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文檔簡介

2015年德陽市中小學(xué)教師教學(xué)評(píng)價(jià)技能提升全員培訓(xùn)作業(yè)編制表學(xué) 段： 小學(xué) 學(xué) 科： 科學(xué) 編寫人： 曾慶火 德陽市教育局 德陽市教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心 中國教師研修網(wǎng) 作業(yè)編制說明：請(qǐng)各學(xué)科輔導(dǎo)教師根據(jù)項(xiàng)目組提供的通版作業(yè)題目，細(xì)化、確定適合本學(xué)科教師的作業(yè)題目，填寫本表。小學(xué)五年級(jí)上期期末考試題一致性分析對(duì)照表模板基本信息學(xué) 科科學(xué)年 級(jí)五年級(jí)教 師曾慶火教材版本教科版課標(biāo)要點(diǎn)題型題號(hào)題目分值難易度種子發(fā)芽需要一定的條件。一、單選題11、種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)過程中我們發(fā)現(xiàn)，植物種子發(fā)芽需要的三個(gè)條件是 、 、 。3較易可以之自己發(fā)光的物體叫做光源。二、我能判斷。正確的的打“”，錯(cuò)的打“”。88、太陽、白熾燈、月亮、螢火蟲等都光源。2較難光碰到鏡面會(huì)改變傳播方向，被反射回去，形成反射現(xiàn)象。三、我會(huì)選擇題將正確答案的番號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。1010、教室的墻壁上涂成白色的原因是因?yàn)椋ǎ〢、美觀 B、聚光 C、反光效果好2難1、知道一片區(qū)域中動(dòng)植物之間存在著吃與被吃的關(guān)系，形成食物鏈。四、科學(xué)探究題。22、在“螳螂捕蟬黃雀在后”這個(gè)成語中這個(gè)成語還道出了這幾種動(dòng)物之間有趣的食物關(guān)系。想一想，填在下面的空格里。（）（）（）（）4較難火山和地震、風(fēng)化作用、侵蝕、流水、風(fēng)、冰川、等都會(huì)改變地形地貌，五、簡答題。22、請(qǐng)問那些因素會(huì)改變地球表面的地形地貌？6

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