部編版三年級下冊語文【教學課件】小蝦示范課件

1、小蝦第四單元第15課頭戴一頂將軍帽，手持雙龍偃月刀。一把胡須如亂發(fā)，盆湯浴罷換紅袍。（猜一動物的名字）蝦新知導入要求：（1）讀準字音，并圈出課文中的生字詞。（2）讀通句子，讀不通順的多讀幾遍。自讀課文 gng x xin 缸 隙 掀 m f qin 末 副 鉗 b jio f 搏 較 腹我會讀(1)根據拼音讀一讀(2)開火車認讀生字識字解詞 間隙 空隙 水缸魚缸 掀起 掀開 我 來 組 詞缸 隙 掀 末 逐漸 末端 末尾 識字解詞 管鉗 鉗子 副班長一副 拼搏 搏斗 我 來 組 詞副 鉗 搏 比較 較遠 較 腹腹部 上腹 識字解詞隙洞穴、崖壁上透光的小孔或小縫。背逐 與正面的胸相對的身體器官，

2、人體軀干的后部、在脖子和骨盆之間的部分。追獵鹿豕等野獸。識字解詞古文識字好hoho好人 好心愛好 勤奮好學背bibi背影 背后背包 背負多音字學習運用好（ho）讀書，不好（ho）讀書；好（ho）讀書，不好（ho）讀書。 明徐文長字歌背（bi）起行囊，背（bi）井離鄉(xiāng)。背（bi）負重任，背（bi）影蒼茫?！究障丁恐虚g空著的不大的地方；尚未占用的不長的時間。【通體】全身；渾身?！就该鳌浚ㄎ矬w）能透過光線的?！惊氉浴孔约阂粋€人；單獨地?！咀分稹孔汾s?！疚鑴印繐]舞；搖擺。詞語解釋立即立刻 安靜寂靜 獨自單獨 追逐追趕 激烈猛烈（強烈）近義詞詞語對對碰詞語對對碰透明渾濁 安靜喧嘩有趣乏味 激烈平靜 反義

3、詞 要求： 1.分自然段，指名朗讀課文，其他同學注意聽讀音是否正確。 2.開火車讀，看誰讀得好。組織互相評價讀書。朗讀課文 請帶著問題讀課文： 小蝦的主要內容是什么？朗讀課文討論交流：小蝦的主要內容是什么？ 小蝦這篇課文是一篇寫小蝦生活習性的文章。通過觀察 、 、 等細節(jié)的描寫，突出了小蝦 、 的特點，抒發(fā)了作者 之情。小蝦的外形特點在缸里的行為及性格特點生活習性有趣脾氣不好對小蝦的喜愛朗讀課文學習第1-2自然段 自由讀第1-2自然段，完成下列填空： 從一、二自然段中，我們知道了“我”把小蝦養(yǎng)在（ ），像玻璃似的蝦是（ ），稍帶點灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，長著青苔是（ ），這是（ ）。

4、新知講解 院子里的葡萄架下，一口缸閑著。夏天，積了大半缸雨水，從葡萄架的空隙里漏下的陽光，撒落在水面上，像許多大大小小的圓鏡。我想，這缸不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎？ 我和鄰居阿成哥跑到村邊小溪里，在竹蔭下靜水處，輕輕掀開小石塊，或者把手伸到大石塊下，捉到了一些小蝦，帶回家養(yǎng)在缸里。這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長大的；有的稍帶點灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，長著青苔，這是老的，大家叫它千年蝦。學習第1-2自然段新知講解 從一、二自然段中，我們知道了“我”把小蝦養(yǎng)在（ ），像玻璃似的蝦是（ ），稍帶點灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，長著青苔是（ ），這是（ ）。缸里才長大的老的千年

