康復治療學專業(yè)(本科)人才培養(yǎng)方案(修訂版)

1、康復治療學專業(yè)（本科）人才培養(yǎng)方案（修訂版）20150128康復治療學專業(yè)（本科）人才培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標本專業(yè)主要培養(yǎng)面向各級各類醫(yī)院、社區(qū)保健機構、兒童康復 機構、工傷康復機構等單位的應用型創(chuàng)新性人才，他們應具有良好 的科學文化素養(yǎng)以及創(chuàng)新精神，具有良好的職業(yè)道德、實踐能力和 終身學習的能力，能夠掌握 康復治療學專業(yè)的基本理論、基本知識 和基本技能，能在上述單位勝任康復治療及康復醫(yī)學教學與科學研 究工作。二、人才培養(yǎng)模式（一）培養(yǎng)措施為達到上述培養(yǎng)目標，使學生具備扎實的 專業(yè)理論、知識和技 能和良好的交流溝通能力，在四年的培養(yǎng)期內，將采取以下幾項培 養(yǎng)措施。.加強學科內涵建設，規(guī)范教學和教

2、學管理，形成與國際康復 治療學接軌的學科群和課程體系。.深化人才培養(yǎng)模式改革，探索與開展協(xié)同創(chuàng)新，構建具有廣 藥特色的多樣化人才培養(yǎng)模式。.完善實踐、實訓教學體系建設，全面提升學生的專業(yè)技能和 綜合素質，重點突出對學生進行康復治療手段、方法和動手能力的培養(yǎng)。.加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力和就業(yè)質量。.加強國內外交流，在人才培養(yǎng)、學科專業(yè)建設、互派教師、 共建康復醫(yī)療機構等方面進行合作。(二)素質、能力、知識結構要求：思想道德與職業(yè)素質要求如下(1)樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，具有愛國主義、 集體主義精神，忠于人民，愿為祖國衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健 康奮斗終身。(2)關愛病人，

3、將預防疾病、驅除病痛作為自己的終身責 任，將提供臨終關懷作為自己的道德責任，將維護人民的健康利益 作為自己的職業(yè)責任。(3)尊重同事和其他衛(wèi)生保健專業(yè)人員，有團隊合作精神。 具有實事求是的科學態(tài)度，對于自己不能勝任和正確處理的醫(yī)療問 題，能主動尋求其他醫(yī)師的幫助。(4)尊重病人及其家屬，尊重他們的個人信仰，理解其人文 背景及文化價值。具有與病人及其家屬進行交流、溝通的意識和能 力，使他們充分參與和配合治療計劃。(5)在職業(yè)實踐中重視倫理問題。(6)樹立依法行醫(yī)的法律觀念，具備用法律保護病人和自身 權益的意識和能力。(7)樹立終身學習的發(fā)展觀念，認識到持續(xù)自我完善的重要 性，不斷追求卓越，具備從

4、事臨床教學工作的基本素質和發(fā)展?jié)?力。(8)樹立辯證批判的創(chuàng)新觀念，具有科學態(tài)度和參與現(xiàn)代科 學技術競爭的基本素質和發(fā)展?jié)摿Α?.能力要求如下(1)具有運用康復治療學方法和技術，包括 運動療法、物理 療法、作業(yè)療法、言語治療等進行康復治療的基本能力。(2)具有一定的社區(qū)康復知識和方法、能組織開展社區(qū)康復 活動的能力。(3)具有一定的組織管理能力，能配合康復醫(yī)師、康復護士 等協(xié)調地進行康復治療工作。(4)具有較強的臨床思維和 表達能力；與病人及其家屬進行 有效交流的能力。(5)具有運用傳統(tǒng)康復治療技術 的能力。(6)具有結合臨床實際，獨立利用圖書館和現(xiàn)代信息技術獲 取新知識與相關信息，了解康復醫(yī)

5、學及相關學科的 發(fā)展方向、研究 醫(yī)學問題的能力。(7)運用循證醫(yī)學的原理進行醫(yī)學實踐，完善診治方法。(8)具有用一門外語閱讀醫(yī)學文獻的能力o(9)具有自主學習和終生學習的能力。3.知識結構要求如下(1)通識教育課平臺：由思想政治理論課、英語、體育、醫(yī) 藥計算機應用基礎、大學生心理健康教育、音樂等課程構成。通過 平臺教育，能夠學會運用辯證唯物主義、歷史唯物主義的觀點和方 法，正確看待自然、社會和人生發(fā)展。培養(yǎng)學生廣闊的人文社會科 學知識、行為和倫理知識，培養(yǎng)學生健康的職業(yè)價值觀和科學態(tài) 度，鍛煉學生協(xié)作和溝通技能。掌握外語、計算機應用等學科的基 礎理論、基礎知識和基本技能。(2)基礎課平臺： 主

