口腔組織病理實驗教學教案(首頁)資料

1、大連醫(yī)科大學口腔醫(yī)學院教案課程名稱：口腔組織病理學（實驗）年級專業(yè)：2006級口腔本科主講教師：劉婷姣職稱學位：副教授博I教 研室：口腔基礎教研室2008-2009學年 第1學期課程名稱口腔組織病理學課程總學時 44學時課程類型必修課公共課（）；基礎或專業(yè)基礎課（ V）；專業(yè)課（）選修課選修課（）授課班級2006級2班學生人數(shù)30人 授課方式（大,小班）小班專業(yè)， 層次五年制本科授課教師劉婷姣專業(yè)技術職務副教授基 本 教 材口腔組織病理學（第5版），主編：于世鳳，人民衛(wèi)生出版社，2003口腔組織病理學實習指導，主編：朱恩新，劉婷姣，內(nèi)部出版，1998主要參考書Barnes L. et al:

2、Pathology & Genetics of Head and Neck Tumors. Lyon; IARC Press 2005Neville BW. Et al: Oral & Maxillofacial Pathology. Philadelphia; Saunders, 2002Dardick I. et al: Color Atlas/Text of Salivary Gland Tumor Pathology. New York; IGAKU-SHOIN Medical Publisher, 1996.授課時間2008/9/172008/12/5教研室主任審查簽字：周次第3周，

3、第1次實驗，2008年9月17日授課章節(jié)牙體組織教學目的 與要求.掌握牙體各組成部分的組織結構；.熟悉牙體各組成部分的生物學特性及牙體硬組織的理化特性；. 了解釉質(zhì)的超微結構、牙本質(zhì)的神經(jīng)支配、牙骨質(zhì)的分類及功能。教學重點牙釉質(zhì)、牙本質(zhì)、牙骨質(zhì)及牙髓的組織結構。教學難點釉柱的走行方向；牙本質(zhì)神經(jīng)支配。教學方法.觀看幻燈片。.顯微鏡觀察切片。.看圖譜。.思考題。教學主要內(nèi)容時間分配備注實驗用品：幻燈；牙齒磨片及切片；圖譜1.看幻燈片復習理論課內(nèi)容30 min.牙體縱磨片：.牙體橫磨片.牙體切片.看圖譜.繪牙體縱磨片圖.思考題：(1)釉 (2)原髓周牙本質(zhì)、管周牙2 間牙本質(zhì)等概念。廠牙釉質(zhì)牙本質(zhì)

4、k 牙骨質(zhì)知才有機成分含量高的區(qū)域有哪些，有何生物學意義？ 發(fā)性牙本質(zhì)、繼發(fā)性牙本質(zhì)、前期牙本質(zhì)、罩壓不住、 冬質(zhì)、管間牙本質(zhì)、透明牙本質(zhì)、修復性牙本質(zhì)、球40 min20 min30 min20 min20 min課后周次第7周，第2次實驗，2009年10月22日授課章節(jié)牙周組織、口腔粘膜、涎腺組織教學目的 與要求1.掌握牙齦、牙周膜、口腔粘膜、涎腺的基本組織學結構；2.熟悉結合上皮與牙面的附著關系、上皮剩余及牙骨質(zhì)小題的形態(tài)特征；3. 了解牙周膜形態(tài)與功能相適應的關系。1.結合上皮的特點；教學重點2.牙周膜上纖維的走行方向；3.舌學L頭的種類及組織結構特點；教學難點結合上皮與牙面的附著關系

5、觀看幻燈片；教學方法顯微鏡觀察切片；看圖譜；思考題。教學主要內(nèi)容時間分配備注實驗用品:牙周組織、口腔粘膜、涎腺組織幻燈；組織切片；圖譜1.看幻燈30 min2.牙體及牙周組織切片：牙齦：上皮20 min（符向）彳牙周膜：主纖維、細胞【牙槽骨：固有牙槽骨3.牙體及牙周組織切片（近遠中向）：比較與牙體及牙周組織切片（唇舌10 min向）的異同4.唇：皮膚部10 min手紅部Q粘膜5.舌粘膜廣絲狀乳頭20 min菌狀乳頭葉狀乳頭k輪廓乳頭：味蕾.軟-硬腭：咀嚼粘膜特點.腮腺：漿液性腺泡；閏管；紋管；排泄管；淋巴細胞；脂肪.頜卜腺：混合性腺泡.圖譜.繪牙體-牙周（唇舌向）組織圖.思考題：（1）齦牙結合

