2022年學(xué)校教學(xué)評(píng)估總結(jié)范文匯報(bào)

1、2022年學(xué)校教學(xué)評(píng)估總結(jié)范文匯報(bào)根據(jù)_省和_市及_教育局關(guān)于施行義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估工作的要求和部署，按照認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的原那么，根據(jù)學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和老師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，已完成了自評(píng)工作。現(xiàn)將自評(píng)情況匯報(bào)如下，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家指正。一、學(xué)校根本情況_中學(xué)位于根據(jù)_省和_市及_教育局關(guān)于施行義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估工作的要求和部署，按照認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的原那么，根據(jù)學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和老師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，已完成了自評(píng)工作。現(xiàn)將自評(píng)情況匯報(bào)如下，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家指正。一、學(xué)校根本情況_中學(xué)位于_市_大街1290號(hào)，占地面積30畝，建筑面積近6000平方米，有教學(xué)樓、辦公樓、綜合實(shí)驗(yàn)樓各一座，擁有圖書(shū)室

2、、閱覽室、理化生實(shí)驗(yàn)室、儀器室、微機(jī)室、多媒體教室、語(yǔ)音室、音樂(lè)室、美術(shù)室、體育器材室、保健室、心理咨詢室等18個(gè)專(zhuān)業(yè)教室，圖書(shū)資料1.5萬(wàn)冊(cè)，計(jì)算機(jī)120余臺(tái)，20_米環(huán)形跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一個(gè)，可滿足學(xué)校體育課和課外活動(dòng)。學(xué)校創(chuàng)辦于1959年，歷經(jīng)_中學(xué)、_中學(xué)、_中學(xué)、_學(xué)校、_中學(xué)、_職教中心。_年復(fù)名_中學(xué)，是一所隸屬于_市_體教育局的全日制初級(jí)中學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有三個(gè)年級(jí)10個(gè)教學(xué)班，近311名學(xué)生。學(xué)校共有老師75名，其中具有中學(xué)高級(jí)職稱的24人，中學(xué)一級(jí)老師職稱的48人。具有本科及以上學(xué)歷人數(shù)57人，專(zhuān)科學(xué)歷人數(shù)18人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100。近兩年來(lái)，我校老師_獲市級(jí)骨干老師稱號(hào)，_等三人獲區(qū)級(jí)

3、骨干老師稱號(hào)。先后有10人獲省級(jí)論文一二三等獎(jiǎng)，11人獲省級(jí)課件評(píng)比一二三等獎(jiǎng)，4人獲市級(jí)論文一三等獎(jiǎng)，_等2人獲區(qū)級(jí)“教學(xué)成績(jī)突出個(gè)人”稱號(hào)，孟曉楠等3人獲區(qū)級(jí)“中考備考工作突出個(gè)人”稱號(hào)。近年來(lái)，學(xué)校獲市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)五項(xiàng)區(qū)優(yōu)秀黨支部、工會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)隊(duì)列二等獎(jiǎng)。_電視臺(tái)、_晚報(bào)和_教育局屢次對(duì)我校辦學(xué)和開(kāi)展社會(huì)活動(dòng)給予報(bào)道。學(xué)校全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校認(rèn)真總結(jié)本校假設(shè)干年辦學(xué)理論經(jīng)歷，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)階段的辦學(xué)實(shí)際，以及社會(huì)開(kāi)展對(duì)學(xué)校教育提出的要求，形成了本校辦學(xué)思想和文化體系。辦學(xué)思想：為人以德，為學(xué)以恒辦學(xué)理念：以德立校，依法治校，科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校校訓(xùn)：尚德、弘毅、篤學(xué)、修睦政風(fēng)：

4、團(tuán)結(jié)、勤政、開(kāi)拓、務(wù)實(shí)教風(fēng)：敬業(yè)、愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)、協(xié)作學(xué)風(fēng)：勤思、樂(lè)學(xué)、好問(wèn)、篤行二、籌備階段1、校領(lǐng)導(dǎo)班子在認(rèn)真學(xué)習(xí)省市區(qū)相關(guān)文件的前提下，成立了以校長(zhǎng)卜秀紅為組長(zhǎng)的評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組和以主管校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的評(píng)估小組，2、制定了_中學(xué)教學(xué)評(píng)估施行方案、_中老師教學(xué)教研常規(guī)量化細(xì)那么表等相關(guān)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，召開(kāi)了全體參評(píng)老師發(fā)動(dòng)大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了省市區(qū)及本校相關(guān)文件，特別是學(xué)校的評(píng)估施行方案細(xì)那么。三、評(píng)估結(jié)果一老師評(píng)估結(jié)果我校48名參評(píng)專(zhuān)任老師中優(yōu)秀20人，占總數(shù)的41%，良好28人，占總數(shù)的59% 。二學(xué)校評(píng)估結(jié)果得分：92分，等級(jí)：達(dá)標(biāo)。其中：教學(xué)管理23分，課程管理19分，教學(xué)條件19分，校本研修17分，評(píng)

