中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃課件(PPT 101頁(yè))

1、職業(yè)生涯規(guī)劃課件第1頁(yè)，共101頁(yè)。第一單元教學(xué)重點(diǎn)：1、面向未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃2、職業(yè)理想的作用第2頁(yè)，共101頁(yè)。第一課一、職業(yè)內(nèi)涵的四個(gè)要點(diǎn)穩(wěn)定的收入。要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和進(jìn)行自我完善的途徑。是個(gè)人與社會(huì)相互聯(lián)結(jié)的紐帶。第3頁(yè)，共101頁(yè)。職業(yè)生涯的特點(diǎn)職業(yè)生涯的特點(diǎn) （1）發(fā)展性問(wèn)：畢業(yè)五年后，大家比一比，會(huì)不會(huì)有明顯的差距？ （2）階段性 吾十有吾而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?？鬃优c人的自然生長(zhǎng)規(guī)律類(lèi)似，職業(yè)生涯的發(fā)展也具有階段性。 （3）整合性 （4）終生性職業(yè)生涯的終生性提醒人們要充分重視職業(yè)生涯發(fā)展的每一步，因?yàn)?/p>

2、今天的每一次選擇，都可能影響你的下一次選擇，個(gè)人在青年階段的成功，很大程度上決定了其職業(yè)生涯的整體基調(diào)。事實(shí)上，人們常常有“一著不慎，全盤(pán)皆輸”的經(jīng)驗(yàn)和感受。（5）獨(dú)特性問(wèn)：你能快速判斷一個(gè)陌生人的職業(yè)嗎？ （6）互動(dòng)性職業(yè)生涯的互動(dòng)性表現(xiàn)在對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展過(guò)程中許多偶然因素的把握上，以克服職業(yè)生涯發(fā)展中因偶然因素而導(dǎo)致的盲目性。第4頁(yè)，共101頁(yè)。二、職業(yè)生涯與人生 此階段人與職業(yè)的關(guān)系主要表現(xiàn)為兩個(gè)方面；一是依靠從業(yè)階段的積蓄和通過(guò)社會(huì)保障得到的回饋，即以從業(yè)階段對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)而得到的醫(yī)療、養(yǎng)老方面的福利，安度晚年；二是通過(guò)回顧職業(yè)生活，以講授、寫(xiě)作、聊天等多種形，不同程度地指導(dǎo)和影響著年輕人的

3、職業(yè)生涯發(fā)展。第5頁(yè)，共101頁(yè)。三、職業(yè)生涯的含義職業(yè)生涯是指一個(gè)人一生的職業(yè)經(jīng)歷，即一個(gè)人一生職業(yè)、職位的變遷及職業(yè)理想的實(shí)踐過(guò)程。 事業(yè)成功的人，在職業(yè)生涯中都是有一定共性的，咱們來(lái)試著分析一下：第6頁(yè)，共101頁(yè)。布置作業(yè)用職業(yè)生涯的特點(diǎn)，梳理一下自己家長(zhǎng)的職業(yè)生涯，暢想一下自己即將開(kāi)始的職業(yè)生涯。 第7頁(yè)，共101頁(yè)。請(qǐng)你談?wù)勛约杭磳㈤_(kāi)始的職業(yè)生涯？大家對(duì)于自己職業(yè)生涯的暢想其實(shí)就是對(duì)于職業(yè)生涯的規(guī)劃。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃。 第8頁(yè)，共101頁(yè)。撕思人生我們要理解職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，先一起來(lái)做一個(gè)撕思人生的游戲。斯思人生游戲說(shuō)明.在所發(fā)的白紙條上畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)線(xiàn)段。在起點(diǎn)上寫(xiě)上你

4、的出生日期和年齡0歲，在終點(diǎn)上標(biāo)注出你自己預(yù)測(cè)的死亡年齡。2.在線(xiàn)段的適當(dāng)位置上標(biāo)注出你現(xiàn)在的年齡，并將這之前的得線(xiàn)段撕下來(lái)。3.然后在剩下的線(xiàn)段下寫(xiě)出你認(rèn)為今后的人生中最迫切想要實(shí)現(xiàn)的三件事。4.在線(xiàn)段的適當(dāng)位置上標(biāo)注上你想功成名就的年齡，然后經(jīng)這以后的線(xiàn)段撕下來(lái)。5.剩下的部分有多少？你手中拿的這段時(shí)間是什么，有多少？（我們可以用來(lái)努力學(xué)習(xí)和工作的時(shí)間）第9頁(yè)，共101頁(yè)。1.面對(duì)這張紙，你有何感受？那僅有的，可以用來(lái)努力學(xué)習(xí)和拼命工作的時(shí)間，我們又該怎樣利用呢？2.職業(yè)生涯規(guī)劃是個(gè)人對(duì)自己一生職業(yè)發(fā)展道路的設(shè)想和規(guī)劃，是對(duì)個(gè)人職業(yè)前途的瞻望，使實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃。 第10頁(yè)，共101

5、頁(yè)。進(jìn)入中職學(xué)校原因 1.中考失利2.盲目從眾（父母3.省心省事4.拜金主義第11頁(yè)，共101頁(yè)。從小立志的陳東提問(wèn)從故事中，你發(fā)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于我們個(gè)人的重要性是什么？第12頁(yè)，共101頁(yè)。四、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性 （1）幫助我們目標(biāo)明確的發(fā)展自己 （2）幫助我們揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短地發(fā)展自己第13頁(yè)，共101頁(yè)?！皳P(yáng)長(zhǎng)”即根據(jù)職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，有意識(shí)地理清、挖掘并充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處?！把a(bǔ)短”即根據(jù)職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，了解自己的短處，同時(shí)不斷調(diào)整自己，不斷縮小自身?xiàng)l件與發(fā)展目標(biāo)之間的差距。人無(wú)完人，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短才能最終成功。在校期間，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，主動(dòng)適應(yīng)即將從事的職業(yè)的要求；擇業(yè)階段，揚(yáng)長(zhǎng)避短，要選擇能讓自己

