第二講 認(rèn)識職業(yè)生涯規(guī)劃ppt課件

1、第二講 認(rèn)識職業(yè)生涯規(guī)劃認(rèn)識職業(yè)生涯規(guī)劃1.職業(yè)生涯規(guī)劃的概念和理論2.職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和作用3.職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容和步驟4.范例：職業(yè)生涯規(guī)劃書1.職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)概念1.1 生涯1.2 職業(yè)生涯1.3 職業(yè)生涯規(guī)劃1.1 生涯生涯“生”，即“活著”；“涯”，即“邊界”。Career：瘋狂的競賽；馬場上競技馳騁，未知，冒險；現(xiàn)指人生發(fā)展歷程。辭海：從事某種活動或職業(yè)的生活。1.1 生涯舒伯/薩柏（Super,1976）生涯是生活里各種事態(tài)的演進(jìn)方向，它統(tǒng)合了人一生中的各種職業(yè)和生活角色，由此表現(xiàn)出個人獨特的自我發(fā)展形態(tài)。生涯是指人一生所經(jīng)歷的角色與歷程人一生有幾種角色？每種角色延續(xù)的時間

2、？孩子（50-60年）學(xué)生（50-60年）休閑者（70年）公民（60年）工作者（40年）持家者（配偶、父母、祖父母）（50-60年）舒伯的生涯彩虹圖理論1.2 職業(yè)生涯職業(yè)生涯是指個體職業(yè)發(fā)展的歷程，是一個人終生經(jīng)歷的所有職業(yè)的整個歷程。舒伯的職業(yè)生涯發(fā)展階段理論 成長階段(0-14歲) 身心成長探索階段(15-24歲) 自我概念的形成，角色嘗試建立階段(25-44) 確定位置，穩(wěn)固并上進(jìn)維持階段(45-65) 維持地位并面臨挑戰(zhàn)衰退階段(65以后） 退休并發(fā)展新的角色舒伯的職業(yè)生涯發(fā)展階段理論“打工皇帝”唐駿的職業(yè)生涯唐駿，美籍華人，中國職業(yè)經(jīng)理人，1962年生于常州，曾留學(xué)日本和美國。19

3、84年，畢業(yè)于北京郵電學(xué)院；1985年，留學(xué)日本名古屋大學(xué)攻讀博士；1990年，赴美參加國際學(xué)術(shù)會議，未歸滯留；隨后在美國PacificWestern大學(xué)（加州）進(jìn)行輔導(dǎo)做了一些研究，最后拿到了PacificWestern大學(xué)的博士學(xué)位。 1994年加入微軟公司，擔(dān)任微軟總部Windows NT開發(fā)部門的高級經(jīng)理；1997年來上海組建微軟大中國區(qū)技術(shù)支持中心；后升級為亞洲區(qū)支持中心、全球支持中心； 2001年唐駿擔(dān)任上海全球支持中心總裁；2002年，唐駿出任微軟(中國)有限公司總裁；2004年，唐駿以微軟中國終身榮譽總裁身份從微軟退休；并以260多萬股股票期權(quán)出任盛大集團(tuán)總裁。 2008年4月

4、，離開盛大集團(tuán)，出任新華都集團(tuán)總裁兼CEO。 人生0歲出場，10歲快樂成長，20歲為情彷惶，30歲基本定向，40歲拼命打闖，50歲回頭望望，60歲告老還鄉(xiāng)，70歲搓搓麻將，80歲曬曬太陽，90歲躺在床上，100歲掛在墻上 通俗版的生涯發(fā)展階段1.3 職業(yè)生涯規(guī)劃 職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人在分析影響職業(yè)發(fā)展主、客觀因素的基礎(chǔ)上，探索和確立自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，以及制定相應(yīng)的工作、培訓(xùn)和教育計劃，并按照一定的時間安排，采取必要的行動實施職業(yè)生涯目標(biāo)的過程。職業(yè)生涯規(guī)劃的基本要素主觀因素客觀因素職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)相應(yīng)的計劃必要的行動評估和修正 職業(yè)生涯規(guī)劃分類按時間分 短期規(guī)劃 1-3年 中期規(guī)劃 3-

5、5年 長期規(guī)劃 5-10年，10年以上職業(yè)生涯規(guī)劃分類按方向分內(nèi)生涯規(guī)劃： 在職業(yè)生涯發(fā)展過程中，通過提升自身素質(zhì)和職業(yè)技能，而獲取的個人綜合能力、社會地位和榮譽的總和。他是別人無法替代和獲取的人生財富。外生涯規(guī)劃： 是指職業(yè)生涯過程中經(jīng)歷的職業(yè)角色（職位），以及獲取的物質(zhì)財富的總和。它是依賴于內(nèi)職業(yè)生涯發(fā)展而增長的。（副科級）30歲-（正科級）35歲-（副處級）40歲-（正處級）45歲-（副局級）50歲-（正局級）55歲- （退休） 60歲-行政職務(wù)專業(yè)技術(shù)-30歲（中級職稱）-40歲（副高級職稱）-50歲（正高級職稱） - 60歲（退休）典型的職業(yè)生涯路線圖2.職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和作用兩個

