版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、RJ 二年級(jí)下冊(cè)畫楊桃 “面黃肌瘦似苦瓜,形比核桃大,皮肉均可食,果樹南方家?!边@個(gè)謎語的謎底是楊桃。在一次圖畫課上,老師讓同學(xué)們畫楊桃,同學(xué)們畫的楊桃是什么樣的呢?又給了我們?cè)鯓拥膯⑹灸??讓我們到文中看個(gè)究竟吧!課文導(dǎo)入知識(shí)綠卡楊 桃 楊桃外皮堅(jiān)硬,內(nèi)里酸甜多汁,味道像是葡萄、芒果和檸檬的集合體。原產(chǎn)于斯里蘭卡,后來廣泛種植在世界各地。因?yàn)椴菟岷窟^高,因此腎臟不好的人士不能多吃。生字認(rèn)一認(rèn)靠近ko美而香r班級(jí)bn倒車do審問shn視線sh嚴(yán)肅s晌午shng悅耳yu教誨hu倒do 倒著走do摔倒造句:他倒著走的時(shí)候不小心摔倒了。多音字【輪流】依照次序一個(gè)接替一個(gè),周而復(fù)始?!竞皖亹偵啃稳輵B(tài)
2、度和藹可親?!窘陶d】教訓(xùn);教導(dǎo)。詞語釋義請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文并思考下面的問題:整體感知1.“我”是怎樣畫楊桃的?2.讀準(zhǔn)字音,給文章劃分層次。1.“我”是怎樣畫楊桃的? 我認(rèn)認(rèn)真真地看,老老實(shí)實(shí)地畫,自己覺得畫得很準(zhǔn)確。認(rèn)認(rèn)真真老老實(shí)實(shí)2.讀準(zhǔn)字音,給文章劃分層次。第一部分(1至4):寫“我”在圖畫課上因?yàn)榻嵌葐栴}把楊桃畫成了五角星。第二部分(5至 16):寫老師讓嘲笑“我”的同學(xué)輪流坐到“我”的座位上觀察楊桃。第三部分(17至18):寫老師教導(dǎo)同學(xué)們要學(xué)會(huì)站在別人的角度看問題。課文解讀 我的座位在前排靠邊的地方,講桌上那兩個(gè)楊桃的一端正對(duì)著我。我看到的楊桃根本不像平時(shí)看到的那樣,而像是五個(gè)角的什
3、么東西。 這里介紹“我”的位置和“我”看到的楊桃的形狀,為下文“我”把楊桃畫成五角星做了鋪墊。 老師看了看這幅畫,到我的座位上坐下來,審視了一下講桌上的楊桃。 老師并沒有直接評(píng)論“我”的畫,而是到“我”的座位上坐下來,審視講桌上的楊桃,說明老師很注重事實(shí)。老師的神情變得嚴(yán)肅了。 “嚴(yán)肅”一詞表現(xiàn)出了老師嚴(yán)厲的一面。 老師之所以變得嚴(yán)肅,是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)很多同學(xué)不實(shí)事求是。 于是,老師請(qǐng)這幾個(gè)同學(xué)輪流坐到我的座位上。他對(duì)第一個(gè)坐下的同學(xué)說:“現(xiàn)在你看看那楊桃,像你平時(shí)看到的楊桃嗎?” 老師并沒有直接批評(píng)那些嘲笑“我”的同學(xué),而是讓他們通過親身體會(huì)知曉自己的錯(cuò)誤。 “大家發(fā)現(xiàn)了嗎?看的角度不同,楊桃的
4、樣子也就不一樣。當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候,不要忙著發(fā)笑,要看看人家是從什么角度看的?!?老師的話有兩層意思:一是從不同的角度看問題,會(huì)有不一樣的結(jié)果;二是如果別人說的話、做的事與我們想的不一致,我們要學(xué)會(huì)從別人的角度看問題,不能隨便嘲笑別人。主題歸納 本文講的是圖畫課上發(fā)生的事?!拔摇碑嫷臈钐以獾搅送瑢W(xué)們的嘲笑,老師借此教導(dǎo)同學(xué)們要學(xué)會(huì)站在別人的角度看問題,遇事不能輕易下結(jié)論,要實(shí)事求是。文章結(jié)構(gòu)畫楊桃畫楊桃“我”認(rèn)認(rèn)真真同學(xué)們哈哈大笑老師耐心教導(dǎo)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)老師教誨終生難忘相信自己的眼睛遵循事物的本質(zhì) 1.給加彩的字選擇正確的讀音。 隨堂練習(xí) 圖畫( t c) 審視(shn shn
5、) 搶答(qing qing ) 2.根據(jù)拼音寫出正確的漢字。( )著qing搶( )堂k課( )放bi擺( )位zu座 看到“我”畫的楊桃,老師和同學(xué)們的做法有什么不同? 用自己的話說一說。教材習(xí)題同學(xué)們: 同學(xué)們看到“我”畫的楊桃,只站在自己的角度一味嘲笑“我”畫得不像。老師: 老師看到“我”的畫后沒有馬上評(píng)論,而是用親身體驗(yàn)的方式讓同學(xué)們明白了“我”畫成這樣的原因,并借此教導(dǎo)同學(xué)們要學(xué)會(huì)站在別人的角度看問題。 讀一讀,記一記???近 依 靠 可 靠 ko jn y ko k ko注 視 仰 視 視 而 不 見 zh sh yng sh sh r b jin搶 先 搶 救 搶 奪 qing xin qing ji qing du喜 悅 愉 悅 賞 心 悅 目 x yu y yu shng xn yu m課外積累關(guān)于水果的詩句1.一年好景君須記,最是橙黃橘綠時(shí)。 蘇軾贈(zèng)劉景文2.梅子金黃杏子肥,麥花雪白菜花稀。 范成大四時(shí)田園雜
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年餐飲配送行業(yè)食品安全責(zé)任合同3篇
- 二零二五版綜合安全解決方案與保安勞務(wù)合同2篇
- 二零二五版搬家服務(wù)與物流數(shù)據(jù)共享合同樣本3篇
- 二零二五版房地產(chǎn)代理銷售合同示范文本解讀3篇
- 二零二五年度水上樂園供水及排水系統(tǒng)承包合同2篇
- 二零二五版影視制作合同:規(guī)定電影制作的流程與投資分配3篇
- 二零二五年度食堂物流配送服務(wù)合同2篇
- 二零二五年特種車輛銷售與操作培訓(xùn)服務(wù)合同3篇
- 二零二五版體育場館承包經(jīng)營合同模板2篇
- 二零二五版寶鋼職工社會(huì)保障配套合同3篇
- 第2課《濟(jì)南的冬天》課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級(jí)上冊(cè)
- 2024年水利工程高級(jí)工程師理論考試題庫(濃縮400題)
- 增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)在藝術(shù)教育中的應(yīng)用
- TD/T 1060-2021 自然資源分等定級(jí)通則(正式版)
- 《創(chuàng)傷失血性休克中國急診專家共識(shí)(2023)》解讀
- 倉庫智能化建設(shè)方案
- 海外市場開拓計(jì)劃
- 供應(yīng)鏈組織架構(gòu)與職能設(shè)置
- 幼兒數(shù)學(xué)益智圖形連線題100題(含完整答案)
- 七上-動(dòng)點(diǎn)、動(dòng)角問題12道好題-解析
- 2024年九省聯(lián)考新高考 數(shù)學(xué)試卷(含答案解析)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論