5、價(jià)研究14分。四、評(píng)估過(guò)程一老師教學(xué)評(píng)估1、組織參評(píng)老師以年級(jí)組為單位，在自主、公正、實(shí)事求是的根底上進(jìn)展自評(píng)、互評(píng)，并填寫(xiě)老師自評(píng)互評(píng)表，并予以量化，兩項(xiàng)分別占總評(píng)的5%。同時(shí)，要求每位老師評(píng)估工作完畢后寫(xiě)出個(gè)人評(píng)估總結(jié)，為今后教育教學(xué)和教科研工作更上一層樓打好堅(jiān)實(shí)的根底。2、組織行政人員深化各班，要求學(xué)生在與家長(zhǎng)充分交流的前提下，由學(xué)生填寫(xiě)學(xué)生及家長(zhǎng)評(píng)價(jià)老師評(píng)估表，并予以量化，此項(xiàng)占總評(píng)的5%。3、校評(píng)估小組分別就參評(píng)老師的教學(xué)才能、教研才能做出評(píng)估，填寫(xiě)評(píng)估表，并予以量化，兩項(xiàng)分別占總評(píng)的50%、30%。4、在以上三項(xiàng)根底上，由評(píng)估小組按職業(yè)道德5%，自評(píng)5%，互評(píng)5%，學(xué)生及家長(zhǎng)評(píng)5%

6、，校評(píng)80%的比例進(jìn)展總評(píng)，得出參評(píng)老師的最后總分。5、最后由學(xué)校評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)校正系數(shù)，綜合評(píng)價(jià)并確定參評(píng)老師的最后等級(jí)。6、公示期內(nèi)參評(píng)老師無(wú)任何異議后，評(píng)估結(jié)果正式生效歸檔。7、對(duì)本學(xué)年老師教學(xué)評(píng)估工作中獲得優(yōu)秀的老師頒發(fā)“老師教學(xué)評(píng)估工作先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。二學(xué)校教學(xué)評(píng)估1、學(xué)校首先成立評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了義務(wù)教育階段學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)校在教學(xué)管理、課程管理、教學(xué)條件、校本研修、評(píng)價(jià)研究5個(gè)一級(jí)指標(biāo)和22個(gè)二級(jí)指標(biāo)內(nèi)容，逐條進(jìn)展自我評(píng)估，總結(jié)已有經(jīng)歷，找出存在的問(wèn)題。1 2 3 4 下一頁(yè) 2、由教學(xué)、教研等業(yè)務(wù)部門(mén)根據(jù)義務(wù)教育階段學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)逐條進(jìn)展自評(píng)。3、召開(kāi)老師代表大會(huì)

7、，由老師對(duì)學(xué)校教學(xué)進(jìn)展評(píng)估。4、評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)個(gè)方面征求的意見(jiàn)和建議再次進(jìn)展自我評(píng)估，之后統(tǒng)一評(píng)價(jià)結(jié)果。5、學(xué)校寫(xiě)出本次教學(xué)評(píng)估自我總結(jié)報(bào)告，填寫(xiě)學(xué)校教學(xué)評(píng)估報(bào)告書(shū)，報(bào)送區(qū)文體教育局教學(xué)評(píng)估辦公室。五、評(píng)估結(jié)果分析p 一加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建立，努力構(gòu)建科學(xué)的管理體系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子副校長(zhǎng)以上共4人，平均年齡46歲，構(gòu)造合理，年富力強(qiáng)。學(xué)?，F(xiàn)有中層處室8個(gè)，分管學(xué)校的行政、教學(xué)教研、德育、法制、平安、總務(wù)及電教工作。學(xué)校重視加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建立，充分發(fā)揮每位領(lǐng)導(dǎo)的自身優(yōu)勢(shì)，在思想品德、理論學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)精神、工作作風(fēng)和廉潔自律等方面嚴(yán)格要求，增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。教育教學(xué)管理規(guī)章制度完善，檔

