2022年河南省商丘市重點(diǎn)高考生物五模試卷含解析

1、2021-2022學(xué)年高考生物模擬試卷注意事項(xiàng):1答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1下圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（ ）A該生態(tài)系統(tǒng)的建立促進(jìn)了能量的多級(jí)利用B有機(jī)肥被利用離不開細(xì)菌和真菌的作用C蚯蚓生命

2、活動(dòng)所需的能量來(lái)自于生活垃圾中的有機(jī)物D有機(jī)肥可以直接被植物吸收，經(jīng)篩管到達(dá)莖葉2下列關(guān)于種群和群落的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A種群是生物進(jìn)化的基本單位，若某種群沒(méi)有發(fā)生突變，則該種群不能進(jìn)化B退耕還林、布設(shè)人工養(yǎng)殖網(wǎng)箱都會(huì)引發(fā)群落演替C習(xí)性相似物種的生活區(qū)域重疊越多，對(duì)資源的利用就越充分D某些雄鳥會(huì)進(jìn)行復(fù)雜的求偶炫耀，表明行為信息在種群繁衍中起重要作用3下列有關(guān)家庭制作蘋果醋的操作錯(cuò)誤的是（ ）A選取成熟度高的蘋果洗凈榨汁B向蘋果汁中加入適量蔗糖和抗生素C碗中加少量米酒敞口靜置，取表面菌膜D醋酸發(fā)酵階段每隔一段時(shí)間進(jìn)行攪拌4酶和激素都是生物體內(nèi)的微量高效物質(zhì)。下列有關(guān)二者的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A

3、激素分子均通過(guò)與細(xì)胞膜表面特異性受體結(jié)合來(lái)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)B酶分子都能與底物特異性結(jié)合來(lái)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能C激素分子需從分泌部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?，酶可在?xì)胞內(nèi)也可在細(xì)胞外起作用D激素分子起作用后就被滅活，酶的化學(xué)性質(zhì)在催化反應(yīng)前后不會(huì)發(fā)生改變5調(diào)查發(fā)現(xiàn)，某地紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于白粒小麥。為探究這兩個(gè)品種小麥穗發(fā)芽率出現(xiàn)差異的原因，某同學(xué)進(jìn)行了如表所示實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）步驟 分組紅粒管白粒管對(duì)照管加樣0.5mL提取液0.5mL提取液C加緩沖液（mL）111加淀粉溶液（mL）111溫度為D下保溫相同適宜時(shí)間，終止酶促反應(yīng)，冷卻至常溫，加適量碘液顯色顯色結(jié)果+（注：用小麥種

4、子加蒸餾水研磨、過(guò)濾后制成提取液，并去除提取液中的B物質(zhì)；“+”數(shù)目越多表示藍(lán)色越深）AC處加樣應(yīng)為0.5ml的蒸餾水，D應(yīng)為相同且適宜的溫度B去除提取液中B物質(zhì)的目的是排除種子中原有的淀粉對(duì)結(jié)果造成干擾C制備提取液時(shí)，應(yīng)選取穗發(fā)芽時(shí)間相同、質(zhì)量相等的紅?；虬琢Ｐ←湻N子D該實(shí)驗(yàn)研究的是外界環(huán)境因素對(duì)兩個(gè)小麥品種穗發(fā)芽率差異的影響6科技工作者在廣西發(fā)現(xiàn)了可能是現(xiàn)代栽培水稻祖先的萬(wàn)年野生稻，它們不但抗病、抗蟲 害能力特別強(qiáng)，一穗可達(dá)千粒果實(shí)，可與近緣栽培水稻雜交產(chǎn)生可育子代，能提高栽培水稻的抗逆性和產(chǎn)量。下列敘述正確的是（ ）A栽培稻與野生稻之間存在生殖隔離B人工選擇和自然選擇決定了水稻進(jìn)化的方向

