德育個人工作計劃2022

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁德育個人工作方案2022德育個人工作方案精選5篇德育個人工作方案1本學(xué)期我擔(dān)任九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，德育在初中數(shù)學(xué)教育中的起著非常重要的作用。因此為了搞好學(xué)校的德育工作，圓滿的完成學(xué)校德育任務(wù)，進步學(xué)生的思想素質(zhì)，特制定了數(shù)學(xué)學(xué)科的德育工作方案如下：一、指導(dǎo)思想以當(dāng)前的教育方針為指導(dǎo)，以九年級數(shù)學(xué)教科書為內(nèi)容，對九年級學(xué)生進展素質(zhì)教育，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為德育、智育、體育幾方面都開展，為上一級學(xué)校輸送品德高尚的，根底知識合格的初中學(xué)生。二、德育目的以造就有理想，有道德，有文化守紀新一代公民為目的，通過九年級數(shù)學(xué)教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會適應(yīng)日常生活，參加消費和進

2、一步學(xué)習(xí)所必需的代數(shù)根底知識與根本技能，進一步培養(yǎng)運算才能，思維才能和空間觀念，可以運用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，良好個性品質(zhì)以及初步的辨證唯物觀點。三、根本做法(1)以啟發(fā)式教學(xué)為手段，弄清各章節(jié)的概念、法那么、性質(zhì)、公式、公理、定理以及其內(nèi)容所反映出來的教學(xué)思想和方法弄通弄懂，并能運用這些根本概念、法那么、性質(zhì)、公式、公理、定理計算有關(guān)題目，推導(dǎo)有關(guān)題目，使學(xué)生領(lǐng)悟數(shù)學(xué)理論，又返過來作用于理論。認識數(shù)學(xué)中的辯證關(guān)系，從而受到初步的辯證唯物教育。(2)九年級數(shù)學(xué)的教學(xué)，使學(xué)生可以按一定的程度步驟進展運算、作圖或畫圖和進展簡單的推理。培養(yǎng)學(xué)生的動手才能和嚴格認真，實事求

3、是的態(tài)度。(3)通過相似形、正多邊形、圓等的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、實驗、比擬、分析p 、綜合、概括的才能，以及會用歸納演繹和類比進展符合邏輯地進展推理、論證、闡述自己的思想和觀點，用數(shù)學(xué)中的概念原理、思想方法辯明數(shù)學(xué)關(guān)系，從而形成良好的思維品質(zhì)。進步學(xué)生的邏輯思維才能，特別是通過勾股定理的教學(xué)，介紹我國古今數(shù)學(xué)成就以及勾股定理在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，社會消費和日常生活中的廣泛應(yīng)用。從而進一步鼓勵學(xué)生為國家富強，人民富裕而刻苦鉆研努力學(xué)習(xí)。(4)通過一元二次方程、二次函數(shù)、因式分解在實際計算中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生理解學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實際意義，從而進步學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，樹立科學(xué)和世界觀和人生

4、觀。(5)嚴格要求，嚴格訓(xùn)練，要求學(xué)生認真整潔地書寫作業(yè)，解題進展檢查，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(6)通過一題多解，一題多證的數(shù)學(xué)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生思維才能和創(chuàng)新精神。(7)每教完一章，進展一次測試，以便發(fā)揮學(xué)生才能，鼓勵學(xué)生的點滴進步，鼓勵學(xué)更努力學(xué)習(xí)，確立更高的學(xué)習(xí)目的。從而促進學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的不斷進步。(8)結(jié)合教材的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，浸透愛國，集體觀的教育培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作意識。德育個人工作方案2一、學(xué)生分析p ：高年級學(xué)生思想相對復(fù)雜，有的學(xué)生已開場進入叛逆期，平日里正面教育活動開展相對不多，在某些方面我們面對的德育教育工作還是很艱巨的。在愛國思想，集體榮譽、尊敬師長、老實守信、遵紀守法

5、方面學(xué)生與學(xué)生之間的差異不大。這說明高年級學(xué)生已經(jīng)具有了一定的關(guān)心時政的意識和思想覺悟，具有正義感、責(zé)任心和同情心，法制觀念集體榮譽感顯著增強，并渴望將來學(xué)有所成。二、指導(dǎo)思想：結(jié)合全員育人有關(guān)精神，按照學(xué)校德育工作要求，以“學(xué)生的根本道德素質(zhì)同學(xué)生的根本文化素質(zhì)相結(jié)合、內(nèi)化與外化相結(jié)合、寓德育于生活之中、寓德育于情境之中”，全面加強學(xué)生的美育、思想政治教育、品德教育，把學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成、審美情操的陶冶做為本學(xué)期的工作重點，重在通過豐富多彩的課內(nèi)課外活動、鍛煉學(xué)生才能，陶冶學(xué)生性情，形成良好的意志品格，重在為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種理論體驗的情境，讓學(xué)生在理論中體驗，在體驗中情感成長。三、小學(xué)美術(shù)德育浸透總體目的：在平時的教育教學(xué)工作中養(yǎng)成學(xué)生的根本道德行為標準，進而在學(xué)生心中從小樹立正確的政治觀和科學(xué)的人生觀、世界觀，為將來的優(yōu)秀人才和優(yōu)良的公民打好根底。加強德育根底建立，大膽創(chuàng)新，努