6、“揚(yáng)長(zhǎng)避短”的崗位；就業(yè)以后，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，更具晉升或轉(zhuǎn)崗的發(fā)展前景。第14頁(yè)，共101頁(yè)。討論請(qǐng)以組為單位將腳踏實(shí)地步步攀登中新建的職業(yè)生涯規(guī)劃，找出中職生的職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該具有什么特點(diǎn)？第15頁(yè)，共101頁(yè)。五、中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)1、專(zhuān)業(yè)定向后初次就業(yè)2、必須面對(duì)就業(yè)難的現(xiàn)狀3、必須把個(gè)人與經(jīng)濟(jì)發(fā)展聯(lián)系起來(lái)4、引導(dǎo)自己形成學(xué)習(xí)的動(dòng)力和終身學(xué)習(xí)的理念5、指導(dǎo)自己就業(yè)和創(chuàng)業(yè)第16頁(yè)，共101頁(yè)。深入探究我們專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在做職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)還有什么特殊性嗎？第17頁(yè)，共101頁(yè)。第二課 職業(yè)理想的作用寫(xiě)一寫(xiě) 每個(gè)學(xué)生寫(xiě)出自己的職業(yè)理想并相互交流。1相互交流并說(shuō)出自己建立職業(yè)理想的依據(jù)是什么？2結(jié)

7、合每個(gè)人的特點(diǎn)討論分析誰(shuí)的職業(yè)理想實(shí)現(xiàn)的可能性更大？第18頁(yè)，共101頁(yè)。議一議 大家剛才在考慮自己的職業(yè)理想時(shí)是如何理解職業(yè)理想的含義的？職業(yè)理想是個(gè)人對(duì)未來(lái)職業(yè)的向往和追求。上述大家的職業(yè)理想絕大部分都是非常具體并且又符合每個(gè)人的特點(diǎn)是可以實(shí)現(xiàn)的。第19頁(yè)，共101頁(yè)。試一試 通過(guò)大家的職業(yè)理想總結(jié)歸 納職業(yè)理想具有哪些特點(diǎn)？職業(yè)理想的特點(diǎn)是： 1社會(huì)性。通過(guò)自己的職業(yè)履行對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的義務(wù)，每個(gè)職業(yè)都有其特有的社會(huì)責(zé)任。說(shuō)一說(shuō) 分析下列職業(yè)對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任是什么？（搶答） 教師、醫(yī)生、售貨員、司機(jī)、建筑工人、環(huán)衛(wèi)工人、警察、公務(wù)員、農(nóng)業(yè)、運(yùn)輸業(yè)、會(huì)計(jì)、理財(cái)策劃師、家政服務(wù)員等等。第2

8、0頁(yè)，共101頁(yè)。2時(shí)代性。社會(huì)的分工、職業(yè)的變化是影響一個(gè)人職業(yè)理想的決定因素。生產(chǎn)力發(fā)展的水平不同、社會(huì)實(shí)踐的深度和廣度的不同，人們的職業(yè)追求目標(biāo)也會(huì)不同，因?yàn)槁殬I(yè)理想，它總是一定的生產(chǎn)方式及其所形成的職業(yè)地位、職業(yè)聲望在一個(gè)人頭腦中的反映。第21頁(yè)，共101頁(yè)。想一想 計(jì)算機(jī)的誕生，從而演繹出 與計(jì)算機(jī)相關(guān)的哪些職業(yè)?老師總結(jié)：隨著計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生，產(chǎn)生了計(jì)算機(jī)工程師、軟件工程師、計(jì)算機(jī)打字員、計(jì)算機(jī)維護(hù)，電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)游戲開(kāi)發(fā)等等職業(yè)。2004年8月份國(guó)家向社會(huì)發(fā)布了第一批9個(gè)新職業(yè)以后，近日，國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部又向社會(huì)發(fā)布了第二批10個(gè)新職業(yè)。這批新職業(yè)是會(huì)展策劃師、商務(wù)策劃師、數(shù)字

9、視頻（DV）策劃制作師、景觀設(shè)計(jì)師、模具設(shè)計(jì)師、家具設(shè)計(jì)師、建筑模型設(shè)計(jì)師、客戶(hù)服務(wù)管理師、寵物健康護(hù)理員、動(dòng)畫(huà)繪制員。這些新職業(yè)基本上都集中在現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，主要是管理、策劃創(chuàng)意、設(shè)計(jì)和制作。其特點(diǎn)是不僅要求從業(yè)人員有較高的理論知識(shí)水平，而且要求有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，屬于高技能人才中知識(shí)技能型人才。第22頁(yè)，共101頁(yè)。3.發(fā)展性。一個(gè)人的職業(yè)理想的內(nèi)容會(huì)因時(shí)因地因事的不同而變化。隨著年齡的增長(zhǎng),社會(huì)閱歷的增強(qiáng)和知識(shí)水平的提高，職業(yè)理想會(huì)由朦朧變得清晰，由幻想變得理智，由波動(dòng)變得穩(wěn)定。因此，職業(yè)理想具有一定的發(fā)展性。孩提時(shí)代，想當(dāng)一名警察，長(zhǎng)大后卻成了一名教師的事實(shí)就說(shuō)明了這一點(diǎn)。第23頁(yè)，共101

10、頁(yè)。4.個(gè)體差異性。職業(yè)是多樣性的，一個(gè)人選擇什么樣的職業(yè)，與他的思想品德、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力水平、興趣愛(ài)好等都很大的關(guān)系。政治思想覺(jué)悟、道德修養(yǎng)水準(zhǔn)以及人生觀決定著一個(gè)人的職業(yè)理想方向。知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力水平?jīng)Q定著一個(gè)人的職業(yè)理想追求的層次，個(gè)人的興趣愛(ài)好、氣質(zhì)性格等非智力因素以及性別特征、身體狀況等生理特征也影響著一個(gè)人的職業(yè)選擇。大家剛才交流的各自不相同的職業(yè)理想充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。第24頁(yè)，共101頁(yè)。說(shuō)一說(shuō) 分析P17P18的故事，說(shuō)說(shuō)職業(yè)理想對(duì)個(gè)人的人生發(fā)展起什么作用？用一句話(huà)簡(jiǎn)單概括一下。職業(yè)理想是我們?nèi)松l(fā)展的指路明燈、方向標(biāo)、努力目標(biāo)、動(dòng)力來(lái)源、一種信仰、一種支柱、力量的源泉等等。教材