5、C通過(guò)持續(xù)的定向選擇栽培水稻，其遺傳物質(zhì)可朝著一定方向突變D通過(guò)近緣雜交的方式改良現(xiàn)有栽培水稻，不改變?cè)耘嗨镜幕蝾l率二、綜合題：本大題共4小題7（9分）某雌雄異體的二倍體植物，花色由常染色體上三個(gè)復(fù)等位基因（A、a1、a2)控制，A相對(duì)于a1、a2為顯性。只有a1和a2在一起時(shí)，才會(huì)表現(xiàn)為藍(lán)色，其它情況均為紅色。而決定色素合成的基因由B、b控制。兩株基因型不同的紅花個(gè)體雜交，所得子一代結(jié)果如下：子一代紅色藍(lán)色白色雌性602株197株0株雄性303株100株406株（1）該種植物紅花基因型共_種，其中控制色素合成的基因?yàn)開（注明基因種類和位置）。（2）親本紅花中母本的基因型為_。若不含等位基

6、因的個(gè)體視為純合子，則子一代白花個(gè)體中純合子占_。（3）若讓子一代藍(lán)花雌雄個(gè)體之間隨機(jī)授粉，子二代中藍(lán)花個(gè)體所占的比例為_。（4）請(qǐng)寫出利用子一代中藍(lán)花個(gè)體快速培育純合紅花雌個(gè)體的遺傳圖解_。（不含B或b基因的個(gè)體不能成活）8（10分）嗜吡啶紅球菌可以將硝酸鹽還原成亞硝酸，還能使榨菜在腌制過(guò)程中變紅；該菌的菌落呈紅色、奶酪狀、圓形、隆起。研究人員為了初步鑒定變紅的榨菜中是否含有嗜吡啶紅球菌，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題： （1）培養(yǎng)嗜吡啶紅球菌的培養(yǎng)基的pH應(yīng)調(diào)至_，該步驟應(yīng)在_之前完成。（2）初步鑒定嗜吡啶紅球菌時(shí)，先要純化榨菜中的菌種，純化時(shí)先將榨菜樣液用濾膜過(guò)濾，濾膜的孔徑應(yīng)_ （填“

7、大于”或“小于”）菌種的體積。挑取濾膜上的菌種，接種在平板上培養(yǎng)，常用的接種方法有_。培養(yǎng)微生物時(shí)， 常培養(yǎng)一個(gè)未接種的培養(yǎng)基，目的是_。一段時(shí)間后觀察平板上的菌落特征，若觀察到_，則可初步確定變紅榨菜中含有嗜吡啶紅球菌。（3）為了進(jìn)一步確定變紅榨菜中含有嗜吡啶紅球菌，可挑取上述平板菌落中的菌種接種在含有_ 的液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)，一段時(shí)間后用_ 法檢測(cè)亞硝酸鹽的含量。9（10分）圖甲表示G細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換和信息交流的示意圖，其中a、b、c、d表示不同物質(zhì)。圖乙是人的體液的不同成分之間相互關(guān)系的一種模型。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）肝臟代謝旺盛，需頻繁與血漿進(jìn)行物質(zhì)交換以滿足其代謝需求。若圖甲

8、中的G細(xì)胞是肝細(xì)胞，則在以下物質(zhì)中，氧氣、葡萄糖、尿素、肝糖原，c可代表的物質(zhì)有_(填序號(hào)) 。人體饑餓時(shí)，圖甲中與 端相比， 端的血糖濃度更_(填高或低 ) ，主要原因是_。（2）若圖甲中的G細(xì)胞是胰島B細(xì)胞， 則在以下物質(zhì)中，可以影響其分泌激素的物質(zhì)有 _(填序號(hào)) 。神經(jīng)遞質(zhì) 葡萄糖 胰高血糖素（3）圖乙中，D是_，血紅蛋白存在于_ (填圖中字母)。10（10分）某同學(xué)在學(xué)習(xí)“生態(tài)系統(tǒng)”相關(guān)內(nèi)容后，制作了如右簡(jiǎn)易生態(tài)瓶，回答下列問(wèn)題：（1）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_，土壤層生物生存的場(chǎng)所在北溫帶湖泊的垂直結(jié)構(gòu)中稱為_ 層。（2）該同學(xué)往生態(tài)瓶中加入了少量的小魚小蝦，小魚小蝦以植物、苔蘚為

