馬橋小學領袖兒童素質報告書

1、馬橋鎮(zhèn)小學低段領袖兒童潛質評價學生姓名： 班級： 班主任： 評價時間：維度關 注 點自評家長評教師評 自己的領袖熱愛生活，熱愛學校，努力學習，有一定的安全意識。不出安全事故有毅力，不怕困難。能夠自己解決困難。有自制力，能管住自己的言行。不任性，聽從老師班級的安排。遵守小學生日常行為規(guī)范和各項制度，具有較強的組織紀律觀念。真誠待人，言而有信。不說謊話，說話算話。對事物有自己獨特的想法，敢于表達自己的見解。不滿足現(xiàn)狀，超越自我。得到成績不驕傲。敢于爭先。生活的領袖具有一定的生活自理能力，自己的事情自己做。衣著整潔得體，搭配合理。言談舉止文明，尊敬師長，有自己的審美觀點。經常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，

2、有良好的衛(wèi)生習慣。良好的飲食習慣，吃飯定時、定量，不偏食，不擇食，盡量少吃零食。能主動幫助有困難的同學，關心他人生活。自覺維護集體環(huán)境，不隨地吐痰、不亂丟亂涂亂畫，值日工作認真負責?；顒拥念I袖積極參加陽光體育活動，堅持上好“兩操兩課”。集會、做操時做到穩(wěn)、靜、齊。樂于參加集體活動，能夠為實現(xiàn)集體目標付出努力，善于與他人溝通交流，分工合作。組織管理，處理活動中的問題。尊重并理解他人，能夠合理評價和約束自己的行為，善于與他人交流和分享?；顒又杏啦煌丝s，勇于挑戰(zhàn)。學習的領袖有學習的好奇心與求知欲，有較強的問題意識。會運用工具書，愛學習。上課不亂摸，坐好，認真聽，認真寫，姿勢好，寫字不講話。當日作業(yè)當

3、日清，弄清題目的意思，先想好再做，遇到難題我不怕，能做到天天把字寫好。從課外書上可以多認字，長本領。要和別人有不同的想法。勤動腦、勤動手，多動手做一做。愿意和別人做一件事，愿意把自己的想法說出來。讀出自己的理解，自己的感受。只有做得更好，沒有做得最好。備注：C:未達標 B:達標 A:超標（二）學生學習成績學科成績學科成績語文數(shù)學英語品社體育科學音樂美術信息健康教育（三）班主任評語 班主任：（四）家長的話 家長：（五）假期小提示秋季 月 日報名， 月 日正式上課，請按時到校！假期請您督促孩子每天按時完成各科作業(yè)，負責孩子的安全，提醒孩子少看電視、少玩電腦游戲，多讀健康書籍，多指導孩子做一些力所能

4、及的家務。謝謝合作！馬橋鎮(zhèn)小學高段領袖兒童潛質評價學生姓名： 班級： 班主任： 評價時間：維度關 注 點自評互評教師評 自己的領袖熱愛生活，積極向上，充滿自信，有一定的安全意識。有毅力，不怕困難。有自制力，不任性，聽從老師或家長的話。遵守小學生日常行為規(guī)范和各項制度，具有較強的組織紀律觀念。真誠待人，言而有信。對事物有自己獨特的想法，敢于表達自己的見解。不驕傲，不滿足現(xiàn)狀，超越自我。生活的領袖具有一定的生活自理能力，自己的事情自己做，主動承擔家務。衣著整潔得體，言談舉止文明，有自己的審美觀點。經常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，有良好的衛(wèi)生習慣。良好的飲食習慣，吃飯定時、定量，不偏食，不擇食，不浪費，

5、盡量少吃零食，不亂花錢。能主動幫助有困難的同學，關心他人生活。自覺維護集體環(huán)境，不隨地吐痰、不亂丟亂涂亂畫，值日工作認真負責?；顒拥念I袖積極參加陽光體育活動，堅持上好“兩操兩課”。集會、路隊不講話。樂于參加集體活動，能夠為實現(xiàn)集體目標付出努力，善于與他人溝通交流，分工合作。組織管理，處理活動中的問題。尊重并理解他人，能夠合理評價和約束自己的行為，善于與他人交流和分享?；顒又杏啦煌丝s，勇于挑戰(zhàn)，善于創(chuàng)新體育活動。學習的領袖今日事、今日畢，當天的任務當天清。有學習的好奇心與求知欲，有較強的問題意識。有較強的自學能力，有終身學習的意識有良好的學習習慣（聽、說、讀、寫等）作業(yè)及時不拖拉，認真審題，細心