6、部的防御機制有何臨床意義？（2）牙周膜內(nèi)的上皮剩余的臨床意義？10 min10 min10 min20 min20 min課后周次第8周，第3次實驗，2009年10月29日授課章節(jié)口腔頜面部及牙齒發(fā)育教學目的 與要求掌握牙胚各組成部分的組織學特征及冠部牙體組織發(fā)育的過程；熟悉牙齒發(fā)育的全過程及牙板的結局；了解口腔頜面部發(fā)育過程及其與常見頜面部畸形的關系。教學重點鐘狀晚期成釉器的組織學特征； 成釉器的變化過程。教學難點牙板的結局；成釉器的變化過程教學方法觀看幻燈片；顯微鏡觀察切片；看圖譜；思考題。教學主要內(nèi)容時間分配備注實驗用品：幻燈片；口腔頜而B發(fā)育模型；組織切片；圖譜.看幻燈，復習理論課內(nèi)容

7、.觀察口腔頜面部發(fā)育模型.原發(fā)性上皮帶切片.帽狀期牙胚.鐘狀期牙胚.鐘狀晚期牙胚.圖譜.繪乳牙胚鐘狀晚期圖.思考題：(1)牙板的發(fā)生、發(fā)展及結局。(2)成釉器、牙乳頭及牙囊各形成牙體-牙周組織的哪些部分？(3)牙源性上皮剩余有哪些及臨床意義？(4) 口腔頜面部畸形與其發(fā)育的關系。30 min10 min15 min20 min20 min25 min20 min20 min課后周次第9周，第4次實驗，2009年11月5日授課章節(jié)齦病、牙髓炎教學目的 與要求掌握釉質(zhì)平滑面早期齦及牙本質(zhì)齦的組織病理學變化； 熟悉各型牙髓炎的病理學變化。教學重點.釉質(zhì)平滑面早期齦的病理改變；.牙本質(zhì)齦的病理變化。教

8、學難點齦病的進展方向。教學方法觀看幻燈片；顯微鏡觀察切片；看圖譜；思考題。教學主要內(nèi)容時間分配備注實驗用品：幻燈片；組織切片；圖譜.看幻燈.早期釉質(zhì)齦磨片.牙本質(zhì)齦磨片.牙本質(zhì)齦切片.慢性閉鎖性牙髓炎.慢性增生性牙髓炎.圖譜.繪早期釉質(zhì)平滑面早期齦磨片圖并描述組織病理學改變.思考題：(1)釉質(zhì)平滑面早期齦病理改變的形成機理？(2)釉質(zhì)齦是如何進展成牙本質(zhì)齦的？(3)齦病是如何發(fā)展成牙髓炎的？30 min20 min20 min20 min15 min15 min20 min20 min課后周次第10周，第5次實驗，2009年11月12日授課章節(jié)根尖周炎、牙周病教學目的 與要求.掌握各型根尖周病

9、的病理學變化。.掌握慢性牙周炎的病理學變化。.熟悉根尖周病的轉化關系；牙周炎的臨床表現(xiàn)。教學重點.根尖周病的病理學變化。.慢性牙周炎的病理學變化。教學難點.各型根尖周病的轉化關系。.慢性牙周炎的病理學變化。教學方法觀看幻燈片；顯微鏡觀察切片；看圖譜；思考題。教學主要內(nèi)容時間分配備注實驗用品：幻燈片；組織切片；圖譜.看幻燈.慢性根尖膿腫.根尖肉芽腫.慢性牙周炎.圖譜.繪慢性牙周炎圖并描述組織病理學改變.思考題：(1)根尖膿腫、根尖肉芽腫及根尖囊腫是怎樣互相轉化的？(2)根尖囊腫的上皮來源？(3)齦溝、齦袋及牙周袋的異同？30 min30 min30 min30 min20 min20 min課后

10、周次第11周，第6次實驗，2009年11月19日授課章節(jié)口腔粘膜病教學目的 與要求.掌握白斑、扁平苔鮮及天皰瘡的組織病理學變化；. 了解其他口腔粘膜病的組織病理學變化。教學重點白斑及扁平苔葬的組織病理學改變教學難點上皮異常增生的鏡卜表現(xiàn)教學方法觀看幻燈片；顯微鏡觀察切片；看圖譜；思考題。教學主要內(nèi)容時間分配備注實驗用品：幻燈片；組織切片；圖譜.看幻燈.白斑.天皰瘡.慢性盤狀紅斑狼瘡：示教.圖譜.繪白斑圖并描述病理改變.思考題：30 min25 min25 min20 min20 min20 min20 min課后周次第12周，第7次實驗，2009年11月26日授課章節(jié)口腔頜面部囊腫教學目的 與