6、案例職業(yè)生涯規(guī)劃的作用職業(yè)生涯規(guī)劃的本質(zhì)案例1人生設(shè)計在童年主角：高倩 高燕定故事:5歲確定人生目標(biāo)，一定進(jìn)哈佛讀法學(xué)院，將來當(dāng)律師。在高燕定先生的精心培養(yǎng)和女兒的執(zhí)著努力下，她一步步邁向了美國最著名的兩大學(xué)府從哈佛大學(xué)畢業(yè)，馬上被哥倫比亞大學(xué)法學(xué)院錄取。25歲就能夠獲得法學(xué)博士學(xué)位。5歲開始規(guī)劃長大要上哈佛讀法學(xué)，當(dāng)律師；初中開始培養(yǎng)語言能力，會英法西中四門語言；高中加入了商業(yè)和法律交叉的專業(yè)，學(xué)習(xí)商業(yè)和法律，暑假還去大學(xué)修經(jīng)濟(jì)；在兼職和社會活動方面，力求與專業(yè)吻合；（賣過珠寶，應(yīng)聘成為市少年法庭律師，在高中，參加模擬法庭的審批比賽）進(jìn)入哈佛大學(xué)后擔(dān)任哈佛深紅色報社的商務(wù)主管；哈佛大學(xué)畢業(yè)的

7、同年，進(jìn)入哥倫比亞大學(xué)法學(xué)院攻讀博士；法學(xué)院的第一年暑假，進(jìn)入美國頂尖的律師事務(wù)所，先后擔(dān)任兩個法學(xué)期刊的編輯，包括全美最高法學(xué)期刊哥倫比亞大學(xué)法學(xué)評論編輯、編委；23歲法學(xué)二年級時，撰寫的論文被法學(xué)評論發(fā)表；不到25歲就可以取得法學(xué)博士學(xué)位，這是一般法學(xué)院博士生的入學(xué)年齡。案例2施瓦辛格的故事10歲時三個夢想 成為世界上最強壯的人，電影明星，成功的商人；施瓦辛格的職業(yè)生涯規(guī)劃及實踐18歲成為歐洲健美冠軍此后他懷揣20美元闖蕩好萊塢的天下，開始了演員生涯，經(jīng)過不懈努力，成為世界級的電影明星。演員的成功，為他進(jìn)軍商界打下了成功的基礎(chǔ)。成為明星后，繼續(xù)第三個夢想，成為成功的商人。他到威斯康星大學(xué)攻

8、讀經(jīng)濟(jì)和商業(yè)，讓他快速成為擁有20億美元的億萬富翁。新的人生目標(biāo)，從政。2003年當(dāng)選美國加州州長，2007年連任，2011年1月剛剛卸任。職業(yè)生涯規(guī)劃的作用實現(xiàn)自我以己為榮豐足喜悅成就感開發(fā)潛能建立自信積極進(jìn)取培養(yǎng)實力增強勇氣突破障礙外部障礙市場趨勢不明社會經(jīng)濟(jì)形勢變化組織動蕩內(nèi)部障礙缺乏目標(biāo)缺少技能態(tài)度消極恐懼不安職業(yè)生涯規(guī)劃的本質(zhì)職業(yè)生涯規(guī)劃是一個過程，是為生涯設(shè)定一個目標(biāo)，并實現(xiàn)這一目標(biāo)的過程。哈佛大學(xué)的一項調(diào)查哈佛大學(xué)的一項調(diào)查畢業(yè)時3的人，有清晰而長遠(yuǎn)的目標(biāo)。10的人，有清晰但比較短期的目標(biāo)； 60的人，目標(biāo)模糊； 27的人，沒有目標(biāo)；25年后的跟蹤調(diào)查3的人，25年間他們朝著一個

9、方向不懈努力，幾乎都成為社會各界的成功人士，其中不乏行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英； 10的人，他們的短期目標(biāo)不斷地實現(xiàn)，成為各個領(lǐng)域中的專業(yè)人士，大都生活在社會的中上層； 60的人，他們安穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特別成績，幾乎都生活在社會的中下層； 剩下27的人，他們的生活沒有目標(biāo)，過得很不如意，并且常常在抱怨他人、抱怨社會、抱怨這個“不肯給他們機會”的世界。 他們之間的差別僅僅在于：25年前，他們中的一些人知道自己的目標(biāo)是什么，而另一些人則不清楚或不很清楚。3.職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容和步驟工作世界探索決策行動再評估 / 成長覺知與承諾自我探索生涯規(guī)劃步驟覺知與承諾了解到生涯規(guī)劃的重要性和作用愿意花時間來規(guī)劃自己的生涯生涯規(guī)劃是一個過程，是面對生涯發(fā)展的一種態(tài)度。認(rèn)識自己我是誰？性格我喜歡干什么？興趣我能夠干什么？技能什么對我最重要？價值觀認(rèn)識工作世界專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系工作世界的宏觀發(fā)展趨勢具體職業(yè)的要求、條件和待遇繼續(xù)教育方面的選擇決策綜合與評估信息目標(biāo)設(shè)立與計劃處理決策過程中的各種問題行動具體的求職過程制作簡歷面試再評估/成長走進(jìn)職場