8、案資料齊全，管理標(biāo)準(zhǔn)。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員以身作那么、率先垂范，按規(guī)定聽(tīng)課，參與教研活動(dòng)，對(duì)教研活動(dòng)給予指導(dǎo)，能從各方面關(guān)心幫助老師。學(xué)校有關(guān)于行政管理、教學(xué)、德育、總務(wù)等各項(xiàng)管理制度，有依法治校辦公室，保證各項(xiàng)法規(guī)制度依法進(jìn)展，教職工代表大會(huì)制度健全，按時(shí)召開(kāi)，從而保證老師民主管理的施行。 二加強(qiáng)教學(xué)教研管理，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1、制定了二十一中教務(wù)處常規(guī)工作施行細(xì)那么，該細(xì)那么以年為周期，將教學(xué)教研階段性的常規(guī)工作根據(jù)教學(xué)教研工作的規(guī)律按月歸納排列，向相關(guān)老師公布，使老師明白在何時(shí)該做何事，防止了工作的盲目性。1學(xué)期初將老師教學(xué)工作手冊(cè)校本教研工作手冊(cè)教研組活開(kāi)工作手冊(cè)下發(fā)，學(xué)期間進(jìn)展統(tǒng)一檢查

9、，學(xué)期末收回存檔，及時(shí)做到檢查催促和記錄。2對(duì)老師的教案，學(xué)生作業(yè)，以抽查和定期檢查相結(jié)合的形式，組織教研組長(zhǎng)共同統(tǒng)一進(jìn)展檢查，并將檢查情況做好詳細(xì)記錄，學(xué)期末將老師的教案教學(xué)設(shè)計(jì)收回存檔。3學(xué)期末，根據(jù)每位老師當(dāng)學(xué)年的老師教學(xué)工作手冊(cè)、教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生作業(yè)修改、課堂教學(xué)等情況，填寫(xiě)保定二十一中老師教學(xué)常規(guī)量化考核表分?jǐn)?shù)匯總后入學(xué)年老師教學(xué)評(píng)估體系中。4學(xué)校作息時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)且執(zhí)行到位，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理，學(xué)校按教育主管部門(mén)規(guī)定的課程方案開(kāi)齊、上足課程外，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率、信息技術(shù)上機(jī)率、圖書(shū)閱讀率也能到達(dá)要求，開(kāi)設(shè)了心理安康教育，平安法制教育、綜合理論等地方課程，中學(xué)生禮儀養(yǎng)成、布藝設(shè)計(jì)與理論校本課程，收到

10、了較好效果。2、學(xué)生工作根據(jù)新課程改革精神，關(guān)注每位學(xué)生開(kāi)展，開(kāi)展學(xué)生個(gè)性，施行常識(shí)鼓勵(lì)制度，以挖掘、激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，使不同差異學(xué)生都能在愉快的學(xué)習(xí)狀態(tài)中茁壯成長(zhǎng)。學(xué)期初，根據(jù)校區(qū)統(tǒng)測(cè)成績(jī)，對(duì)每個(gè)年級(jí)的學(xué)生逢考必獎(jiǎng)，并大張旗鼓地表彰：一是表?yè)P(yáng)總分年級(jí)前十名者，希望他們?cè)俳釉賲?，形成學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)之勢(shì)；二是表?yè)P(yáng)學(xué)科優(yōu)勝者，評(píng)出各班特長(zhǎng)“星”，以“點(diǎn)”帶“面”，全面開(kāi)展；三是由年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、任課老師評(píng)出學(xué)習(xí)有長(zhǎng)足進(jìn)步的學(xué)生，認(rèn)識(shí)到自己的實(shí)力，相信“做是最美的”！如上學(xué)期語(yǔ)文組組織的“唱響五月”古詩(shī)文誦讀比賽，全校各班推出二十六個(gè)節(jié)目代表全體學(xué)生參賽，選手們聲情并茂的誦讀激起了師生們一陣陣熱

