小學種植園活動方案(精品合集)

1、第 PAGE 9 頁 共 9 頁小學種植園活動方案(合集）【活動價值】：在孩子們眼里，蔬菜的根、莖、葉、花、果實、種子都有一個個講不完的故事，深深地吸引著他們的興趣。但同學們對于蔬菜的種類、生長的特性、食物鏈的作用、環(huán)境保護、營養(yǎng)價值等的特殊意義等并不了解。通過主題探索，孩子們可以從家長、同伴、書本、絡等多種途徑來獲得有關蔬菜的知識，并在小組觀察、集體交流、親子論壇等活動中，培養(yǎng)學生細致觀察、積極探索、相互協(xié)助、大膽表達等多方面的能力。同時，在各種實踐和體驗活動中，也能夠使他們掌握自主學習的方法，形成良好的探索習慣，為其終身發(fā)展奠定基礎。【主題目標】：1、能用各種感官，主動去了解蔬菜的種類，探

2、索蔬菜的營養(yǎng)價值等。2、能用交流、談話、實驗、繪畫、制作等形式進行表征。3、在活動中能與同伴互相合作，細致觀察，并積極參加各種制作和實踐活動。4、在活動中了解小草與環(huán)境的關系，樹立初步的環(huán)保意識?！净顒訉嵤浚阂弧㈤_辟活動基地-蔬菜種植園1、開墾荒地學校在路南校區(qū)有一塊空地，原是雜草叢生，已閑置多年，經(jīng)過學校師生的共同努力，沒過幾天，近半畝大的荒地就開墾出來了。2、平整土地由于在開墾的過程中，土地中布滿了碎石，所以剛開墾出來的土地還不能馬上種植，于是，在種植指導老師的帶領下，組織六年級的學生參加了第一次實踐活動-撿碎石。同學們來到種植園后，馬上積極的行動起來，有的同學用手搬，有同學拿來了簸箕和

3、鐵桶，更有的同學甚至掘地三尺，翻出了泥土里面的大石塊。剛開始，還有同學怕臟怕累，可看到伙伴們個個干的熱火朝天，不一會兒也加入了大家的行列，賣力的干了起來。后來大家又多次去種植園勞動，每一次都情緒高漲，積極肯干。不久，一塊平整好的土地展現(xiàn)在我們面前，等待我們?nèi)シN植各種植物。用了一節(jié)多課的時間， 基本上把土壤表面的石頭撿干凈了。二、種植青菜、大蒜、菠菜、蘿卜、土豆、蠶豆等綠色植物。為了便于管理，學校將種植園由全校各個班級認領一塊區(qū)域，全由學生自己打理，讓他們充分體會到種植和收獲的樂趣。1、種植蔬菜第一次種植是在九月中旬的一天下午綜合時間活動課上，我們?nèi)シN植園種大蒜和青菜。由于很多同學都是第一次種菜

4、，好多同學都不知怎樣種，七手八腳地亂弄一氣，有些小組的同學把菜籽撒多了，只能用大蒜種子來充數(shù)，有些小組排列的很整齊，有些小組胡亂撒種，總之大家是各顯神通。經(jīng)過一段時間的努力，播種任務總算是完成了。每個同學都動了手，有了初步的勞動體驗。大家都覺得看起來很容易的事，做起來就不那么簡單了。在接下來的綜合實踐課上，我們又種了蘿卜、菠菜、香菜等。經(jīng)過一段時間勞動實踐，同學們漸漸掌握了一些勞動技能，在老師的指導下，現(xiàn)在我們已陸續(xù)種了大蒜、菠菜、青菜、蘿卜、香菜等，蔬菜花色品種多樣化了。2、田間管理如果說種植是短線活動，那么管理則是長線活動，需要更多的時間和精力。為此，每班成立了“護綠小隊”?！白o綠小隊”幾

5、乎每天都要到植物園去澆水，還要定期施肥、除草、捉蟲、間苗等。每一次勞動都深深吸引著大家。大家每天都爭先恐后地去植物園參加勞動。經(jīng)過同學們的精心照料，種植園里已是一片生機勃勃的景象：青菜嫩綠嫩綠的；大蒜抽出了嫩芽；蘿卜秧已有五、六寸高了；菠菜也長出來了看著自己的勞動成果，同學們都笑了。3、記錄活動過程光有觀察還是不夠的，為了能使同學們更加準確的掌握蔬菜的生長情況，我們給每班統(tǒng)一印刷了觀察日記，其中包括同學們上查找的有關所種植物的介紹、植物生長情況的記錄、植物的花、植物的果實、植物的種子等，同學們把觀察到的情況寫成觀察日記、體驗日記，把自己勞動的過程、勞動的體會等都寫成的文章，為今后的寫作積累了大

