2炎黃子孫的心愿1

1、游子回家教學(xué)設(shè)計(jì)農(nóng)安縣華家中心校 王 瑩 教學(xué)目標(biāo)1理解“落后就要挨打”的道理，增強(qiáng)對(duì)于祖國(guó)的責(zé)任感。2知道香港回歸祖國(guó)的重大事件。知道“一國(guó)兩制”的重要政策。教學(xué)準(zhǔn)備中國(guó)地圖、香港地圖等。學(xué)生調(diào)查香港被割讓的歷史事件等相關(guān)資料。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境 談話引入教師通過香港迪士尼樂園以及香港迷人的風(fēng)光引出主題。設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生的社會(huì)生活為基礎(chǔ)，通過學(xué)生喜歡的香港迪士尼樂園引出主題活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生探究欲望。二、互動(dòng)交流 引導(dǎo)思考1了解香港地理位置及組成觀看中國(guó)地圖。讓學(xué)生找一找香港的地理位置。小結(jié)：香港雖然面積不大，但位置卻很重要，不但是我國(guó)海上航路的重要港口，同時(shí)也是太平洋和印度洋航線上的重要港口

2、，與世界各大洲之間的海運(yùn)和航空運(yùn)輸都十分方便。香港特殊的地理位置決定了成為列強(qiáng)瓜分的目標(biāo)。觀看香港地圖。讓學(xué)生說一說香港地區(qū)由哪幾部分組成？【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解香港特殊的地理位置，知道香港區(qū)區(qū)域的范疇，使學(xué)生對(duì)香港有初步的感知，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?！?了解香港被割讓歷史事件學(xué)生通過查閱資料，了解香港被割讓歷史事件。思考：香港是怎樣從祖國(guó)母親的懷抱中分割出去的？學(xué)生匯報(bào)。教師通過列強(qiáng)發(fā)動(dòng)的三次侵略戰(zhàn)爭(zhēng)以及與清政府簽訂的三個(gè)不平等條約進(jìn)行總結(jié)。學(xué)生觀看視頻，談感想。教師總結(jié)：雖然歷史已經(jīng)過去，但警鐘依然長(zhǎng)鳴，作為中國(guó)人，讓我們銘記這段屈辱的過去，記住“落后就要挨打！”的歷史教訓(xùn)。【設(shè)計(jì)意圖：由于香港被割讓的歷史時(shí)間跨度大，過程比較復(fù)雜，重點(diǎn)讓學(xué)生了解到被割讓和被占領(lǐng)是國(guó)家的落后與政府的腐敗軟弱所造成，讓學(xué)生理解“落后就要挨打”的道理。】3了解香港回歸重大歷史事件學(xué)生通過查閱資料匯報(bào)：1香港何時(shí)回歸祖國(guó)？2哪一位領(lǐng)導(dǎo)人為香港回歸做出了巨大貢獻(xiàn)？他提出哪種制度解決香港回歸問題？播放香港主權(quán)交接儀式片段?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過重溫香港回歸的歷史時(shí)刻，感受到祖國(guó)的日益強(qiáng)大?！繉W(xué) 生 調(diào) 查 表調(diào) 查 內(nèi) 容調(diào) 查 情 況香港地區(qū)由哪幾部分組成？ 英法等列強(qiáng)發(fā)動(dòng)了哪三次戰(zhàn)爭(zhēng)迫使清政府簽訂了哪三個(gè)不平等條約割讓香港