淺談教師崗位的人際關(guān)系ppt課件

1、淺談教師崗位的人際關(guān)系長葛市第二小學(xué) 蔣 軒2021.08.滿腔熱血把師學(xué)會(huì)， 當(dāng)了教師吃苦受罪。急難險(xiǎn)重必需到位， 教書育人整天疲憊。學(xué)生告狀回回都對(duì)， 工資不高還要交稅。從早到晚比牛還累， 一日三餐時(shí)間不對(duì)。一時(shí)一刻不敢離位， 下班不休還要開會(huì)。迎接檢查讓人解體， 天天學(xué)習(xí)不懂社會(huì)。提升職稱回回被退， 拋家舍業(yè)愧對(duì)長輩?；氐郊抑羞€要懼內(nèi)， 囊中羞怯見人慚愧。青春年華如此狼狽。 俯視青天欲哭無淚。.2. 職業(yè)行為問題 緊張、易怒、焦躁、易疲勞等。 對(duì)學(xué)生失去耐心、熱情，缺乏進(jìn)取心和責(zé)任 感，成就感等。 教師交往出現(xiàn)問題的主要表現(xiàn)：1. 角色認(rèn)同問題 對(duì)教師職業(yè)認(rèn)同感差，對(duì)教學(xué)任務(wù)缺乏熱情。.

2、4.人際交往問題 自我封鎖 嫉妒心情 認(rèn)知偏向 高高在上目前教師交往出現(xiàn)問題的主要表現(xiàn)：3身心安康問題 不同程度存在焦慮、抑郁、敵對(duì)等心思行為。 胃痛、頭痛、失眠、腰部酸痛、心動(dòng)過速等。.2.競(jìng)爭(zhēng)加劇 影響教師人際關(guān)系的要素：1社會(huì)變化 .4.家長對(duì)教師期望值的增高 影響教師人際關(guān)系的要素：3.社會(huì)的開展對(duì)教師的職業(yè)要求日趨提高 .什么是人際關(guān)系人是作為一個(gè)社會(huì)成員生活在社會(huì)環(huán)境中，每個(gè)人的生活中都要與周圍的人建立各種各樣的關(guān)系，例如親子關(guān)系、兄弟姐妹關(guān)系、夫妻關(guān)系、婆媳關(guān)系、朋友關(guān)系、師生關(guān)系、同事關(guān)系、上下級(jí)關(guān)系、供求關(guān)系、買賣關(guān)系等。這種人與人之間在認(rèn)知、情感和行為上表現(xiàn)出不同間隔感的心

3、思聯(lián)絡(luò)，就是人際關(guān)系。.人際關(guān)系的構(gòu)成1. 認(rèn)知根底 2. 情感中心 3. 行為方式 認(rèn)識(shí)、情感、行為這三個(gè)要素是相互作用、不可分割的一個(gè)整體。情感是在認(rèn)知的根底上產(chǎn)生的，認(rèn)知能喚起情感的發(fā)生，也能控制和改動(dòng)情感的開展，情感又會(huì)影響和改動(dòng)認(rèn)知，而認(rèn)知和情感要素都要經(jīng)過行為表現(xiàn)出來。 認(rèn)知情感行為.1學(xué)校中的上下級(jí)關(guān)系平等融洽學(xué)校中的人際關(guān)系 一、學(xué)校人際關(guān)系的構(gòu)成與特征 2 學(xué)校中的同事關(guān)系整體個(gè)體.3師生關(guān)系 互補(bǔ)友愛學(xué)校中的人際關(guān)系 一、學(xué)校人際關(guān)系的構(gòu)成與特征 4家長關(guān)系 配合攜手.1.了解指點(diǎn)的需求 教師人際關(guān)系的順應(yīng) 一、教師與指點(diǎn) 自 尊 尊重服從建議 成 就 稱心自動(dòng)成果交 往