5、蝦作者描寫了小蝦的哪個方面？生活環(huán)境和外貌。學習第1-2自然段新知講解 我們在平時的寫作中也應注意充分發(fā)揮想象，恰當運用比喻，使文章更生動形象。 這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長大的；有的稍帶點灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，長著青苔，這是老的，大家叫它千年蝦。學習第1-2自然段新知講解自由讀第三自然段，思考： 作者從哪個方面描寫小蝦的？新知講解學習第3自然段 小蝦在缸里，十分自在。它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。要是你用小竹枝去動動那些正在休息的小蝦，它們會立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細長的腳，腳末端那副鉗子一張一張的，

6、胡須一翹一翹地擺動著，連眼珠子也一突一突的。如果這時碰到正在閑游的同伴，說不定就要打起來。小蝦的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事，有時還會蹦到缸外的地面上。小蝦在缸里，十分自在。小蝦的脾氣不好新知講解學習第3自然段想象畫面并完成填空： 吃飽了的小蝦顯得十分自在，有的獨自游來游去，有的互相追逐，有的緊貼在缸壁上休息，還有的_。 小蝦在缸里，十分自在。它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。從“蕩來蕩去、互相追逐”兩個詞中充分體會出小蝦的悠閑、自在。在水中翩翩起舞新知講解學習第3自然段 要是你用小竹枝去動動那些正在休息的小蝦，它們會立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動

7、著前面那雙細長的腳，腳末端那副鉗子一張一張的，胡須一翹一翹地擺動著，連眼珠子也一突一突的。如果這時碰到正在閑游的同伴，說不定就要打起來。小蝦的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事，有時還會蹦到缸外的地面上。從文中那些句子可以看出小蝦的脾氣不好呢？新知講解學習第3自然段 從文中“一張一張”“一翹一翹”“一突一突”等詞描寫出了小蝦的生氣、兇猛。也突出了小蝦動作的可愛?？梢泽w會到作者觀察得仔細以及對小蝦的喜愛。從文中那些句子可以看出小蝦的脾氣不好呢？新知講解學習第3自然段仿寫詞語：一張一張腳末端那副鉗子一張一張的，胡須一翹一翹地擺動著，連眼珠子也一突一突的。腳末端那副鉗子張著，胡須上翹擺動著，連眼珠子也是

8、突出的。第一句把小蝦生氣的樣子描寫得生動形象。一閃一閃一滴一滴一步一步新知講解學習第3自然段 通過研讀課文，我們知道，在作者眼里，小蝦的脾氣雖然不好但是卻讓人感覺非常有趣，作者在觀察他們打架的時候，自己肯定是躲在旁邊偷著樂呢，這也充分體現了作者對小蝦的喜歡。新知講解學習第3自然段自由讀第四自然段，思考：還從哪些地方體現了作者對小蝦的喜愛？新知講解學習第4自然段 我覺得該讓它們在缸里生活得更快樂些，后來，我就和阿成哥到小溪里采了一些金魚草，撿了些石塊放在缸里。我們記得，小溪里的蝦是挺喜歡鉆到石塊下面休息的。 通過誦讀第四自然段可以看出：作者不僅為小蝦提供了良好的生活環(huán)境，還不怕麻煩地從小溪拿回一

9、些石塊和金魚草，讓小蝦更有家的感覺，由此可見，作者是多么地喜愛小蝦??！新知講解學習第4自然段 有一天，我從缸里提起幾只較大的蝦，發(fā)現它們的腹部藏著許多圓圓的卵。不久，缸里的小蝦真的多了起來。 有時葡萄架上一片落葉掉進缸里，不一會兒，葉子下就會聚起許多小小的蝦。新知講解學習第5-6自然段 作者不僅是為小蝦提供了生活環(huán)境，而且還精心照顧這些小蝦，小蝦很快繁殖了后代，缸里活潑可愛的小蝦越來越多，帶給作者的快樂也將會越來越多！ 有一天，我從缸里提起幾只較大的蝦，發(fā)現它們的腹部藏著許多圓圓的小卵。不久，缸里的小蝦真的多了起來。 有時葡萄架上一片落葉掉進缸里，不一會兒，葉子下就會聚起許多小小的蝦?！安刂?/p>