6、要由功能解剖學、人體運動學、生理 學、康復醫(yī)學概論、病理及病理生理學、藥理學、診斷學、影像診 斷學、臨床疾病概要等課程組成。通過平臺教育，構建學生扎實的 康復醫(yī)學與康復治療學基礎知識和能力。(3)專業(yè)課平臺：專業(yè)核心課程由康復功能評定學、物理治 療學、作業(yè)治療學、言語治療學、傳統(tǒng)康復治療學、康復工程學、 康復心理學、神經康復學、肌肉骨骼康復學、內外科疾患康復學等 課程組成。通過平臺教育，使學生掌握康復治療學的基本理論、基 本知識、基本技能和臨床應用能力。(4)專業(yè)特色課平臺：由中醫(yī)養(yǎng)生學、社區(qū)與老年康復學、健 康管理學及康復技能強化訓練課程組成。通過平臺教育，使學生能夠掌握目前我國老年人常見病

7、的 康復、養(yǎng)生保健的知識和基本技能，具有較強的應用能力。(5)選修課平臺：公共選修課設置人文社科類、公共藝術 類、計算機信息類、經濟管理類、醫(yī)藥生物特色類及就業(yè)創(chuàng)業(yè)類六 大板塊，公共選修課學分需修滿10學分，其中公共藝術類課程需 取得2學分，就業(yè)創(chuàng)業(yè)類課程需取得 2學分。(5)實踐課平臺：由軍訓、思想政治理論課實踐教學課、實 習、見習、實驗室開放及課外科技活動等構成。1)入學教育與軍事訓練新生入學時安排兩周軍事訓練，通過軍事訓練掌握軍事基本理 論和基本技能，樹立國防觀念，提高國防意識，增強學生的組織紀 律性及集體主義觀念，培養(yǎng)保家衛(wèi)國的高尚情操。要求達到國家規(guī) 定的體育鍛煉的合格標準。新生入學

8、時安排一周時間進行入學教育，了解專業(yè)培養(yǎng)目標及 教學模式等相關內容，學習學校教學管理、學生工作等相關規(guī)定， 同時安排一些講座。2）實驗教學通過專業(yè)基礎課及康復治療學專業(yè)課實驗的開展，提高學生綜 合分析問題的能力，實際動手能力，實驗過程中要求學生多動手， 充分利用實驗室進行康復治療技能的訓練。3）康復技能強化訓練康復技能強化訓練是本專業(yè)實踐教學的重要組成部分。通過強 化訓練，使學生在進入實習前受到系統(tǒng)而規(guī)范的康復治療技能的訓 練，熟悉其工作程序，能獨立進行常見病的康復治療。4）畢業(yè)實習畢業(yè)實習是實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標和培養(yǎng)要求的重要環(huán)節(jié)。安排在 第七、八學期進行，共計48周，具體內容見健康學院康復治療

9、 學實習大綱。通過畢業(yè)實習，在實踐中強化基礎理論、專業(yè)知識 和專業(yè)技能，拓展相關學科知識，啟發(fā)創(chuàng)新思維，提高學生的創(chuàng)新 能力。5）社會實踐社會實踐是培養(yǎng)學生綜合素質、鍛煉學生實際工作能力，使學 生投身社會，接觸社會，了解社會從而為社會服務的重要途徑之 一，是學生深入基層，深入群眾的有效方式。通過參與思想政治理 論課實踐教學課，參加學校假期組織的各種社會實踐及教學實習活 動，或者自發(fā)開展的社會調查、參觀訪問、勤工助學、社區(qū)服務等 社會實踐活動，或參加社會公益活動，結合專業(yè)特點組織學生進行 社區(qū)服務，培養(yǎng)良好的勞動觀念，鍛煉學生實際工作能力。三、學制基本學制四年，實行彈性學制。四、主干學科康復治療

10、學、基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學。五、核心課程功能解剖學、人體運動學、康復醫(yī)學概論、臨床疾病概要、康 復功能評定學、物理治療學、作業(yè)治療學、言語治療學、康復 工程學、傳統(tǒng)康復方法學、內外科疾病康復學、肌肉骨骼康復 學、神經康復學。六、主要實踐性教學環(huán)節(jié)入學教育與軍訓、思想政治理論課實踐教學課、畢業(yè)實習、其 它實踐課環(huán)節(jié)。七、畢業(yè)要求及學位授予學生修完規(guī)定課程，考核合格，取得 180學分，畢業(yè)考試合 格，可準予畢業(yè)，發(fā)給畢業(yè)證書。凡符合廣東藥學院普通高等教 育學士學位授予工作細則規(guī)定者，授予理學學士學位。八、課程設置、學分學時分配與比例及畢業(yè)學分要求課程類別學分學時.理論實驗黨比例通識教育課3956017