11、要求.掌握各類囊腫的組織病理學特點；.熟悉牙源性囊腫的分類及發(fā)病機理。教學重點.牙源性角化囊性瘤、含牙囊腫的病理學特點；.常見非牙源性囊腫的組織病理學特點。教學難點牙源性角化囊性瘤的病理學特點教學方法觀看幻燈片；顯微鏡觀察切片；看圖譜；思考題。教學主要內(nèi)容時間分配備注實驗用品：幻燈片；組織切片；圖譜.看幻燈.含牙囊腫.根尖囊腫.甲狀舌管囊腫.鰥裂囊腫.粘液囊腫.皮樣、表皮樣囊腫.繪牙源性角化囊性瘤圖并描述組織病理學特點.思考題：(1)牙源性囊腫的分類？(2)牙源性上皮有哪些？(3)總結常見非牙源性囊腫上皮襯里及纖維囊壁的組織病理 學特征。30 min20 min20 min15 min15 m

12、in20 min20 min20 min課后周次第13周，第8次實驗，2009年12月3日授課章節(jié)涎腺腫瘤教學目的 與要求.掌握常見涎腺腫瘤的組織病理學變化；.熟悉常見涎腺腫瘤的臨床特點及生物學行為。教學重點多形性腺瘤、腺淋巴瘤、腺樣囊性癌、粘液表皮樣癌的組織病理學特點。教學難點.多形性腺瘤組織成分的多樣性；.粘液表皮樣癌中間細胞的形態(tài)。教學方法觀看幻燈片；顯微鏡觀察切片；看圖譜；思考題。教學主要內(nèi)容時間分配備注實驗用品：幻燈片；組織切片；圖譜.看幻燈.多形性腺瘤.腺淋巴瘤.腺樣囊性癌.粘液表皮樣癌.看圖譜.繪多形性腺瘤圖并描述病理改變.思考題：(1)多形性腺瘤的組織來源？(2)導致多形性腺瘤

13、術后復發(fā)的因素有哪些？(3)涎腺腫瘤組織來源有哪些學說？30 min30 min20 min20 min 20min20 min20 min課后周次第14周，第9次實驗，2009年12月10日授課章節(jié)牙源性腫瘤教學目的 與要求.掌握牙源性腫瘤的國際分類及常見上皮性牙源性腫瘤的病理特點及生物學特性。.熟悉常見牙源性腫瘤的組織發(fā)生。教學重點.成釉細胞瘤的病理特點及生物學特性。.成釉細胞瘤的臨床特點和組織發(fā)生。教學難點.成釉細胞瘤濾泡型和叢狀型腫瘤上皮的形態(tài)及組織結構，腫瘤間質(zhì)的改變。.成釉細胞瘤濾泡型和叢狀型的病理特點的區(qū)別。教學方法觀看幻燈片；顯微鏡觀察切片；看圖譜；思考題。教學主要內(nèi)容時間分配

14、備注實驗用品：成釉細胞瘤、牙源性腺樣瘤、牙源性鈣化上皮瘤、牙源性鈣化囊性瘤的組 織病理學切片。.觀看牙源性腫瘤的幻燈片，復習理論課內(nèi)容.顯微鏡觀察成釉細胞瘤的切片.顯微鏡觀察牙源性角化囊性瘤的切片.顯微鏡觀察牙源性腺樣瘤的切片.顯微鏡觀察牙源性鈣化上皮瘤的切片.顯微鏡觀察牙源性鈣化囊性瘤的切片.繪圖及描述成釉細胞瘤組織病理學表現(xiàn).思考題：牙源性組織有哪些？牙源性腫瘤的國際分類標準？成釉細胞瘤、惡性成釉細胞瘤及成釉細胞癌的區(qū)別與聯(lián)系？30min30min30 min20min15min15min20 min課后周次第15周，第10次實驗，2009年12月17日授課章節(jié)其它組織來源的腫瘤及瘤樣病變教學目的 與要求.掌握口腔頜面部鱗癌的組織病理學特點；.熟悉牙齦瘤、血管瘤、骨纖維結構不良、舍格林綜合癥的組織病理學特點。教學重點口腔頜面部鱗癌的組織病理學特點。教學難點口腔頜面部鱗癌的分級標準。教學方法觀看幻燈片；顯微鏡觀察切片；看圖譜；思考題。教學主要內(nèi)容時間分配備注實驗用品：幻燈片；組織切片；圖譜.看幻燈.唇鱗癌.牙齦瘤.血管瘤.骨纖維結構不良.舍格林綜合癥.圖譜.繪唇鱗癌圖并描述組織病理學改變.思考題：(1)鱗癌的 WHO組織病理學分級標準？(2)舍格林綜合癥的進展過程及預后？30 min30 min1