11、上把職業(yè)理想對(duì)人生的發(fā)展作用可以歸結(jié)為兩點(diǎn)：一是提供有充足的動(dòng)力不怕困難，積極進(jìn)取。二是提供有持久的動(dòng)力堅(jiān)持不懈，永不放棄。第25頁(yè)，共101頁(yè)。議一議 分析下列故事和名言談?wù)剬?duì)你的啟發(fā)？從中感悟職業(yè)理想的力量。1.一個(gè)老師在課上問(wèn)起同學(xué)們的理想是什么？有的同學(xué)很爽快的說(shuō)出了自己的理想，有的說(shuō)想當(dāng)政府要員，有的想當(dāng)醫(yī)生，也有一些同學(xué)并不確定自己的理想是什么很多年以后的一天，已經(jīng)成為老人的這位教師在收拾屋子時(shí)，發(fā)現(xiàn)了二戰(zhàn)前自己所教的學(xué)生寫(xiě)的理想，現(xiàn)在看看他們寫(xiě)的理想都很有趣，于是這位老人就想何不把作文重新發(fā)給他們讓他們看一看自己兒時(shí)的理想呢？于是就把這個(gè)消息登在報(bào)紙上，幾天后作文全被領(lǐng)走了。但是

12、大多數(shù)人的理想都實(shí)現(xiàn)l了，但只有一篇作文沒(méi)有被領(lǐng)取，幾天以后老人接到一個(gè)電話(huà)，是一位白宮的領(lǐng)導(dǎo)者，他說(shuō)那篇作文的作者就是自己，老人問(wèn)為什么不領(lǐng)走作文？這位領(lǐng)導(dǎo)者說(shuō)沒(méi)有必要，因?yàn)樗瓿闪怂睦硐耄@么多年他一直記得自己的理想，所以他實(shí)現(xiàn)了自己的理想，可見(jiàn)理想對(duì)人的作用有多么的大。第26頁(yè)，共101頁(yè)。2.許振超事跡。他是青島港的吊車(chē)司機(jī)，很普通的崗位吊車(chē)司機(jī);很單調(diào)的工作把貨物從碼頭吊上車(chē)、船,或從火車(chē)、船吊到碼頭.30個(gè)春秋就這樣悄然而去。然而,人們說(shuō),30年來(lái),他從堅(jiān)守的這個(gè)普通的操作臺(tái)上流瀉出的,不是單調(diào)的音符,而是一曲曲華美的樂(lè)章,一個(gè)一年內(nèi)兩次刷新世界集裝箱裝卸紀(jì)錄的人許振超 。“干活

13、不能光用力氣,還要?jiǎng)幽X筋;干一行,就要愛(ài)一行,精一行”。許振超就是在自己平凡的工作崗位上追求著自己。第27頁(yè)，共101頁(yè)。3.萊辛說(shuō)：“走得最慢的人，只要他不喪失目標(biāo)，也比漫無(wú)目的地人走得快?！贝_立職業(yè)理想和職業(yè)意識(shí)是我們必須要做的一件事，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)和孩子在孩子十幾年的教育過(guò)程中，幾乎從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)孩子的人生理想、專(zhuān)業(yè)選擇與職業(yè)目標(biāo)，其實(shí)這才是教育的終極目標(biāo)。在從小沒(méi)有理想、沒(méi)有個(gè)人愛(ài)好，沒(méi)有人生職業(yè)目標(biāo)的教育環(huán)境下成長(zhǎng)，是學(xué)生處于“學(xué)習(xí)無(wú)目的”和“學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力”的狀態(tài)。這種學(xué)生，僅僅跟著家長(zhǎng)和老師的任務(wù)走，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，容易滿(mǎn)足，容易放棄，沒(méi)有興趣，總有不知道自己要干什么的感覺(jué)。他們對(duì)人生怎能

14、不迷茫？他們?cè)跄懿粎拰W(xué)？他們?cè)鯐?huì)不迷戀虛幻的網(wǎng)絡(luò)？最終又怎能被社會(huì)接受？第28頁(yè)，共101頁(yè)。課堂小結(jié) 任選一個(gè)問(wèn)題回答。1.什么是職業(yè)理想，可以用自己的話(huà)總結(jié)歸納。2.職業(yè)理想的特點(diǎn)？你的職業(yè)理想如何體現(xiàn)這些特點(diǎn)。3.職業(yè)理想對(duì)人生發(fā)展的作用？結(jié)合自己從正反兩方面試著總結(jié)歸納。第29頁(yè)，共101頁(yè)。課后作業(yè)同是我們職業(yè)中專(zhuān)的學(xué)生,為什么有的學(xué)生每天學(xué)習(xí)很認(rèn)真,利用一切機(jī)會(huì)鍛煉自己提高自己，而有的學(xué)生每天上課就昏昏欲睡,說(shuō)話(huà)吵鬧,看課外書(shū),無(wú)所事事呢?對(duì)照自己分析上述現(xiàn)象的產(chǎn)生原因，試著找找解決方法。第30頁(yè)，共101頁(yè)。二 職業(yè)理想對(duì)社會(huì)發(fā)展所起的作用說(shuō)一說(shuō) 舉例說(shuō)明個(gè)人的職業(yè)理想對(duì)社會(huì)發(fā)展