11、烈掌聲，通過(guò)此次活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)燦爛的文化的熱情，形成了“書(shū)聲瑯瑯滿校園”的場(chǎng)面。教學(xué)工作以教育開(kāi)展為根本，學(xué)校堅(jiān)持讓所有學(xué)生生動(dòng)起來(lái)。每天堅(jiān)持一個(gè)小時(shí)，每月一次體育工程對(duì)抗賽，一是恢復(fù)課間操、眼保健操，二是大力開(kāi)展特色體育空竹工程，特色突出，效果良好，三是舉行了學(xué)校乒乓賽、拔河比賽、踢毽、空竹、跳繩、長(zhǎng)跑-等，豐富多彩的校園活動(dòng)極大的激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，陶冶了情操，進(jìn)步了學(xué)生的綜合素質(zhì)。在學(xué)籍管理上，為了應(yīng)對(duì)外地生流失嚴(yán)重的現(xiàn)象，制定了_一中關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)生畢業(yè)的暫行規(guī)定、_一中控輟保學(xué)暫行規(guī)定，鼓勵(lì)學(xué)生如期畢業(yè)。4、老師評(píng)價(jià)為推進(jìn)根底教育課程改革縱深開(kāi)展，進(jìn)步老師管理學(xué)生的責(zé)

12、任和專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)程度，每學(xué)期末都有序地組織學(xué)生對(duì)所任教學(xué)工作的全體老師進(jìn)展了一次考核評(píng)價(jià)，記錄存檔。5、校本課程、地方課程的開(kāi)設(shè)根據(jù)國(guó)家課程改革綱要等文件精神，德智體美等全面開(kāi)展的要求，平衡設(shè)置課程，各課程的總課時(shí)數(shù)和課時(shí)比例均在國(guó)家規(guī)定的范圍之內(nèi)，保證學(xué)生和諧、全面開(kāi)展。 3 4 下一頁(yè) 國(guó)家課程：開(kāi)齊開(kāi)全開(kāi)足地方課程：綜合理論、法制平安、心理安康校本課程：中學(xué)生禮儀養(yǎng)成教育、布藝設(shè)計(jì)與理論。二、教研管理工作1、抓好常規(guī)工作落實(shí)，推進(jìn)新課程改革，努力進(jìn)步老師業(yè)務(wù)才能1、各教研組根據(jù)教研室工作方案制訂學(xué)校工作方案，標(biāo)準(zhǔn)教研組活動(dòng)，老師主動(dòng)承當(dāng)各類(lèi)公開(kāi)課或研討課教學(xué)任務(wù)，共開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、研討課四十

13、多節(jié)，繼續(xù)貫徹“推門(mén)聽(tīng)課”制度。每學(xué)期末，教學(xué)反思和學(xué)習(xí)筆記等教研活動(dòng)做檢查打分，結(jié)果做到詳實(shí)、客觀、公正，并納入學(xué)年老師評(píng)估體系中。2、根據(jù)學(xué)校校本研修方案，標(biāo)準(zhǔn)教研組活動(dòng)，制定了二十一中教研組活動(dòng)記錄手冊(cè)每位老師人手一冊(cè)校本教研工作手冊(cè)要求“有方案、有主題、有記錄、有考勤、有總結(jié)、有效果”，充分發(fā)揮老師的主觀能動(dòng)性，積極討論校本教研、培訓(xùn)方案策略的有益更新。3、在日常教學(xué)中，把“教學(xué)反思”制度化，任課老師每月一篇，倡導(dǎo)在反思中推進(jìn)教科研；反思教育觀念，指導(dǎo)教科研；反思教學(xué)行為，推進(jìn)教科研，反思施行過(guò)程，深化教科研。4大力推行名師工程，制訂了_一中骨干老師評(píng)選與管理方法，定期開(kāi)展校級(jí)骨干老師

14、的評(píng)選認(rèn)定。09上半年進(jìn)展了首次評(píng)選，有29位老師參評(píng)，通過(guò)自選課、推門(mén)課打分，學(xué)生打分，結(jié)合教學(xué)教研才能，評(píng)出校級(jí)骨干老師9人，并在此根底上推薦區(qū)級(jí)評(píng)選，其中3人獲區(qū)級(jí)骨干老師稱號(hào)，1人獲市級(jí)骨干老師稱號(hào)。在活動(dòng)中，其他老師積極參與聽(tīng)課、點(diǎn)評(píng)，僅本次活動(dòng)聽(tīng)課就達(dá)421人次。5大力開(kāi)展老師根本功競(jìng)賽活動(dòng)，09下半年，開(kāi)展了50歲以下老師演講比賽，近50余位老師參加?；顒?dòng)鍛煉了老師的演講才能、應(yīng)變才能，尤其是語(yǔ)言的組織和表達(dá)才能，活潑了教學(xué)教研氣氛，豐富了教學(xué)教研形式。2、校本課程開(kāi)發(fā)為更好的落實(shí)國(guó)家教育方針，繼續(xù)深化開(kāi)展課程改革，開(kāi)齊開(kāi)全三級(jí)課程，以進(jìn)步課程的選擇性與適應(yīng)性，根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際和

