(jì)而有效的新方法. 1.建立改善的方向.根據(jù)分析中的意見,劃分入不同的小組,每小組定出標(biāo)題,此為方向. 2.建立新方法的四大要點(diǎn). A.剔除：凡經(jīng)完成了什么？能否必要？及為什么？等問(wèn)題一問(wèn).而不能有滿意回答者,即非必要,予以剔除。(首先針對(duì)方向進(jìn)行分析淘汰,再對(duì)選定的方向,檢討其每一意見,進(jìn)行淘汰) B.合并：凡確實(shí)無(wú)法剔

13、除而屬必要者,試于合并。 C.陳列：經(jīng)過(guò)剔除.合并后,所剩必要意見,依何人?何處?何時(shí)?進(jìn)行陳列. D.簡(jiǎn)化：對(duì)必要的任務(wù),用簡(jiǎn)單的方法及設(shè)備來(lái)完成. IE七大手法 流程法4五.實(shí)施：采取步驟實(shí)施新方法,并標(biāo)準(zhǔn)化。 1.在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)提出建議. 2.說(shuō)服并訓(xùn)練相關(guān)人員共同實(shí)施改進(jìn). 3.照顧各相關(guān)人員利益.六.維持：以正規(guī)而經(jīng)常的檢查,維持標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行. 1.時(shí)常檢查. 2.留意結(jié)果. 3.保証新工人接受正確的任務(wù)方法訓(xùn)練后再任務(wù).IE七大手法 流程法5IE七大手法 五五法11.手法稱號(hào): 5 * 5W 1H法;又稱5 * 5何法;又稱質(zhì)疑創(chuàng)意法;簡(jiǎn)稱五五法.2.目的:學(xué)習(xí)本手法的目的是在:熟習(xí)有

14、系統(tǒng)的質(zhì)問(wèn)的技巧,以協(xié)助吾人開掘出問(wèn)題的真正根源所在以及能夠的發(fā)明改善途徑.3.名詞釋義3.1 根本觀念 任務(wù)改善最大的妨礙,并不在于技術(shù)缺乏,而是在于一個(gè)人的想法，當(dāng)他覺(jué)得是以最好的方法在任務(wù)著,并且以為滿足. 當(dāng)您以為任務(wù)已無(wú)法改善了,那就代表您已落伍了,雖然您是專家,擁有高深的學(xué)問(wèn). 一個(gè)雖沒(méi)有多大學(xué)問(wèn)的人,只需他以為任務(wù)仍有改善的能夠,那么他就比您更適宜這任務(wù).IE七大手法 五五法23.2 何處最需求改善 您的時(shí)間非常富貴,應(yīng)妥善運(yùn)用;挑最重要的事情優(yōu)先做!瓶頸的地方是最值得改善的,順利的地方留待以后有時(shí)間再去研討.耗時(shí)多的地方往往是改善的好時(shí)機(jī).緊急情況由于資料、工具設(shè)備或公文制度呵

15、斥時(shí)間及人力的浪費(fèi)是極需改善的地方.浪費(fèi)需求改善的事物,往往不是顯而易見的,除非您小心的察看,否那么日過(guò)一日在浪費(fèi)的情況下而找不出資料、時(shí)間及人力的浪費(fèi).3.3 任務(wù)之構(gòu)成每一任務(wù)均包含三部份:1.預(yù)備: 時(shí)間和勞力花在諸如調(diào)整機(jī)器,放置加工物等預(yù)備任務(wù)上.2.操作: 實(shí)踐任務(wù),附加價(jià)值于產(chǎn)品上.3. 時(shí)間和勞力花在諸如取下加工物,處置剩余物屑,存放或清理等任務(wù),無(wú)消費(fèi)性的動(dòng)作. 最易顯出改善成果的地方在于免除,由于它也自動(dòng)地將和的時(shí)間,勞力免除了.請(qǐng)記住及只會(huì)添加產(chǎn)品的本錢并不添加它的價(jià)值.3.4 改善之討論方向每件任務(wù)都可按照以下4個(gè)主要的方向去討論能夠的方向.應(yīng)持有目前的方法絕非僅有而且

16、最好的,必然,有更好的方法的態(tài)度.剔除: 許多操作能夠是不用要的,只是蕭規(guī)曹隨習(xí)而不察剔除是最好的方向.合并: 將二種以上的動(dòng)作嘗試結(jié)合在一同是為合并.吾人應(yīng)尋求合并的能夠性,二個(gè)操作一同做可以省掉搬運(yùn)、檢驗(yàn)、存放等動(dòng)作.假設(shè)二個(gè)操作不易合并時(shí),應(yīng)盡能夠?qū)徇\(yùn)合并在操作中.變卦/重組:應(yīng)改動(dòng)次序、地點(diǎn)及人員的能夠性,這些改動(dòng)能夠引出刪除和合并的靈感.簡(jiǎn)化:在刪除、合并及變卦操作等檢討后,研討如何來(lái)做以到達(dá)簡(jiǎn)化的目的.IE七大手法 五五法3IE七大手法 五五法45W1H 法原那么表:問(wèn)題點(diǎn)或指定任務(wù)(如提高質(zhì)量效率任務(wù))總疑問(wèn)為甚么WHY疑問(wèn)部份為甚么WHY如 何HOW四項(xiàng)行動(dòng)何 人WHO何 時(shí)