15、的作用？第31頁(yè)，共101頁(yè)。1.職業(yè)理想是實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想的基礎(chǔ)第32頁(yè)，共101頁(yè)。2.樹(shù)立職業(yè)理想可以提高勞動(dòng)者的素質(zhì),從而解決我國(guó)結(jié)構(gòu)性就業(yè)難的現(xiàn)狀。 第33頁(yè)，共101頁(yè)。3.從業(yè)者的成功是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力 第34頁(yè)，共101頁(yè)。想一想上述例子中的夏明翰和魯迅都是在我國(guó)革命時(shí)期把自己的職業(yè)理想和社會(huì)理想結(jié)合，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義新中國(guó)而奮斗。處于和平建設(shè)時(shí)期的我們，如何把我們的職業(yè)理想和社會(huì)理想有效結(jié)合呢？如何體現(xiàn)我們的愛(ài)國(guó)之心呢？（課后作業(yè)）第35頁(yè)，共101頁(yè)。議一議 討論下列問(wèn)題，談?wù)劼殬I(yè)理想的實(shí)現(xiàn)需要什么條件？1有的同學(xué)認(rèn)為，我以后準(zhǔn)備從事美術(shù)工作，那么只要把美術(shù)學(xué)好就行了，其它的課

16、目無(wú)關(guān)緊要，你怎樣看呢？2歌唱家李雙江在入學(xué)的時(shí)候收到兩張錄取通知書(shū)，一張是音樂(lè)學(xué)院的，一張是醫(yī)學(xué)院的，他根據(jù)自己的特長(zhǎng)選擇了音樂(lè)學(xué)院，最后成了一名著名的歌唱家，這個(gè)故事給你什么啟發(fā)呢？ 第36頁(yè)，共101頁(yè)。 職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)需要兩個(gè)條件：1.職業(yè)生涯規(guī)劃一定要?jiǎng)?wù)實(shí)，符合個(gè)人實(shí)際。2.職業(yè)規(guī)劃的過(guò)程是提高自己的過(guò)程。第37頁(yè)，共101頁(yè)。說(shuō)一說(shuō) 我們完成一個(gè)搶答題： （舉例即可）（1）近視患者不宜從事哪些職業(yè)？ （2）發(fā)音不準(zhǔn)確者不宜從事哪些職業(yè)？ （3）手指不靈活者不宜從事哪些職業(yè) （4）身高不足1.50米者不宜從事哪些職業(yè)？ 第38頁(yè)，共101頁(yè)。議一議 如果你選擇下列職業(yè)，你會(huì)如何做好本

17、職工作？ A假如你是一名售貨員，你打算怎樣做好自己的本職工作？ B假如你是一名警察，你打算怎樣做好自己的本職工作？ C假如你是一名護(hù)士，你打算怎樣做好自己的本職工作？ D假如你是一名教師，你打算怎樣做好自己的本職工作？ 第39頁(yè)，共101頁(yè)。課堂小結(jié) 著名寓言作家克雷洛夫曾做過(guò)一個(gè)精彩的比喻：“實(shí)現(xiàn)是此岸，理想是彼岸，中間隔著寬敞的河流。行動(dòng)則是架在川上的橋梁?！笨坶_(kāi)職業(yè)理想的大門(mén)，重要的是持之以恒的奮斗。職業(yè)學(xué)校學(xué)生必須認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的持久性和艱巨性，珍惜在校的學(xué)習(xí)生活，為實(shí)現(xiàn)未來(lái)的職業(yè)理想打好基礎(chǔ)。第40頁(yè)，共101頁(yè)。第二單元：職業(yè)生涯發(fā)展條件與機(jī)遇第41頁(yè)，共101頁(yè)。提問(wèn)： 你對(duì)所

18、學(xué)的專(zhuān)業(yè)了解多少？（我們主要會(huì)學(xué)習(xí)些什么課程，以后出來(lái)我們可以做什么，我們需要取得些什么職業(yè)資格證書(shū)）第42頁(yè)，共101頁(yè)。一、尋找飛翔的起點(diǎn)-專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群1、專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí) 2、專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群3、專(zhuān)業(yè)與職業(yè)的關(guān)系：第43頁(yè)，共101頁(yè)。視野會(huì)計(jì)（電算化）專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)以電子計(jì)算機(jī)操作為手段、專(zhuān)門(mén)從事財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)核算及會(huì)計(jì)事務(wù)管理工作的實(shí)用型財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中等專(zhuān)業(yè)人才。就業(yè)方向：本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生面向國(guó)有、集體、私營(yíng)、個(gè)體工商企業(yè)、外資企業(yè)、社會(huì)中介機(jī)構(gòu)及行政事業(yè)單位從事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作。就業(yè)崗位群：主辦會(huì)計(jì)、出納會(huì)計(jì)、電腦記帳員、收銀員、統(tǒng)計(jì)員、核算員、倉(cāng)管員、審計(jì)稽核員、稅務(wù)代理員

19、、文員、營(yíng)銷(xiāo)員、初級(jí)程序操作員等。第44頁(yè)，共101頁(yè)。電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要，德智體美全面發(fā)展，具有計(jì)算機(jī)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)及網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)信息管理、商務(wù)談判、營(yíng)銷(xiāo)策劃、國(guó)際貿(mào)易等專(zhuān)業(yè)技能的專(zhuān)門(mén)人才。主要課程：電子商務(wù)概論、商務(wù)禮儀、商務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、商品知識(shí)、外貿(mào)單證、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、連鎖經(jīng)營(yíng)、物流概論、商務(wù)談判、物流配送管理、物流會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)頁(yè)制作、VFP程序設(shè)計(jì)、ASP、網(wǎng)站設(shè)計(jì)、國(guó)際商務(wù)單證實(shí)務(wù)、國(guó)際結(jié)算實(shí)務(wù)、電子商務(wù)模擬軟件。就業(yè)方向：在大中型工礦企業(yè)、商品流通企業(yè)、物流運(yùn)輸公司、外貿(mào)公司、海關(guān)、電子信息等單位的電子商務(wù)及內(nèi)部信息系統(tǒng)的操作

