2、美麗的南沙群島2

1、PAGE PAGE 3 三 下第 一 單元 課題 2美麗的南沙群島 第2 教時(shí) 總第 個(gè)教案課型： 新授課 小學(xué) 設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文，背誦課文第二、三自然段。2.理解課文內(nèi)容，感悟南沙群島的美麗和富饒，激發(fā)學(xué)生愛(ài)島之情。教學(xué)重點(diǎn)有感情地朗讀課文，背誦課文第二、三自然段。教學(xué)難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，感悟南沙群島的美麗和富饒，激發(fā)學(xué)生愛(ài)島之情。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)情分析一、小黑板二、先學(xué)提綱 見(jiàn)附件本文是一篇語(yǔ)言優(yōu)美的散文，對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，要想真正地品味出南沙群島的沒(méi)并不容易。教學(xué)中教師應(yīng)做到以下兩點(diǎn)：1、看圖學(xué)文，領(lǐng)略南沙群島的美麗，教學(xué)時(shí)可以使用教學(xué)掛圖讓學(xué)生仔細(xì)觀察碧波浩渺的大海之中的南

2、沙群島。教師應(yīng)注意引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)作者所創(chuàng)設(shè)的散文意境，激發(fā)學(xué)生想象和聯(lián)想，讓學(xué)生感悟、品味出南沙群島的美。2、朗讀感悟，深入體會(huì)南沙群島的美，教學(xué)時(shí)要注重學(xué)生朗讀，讓學(xué)生在讀中體會(huì)，讀中領(lǐng)悟，提高學(xué)生的領(lǐng)悟能力。教 學(xué) 過(guò) 程思考與調(diào)整（二次備課）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1認(rèn)讀詞語(yǔ)。2說(shuō)出文章各段的內(nèi)容。二、出示目標(biāo)1.有感情地朗讀課文，背誦課文第二、三自然段。2.理解課文內(nèi)容，感悟南沙群島的美麗和富饒，激發(fā)學(xué)生愛(ài)島之情。三、品讀感悟（一）第二段自由朗讀第二段思考：1. 提示任務(wù)：南沙群島是座巨大的藍(lán)色寶庫(kù)，這座寶庫(kù)里究竟有什么寶貝？自主閱讀：請(qǐng)同學(xué)們讀讀第二段，找找。展示交流（板書：海洋生物 礦產(chǎn)資源 海

3、洋動(dòng)力）小黑板出示：這一段話是圍繞這一自然段的第一句“南沙是_”來(lái)寫的。在這段話中，作者從_、_、_三個(gè)方面寫出了南沙物產(chǎn)的富饒。2我覺(jué)得書上的介紹還不夠具體，這座寶庫(kù)究竟有多大，蘊(yùn)含了什么樣的礦產(chǎn)資源，有哪些海洋動(dòng)物呢？課前，你們已經(jīng)搜集了很多的資料，能為課文做個(gè)補(bǔ)充嗎？根據(jù)學(xué)生搜集資料的側(cè)重點(diǎn)不同，組合為若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，教師提供句式，小組合作完成，全班交流。（1）南沙群島擁有難以計(jì)數(shù)的珍貴海洋生物，有（ ），有（ ），有（ ），有（ ）（2）南沙群島蘊(yùn)藏著極為豐富的礦產(chǎn)資源，有（ ），有（ ），有（ ），有（ ）（3）南沙群島貯存了用之不竭的海洋動(dòng)力，有（ ），有（ ），有（ ），有（ ）

4、3讓我們?cè)倩剡^(guò)頭來(lái)看看這段話：課文先寫了南沙群島是祖國(guó)巨大的藍(lán)色寶庫(kù)，再?gòu)暮Ｑ笊铩⒌V產(chǎn)資源、海洋動(dòng)力三方面以及“曾母暗沙”一例中，展示了物產(chǎn)的豐富。咱們能不能分分工，來(lái)讀讀這個(gè)段。齊讀-分小組讀，體會(huì)課文先總后分的寫法。 （二）第三段1過(guò)渡：南沙不僅是物產(chǎn)豐富的藍(lán)色寶庫(kù)，它的景色也非常迷人，讓我們一起去領(lǐng)略一下吧。指名讀第三段，看看第三段和第二段在寫作方法上有什么相同的地方？用學(xué)習(xí)第二段的方法來(lái)學(xué)習(xí)第三段。2好好用心去品讀第三自然段，課文中有許多優(yōu)美的語(yǔ)句，在讀的過(guò)程中，看看你最欣賞哪一處景色?放開(kāi)聲音把相關(guān)的語(yǔ)句讀一讀，細(xì)細(xì)地用心去體會(huì)，并在頭腦中想象這美麗的畫面。3你被哪幅美景迷住啦？為

5、什么？可以在這句旁邊寫上批注。根據(jù)學(xué)生的回答，賞析相應(yīng)的句子。（1）天是一片藍(lán)玉，海是一塊翡翠。遠(yuǎn)望水天相連，翡翠和藍(lán)玉合璧，蔚為壯觀。說(shuō)說(shuō)你的感受。帶著這種感受再來(lái)讀讀這句話。（2）俯看清澈明亮的海水，龍蝦、燕魚、海龜五彩繽紛，令人心曠神怡。 能把你的這種心曠神怡的感覺(jué)讀出來(lái)嗎？（3）碧波浩渺的南沙海域，連浪濤都是美的，每一個(gè)浪頭都托起潔白的浪花，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，仿佛是歡迎的人群在揮舞花束。多活潑的浪花呀。喜歡嗎？能把你對(duì)浪花的喜愛(ài)通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)嗎？4看到這樣的優(yōu)美景色，我們要由衷地說(shuō)（接說(shuō)最后一句。）5讓我們?cè)倩仡^深情地望一眼吧！指名讀全段出示，讓學(xué)生填空。這段話中，作者將天比作，將海比作，從中可以看出天的藍(lán)和水的綠；從“ ”可以體會(huì)到水天一色，融為一體的蔚為壯觀的景象；從“”可以想象到龍蝦穿梭、燕魚飛躍、海龜漫游的有趣情景；從“潔白”“一團(tuán)團(tuán) ”“一簇簇”中可以體會(huì)到6.用自己喜歡的方式再讀讀課文，感受南沙的物產(chǎn)豐富以及美麗。 7.這節(jié)課，同學(xué)們細(xì)心品讀了作者用生動(dòng)的文筆給我們描繪的南沙群島，相信從課文的學(xué)習(xí)中，大家一定得