17、WHEN何 地WHERE何 事WHAT簡(jiǎn)化Sinmplification剔除Elimination剔除Elimination合并Combination重排RearrangementIE七大手法 人機(jī)法11.手法稱號(hào):人機(jī)配合法(Man-Machine Chart);簡(jiǎn)稱為“人機(jī)法.2.目的:學(xué)習(xí)如何記錄人與機(jī)器配合任務(wù)時(shí)之過(guò)程.1. 開掘空閑與等待時(shí)間2. 使任務(wù)平衡3. 減少周程時(shí)間4. 獲得最大的機(jī)器利用率5. 適宜的指派人員與機(jī)器3.意義:以圖表的方式,記錄操作人員與一部機(jī)器或多部機(jī)器之操作關(guān)系,并藉此記錄來(lái)做進(jìn)一步之分析與改善.IE七大手法 人機(jī)法24.運(yùn)用范圍:1. 1人操作1部機(jī)器

18、或多部機(jī)器2. 數(shù)人操作1部機(jī)器或多部機(jī)器.3. 數(shù)人操作一共同之任務(wù).5.功用:1. 在了解現(xiàn)況下,操作人之時(shí)間或機(jī)器之時(shí)間能否妥善運(yùn)用.2. 依上述之記錄加以質(zhì)疑,尋求改善之地方3. 用以比較改善前及改善后之差別情形.IE七大手法 雙手法11.手法稱號(hào): 雙手操作法,簡(jiǎn)稱為“雙手法.2.目的:學(xué)習(xí)有系統(tǒng)的記錄人體雙手(足動(dòng)作的過(guò)程有一個(gè)古老的故事說(shuō):上帝造人為何要給一個(gè)嘴巴,二個(gè)眼睛,二個(gè)耳朵以及二雙手呢?那是由于上帝希望每一個(gè)人能少說(shuō),多看,多聽,多做.這樣的故事我們都非常清楚與了解.但是我們假設(shè)進(jìn)一步加以討論,我們能否盡力發(fā)揚(yáng)我們雙手萬(wàn)能的功用.每一個(gè)人都會(huì)說(shuō)當(dāng)然是假設(shè)再問(wèn)下,去您的雙

19、手在任務(wù)時(shí),有一只手在閑置的形狀下,所占之比率例有多少,置信有許多人不可以回答出來(lái).“雙手操作法就是希望能協(xié)助我們了解雙手在操作時(shí)閑置的情況,并尋求改善的方法,以發(fā)揚(yáng)雙手的才干.3.意義:以圖表的方式,來(lái)記錄操作者雙手(足)的動(dòng)作過(guò)程,藉此記錄來(lái)做進(jìn)一步之分析及改善.4.運(yùn)用范圍1. 適用于以人為主的任務(wù),即研討的對(duì)象為人體的雙手或雙足.2. 專注于某一固定任務(wù)地點(diǎn)之研討,即該任務(wù)固定在此地點(diǎn)上實(shí)施.3. 該件任務(wù)有高度反復(fù)性,即該件任務(wù)會(huì)再次大量消費(fèi).非反復(fù)性之任務(wù),那么因研討改善后無(wú)法再次運(yùn)用于同一件任務(wù)內(nèi),而失去研討改善之目的.5.功用1. 用以記載現(xiàn)行操作者雙手(足)的動(dòng)作過(guò)程.2. 依(1.)之記錄,加以質(zhì)疑,尋求改善之地方.3. 用以比較改善前及改善后之差別情形.6.名詞釋義1. 右手操作圖:為雙手操作圖之另一稱謂,蓋左右手即是雙手之義.2. 操作者操作圖:為雙手操作圖之另一稱謂.蓋其研討對(duì)象系以操作者之雙手(足)之動(dòng)作為主.IE七大手法 雙手法2IE七大手法 雙手法33. :代表:挪動(dòng),表示手由一地點(diǎn)挪動(dòng)到另一地點(diǎn)4. :代表把持,一手握住一個(gè)物體,另一手正在任務(wù),此時(shí)握住東西之手,是為把持之形狀.5.:代表等待,一手正在等待下一個(gè)動(dòng)作.6. :代表作業(yè)或操作,手正從事有消費(fèi)性