9、食，其糞便中的能量屬于_營(yíng)養(yǎng)級(jí)。（3）由于某些原因，魚蝦的死亡導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)加速破壞，這個(gè)過(guò)程稱為_ 調(diào)節(jié)，該作用常常使生態(tài)系統(tǒng)遠(yuǎn)離_。 人工生態(tài)系統(tǒng)由于_弱，因此容易被破壞。在自然條件下，生態(tài)系統(tǒng)總是朝著物種多樣化、_ 和_ 的方向發(fā)展。11（15分）請(qǐng)回答生物技術(shù)相關(guān)問(wèn)題：（1）從土壤中分離分解尿素的細(xì)菌時(shí)，培養(yǎng)基中加的唯一氮源_，為這種培養(yǎng)基稱為_培養(yǎng)基。（2）制作果酒時(shí)，葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí)，要留約的空間，目的是_。制作果醋時(shí)，所用微生物的發(fā)酵方式為_。（3）提取玫瑰精油過(guò)程中，向油水混合物中加入_以加速油水分層。分離的油層中還含有一定的水分，需加入_將水除去。胡蘿卜素易溶于有機(jī)溶劑中，據(jù)

10、此可用_的方法提取。（4）制作固定化酵母細(xì)胞時(shí)，將活化的酵母細(xì)胞和海藻酸鈉溶液混合后浸泡于CaCl2溶液中。該過(guò)程中CaCl2溶液的作用是_。參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】分析題圖：圖示表示某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，其中農(nóng)作物是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分；人是消費(fèi)者，會(huì)產(chǎn)生生活垃圾；蚯蚓是該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者；蚓糞、殘?jiān)鳛榉柿线€田可以促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)再利用；蚯蚓的雌體可以制成動(dòng)物蛋白；圖中多途徑可提高該系統(tǒng)中能量的利用率?！驹斀狻緼、該生態(tài)系統(tǒng)的建立促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)利用和能量的多級(jí)利用，A正確；BD、有機(jī)肥需要細(xì)菌和真菌等分解者的分解作

11、用才能被植物吸收利用，B正確，D錯(cuò)誤；C、蚯蚓屬于分解者，生命活動(dòng)所需的能量來(lái)自于生活垃圾中的有機(jī)物，C正確。故選D。2、C【解析】1、種群指在一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個(gè)體，種群是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位。2、群落指生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和，群落中會(huì)發(fā)生演替與信息傳遞，群落的演替是指隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的現(xiàn)象，包括初生演替和次生演替。3、生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的作用包括三個(gè)方面：（1）個(gè)體：生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開信息的傳遞；（2）種群：生物種群的繁衍，離不開信息的傳遞；（3）群落和生態(tài)系統(tǒng)：能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生

12、態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。【詳解】A、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，如果種群沒(méi)有發(fā)生突變，即沒(méi)有發(fā)生基因突變和染色體變異，則種群就不能產(chǎn)生新的等位基因，基因重組就沒(méi)有意義，因此種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生改變，種群不能進(jìn)化，A正確；B、根據(jù)以上分析的群落演替的概念可知，退耕還林、布設(shè)人工養(yǎng)殖網(wǎng)箱后都會(huì)導(dǎo)致新的群落代替原來(lái)的群落的現(xiàn)象，故發(fā)生了群落的次生演替，B正確；C、習(xí)性相近的物種的生活區(qū)域在一定范圍內(nèi)重疊的越多，對(duì)資源的利用越充分，但超過(guò)一定范圍，會(huì)影響資源的再生能力，C錯(cuò)誤；D、某些雄鳥會(huì)進(jìn)行復(fù)雜的求偶炫耀屬于行為信息，說(shuō)明生物種群的繁衍，離不開信息的傳遞的作用，D正確。故選C。3、B【解析】參與果

13、醋制作的微生物是醋酸菌，其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型。果醋制作的原理：當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí)，醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸；當(dāng)缺少糖源時(shí)，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰賹⒁胰┳優(yōu)榇姿帷！驹斀狻緼、蘋果醋制作時(shí)原料應(yīng)選用新鮮、成熟度好的蘋果，A正確；B、參與果醋制作的微生物是醋酸菌，若加入抗生素會(huì)殺死發(fā)酵菌，B錯(cuò)誤；C、碗中加少量米酒敞口靜置，為醋酸菌營(yíng)造有氧環(huán)境，使其進(jìn)行醋酸發(fā)酵，此后可取表面菌膜作為菌種，C正確；D、醋酸桿菌為好氧型菌，進(jìn)行有氧呼吸，故醋酸發(fā)酵階段每隔一段時(shí)間進(jìn)行攪拌以營(yíng)造有氧環(huán)境，D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】解答此題要求考生識(shí)記參與果醋制作的微生物及其代謝類型，掌握果果醋制作的原理及條

