自學(xué)考試歷年試題_XX2年4月高等教育自學(xué)考試社會心理學(xué)(一)試題_復(fù)習(xí)參考資料

1、_2012 年 4 月高等教育自學(xué)考試社會心理學(xué)（一）試題 _復(fù)習(xí)參考資料2012年4月高等教育自學(xué)考試社會心理學(xué)（一）試題課程代碼： 00266（本大題共30小題，每小題1分，共 30分 ）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的， 請將其代碼填寫在題后的括 號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。 TOC o 1-5 h z .以下屬于社會心理學(xué)中個(gè)體過程研究領(lǐng)域的是（）A. 種族偏見與倫理問題 B. 擁擠與環(huán)境心理學(xué)C.態(tài)度與態(tài)度改變D.性別角色和性別差異.社會心理學(xué)真正建立是在（）A.1895 年 B.1908年C.1924年 D.1935年.以下屬于社會心理學(xué)中人際過程研究領(lǐng)域的是（

2、）A. 種族偏見與倫理問題B. 歸因問題C.認(rèn)知過程與認(rèn)知失調(diào)D.性別角色和性別差異.生物理論強(qiáng)調(diào) 和遺傳差異因素對人類行為的決定作用。 （）A.環(huán)境B.本能C.人際交往D.暗示.在學(xué)習(xí)理論的三種機(jī)制中，處于核心地位的是（ ）A. 遺傳本能 B. 聯(lián)結(jié)C.強(qiáng)化D.模仿.在與陌生人交往的過程中，所得到的有關(guān)對方的最初印象叫做（ ）A. 第一印象 B. 知覺C.個(gè)人感覺D.個(gè)人知覺.以下屬于認(rèn)知理論的是（ ）A. 角色理論 B. 歸因理論C.交換理論D.理性決策論.是指人們在評價(jià)他人時(shí)對他人的正性評價(jià)超過負(fù)性評價(jià)的傾向。 （）A. 慈悲效應(yīng) B. 近因效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)D.刻板印象.人們對他人的期望

3、會影響到對方的行為，使得對方按照人們對他的期望行事，這種現(xiàn)象叫做（18.最早開始對愛情進(jìn)行科學(xué)測量的是（ ）A. 自我確認(rèn) B. 自我檢控C.體彳象D.自證預(yù)言.以下對侵犯行為的界定中不正確的是（ ）強(qiáng)調(diào)它必須是一種行為，而不是一種意圖是一種為獲得利益而做出的傷害他人的行為，如職業(yè)殺手的殺人行為C.從效果上看，侵犯行為可能是反社會行為，也可能是親社會行為侵犯行為必須伴有侵犯性情緒.群體中的個(gè)體有時(shí)候會失去對自己行為的責(zé)任感，使自身自我控制系統(tǒng)的作用減弱甚至喪失，從而做出平時(shí)不敢做的反社會行為，這種現(xiàn)象稱為（ ）A.侵犯行為B.興奮轉(zhuǎn)移C.去個(gè)體化 D.個(gè)體化.根據(jù)社會進(jìn)化論的觀點(diǎn)，有三種規(guī)范對

4、親社會行為很重要，以下選項(xiàng)中不正確的是（）A.社會責(zé)任規(guī)范 B.相互性規(guī)范C.社會公平規(guī)范D.社會利益規(guī)范.影響說服效果的情境因素包括預(yù)先警告和（ ）A.抗拒B.暗示C.集中注意D.分散注意.社會學(xué)習(xí)理論認(rèn)為偏見的產(chǎn)生是由于（ ）A.個(gè)人內(nèi)部因素 B.分類、圖示與認(rèn)知構(gòu)建C.學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) D.爭奪稀有資源.以下量表和方法中，屬于態(tài)度的直接測量法的是（ ）A.利克特量表 B.投射技術(shù)C.生理指標(biāo)測量D.反應(yīng)時(shí)測量.人們喜歡給予自己酬賞的人，討厭給自己懲罰的人。這種現(xiàn)象體現(xiàn)了人際吸引的（）A. 聯(lián)結(jié)原則 B. 強(qiáng)化原則C.社會交換原則D.公平原則.熟悉性導(dǎo)致喜歡的最常見的現(xiàn)象是 ，它常被用在政治廣告中