6、答題，書寫工整、美觀，敢于挑戰(zhàn)難題，正確率高。學習中善于總結，有自己的學習方法。喜歡讀課外書，視野開闊，知識面廣。 能夠獨立思考，善于提出問題和解決問題，有自主合作學習意識。具有豐富的想象力和創(chuàng)新意識，有較強的動手能力，有一定的綜合實踐活動能力。樂于與人合作，向他人學習，善于表達自己的理解。朗讀有感情、有個性。 追求卓越，超越自我。備注：C:未達標 B:達標 A:超標（二）學生學習成績學科成績學科成績語文數(shù)學英語品社體育科學音樂美術信息健康教育（三）班主任評語 班主任：（四）家長的話 家長：（五）假期小提示秋季 月 日報名， 月 日正式上課，請按時到校！假期請您督促孩子每天按時完成各科作業(yè)，負

7、責孩子的安全，提醒孩子少看電視、少玩電腦游戲，多讀健康書籍，多指導孩子做一些力所能及的家務。謝謝合作！馬橋鎮(zhèn)小學中段領袖兒童潛質評價學生姓名： 班級： 班主任： 評價時間：維度關 注 點自評互評老師評自己的領袖熱愛生活，積極向上，充滿自信，有一定的安全意識。有毅力，不怕困難。有自制力，不任性。遵守小學生日常行為規(guī)范和各項制度，具有較強的組織紀律觀念。按時到校，不早退、不曠課；遵守課堂紀律。真誠待人，言而有信。能夠自我反省，有錯即改。對事物有自己獨特的想法，敢于表達自己的見解。生活的領袖能自己穿衣、洗漱，自己整理學習用具。能洗小件衣服，父母不在家時能自己照料自己。衣著整潔得體，言談舉止文明，有自

8、己的審美觀點。經常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，有良好的衛(wèi)生習慣。良好的飲食習慣，吃飯定時、定量，不偏食，不擇食，盡量少吃零食，節(jié)約水電能主動幫助有困難的同學，關心他人生活。自覺維護集體環(huán)境，不隨地吐痰、不亂丟亂涂亂畫，值日工作認真負責。學會自救自護。活動的領袖積極參加陽光體育活動，堅持上好“兩操兩課”。 集會、做操時做到穩(wěn)、靜、齊。樂于參加集體活動，能夠為實現(xiàn)集體目標付出努力，善于與他人溝通交流，分工合作。組織管理，處理活動中的問題。尊重并理解他人，能夠合理評價和約束自己的行為，善于與他人交流和分享。在小作文、小發(fā)明、小制作等方面表現(xiàn)出豐富的想象力。善于收集、整理、運用信息資料。能夠綜合運用所學知

9、識進行研究性學習等探究活動。見解獨到，能夠創(chuàng)造性解決問題。學習的領袖學習責任感強，當天的任務當天清。有學習的好奇心與求知欲，有較強的問題意識。有較強的自學能力，有終身學習的意識。有良好的學習習慣（聽、說、讀、寫等）學習主動，對知識有好奇心，努力克服學習中的困難。作業(yè)及時，認真審題，細心答題，書寫工整、美觀，敢于挑戰(zhàn)難題，正確率高。學習中善于總結，有自己的學習方法。使用多種有效的學習方法進行學習。喜歡讀課外書，視野開闊，知識面廣。 能夠獨立思考，善于提出問題和解決問題，有自主合作學習意識。具有豐富的想象力和創(chuàng)新意識，有較強的動手能力，有一定的綜合實踐活動能力。樂于與人合作，善于表達自己的理解。朗讀有感情、有個性。積極參加各類實踐、創(chuàng)新活動，且成效顯著備注：C:未達標 B:達標 A:超標（二）學生學習成績學科成績學科成績語文數(shù)學