14、件，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。4、A【解析】1、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，其中絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA。2、激素有的是蛋白質(zhì)，有的是多肽類，有的是氨基酸衍生物，有的是固醇類?！驹斀狻緼、激素是信號(hào)分子，有的激素受體在細(xì)胞膜表面，有的激素受體在細(xì)胞內(nèi)，例如性激素的受體在細(xì)胞內(nèi)，A錯(cuò)誤；B、酶是生物催化劑，都能與底物分子特異性結(jié)合從而降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，B正確；C、激素要分泌到細(xì)胞外，經(jīng)運(yùn)輸后作用于靶細(xì)胞和靶器官，有的酶在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮催化作用，如呼吸酶，有的酶分泌到細(xì)胞外起作用，如消化酶在消化道內(nèi)發(fā)揮催化作用，C正確；D、激素分子起作用后就被滅活，酶作為催化劑，其化學(xué)性質(zhì)在催化反

15、應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生改變，D正確。故選A。【點(diǎn)睛】本題考查人體內(nèi)有機(jī)物的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記酶的化學(xué)本質(zhì)和作用機(jī)理，識(shí)記激素的化學(xué)本質(zhì)及作用機(jī)理，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各敘說(shuō)。5、D【解析】根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析可知實(shí)驗(yàn)的單一變量是小麥籽粒，則“加樣”屬于無(wú)關(guān)變量，應(yīng)該保持相同且適宜，所以步驟中加入的C是0.5mL蒸餾水作為對(duì)照；加入緩沖液的目的是調(diào)節(jié)PH，實(shí)驗(yàn)的因變量是顯色結(jié)果，顏色越深，說(shuō)明淀粉被分解得越少，種子的發(fā)芽率越低?！驹斀狻緼、根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析可知實(shí)驗(yàn)的單一變量是小麥籽粒，則“加樣”和溫度均屬于無(wú)關(guān)變量，應(yīng)該保持相同，所以步驟中加入的C是0.5mL蒸餾水作為對(duì)照，D為相同且適宜的溫度，A

16、正確；B、B物質(zhì)為小麥種子中原有淀粉，去除B的目的是排除種子中原有的淀粉對(duì)結(jié)果造成干擾，保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，B正確；C、穗發(fā)芽時(shí)間和質(zhì)量均為無(wú)關(guān)變量，應(yīng)保持相同，C正確；D、該實(shí)驗(yàn)研究的是種子中淀粉的分解量對(duì)兩個(gè)小麥品種穗發(fā)芽率差異的影響，D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】本題主要考查了探究淀粉分解量與穗發(fā)芽率的關(guān)系等相關(guān)知識(shí)，考查對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析能力。6、B【解析】現(xiàn)代進(jìn)化理論的基本內(nèi)容是：進(jìn)化是以種群為基本單位，進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率的改變。突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料。自然選擇決定生物進(jìn)化的方向。隔離導(dǎo)致物種形成?！驹斀狻緼、萬(wàn)年野生稻可與現(xiàn)有栽培水稻雜交，產(chǎn)生可育子代，

17、說(shuō)明二者不存在生殖隔離，A錯(cuò)誤；B、人類的需求（人工選擇）及生存環(huán)境的變化（自然選擇）是現(xiàn)代栽培水稻進(jìn)化的動(dòng)力，決定了水稻進(jìn)化的方向，B正確；C、通過(guò)持續(xù)的定向選擇栽培水稻，其進(jìn)化可朝著一定方向進(jìn)行，但遺傳物質(zhì)的改變是不定向的，C錯(cuò)誤；D、根據(jù)題干信息可知，通過(guò)雜交育種的方式改良現(xiàn)有栽培水稻，可以增大栽培水稻的基因庫(kù)，D錯(cuò)誤。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、15 XB Aa1XBXb或Aa2XBXb 1/4 7/16 【解析】由題意可知，決定色素合成的基因由B、b控制，兩株基因型不同的紅花個(gè)體雜交，所得子一代雌性個(gè)體中紅色藍(lán)色31，而雄性個(gè)體中紅色藍(lán)色白色314，說(shuō)明決定花色的基因與性別