20、策劃、商品營(yíng)銷(xiāo)、信息管理維護(hù)、物流配送工作，IT行業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)工作，企事業(yè)單位的電子商務(wù)教學(xué)或培訓(xùn)工作。技能證書(shū)：助理電子商務(wù)師、助理物流師、中高級(jí)營(yíng)業(yè)員資格證書(shū)，計(jì)算機(jī)資格證書(shū)第45頁(yè)，共101頁(yè)。動(dòng)漫設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè) 培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備較高職業(yè)素質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng)和動(dòng)畫(huà)制作能力的復(fù)合型高級(jí)人才。引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)的教學(xué)方案，學(xué)習(xí)各類(lèi)國(guó)際同步的動(dòng)漫設(shè)計(jì)思想和相關(guān)軟件，采用基于真實(shí)案例的教學(xué)方法，注重美術(shù)設(shè)計(jì)能力和軟件應(yīng)用技巧雙重能力的培養(yǎng)，注重溝通能力的培養(yǎng)，除了獲得相關(guān)公辦中專(zhuān)學(xué)歷外，考核通過(guò)后將獲得CEAC國(guó)家級(jí)三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師認(rèn)證相關(guān)國(guó)際認(rèn)證證書(shū)。主要課程：數(shù)字藝術(shù)概論、設(shè)計(jì)手繪基礎(chǔ)、動(dòng)

21、漫設(shè)計(jì)理論、動(dòng)畫(huà)概論、影視語(yǔ)言基礎(chǔ)、角色設(shè)定、動(dòng)畫(huà)導(dǎo)演基礎(chǔ)、Adobe Photoshop數(shù)字圖像處理、2D動(dòng)畫(huà)制作、3D制作、動(dòng)畫(huà)后期合成、配音及音效處理、非線(xiàn)性編輯。就業(yè)方向：在新聞媒介部門(mén)、制片廠(chǎng)、影視公司、大型廣告公司、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)室、游戲制作公司等從事影視動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)意及制作，網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)、影視特技創(chuàng)意及制作、廣告創(chuàng)意及動(dòng)畫(huà)制作、游戲設(shè)計(jì)制作等領(lǐng)域的工作。第46頁(yè)，共101頁(yè)。二、素質(zhì)是成功的基礎(chǔ)-職業(yè)對(duì)從業(yè)者的素質(zhì)要求第47頁(yè)，共101頁(yè)。1. 職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成 思想政治素質(zhì) 職業(yè)道德素質(zhì)職業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成 科學(xué)文化素質(zhì) 專(zhuān)業(yè)技能素質(zhì) 身心素質(zhì) （身體素質(zhì)和心理素質(zhì)）第48頁(yè)，共101頁(yè)。

22、2. 職業(yè)素質(zhì)的提高 要提高職業(yè)素質(zhì)，需加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，培養(yǎng)自己的敬業(yè)意識(shí)，責(zé)任意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)；要不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)技能，強(qiáng)化動(dòng)手能力，以適應(yīng)崗位的要求。同時(shí)，要積極參加社會(huì)實(shí)踐，在做中學(xué)，學(xué)中做，把做和學(xué)結(jié)合起來(lái)，提高自己在實(shí)踐中運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)的能力和綜合素質(zhì)。第49頁(yè)，共101頁(yè)。三、職場(chǎng)通行證-職業(yè)資格與職業(yè)生涯發(fā)展1、職業(yè)資格職業(yè)資格是對(duì)將要從事某一職業(yè)的勞動(dòng)者所必備的學(xué)識(shí)、技術(shù)和能力的基本要求，它包括從業(yè)資格和執(zhí)業(yè)資格。4、職業(yè)資格與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系職業(yè)資格是職業(yè)生涯發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。作為從業(yè)者職業(yè)技能和水平重要標(biāo)志的職業(yè)資格，已成為促進(jìn)職業(yè)生涯不斷發(fā)展的重要條件。第50頁(yè)，共10

23、1頁(yè)。四、天生我材必有用-樹(shù)立正確的成才觀1、我的專(zhuān)業(yè)有前途2、認(rèn)識(shí)自我、實(shí)現(xiàn)自我第51頁(yè)，共101頁(yè)。小結(jié)：實(shí)現(xiàn)自我是職業(yè)生涯發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。中職生正處在人生發(fā)展的黃金時(shí)期，要立足專(zhuān)業(yè)，挖掘自己的潛能，發(fā)揮自身的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，以積極進(jìn)取的心態(tài)，確定自己的職業(yè)目標(biāo)，為職業(yè)生涯的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第52頁(yè)，共101頁(yè)。提問(wèn)：你對(duì)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)了解多少？（我們主要會(huì)學(xué)習(xí)些什么課程，以后出來(lái)我們可以做什么，我們需要取得些什么職業(yè)資格證書(shū)）第53頁(yè)，共101頁(yè)。第二課 發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實(shí)際第54頁(yè)，共101頁(yè)。案例故事思考問(wèn)題：1、“舞蹈仙子”小麗為什么轉(zhuǎn)修美術(shù)？2、小麗為什么能成為小有名氣的畫(huà)師？第

24、55頁(yè)，共101頁(yè)。一、最好的老師興趣分析與培養(yǎng)第56頁(yè)，共101頁(yè)。1、興趣與職業(yè)：興趣是指一個(gè)人力求認(rèn)識(shí)某種事物或愛(ài)好某種活動(dòng)的心理傾向，這種心理傾向與一定的情感相聯(lián)系。（如有的人喜歡看書(shū)，有的人喜歡打球，有的人喜歡聽(tīng)流行歌曲等。）第57頁(yè)，共101頁(yè)。興趣對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用：第一，影響職業(yè)定向和職業(yè)選擇；有關(guān)研究資料表明，如果一個(gè)人對(duì)他所從事的工作不感興趣，他在工作中只能發(fā)揮其全部才能的20%-30%，而一個(gè)人如果對(duì)他的工作有興趣，他就能發(fā)揮其全部才能的80%-90%， 第58頁(yè)，共101頁(yè)。第二，促進(jìn)智力開(kāi)發(fā)，挖掘潛能。 個(gè)人只要對(duì)于某一事物具有濃厚的興趣，就會(huì)激發(fā)他主動(dòng)求知、探索創(chuàng)