15、師資情況，制定可行的合適我校校本課程開(kāi)發(fā)的方案方案，其中包括指導(dǎo)思想，開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，校本課程的開(kāi)發(fā)和開(kāi)發(fā)施行校本課程的管理機(jī)制等內(nèi)容，先后開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)了中學(xué)生禮儀養(yǎng)成教育、布藝設(shè)計(jì)與理論。一校本培訓(xùn)工作根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制定了_一中校本研修三年規(guī)劃，_一中老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展規(guī)劃。椐此，我們采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)或請(qǐng)校內(nèi)資深領(lǐng)導(dǎo)老師開(kāi)展講座，座談等多種形式的課本課程培訓(xùn)活動(dòng)。 聘請(qǐng)區(qū)教研室_舉辦了教學(xué)評(píng)估輔導(dǎo)講座，請(qǐng)我校主管教學(xué)的蔣校長(zhǎng)舉辦了如何為師教育教學(xué)中的法律意識(shí)、課題研究的一般步驟、王金戰(zhàn)的無(wú)差生教學(xué)原那么、電教處的計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)，老師們做了認(rèn)真的筆記，從多方面提升了老師的教學(xué)業(yè)務(wù)程度和適應(yīng)新課改潮流的才能。

16、4、加強(qiáng)課題研究，注重教育科研推行，積極組織老師參加課題研究，是進(jìn)步老師理論程度和理論才能的有效途徑之一?，F(xiàn)我?，F(xiàn)已立項(xiàng)區(qū)級(jí)課題8項(xiàng)，分布在每個(gè)教研組。 六存在問(wèn)題及改良措施我們緊緊抓住這次評(píng)估檢查的時(shí)機(jī)，主動(dòng)自覺(jué)的查問(wèn)題，扎原因，并整改措施，不斷的完善教育教學(xué)管理制度，進(jìn)最大限度的進(jìn)步學(xué)校的社會(huì)知名度，但仍發(fā)現(xiàn)有諸多不如人意的地方一、存在問(wèn)題1、我校各項(xiàng)制度健全，比擬落實(shí)到位，但有待進(jìn)一步精細(xì)化科學(xué)化。2、由于轉(zhuǎn)軌時(shí)間短，教研工作尚未完全落實(shí)到位，尤其是老師參加教研活動(dòng)的意識(shí)冷淡，安樂(lè)于“教書(shū)匠”，向“研究型”、“學(xué)者型”的開(kāi)展上缺少緊迫感，另外，老師論文尤其是課題研究方面的成果少。3、校本

17、教研理論根據(jù)不豐富，深度不夠，有待擴(kuò)大。4、校本課程開(kāi)發(fā)欠系統(tǒng)化、科學(xué)化，應(yīng)使之更接近學(xué)生的實(shí)際需求。5、教學(xué)質(zhì)量不高，社會(huì)辦學(xué)聲譽(yù)亟待進(jìn)步。6、骨干老師在專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)上作用不明顯，校本教研質(zhì)量亟待進(jìn)步。二整改措施通過(guò)學(xué)習(xí)_年新頒中學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)教育法律、法規(guī)、文件、政策，形成一支愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助、共同成長(zhǎng)，以師德優(yōu)先、勇于執(zhí)教、擅長(zhǎng)執(zhí)教、甘于執(zhí)教為榮的高素質(zhì)、高風(fēng)氣、高品德的老師隊(duì)伍。1、繼續(xù)強(qiáng)化黨員干部的先鋒模范帶頭作用，崗位責(zé)任意識(shí)，制定領(lǐng)導(dǎo)干部工作考核評(píng)估方法，并認(rèn)真落實(shí)。2、強(qiáng)化校本教研制度建立，建立督導(dǎo)落實(shí)評(píng)價(jià)制度。3、大力進(jìn)步教學(xué)成績(jī)，強(qiáng)化教學(xué)教研獎(jiǎng)懲制度。4、加強(qiáng)民主監(jiān)視管理制度，增強(qiáng)廣闊教職工主人翁意識(shí)，注重教代會(huì)職能，增強(qiáng)學(xué)校管理工