11、273226.0%基礎課5168123791832.6%專業(yè)課4445333979228.0%專業(yè)特色課10102781806.4%公共選修課1119801987.0%課內教學小計1552820軍訓（含入學 教育）13周實踐課（不含 課內實驗）2450周畢業(yè)教育嘀實踐教學小計2553.5 周合計180九、指導性教學計劃見表-1至表-3表-1廣東藥學院本科指導性教學計劃（必修課）專業(yè)：康復治療學專業(yè)課 程 類 型序 號開課單 位課程名稱學 分學 時理 論 學 時實 驗 學 時各學年學期學分一學 年二學 年三學 年四學 年二四五六七八通識教育課1中國近 現(xiàn)代史 綱要教 研室中國近現(xiàn) 代史綱要236

12、36022思想道 德修養(yǎng) 與法律 基礎教 研室思想道德 修養(yǎng)與法 律基礎2 .5454502 .5畢業(yè)實習3馬克思 主義基 本原理 教研室馬克思主 義基本原 理2 .5454502 .548周畢 業(yè) 考2周4概論教 研室毛澤東思 想和中國 特色社會 主義理論 體系概論59090055形勢與 政策教 育教研 室形勢與政 策教育236360Va/a/26大學英 語教學 部大學英語（上）3545403 7大學英 語教學 部大學英語（卜）47272048大學英 語教學 部大學英語拓展課程（上）2 .5454502 .59大學英 語教學 部大學英語拓展課程（卜）2 .5454502 .510體育音體育I

13、1 .5304261 .511體育音體育n1 .5366301 .512體育音體育田1 .5364321 .513體育音體育IV1 .5366301 .514計算中 心計算機應 用基礎4723636415圖書館醫(yī)學信息 素養(yǎng)11818116臨床醫(yī) 學概論醫(yī)學倫理 學118181教研室17精神與 醫(yī)學心 理學教 研室大學生心 理健康教 育1181801小計3973256 017281081300基礎課18人體解 剖學與 組織胚 胎學系功能解剖學支71263690719康復治療學系人體發(fā)育 學236306220康復治 療學系康復醫(yī)學 概論（含） 醫(yī)學與論 3545403 21生理學 系生理學472

14、45274 22病理學 與病理 生理學 系病理學及 病理生理 學3544212323病原微 生物學 與免疫 學系微生物學 與免疫學35454324物理系醫(yī)用物理 學3543618325健康學 院藥埋學354540326中醫(yī)學教研室中醫(yī)學概 論5907218527康復治 療學系人體運動學支3544593 28流行病 與衛(wèi)生 統(tǒng)計學 系醫(yī)學統(tǒng)計 學236279229診斷學教研室診斷學4725418430診斷學教研室影像診斷 學2362412231臨床醫(yī) 學概論 教研室臨床疾病 概要7126108187小計5191868123715161802032康復治 療學系康復功能 評定學7126606673

15、3康復治 療學系傳統(tǒng)康復 方法學610850586專業(yè)課34康復治 療學系物理治療學支712660667 35康復治 療學系作業(yè)治療學支47236364 36康復治 療學系肌肉骨骼 康復學4724032437康復治 療學系康復工程學支35436183 38康復治 療學系言語治療學支2362412239精神與 醫(yī)學心 理學教 研室康復心理 學354459340康復治 療學系內外科疾 病康復學 4725418441神經與 康復教 研室神經康復學支47248244 小計4479 2453339000131714必修課合計13424421692750232626261914注：代表核心課程，代表集中考試。形勢與政策教育為1到4學期各9學時，學分計入第4學期。表-2廣東藥學院本科指導性教學計劃（選修課）專業(yè)：康復治療學專業(yè)課 程 類 型序 號開課 單位課程名 稱/英文 名稱學 分學 時理 論 學 時實 驗 學 時各學年學期學分一學 年二學 年三學 年四學 年二四五六七八特1康復社區(qū)與2362792色 課 程治療 學系老年康 復學2康復 治療 學系中醫(yī)養(yǎng) 生學23636023健康 管理 中心醫(yī)患溝 通學11812614健康 管理 中心健康管 理學23627925康復 治療 學系康復治 療技能 強化3540543小計1018010278000