4、友誼喜好朋友.2.爭(zhēng)取指點(diǎn)的支持 教師人際關(guān)系的順應(yīng) 一、教師與指點(diǎn) 尊重指點(diǎn)、置信指點(diǎn) 努力任務(wù)、作出成果 自動(dòng)匯報(bào)、積極建議 .集體認(rèn)識(shí)與交往 教師人際關(guān)系的順應(yīng) 二、教師與同事 集體觀念相互認(rèn)同相互溝通相互配合 .2.競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)與協(xié)作 教師人際關(guān)系的順應(yīng) 二、教師與同事 “度的競(jìng)爭(zhēng) 公平公開公正協(xié)作的競(jìng)爭(zhēng) 拜師結(jié)對(duì)協(xié)作 .1、了解學(xué)生的喜好，尊重學(xué)生的興趣 和需求教師人際關(guān)系的順應(yīng) 三、教師與學(xué)生 .芙蓉姐姐史恒俠 .鳳姐 羅玉鳳.犀利哥王 軍.華中科技大學(xué)校長 李培根 北大校長 許智宏 .教師人際關(guān)系的順應(yīng) 三、教師與學(xué)生 2、注重言語，真情關(guān)愛3、注重籠統(tǒng)，寬嚴(yán)相濟(jì)4、學(xué)會(huì)等待.教師人

5、際關(guān)系的順應(yīng) 四、教師與家長 1、傾聽者 2、溝通者 3、協(xié)商者 4、知心者 學(xué)生家長教師.教師人際交往的技巧 1、與人交談的技巧 選擇對(duì)方最感興趣的話題，是交談技巧的根本。與人說話時(shí)，多議論對(duì)方，并引導(dǎo)對(duì)方議論本人，可以使他廣受歡迎。.教師人際交往的技巧 2、如何巧妙地令到他人覺得重要 仔細(xì)傾聽對(duì)方的話語 贊許和恭維對(duì)方 不時(shí)提及對(duì)方的姓名 回答對(duì)方的問題時(shí)，稍加停頓，顯得鄭重 .教師人際交往的技巧 3、贊同他人的藝術(shù) 將他的贊同說出口 在一些無所謂的事情上，將他的 反對(duì)埋在心里 勇于成認(rèn)本人的錯(cuò)誤 少與人爭(zhēng)論 有了沖突，要及時(shí)、正確處置 .教師人際交往的技巧 4、傾聽的技巧 目光凝視說話者

6、 適當(dāng)接近，專心致志 要時(shí)不時(shí)提個(gè)問題 不要用別的話題打斷說話者 .教師人際交往的技巧 5、壓服他人的技巧 假設(shè)他說的話明顯地對(duì)本人有利，人們通常不會(huì)信任他，這是人的一種天性。因此要想壓服他人，最好不要直接論述，應(yīng)該援用他人的話，“借刀殺人。.教師人際交往的技巧 6、促使他人做決議的技巧 要給出讓他人贊同他的理由 讓對(duì)方在他的兩個(gè)“可以中選擇一個(gè) 提問對(duì)方一些只能用“對(duì)來回答的問題 讓對(duì)方知道他在等待其給出一定的答案 .教師人際交往的技巧 7、如何留下好的第一印象 無妨在他和對(duì)方目光接觸、開口說話、突破沉默之前，顯露他親切的笑容。笑容，是調(diào)動(dòng)心情、給人留下良好第一印象的良藥。.教師人際交往的技

7、巧 8、贊譽(yù)他人的技巧 任何人都喜歡他人贊譽(yù)；贊譽(yù)是人際關(guān)系的光滑劑。贊譽(yù)他人，首先要拿出真誠的態(tài)度，其次要留意贊揚(yáng)其行為而非本人。另外，贊揚(yáng)一定要有的放矢，不要空話連篇。.教師人際交往的技巧 9、批判他人的技巧 盡量不要當(dāng)眾批判他人 批判要給出理由 批判前最好先來點(diǎn)贊揚(yáng) 批判要針對(duì)事而不針對(duì)人 批判要及時(shí)，不要累積 批判末尾要緩和心情 .教師人際交往的技巧 10、贊賞他人的技巧 要有誠實(shí)的態(tài)度 要明晰、自然地表達(dá)出來 凝視對(duì)方的眼睛 說出對(duì)方的名字 .教師人際交往的技巧 11、給人留下良好印象的技巧 態(tài)度要真誠 待人要熱情 凡事不急躁 不要貶低他人、抬高本人 首先要完善自我，給他人欣賞他的理由。 其次，要留意下面的行為舉止：不要攻擊他人 .教師人際交往的技巧 12、發(fā)言的技巧 頭腦