18、有關(guān)，在X染色體上。親本均為紅花，子代出現(xiàn)了白花，則有花色為顯性性狀，由B基因控制，無(wú)B基因的為白色。據(jù)此答題?！驹斀狻浚?）根據(jù)上述分析可知，有花色需具有B基因，且B基因在X染色體上。且只有a1和a2在一起時(shí)，才會(huì)表現(xiàn)為藍(lán)色，其它情況均為紅色，所以該種植物紅花基因型共5（AA、Aa1、Aa2、a1a1、a2a2）3（XBXB、XBXb、XBY）=15種。（2）子代中能出現(xiàn)白花雄株，即能出現(xiàn)XbY，同時(shí)親本雌株有花色，所以親本雌株應(yīng)為XBXb，又根據(jù)子代雌株中紅花藍(lán)花31，說(shuō)明親本為Aa1Aa2，綜合分析可知親本基因型為Aa1XBXbAa2XBY或者Aa2XBXbAa1XBY，即親本紅花中母本

19、的基因型為Aa1XBXb或Aa2XBXb。若不含等位基因的個(gè)體視為純合子，則子一代白花個(gè)體中純合子為AAXbY，占子代的比例為1/41/4=1/16，而子代白花個(gè)體占11/4=1/4，所以子一代白花個(gè)體中純合子占1/161/4=1/4。（3）子一代的藍(lán)花雌性個(gè)體基因型為a1a2XBXBa1a2XBXb=11，藍(lán)花雄性個(gè)體基因型為a1a2XBY，藍(lán)花雌雄個(gè)體之間隨機(jī)授粉，子二代中藍(lán)花個(gè)體所占的比例為1/2（1-1/21/4）=7/16。（4）利用子一代中藍(lán)花個(gè)體快速培育純合紅花雌個(gè)體的方法為單倍體育種，由于子一代的藍(lán)花雌性個(gè)體中存在基因型a1a2XBXb，若用其進(jìn)行單倍體育種，后代會(huì)出現(xiàn)白花，而

20、藍(lán)花雄株的基因型為a1a2XBY，其產(chǎn)生的配子中不含B或b基因的將來(lái)發(fā)育形成的個(gè)體不能成活，所以形成的配子a1XB和a2XB經(jīng)花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素處理后形成的a1a1XBXB和a2 a2XBXB均為開紅花的純合雌株。其育種過(guò)程的遺傳圖解為（說(shuō)明：由于a1Y、a2Y的配子將來(lái)形成的個(gè)體不能存活，故遺傳圖解中省略了這兩種配子）：【點(diǎn)睛】本題考查基因自由組合定律的應(yīng)用以及單倍體育種的過(guò)程，意在考查考生對(duì)題目信息的獲取及對(duì)遺傳定律的靈活應(yīng)用能力。8、中性或微堿性 滅菌 小于 平板劃線法和稀釋涂布平板法 檢測(cè)培養(yǎng)基滅菌是否合格 平板上的菌落呈紅色、奶酪狀、圓形、隆起 硝酸鹽 比色 【解析】1、培養(yǎng)基的

21、營(yíng)養(yǎng)構(gòu)成：各種培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽，此外還要滿足微生物生長(zhǎng)對(duì)pH、特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求。例如，培養(yǎng)乳酸桿菌時(shí)需要在培養(yǎng)基中添加維生素，培養(yǎng)霉菌時(shí)需將培養(yǎng)基的pH調(diào)至酸性，培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)需將pH調(diào)至中性或微堿性，培養(yǎng)厭氧微生物時(shí)則需要提供無(wú)氧的條件。2、微生物常見的接種的方法平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開始部分，微生物往往連在一起生長(zhǎng)，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個(gè)菌落。稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過(guò)大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落。【詳解】（1）嗜吡啶紅球菌為細(xì)菌的一種，培養(yǎng)細(xì)

22、菌的培養(yǎng)基的pH應(yīng)調(diào)至中性或微堿性，該步驟應(yīng)在滅菌之前完成。（2）濾膜的孔徑應(yīng)小于菌種的體積，才能保證過(guò)濾后在濾膜上得到菌種。挑取濾膜上的菌種，接種在平板上培養(yǎng)，常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法。為檢測(cè)培養(yǎng)基滅菌是否合格，常培養(yǎng)一個(gè)未接種的培養(yǎng)基，看其上面是否有菌落出現(xiàn)。根據(jù)題意可知，嗜吡啶紅球菌的菌落呈紅色、奶酪狀、圓形、隆起等，所以可根據(jù)上述菌落特征判斷培養(yǎng)基上是否有嗜吡啶紅球菌。即一段時(shí)間后，若觀察到平板上的菌落呈紅色、奶酪狀、圓形、隆起，則可初步確定變紅榨菜中含有嗜吡啶紅球菌。（3）嗜吡啶紅球菌可以將硝酸鹽還原成亞硝酸，所以為了進(jìn)一步確定變紅榨菜中含有嗜吡啶紅球菌，可挑取上述