6、量的素材。三、進行資料整理、選題、再研究。在綜合實踐活動中，經(jīng)常會遇到一些問題，我們隨時隨地進行探索、研究， 并且進行歸類整理，以便選題再研究。各種蔬菜種植的季節(jié)、管理及銷售我們在種植園內(nèi)種了青菜、菠菜、蘿卜、大蒜、蠶豆、小麥等植物。根據(jù)我們的實踐活動，大致了解到這些植物生長規(guī)律：青菜四季皆可種植（只要氣候不要太冷就行），生長期較短，但管理工夫必須到家，需要充足的水分，需施上適當?shù)姆柿希€要經(jīng)常捉捉蟲子。青菜還需移栽才長得大、長得壯。菠菜大約在九月中旬播種，三周左右就可食用，管理方便，不需治蟲，只需施些肥料即可。蘿卜大約八月下旬、九月上旬種植為好，（今年我們晚種了近二十天，雖然也生長得不錯，可

7、沒有生長到最佳狀態(tài)）管理要到位，方能生長的更好。大蒜八、九月即可播種，但對土壤的要求高，我校的種植園內(nèi)的土壤不適合種大蒜。蠶豆在十月下旬下種，管理方便，明春方可收獲。小麥在十一月中旬播種，管理方便，只需施些肥料即可， 但生長期較長，大約明年五、六月才可收獲?！净顒映晒浚耗敲矗@么多的蔬菜該怎么處理呢？為此，聯(lián)合學校大隊部組織了一次“蔬菜品嘗會”，屆時將會請來各班的學生家長，由各班自己擺攤推銷自己種的蔬菜。有些班級種出的蔬菜既新鮮，優(yōu)美觀，不一會兒工夫就銷售一空，而有些班級的蔬菜平時由于疏于管理，銷路就沒那么好了，往往是無人問津。但無論怎樣，結果并不重要，只要孩子去做了，即使不成功也沒什么關系

8、，他們在探索觀察的過程中同樣在積累知識。相信他們收獲的，不僅僅是蔬菜本身。另外，我們還將帶著自己種植的無污染綠色蔬菜去“紅太陽老年公寓”，讓爺爺奶奶和我們一同分享勞動的幸福果實。這一活動得到了爺爺奶奶的高度認可。一、活動設計與指導者科學組、有種植經(jīng)驗的老師二、活動人員三、四、五、六年級學生及科學種植小組成員三、活動時間安排本活動歷時一學年。四、活動目標：通過本次活動，使學生能說出一些蔬菜、農(nóng)作物的名稱、生長特點等，懂得種植需要“翻土-整地-施肥-播種-管理”等環(huán)節(jié)，初步掌握一些種植方法， 學會栽種一種植物。培養(yǎng)學生的勞動觀念，激發(fā)學生勞動的熱情，體會勞動人民勞動的艱辛， 從而達到珍惜和分享勞動

9、成果的教育目的。激發(fā)學生的好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度；使學生獲得一些親身探索的體驗，培養(yǎng)學生提出科學的問題、科學的分析p問題、科學的解決問題的能力。具有一定的種植實踐能力。4、通過蔬菜種植活動，樹立正確的勞動觀念，端正勞動態(tài)度，養(yǎng)成良好的勞動習慣，并培養(yǎng)良好的道德品質。5、通過蔬菜種植活動，體驗勞動帶來的喜悅，感受“一份耕耘一份收獲”的道理。6、圍繞種植的蔬菜、花卉進行研究，了解植物簡單的病蟲害癥狀；了解植物基本的生長情況及栽培方法。7、通過小組活動，使學生學會分享共同的勞動成果，學會相互合作。五、活動安排1、活動對象：三、四、五、六年級各中隊及種植小組成員2、活動內(nèi)容：把

10、學?？茖W種植基地劃分成 11 塊（每塊地插有中隊牌），發(fā)放到每個中隊負責。3、活動形式：實行中隊負責制。每個中對自己所屬的方塊實行四包：包種植、包培育、包管理、包收獲。具體操作由科學種植小組老師組織學生實施。4、活動要求：各個中隊每天應安排隊員值日（2 個左右），負責對菜地播種、澆水、施肥、除草和收獲等。六、成果展示1、展示學生的觀察日記。2、展示科學實驗基地花草樹木的豐收成果。小學科學種植園及種植興趣小組活動方案 2小學隸屬農(nóng)村小學，學生來自農(nóng)村，從小受到父母勞動教育的熏陶，對種菜、種花有著濃厚的興趣。在學校領導的大力支持下，根據(jù)我校的實際情況，科學小組提出了因地制宜，在學校科學種植園內(nèi)開墾

11、了 4 塊土地，作為我?？茖W種植實驗基地。這樣既能給孩子們提供豐富多彩的課余生活，又能讓他們親近生命的成長過程！一、活動設計與指導者科學組、有種植經(jīng)驗的老師二、活動人員三、四、五、六年級學生及科學種植小組成員三、活動時間安排本活動歷時一學年。四、活動目標：通過本次活動，使學生能說出一些蔬菜、農(nóng)作物的名稱、生長特點等，懂得種植需要“翻土整地施肥播種管理”等環(huán)節(jié)，初步掌握一些種植方法，學會栽種一種植物。培養(yǎng)學生的勞動觀念，激發(fā)學生勞動的熱情，體會勞動人民勞動的艱辛， 從而達到珍惜和分享勞動成果的教育目的。激發(fā)學生的好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度；使學生獲得一些親身探索的體驗，培養(yǎng)學