25、新的欲望和熱情，并促使他的智力和體力都能進(jìn)入最佳狀態(tài)，從而能最大限度發(fā)揮自身潛能和創(chuàng)造性。第59頁(yè)，共101頁(yè)。第三，提高工作效率職業(yè)興趣可以使人更快地熟悉并適應(yīng)職業(yè)環(huán)境和職業(yè)角色。第60頁(yè)，共101頁(yè)。2、職業(yè)興趣當(dāng)人們興趣的對(duì)象指向某一職業(yè)時(shí)就形成了職業(yè)興趣。職業(yè)對(duì)從業(yè)者興趣的要求 ：(1)不同的職業(yè)需要不同的職業(yè)興趣(2)所學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)職業(yè)群對(duì)職業(yè)興趣的要求請(qǐng)參考教材P43頁(yè)問(wèn)題聚焦談?wù)勛约核鶎W(xué)專(zhuān)業(yè)需要那些職業(yè)興趣，然后歸納。第61頁(yè)，共101頁(yè)。3、職業(yè)興趣的培養(yǎng)：(1)培養(yǎng)廣泛的興趣(2)形成中心興趣美國(guó)著名文學(xué)家馬克.吐溫說(shuō)：“人的思維是了不起的，只要專(zhuān)注某一事業(yè)，那就一定會(huì)做出使自

26、己都感到吃驚的成績(jī)來(lái)?！?3)保持穩(wěn)定的職業(yè)興趣(4)培養(yǎng)切實(shí)的職業(yè)興趣 第62頁(yè)，共101頁(yè)。二、認(rèn)識(shí)你自己性格分析與調(diào)適讀讀想想：學(xué)汽車(chē)維修也能在汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)行業(yè)得到發(fā)展。 第63頁(yè)，共101頁(yè)。1、性格性格，是一個(gè)人在對(duì)待客觀事物和社會(huì)行為方式中所表現(xiàn)出來(lái)的比較穩(wěn)定的個(gè)性心理特征。性格一般分為外向型、內(nèi)向型和中間型三類(lèi)。性格與職業(yè)的關(guān)系：第64頁(yè)，共101頁(yè)。2、職業(yè)性格職業(yè)性格是指人們?cè)陂L(zhǎng)期特定的職業(yè)生活中所形成的與職業(yè)相聯(lián)系的比較穩(wěn)定的心理特征。不同類(lèi)型的職業(yè)對(duì)從業(yè)者性格要求各不相同，而不同性格類(lèi)型的人適合的職業(yè)也各不相同。今后我們大多數(shù)同學(xué)將要從事這個(gè)職業(yè)，那么大家想一想 應(yīng)當(dāng)具備怎樣

27、的職業(yè)性格呢？ 第65頁(yè)，共101頁(yè)。3、性格可以調(diào)適影響職業(yè)性格形成的因素：（1）職業(yè)性格的形成受職業(yè)環(huán)境的影響。（2）職業(yè)性格是在職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中不斷發(fā)展和完善的。（3）自我培養(yǎng)對(duì)于職業(yè)性格的形成也起到了作用。第66頁(yè)，共101頁(yè)。三、發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn) 能力分析與提高第67頁(yè)，共101頁(yè)。1、能力與職業(yè)：能力受兩方面因素的影響：一是先天遺傳因素；二是后天的學(xué)習(xí)和實(shí)踐因素。能力直接影響人們工作和學(xué)習(xí)的效率。第68頁(yè)，共101頁(yè)。2、職業(yè)能力的提高：第一好好學(xué)習(xí)。第二重視實(shí)踐。第三培養(yǎng)良好的品質(zhì)。第69頁(yè)，共101頁(yè)。四、做職業(yè)人生的掌舵人職業(yè)價(jià)值取向分析與調(diào)整1、職業(yè)價(jià)值取向： 一個(gè)人的職業(yè)價(jià)值

28、取向包括對(duì)專(zhuān)業(yè)、職業(yè)本職的認(rèn)識(shí)，選擇專(zhuān)業(yè)、職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，職業(yè)理想等內(nèi)容，它對(duì)職業(yè)的發(fā)展有著重要作用。3、職業(yè)價(jià)值取向調(diào)整：A、應(yīng)適當(dāng)定位，腳踏實(shí)地，切忌“這山看著那山高”。B、應(yīng)看重發(fā)展，切忌“急功近利”。C、應(yīng)立足自身實(shí)際，切忌“好高騖遠(yuǎn)”。D、端正職業(yè)動(dòng)機(jī)，樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值取向。第70頁(yè)，共101頁(yè)。五、每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)個(gè)人學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣分析與改善1、對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況分析：2、行為習(xí)慣及改善：第71頁(yè)，共101頁(yè)。二、職業(yè)理想對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用有明確職業(yè)理想的高素質(zhì)勞動(dòng)者是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力職業(yè)理想是實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想的基礎(chǔ)三、職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)務(wù)實(shí)的規(guī)劃才能把理想變成現(xiàn)實(shí)規(guī)劃的過(guò)程是提高

29、自己的過(guò)程2歌唱家李雙江在入學(xué)的時(shí)候收到兩張錄取通知書(shū)，一張是音樂(lè)學(xué)院的，一張是醫(yī)學(xué)院的，他根據(jù)自己的特長(zhǎng)選擇了音樂(lè)學(xué)院，最后成了一名著名的歌唱家，這個(gè)故事給你什么啟發(fā)呢？ 2歌唱家李雙江在入學(xué)的時(shí)候收到兩張錄取通知書(shū)，一張是音樂(lè)學(xué)院的，一張是醫(yī)學(xué)院的，他根據(jù)自己的特長(zhǎng)選擇了音樂(lè)學(xué)院，最后成了一名著名的歌唱家，這個(gè)故事給你什么啟發(fā)呢？ 2歌唱家李雙江在入學(xué)的時(shí)候收到兩張錄取通知書(shū)，一張是音樂(lè)學(xué)院的，一張是醫(yī)學(xué)院的，他根據(jù)自己的特長(zhǎng)選擇了音樂(lè)學(xué)院，最后成了一名著名的歌唱家，這個(gè)故事給你什么啟發(fā)呢？ 第72頁(yè)，共101頁(yè)。二、職業(yè)理想對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用有明確職業(yè)理想的高素質(zhì)勞動(dòng)者是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力職業(yè)

