12　我有一個夢想9 (2)

1、我有一個夢想教學設計 勃利高中語文組 田全明一、教材分析我有一個夢想是高中語文（必修）第二冊第四單元的二篇課文。這是一篇政治演講詞，旗幟鮮明地提出了要求自由、民主、種族平等的夢想。文章情文并茂、語言流暢，那飽滿的激情通過形象化的語言表現(xiàn)出來，深深地感染著聽眾，引起人們的共鳴。學習本文有助于提高學生語言表達能力、激發(fā)學生為實現(xiàn)理想不斷奮斗的精神。二、制定教學目標教學目標制定的依據(jù)1課程的基本理念：“根據(jù)新時期高中語文教育的任務和學生的需求，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀、 創(chuàng)新素質(zhì)與創(chuàng)新人格四個方面出發(fā)設計課程目標?！?新課標對必修課程的設計目的：“學生通過必修課程的學習，應該具有良

2、好的思想文化修養(yǎng)和較強的運用語言文字的能力，在語文的應用、審美和探究等方面得到比較協(xié)調(diào)的發(fā)展。”3單元學習指導與目標：“注意抓住演講詞的主旨和特點，分清邏輯層次，體會其中多樣化的表現(xiàn)手法”，“領悟、品位其中深刻的思想和精彩的語言”。制定教學目標1知識與技能： 了解作者及演講背景。 反復朗讀體會本文慷慨激昂的語言2過程與方法： 在學生自讀過程中把握文章主旨 培養(yǎng)學生自主學習能力3情感態(tài)度與價值觀： 體悟馬丁路德金的那種生命不息，為人民請命不止的崇高獻身精神4 創(chuàng)新素質(zhì)與創(chuàng)新人格： 教育學生樹立遠大的理想，為崇高而偉大的事業(yè)奮斗三、確定教學重難點1本文是一篇激情飛揚、極富感召力的演講詞，使其具有如

3、此語言特點的主要是排比句式的運用。我所帶的班級學生語文基礎較差，普遍存在著表達方面的困難，因此把揣摩重點語段和詞語強烈的感情色彩，體會本文富有感召力的語言特色作為本課教學的重點。2由于學生不熟悉西方的宗教生活，不了解美國的社會制度，對美國的種族歧視、隔離政策全無感受，所以就難以理解作者反映的嚴酷事實，難以體會作者傾注在夢想中的真切情感和實現(xiàn)夢想的堅定信念。而理解這點，才能理解他講話的深遠意義。所以把了解黑人的歷史及現(xiàn)狀，了解馬丁路德金的演說的背景作為本課教學難點。四教學方法與學法指導本文是應用文，要充分發(fā)揮學生的主動性，真正體現(xiàn)以學生為主體與學以致用的指導思想，我主要采用誦讀法與討論法。通過誦

4、讀培養(yǎng)學生的語感，潛移默化地積累語言知識，體會作者文句中蘊含的感情，領會演講的魅力及排比句式在演講中的獨特效果。對難點的突破主要采用討論法，通過設計問題，以啟發(fā)引導的方式，讓學生開展積極的討論，自己去分析，去感悟，最后由教師補充點撥歸納。五、板書設計 政治：選舉權 夢想文化：教育權自由、民主、平等 經(jīng)濟：就業(yè)權六、教學過程（一）、導語設計： 興趣是最好的老師，導語的設計要引發(fā)學生的求知欲望，從而調(diào)動其學習的積極性和主動性。（二）作者與背景介紹 1、馬丁路德金(19291968年)：美國黑人律師，著名黑人民權運動領袖。深受圣雄甘地不抵抗，非暴力運動的影響。他政治主張的核心是非暴力主義。1968年

5、3月被種族主義分子槍殺。從1986年起，美國政府將每年1月的第三個星期一定為馬丁路德金全國紀念日。2、背景簡介：1963年8月28日，華盛頓特區(qū)組織了一次二十五萬人的集會，要求種族平等。馬丁路德金向成千上萬的黑人發(fā)表了這篇演說詞，立即舉世聞名。他講話沒有講話稿，他把自已對前途的看法，用充滿激情的語言告訴了云集的聽眾，這就是“我有一個夢想”。（三）發(fā)展學生獨立閱讀的能力，從整體上把握文本內(nèi)容，理清思路，概括要點。教師根據(jù)演講詞的特點，結合演講的內(nèi)容、場合、對象，引導學生深入理解課文，從而整體把握文意。 1當時美國黑人處在怎樣的環(huán)境中？ 2金牧師號召人們用什么樣的方式斗爭？為什么一定要采取這一方式？ 3金牧師的夢是什么？ （四）、這是一篇富有文采，熱情洋溢的演講，極富感染力和號召力，請從課文中找出你最喜歡的一段或幾段，大聲地朗讀并歸納演講詞的特點。明確：多用修辭：排比、比喻；多用整句增強氣勢、感染力（五）拓展訓練 即興演講 學以至用,提高語言表達能力。以“我有一個夢