12、生提出科學的問題、科學的分析p 問題、科學的解決問題的能力。具有一定的種植實踐能力。4、通過蔬菜種植活動，樹立正確的勞動觀念，端正勞動態(tài)度，養(yǎng)成良好的勞動習慣，并培養(yǎng)良好的道德品質。5、通過蔬菜種植活動，體驗勞動帶來的喜悅，感受“一份耕耘一份收獲”的道理。6、圍繞種植的蔬菜、花卉進行研究，了解植物簡單的病蟲害癥狀；了解植物基本的生長情況及栽培方法。7、通過小組活動，使學生學會分享共同的勞動成果，學會相互合作。五、活動安排1、活動對象：三、四、五、六年級各中隊及種植小組成員2、活動內(nèi)容：把學?？茖W種植基地劃分成 4 塊（每塊地插有中隊牌），發(fā)放到每個中隊負責。3、活動形式：實行中隊負責制。每個中

13、隊對自己所屬的方塊實行四包：包種植、包培育、包管理、包收獲。具體操作由科學種植小組老師組織學生實施。4、活動要求：各個中隊每天應安排隊員值日（2 個左右），負責對菜地播種、澆水、施肥、除草和收獲等。六、成果展示1、展示學生的觀察日記。2、展示科學實驗基地蔬菜瓜果的豐收成果。小學種植實踐活動計劃 3一、活動目的學習種植方法、栽培技巧；親自種植植物，參與管理，了解一些植物的生長情況，懂得種植需要“翻土整地施肥播種管理成果分享” 等環(huán)節(jié)。培養(yǎng)學生的勞動觀念，激發(fā)學生勞動的熱情，體會勞動人民勞動的艱辛， 從而達到珍惜和分享勞動成果的教育目的。激發(fā)學生的好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度；使

14、學生獲得一些親身探索的體驗，培養(yǎng)學生提出科學的問題、科學的分析p 問題、科學的解決問題的能力。具有一定的種植實踐能力。通過種植活動，樹立正確的勞動觀念，端正勞動態(tài)度，養(yǎng)成良好的勞動習慣，并培養(yǎng)良好的道德品質。通過小組活動，使學生學會分享共同的勞動成果，學會相互合作。二、活動時間安排2021 年秋季學期三、活動地點 校內(nèi)植物園四、活動人員輔導教師與種植全體學生五、活動主題生態(tài)植物園中的活動趣事兒童對生命與自然科學的快樂體驗六、種植活動安排種植小組由班級負責，擬定班級種植計劃，班級種植活動以各班為單位， 在每周的課外活動課開展活動。班主任是活動第一負責人，相應班級的科學老師應根據(jù)實際需要積活動內(nèi)容

15、：從開學至期末，在時間、天氣、材料等條件合適的情況下，學生可以選擇下列的部分或全部活動參與其中，并填寫活動記錄卡或標簽（詳見附件）。植物種植：可以種植蔬菜、花卉。比如種綠豆、馬鈴薯、蔥、向日葵、辣椒、黃瓜、鳳仙花、月季花、吊蘭等?；顒映晒麨閷嵨铩⒒钗?。花草名片：從網(wǎng)上、書中查找植物的資料，用創(chuàng)造性的辦法做成植物的個性名片。活動成果為手抄報。攝影攝像：用發(fā)現(xiàn)美的眼睛，通過獨特的視角記錄植物。活動成果為照片、攝像。觀察筆記：像科學家那樣記錄。可以選用日記形式，用文字、繪圖、拓印等方式呈現(xiàn)?；顒映晒麨橛^察記錄本。思考提問：實踐過程中發(fā)現(xiàn)、思考、提問，把問題記下來，跟同伴交流、討論?；顒映晒麨閷W生自己提出的問題，記錄在專用的紙上?？茖W研究：種植植物的過程中，對產(chǎn)生的某些問題進行深度思考，通過請教專業(yè)人員、設計實驗、長期觀察、查資料等辦法解答疑問。活動成果為科學小論文等。小學20 年 10 月 19 日附件 1：小學種植園活動評價辦法各班設置種植活動小組，每組設小組長一名，負責協(xié)調、督促組員按時澆水、養(yǎng)護植物。每月由科學老師和組員一起評價小組長，依據(jù)其表現(xiàn)情況，分別設置“生物小博士”將獎。在校園科技節(jié)和科技創(chuàng)新大賽中，根據(jù)學生實物、照片、科學小論文等作品優(yōu)秀程度，評出“生物特長星”獎。期末考試前，科學老師對學生種植活動進行總評，側重評價學生在本學期內(nèi)種植活