30、理想是實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想的基礎(chǔ)三、職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)務(wù)實(shí)的規(guī)劃才能把理想變成現(xiàn)實(shí)規(guī)劃的過(guò)程是提高自己的過(guò)程第73頁(yè)，共101頁(yè)。第二單元 職業(yè)生涯發(fā)展條件與機(jī)遇重點(diǎn)問(wèn)題：一、專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置的特點(diǎn)中職生面對(duì)的兩類(lèi)職業(yè)群適合中職生橫向發(fā)展的職業(yè)群適合中職生縱向發(fā)展的職業(yè)群第74頁(yè)，共101頁(yè)。二、職業(yè)對(duì)從業(yè)者素質(zhì)的要求思想道德素質(zhì)科學(xué)文化素質(zhì)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)身體心理素質(zhì)第75頁(yè)，共101頁(yè)。三、職業(yè)資格證書(shū)與職業(yè)生涯發(fā)展職業(yè)資格證書(shū)對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用學(xué)歷文憑與職業(yè)資格證書(shū)與中職生就業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)職業(yè)資格證書(shū)的選擇第一，中職生應(yīng)該在理清所學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)群的基礎(chǔ)上，了解

31、適合自己橫向發(fā)展的職業(yè)群中各職業(yè)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)。第二，對(duì)所選職業(yè)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)做進(jìn)一步了解，并以此為據(jù)設(shè)計(jì)出職業(yè)生涯的具體階段。第三，了解所選職業(yè)縱向發(fā)展的途徑，找出所選職業(yè)對(duì)于職務(wù)晉升的要求，了解為晉升應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備。 第76頁(yè)，共101頁(yè)。第2課 發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實(shí)際一、興趣及其培養(yǎng)1、興趣對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用2、職業(yè)興趣3、興趣需要培養(yǎng) 首先是多搜集自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)群的有關(guān)信息，關(guān)注它們的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。 其次，學(xué)好專(zhuān)業(yè)課。 再次，要拓展自己的興趣范圍。第77頁(yè)，共101頁(yè)。二、性格及其調(diào)適1、性格對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用外項(xiàng)型人的主要特征有活潑性、靈活性、開(kāi)放性、現(xiàn)實(shí)性、適應(yīng)性

32、、顯示性等。這種類(lèi)型的人多為開(kāi)朗的樂(lè)天派，為人處世靈活多變、熱情好客，能較好地適應(yīng)外界變化，善于與人打交道。內(nèi)向型的人主要特征有安全性、規(guī)律性、倫理性、計(jì)劃性、縝密性、克制性等。這種類(lèi)型的人多數(shù)較嚴(yán)謹(jǐn)、有計(jì)劃、講信譽(yù)、遵守規(guī)則。但他們有時(shí)處事猶豫不決，遲遲不見(jiàn)行動(dòng)。中間型既有外向型的一些特征，又有內(nèi)向型的一些特征，所以中間型的人在職業(yè)適應(yīng)性方面更寬泛。2、職業(yè)性格3、性格可以調(diào)適第78頁(yè)，共101頁(yè)。三、能力及其提高 1、能力對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用 2、職業(yè)能力 3、能力可以提高第79頁(yè)，共101頁(yè)。四、職業(yè)價(jià)值取向及其調(diào)整1、形形色色的職業(yè)價(jià)值取向 以下13種職業(yè)價(jià)值取向： 1成就感 2道德感

33、和使命感 3美感 4挑戰(zhàn)感 5健康 6收入和財(cái)富 7獨(dú)立性 8家庭和人際關(guān)系 9歡樂(lè) 10權(quán)力 11安全感 12自我成長(zhǎng) 13協(xié)助他人 2、從實(shí)際出發(fā)調(diào)整自己的職業(yè)價(jià)值取向 第一，脫離本人實(shí)際； 第二，脫離環(huán)境實(shí)際。 前述13種職業(yè)價(jià)值取向可以分為三類(lèi)：一是維持并提高物質(zhì)生活的需要，通過(guò)從事職業(yè)活動(dòng)取得報(bào)酬，滿(mǎn)足衣、食、住、行等方面的需求，這是最基本的要求；二是滿(mǎn)足精神生活，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值特別是發(fā)展個(gè)性的需求，在物質(zhì)生活水平大大提高的今天，人們的這種需要越來(lái)越強(qiáng)烈了；三是承擔(dān)社會(huì)義務(wù)的需要，即通過(guò)從事職業(yè)活動(dòng)，履行社會(huì)分工中應(yīng)盡的職責(zé)，為祖國(guó)、為人民多做貢獻(xiàn)，盡一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。第80頁(yè)，共1

34、01頁(yè)。五、個(gè)人學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣及其改善1、正確面對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣首先，要敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，能正視自己。其次，要善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，挖掘自己的潛能。在日常學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)對(duì)絕大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是零起點(diǎn)，只要從一開(kāi)始就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就完全能進(jìn)入角色。不論學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課還是文化課，都要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于想獲得成功職業(yè)生涯的人來(lái)說(shuō)，僅有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚不夠，還需養(yǎng)成遵守紀(jì)律、注重安全、文明禮貌的習(xí)慣具有良好的職業(yè)道德和行為習(xí)慣，是用人單位在錄用一線(xiàn)從業(yè)者十分看重的素質(zhì)。習(xí)慣是一種定型的行為，是長(zhǎng)期積累、反復(fù)強(qiáng)化的產(chǎn)物，是經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)而養(yǎng)成。第81頁(yè)，共101頁(yè)。第3課