10、“圓圓的卵”“聚起”體現了作者觀察得非常仔細。新知講解學習第5-6自然段表達有序寫清楚圍繞中心寫具體用詞準確寫形象妙筆生花只有你認真觀察，寫出的文章才能夠詳細具體。新知講解動物的眼睛 夏天傍晚，一只蚊子悄然進屋，圍繞著屋里的人們伺機下口。在它的眼中，前方是充滿誘惑的晚餐，后方則是自己振動的雙翅，這兩個景物同時出現在它的視野里這讓我們感到驚異，因為當我們注意前方的時候無法看到自己的后背但蚊子可以做到。 我們都知道，有些昆蟲有一類特殊的眼睛被稱為“復眼”，顧名思義，就是由許多小眼睛組成的，這些小眼睛獨自感光成像，使得各個方向的物體都可以在視網膜上成像，這種眼睛可以獲得超大的視野和清晰的圖像，比我們

11、使用的廣角照相機更加厲害。拓展閱讀 蜻蜓的復眼是由許多“眼睛”簡單地并列在一起工作，每只“眼”單獨成像，但是它們只需要把圖像的一部分傳給大腦即可，而不用將看到的所有信息都交給大腦處理，這樣蜻蜓有限的大腦就能迅速處理環(huán)境中瞬息萬變的信息。因此蜻蜓具有極強的機動能力，在高速運動時，能敏銳地捕捉到同樣高速運動的獵物，被稱作昆蟲中的“戰(zhàn)斗機”。 蝴蝶在花間穿梭，我們可以看見它美麗的外形和鮮艷的色彩?？墒欠催^來，蝴蝶眼里看到的人又是什么樣子的呢?拓展閱讀 當蝴蝶看到你的腦袋，它會認為是一個可以休息的地方。你的頭發(fā)就像一捆繩子，每一根繩子都粗粗的，足以讓它停得住腳。但如果蝴蝶不飛，或者人不動，那么蝴蝶就什

12、么也看不見。因為動物所看見的主要是物體的動作。 一只蛤蟆一動不動地呆在草地上。一只蒼蠅飛了過來，等蒼蠅飛近時，蛤蟆突然發(fā)起攻擊，射出它的舌頭攫住蒼蠅送進自己嘴里，接著它又一動不動地呆著，看上去好像什么也沒發(fā)生過似的。對一只蛤蟆來說，花園就是一張灰色的屏幕，只有這張屏幕上的東西輕輕晃動的時候，蛤蟆才看得見。當蛤蟆跳躍的時候，它自身的運動讓它看到了周圍的景象，當它停下來的時候，所有的東西又會變成一片空白。拓展閱讀 動物的眼睛與它們的需要和環(huán)境相適應。 狐貍的瞳孔是上下長、左右窄。因為它更需要看清它上方和下方的東西，比如樹叢里的一只鳥，草地里的一只雞。馬的瞳孔是左右寬、上下扁，像一個平放著的紡錘體。由于馬大多生活在開闊的草原上，這種左右寬上下扁的瞳孔能夠幫助它們老遠就能看見兩邊的敵人。 貓的眼睛一日三變。在白天強烈的陽光照射下，它的瞳孔可以縮得很小，像線那樣；在黃昏中等強度照射下，瞳孔又會變成棗核般形狀；在晚間昏暗的條件下開放得像滿月那樣圓。拓展閱讀 1.請簡要說明文章第一自然段的作用。 2.蝴蝶和蛤蟆“看世界”的共同特點是什么？ 。 3.貓的瞳孔晚間變得很圓是為了適應什么樣的需要和環(huán)境？請仿照文中畫線句的句式回答這一問題。 4.文章是從哪些角度說明動物眼睛的？ 拓展閱讀 大自然的神奇之處就是因為在大自