23、平板菌落中的菌種接種在含有硝酸鹽的液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)，一段時(shí)間后用比色法檢測(cè)亞硝酸鹽的含量?！军c(diǎn)睛】本題考查微生物的分離和培養(yǎng)，要求考生識(shí)記接種微生物常用的兩種方法；識(shí)記培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)構(gòu)成及相關(guān)注意事項(xiàng)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。9、 高 人體饑餓時(shí)，胰島A細(xì)胞產(chǎn)生胰高血糖素（腎上腺細(xì)胞產(chǎn)生腎上腺素），作用于肝細(xì)胞，促進(jìn)肝糖原分解為葡萄糖（和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖），釋放到血液中 淋巴 E 【解析】據(jù)圖分析，甲圖中a為通過(guò)血液運(yùn)輸進(jìn)入G細(xì)胞的物質(zhì)，可能是氧氣或營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，c表示G細(xì)胞排出通過(guò)血液運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)，可能是二氧化碳或尿素等代謝產(chǎn)物或代謝廢物；b與G細(xì)胞表面的受體結(jié)合，可能是激素；d存在與血液中沒(méi)

24、有出來(lái)，可能表示血漿蛋白等。乙圖表示的是人體體液的成分，其中A是血漿，B是組織液， D是淋巴，C、E是細(xì)胞內(nèi)液?！驹斀狻浚?）若G細(xì)胞是肝細(xì)胞，則c可表示肝細(xì)胞的代謝產(chǎn)物、代謝廢物等，如葡萄糖、尿素；人體饑餓時(shí)血糖濃度降低，胰島A細(xì)胞產(chǎn)生胰高血糖素（腎上腺細(xì)胞產(chǎn)生腎上腺素），作用于肝細(xì)胞，促進(jìn)肝糖原分解為葡萄糖（和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖）釋放到血液中，因此，圖甲中與端相比，端的血糖濃度更高。（2）若G細(xì)胞是胰島B細(xì)胞，在血糖平衡調(diào)節(jié)中，影響胰島B細(xì)胞分泌胰島素的因素有神經(jīng)遞質(zhì)、葡萄糖和胰高血糖素。（3）根據(jù)以上分析已知，圖乙中D是淋巴；血紅蛋白存在于紅細(xì)胞內(nèi)，即圖乙中的E?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵

25、是掌握內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，準(zhǔn)確判斷圖甲中各個(gè)字母可能代表的物質(zhì)的種類以及圖乙中各個(gè)字母代表的成分的名稱，明確不同的細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是不同的，需要的物質(zhì)和產(chǎn)生的物質(zhì)也是有所不同的，進(jìn)而結(jié)合題干要求分析答題。10、（植物、苔蘚等）生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能 底泥 生產(chǎn)者（第一） 正反饋 穩(wěn)態(tài) 自我調(diào)節(jié)能力（抵抗力穩(wěn)定性） 結(jié)構(gòu)復(fù)雜化 功能完善化 【解析】該圖是簡(jiǎn)易生態(tài)瓶的圖，生態(tài)系統(tǒng)的功能是物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)包括生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入、輸出、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失；群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，垂直結(jié)構(gòu)提高了生物群落對(duì)陽(yáng)光等自然資源的利用率；環(huán)境容納量是指環(huán)境條件不受破壞的情況下，所能容納的最大生物量，環(huán)境容納量與生存的環(huán)境、資源有關(guān)。【詳解】（1）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是瓶中的植物、苔蘚等生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能；土壤層生物生存的場(chǎng)所在北溫帶湖泊的垂直結(jié)構(gòu)中稱為底泥層。（2）該同學(xué)往生態(tài)瓶中加入了少量的小魚小蝦，小魚小蝦以植物、苔蘚為食，其糞便中的能量屬于其攝入的生產(chǎn)者（第一）營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能