35、 發(fā)展職業(yè)生涯要善于把握機(jī)遇案例故事：水上種菜的現(xiàn)代農(nóng)民第82頁(yè)，共101頁(yè)。一、善于挖掘身邊的資源 家庭狀況變化分析1、家庭狀況與職業(yè)身涯規(guī)劃2家庭狀況及其分析 一是父母的職業(yè)背景 。 二是家庭的人際關(guān)系。 三是家庭經(jīng)濟(jì)狀況。第83頁(yè)，共101頁(yè)。實(shí)踐指南：分析你的家庭情況第84頁(yè)，共101頁(yè)。二、善于把握社會(huì)趨勢(shì) -行業(yè)發(fā)展動(dòng)向分析1、行業(yè)發(fā)展動(dòng)向：我國(guó)行業(yè)發(fā)展動(dòng)向的突出表現(xiàn)是： 第一產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人數(shù)越來(lái)越少，第三產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人數(shù)越來(lái)越多，而且就業(yè)空間越來(lái)越大。第85頁(yè)，共101頁(yè)。各抒已見(jiàn)-你覺(jué)得近幾年人們?cè)谝率匙⌒械确矫姘l(fā)生了哪些變化？這些變化有沒(méi)有產(chǎn)生新的機(jī)遇？說(shuō)說(shuō)你的切身體會(huì)。第86頁(yè)

36、，共101頁(yè)。讀讀想想小磊為什么能夠成功？第87頁(yè)，共101頁(yè)。三、善于利用本地優(yōu)勢(shì)-區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)向分析1、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)向：2、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的機(jī)遇：第88頁(yè)，共101頁(yè)。曉涵的“茶韻人生”她如何發(fā)展自己的職業(yè)生涯？第89頁(yè)，共101頁(yè)。思考：你的家鄉(xiāng)有什么優(yōu)勢(shì)？如果你選擇創(chuàng)業(yè)，將如何發(fā)揮這些優(yōu)勢(shì)？第90頁(yè)，共101頁(yè)。填一填：你的家庭狀況對(duì)你的職業(yè)規(guī)劃有何影響？你的專(zhuān)業(yè)可以從事的行業(yè)有哪些？這些行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r如何？你所在的地區(qū)主要優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)有哪些？你有意在哪個(gè)產(chǎn)業(yè)中發(fā)展？第91頁(yè)，共101頁(yè)。第三單元 職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo) 第一課 確定發(fā)展目標(biāo)職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的構(gòu)成職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，分為長(zhǎng)遠(yuǎn)

37、目標(biāo)和階段目標(biāo)。職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)必須符合發(fā)展條件職業(yè)生涯發(fā)展條件有外部、內(nèi)部?jī)深?lèi)。外部條件主要指本人可能有的發(fā)展機(jī)遇，即家庭狀況、區(qū)域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和行業(yè)發(fā)展動(dòng)向。內(nèi)部條件主要指自信心和現(xiàn)實(shí)的個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)狀況、行為習(xí)慣及其變化趨勢(shì)。職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的選擇預(yù)測(cè)衡量比較第92頁(yè)，共101頁(yè)。第2課 構(gòu)建發(fā)展階梯階段目標(biāo)的特點(diǎn)及設(shè)計(jì)思路一、階段目標(biāo)的特點(diǎn)與要素（1）階段目標(biāo)的特點(diǎn) 階段目標(biāo)有三個(gè)特點(diǎn)：一是必須“跳一跳”；二是“夠得到”；三是“很具體”。（2）階段目標(biāo)“四要素” 一是“什么”，即具體的職位、技術(shù)等級(jí)等；二是“何時(shí)”，即什么時(shí)間達(dá)到；三是“內(nèi)涵”，即該職位對(duì)從業(yè)者素質(zhì)的具體要求，以及該職位對(duì)

38、從業(yè)者可能有的精神、物質(zhì)方面的匯報(bào)或期望；四是“機(jī)遇”，即達(dá)到此目標(biāo)應(yīng)有的外部環(huán)境，以及環(huán)境變化后的調(diào)節(jié)手段或備選方案。 第93頁(yè)，共101頁(yè)。二、階級(jí)目標(biāo)設(shè)計(jì)要領(lǐng)與思路 （1）設(shè)定階級(jí)目標(biāo)的要領(lǐng) 第一，在分段數(shù)量，職業(yè)生涯發(fā)展的階級(jí)目標(biāo)即可分為近期目標(biāo)與中期目標(biāo)兩大段，也可細(xì)分35個(gè)階段，甚至更多。 第二，在表現(xiàn)形式上，有人用簡(jiǎn)圖，有人用表格，有人用文字?jǐn)⑹?，有人兼而用之?第三，在分段方法上，既可以按職務(wù)晉升設(shè)計(jì)自己的階段目標(biāo)，也可以按職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的提升安排階段目標(biāo)，還可以按時(shí)間設(shè)計(jì)自己的階段目標(biāo)。 （2）“倒計(jì)時(shí)”的設(shè)計(jì)思路 理清長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)對(duì)從業(yè)者的要求。 以差距為依據(jù)“搭臺(tái)階”。 注明每個(gè)“臺(tái)階”對(duì)從業(yè)者的要求。 理順各“臺(tái)階”的銜接。 設(shè)定達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)。第94頁(yè)，共101頁(yè)。二、近期目標(biāo)的重要性和制定要領(lǐng)近期目標(biāo)是最重要的階段目標(biāo)近期目標(biāo)的制定要領(lǐng)腳踏實(shí)地，不好高騖遠(yuǎn)。內(nèi)涵充實(shí)，能激勵(lì)斗志。指向明確，有年級(jí)特點(diǎn)。 第95頁(yè)，共101頁(yè)。第3課 制定發(fā)展措施制定發(fā)展措施的重要性措施