七年級下冊歷史練習冊參考答案人教版

1、七年級下冊歷史練習冊參考答案人教版導讀：本文七年級下冊歷史練習冊參考答案人教版，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享。第 1 課 繁盛一時的隋朝【動腦筋】 1想想看，隋煬帝時為什么能夠開通縱貫南北的大運河? 思路：隋文帝在位的二十多年里，國家治理得比較好，出現(xiàn)了經濟繁榮的景象，這就使隋煬帝開通大運河具備了經濟實力。隋朝國家統(tǒng)一，使隋煬帝有征發(fā)幾百萬人的可能性。有前代開鑿的幾段古運河為基礎。2古人評論大運河說：“天下轉漕，仰此一渠?！蹦隳苷f出這句話是什么意思嗎?再想一想，水運糧食在中國古代為什么重要?這句話的意思是：國家水上運輸糧食全靠大運河。中國古代在沒有鐵路、汽車等交通工具的條件下，陸路

2、運輸糧食只能利用車、馬，靠人力、畜力進行，運量小，速度慢，費用大。而水運糧食比起陸運，運量大，速度快，費用小?！揪氁痪殹克鍩蹫槭裁匆_通運河?主要是為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治?！净顒优c探究】比一比：今天的運河和隋朝大運河有什么區(qū)別?思路：今天的運河不經過洛陽；今天運河北段已不通航，現(xiàn)正在逐步修通。思考與判斷：隋朝開通大運河是好事還是壞事?他們誰說的對?你怎么看?總的來說是好事，但只用一個“好”字或一個“壞”字來評論大運河的作用太簡單化了。 他們看問題的角度不同，說的都有一定道理，但都不夠全面。不過，說是“好事”的，還是看到了問題的主要方面。大運河開通后成為南北交通大動脈，大大促

3、進了我國南北經濟的交流，也有利于國家統(tǒng)一。但當時為開鑿大運河，的確是過度役使了民力，給勞動人民帶來沉重的徭役負擔。第 2 課 “貞觀之治”【動腦筋】想想上學期所學的歷史知識，比較一下唐太宗和漢文帝有什么共同之處?答：唐太宗和漢文帝的共同之處：注意吸取歷史經驗教訓，重視發(fā)展生產，減輕農民的賦稅勞役；提倡節(jié)儉，并以身作則?！揪氁痪殹緽【活動與探究】 1制表：設計表格，列出漢武帝與唐太宗的歷史功績。項目 漢武帝 唐太宗政治：削減侯國勢力，加強中央集權；破格錄用有真才實學的人吸取隋亡教訓，勤于政事，任用賢才，虛心納諫；發(fā)展科舉經濟：將鑄幣權和鹽鐵經營權收歸中央，親臨治黃第一線，重視興修水利重視發(fā)展生產

4、，減輕農民的賦稅徭役軍事：派兵反擊匈奴，奪取河套和河西走廊，使匈奴無力再與西漢對抗在西域設置管轄西域的行政和軍事機構思想文化：罷黜百家，獨尊儒術，在長安興辦太學重視人才培養(yǎng)，擴充國學規(guī)模，增加學員民族關系：兩次派張騫出使西域把文成公主嫁給松贊干布，促進唐蕃友好第 3 課 “開元盛世”【動腦筋】1想一想：這個時期的唐玄宗和他曾祖父唐太宗有哪幾點相同的地方?他們都善于任用賢臣，重視地方吏治，重視農業(yè)生產，都注意“戒奢從簡”，唐玄宗統(tǒng)治前期和唐太宗統(tǒng)治時期都出現(xiàn)了中國封建時代的“治世”“開元之治”和“貞觀之治”。 2有位阿拉伯商人來到廣州，拜見一位唐朝官員。他透過絲綢衣服看到官員胸口上有粒黑痣，驚奇

5、地問：“您胸前的痣，怎么能透過兩層衣服還看得見 ?”官員哈哈大笑，請客人再靠近觀察，原來他身上穿了五件絲綢衣服。這個例子說明了什么問題?答：說明唐朝絲織技術高超，絲綢質地很薄?！揪氁痪殹緿【活動與探究】讀史分析：后人評論唐玄宗說：“玄宗少歷民間，身經難，故即位之初，知人疾苦，躬勤庶政?！边@句話是什么意思?你認為他后來堅持這樣做了嗎?這句話的意思是：唐玄宗年少的時候在民間，親身經歷了一些不得志的事和苦難，所以即位之初，深知人民的疾苦，能勤于政事。他后來沒有堅持這樣做。(參閱教材中的小字部分。)故事會：根據(jù)你看到的課外讀物和影視片，編成唐玄宗時期的各類故事，在小組里或班級里講述交流。采取小組合作的方式進行此活動。交流的形式可以多種多樣，如故事會、小話劇等。 第 4 課 科舉制的創(chuàng)立【動腦筋】 1明經考試有一種叫做“帖經”的試題類型：考官任意選取五經中的某一段，用紙條遮蓋其中的幾個字或幾句話，要求考生將其默寫出來。你怎樣看待這種類型的題目?我們現(xiàn)在的考試中有相似的題型嗎?答：明經考試中的“帖經”，是封建統(tǒng)治者用儒家學說統(tǒng)治、禁錮人們思想的表現(xiàn)。這種試題題型，有利于強化記憶，但不利于讀書人發(fā)揮自己的見解。它類似于今天的填空