5、。 （）A. 暈輪效應(yīng) B. 近因效應(yīng)C.慈悲效應(yīng)D.曝光效應(yīng)A.Sternberg B.RubinC.Hatkoff D.Lee19.以下對“社會交換理論” 的表述中錯(cuò)誤的是（）由美國社會學(xué)家Homans 提出“酬賞”是它的基本概念C.對交換結(jié)果的評價(jià)采用相對的比較標(biāo)準(zhǔn)D. “成本”是它的基本概念是指在團(tuán)體中由于個(gè)體的成績沒有被單獨(dú)加以評價(jià)，而是被看作一個(gè)整體時(shí) TOC o 1-5 h z 所引發(fā)的個(gè)體努力水平下降的現(xiàn)象。 （）A.社會交換B.社會懈怠C.社會影響D.社會促進(jìn)是一種在壓力之下發(fā)生行為改變的傾向。 （）A.服從B.順從C.從眾D.眾從也叫小團(tuán)體意識，這種思維模式常常導(dǎo)致災(zāi)難性事

6、件的發(fā)生。 （）A. 團(tuán)體溝通 B. 團(tuán)體決策C.團(tuán)體極化D.團(tuán)體思維領(lǐng)導(dǎo)的效果取決于領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人因素與情境因素之間的相互作用，領(lǐng)導(dǎo)者的人格特質(zhì)與環(huán)境的匹配程度決定著績效。這是的觀點(diǎn)。 （）A. 特質(zhì)理論 B. 領(lǐng)導(dǎo)與下屬交換理論C.Fiedler權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)模式D.成就動機(jī)理論被看作是解決沖突的最好的工具。 （）A.協(xié)商B.有效的協(xié)商C.多方協(xié)商D.協(xié)商與退讓以下健康模式中，強(qiáng)調(diào)心理、生理因素，以及社會環(huán)境、社會變化、社會壓力等對健康的影響的是（ ）A. 生物模式 B. 生物醫(yī)學(xué)模式C.心身醫(yī)學(xué)模型D.生物一一心理一一社會模型是指個(gè)體將負(fù)性事件的起因歸于穩(wěn)定的、內(nèi)在的與全面性的因素時(shí)所帶來的悲觀狀

7、態(tài)。 （）A. 自我效能 B. 應(yīng)對方式C.控制感D.習(xí)得性無助起著重要的作用。 （）心理學(xué)研究表明，在應(yīng)激事件與健康之間，A.認(rèn)知B.應(yīng)對方式C.經(jīng)驗(yàn)D.個(gè)性 TOC o 1-5 h z 關(guān)注的是社會文化的特征及其運(yùn)作方式。 （）A.文化人類學(xué)B.文化心理學(xué)C.文化D.跨文化心理學(xué)以下哪一項(xiàng)不是文化心理學(xué)研究的理論途徑（）A. 價(jià)值途徑 B. 功能途徑C.情境途徑D.自我途徑在文化心理學(xué)研究中運(yùn)用最多的方法是（）A.觀察法B.訪談法C.民俗分析法D.價(jià)值調(diào)查法二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分 ）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的， 請將其代碼填寫在題后的

8、括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。1.以下屬于社會心理學(xué)的研究領(lǐng)域的是（ ）A.心理的發(fā)生 B.心理發(fā)展的規(guī)律C.個(gè)體過程 D.人際過程E. 團(tuán)體過程.在社會心理學(xué)的研究中，應(yīng)注意哪些問題（ ）A.樣本代表性B.實(shí)驗(yàn)場景C.實(shí)驗(yàn)者偏差D.被試偏差E.倫理問題.個(gè)體自我概念的構(gòu)建與以下哪些過程有關(guān)（ ）A.從自己的行為推斷自己B.從他人的行為推斷自己C.從他人的行為反應(yīng)推斷自己D.通過社會比較推斷自我E.通過自我意識來推斷自我.影響說服效果的因素很多，以下屬于被說服者因素的是（ ）A. 人格特性 B. 個(gè)體差異C.卷入程度D.受歡迎程度E.心情.以下哪些因素是導(dǎo)致心身疾病的原因（ ）A.人格

9、特征B.認(rèn)知風(fēng)格C.生理因素D.心理因素E.社會文化因素三、判斷改錯(cuò)題（本大題共4小題，每小題3分，共12分）判斷下列各題，并改正。.當(dāng)人們剛剛認(rèn)識一個(gè)人的時(shí)候，總是要根據(jù)有限的信息對這個(gè)人形成印象，這個(gè)過程被稱為第一印象。判斷：改正：.利他行為和助人行為都屬于人類的親社會行為， 其中利他行為的涵蓋范圍大于助人行為。判斷：改正：.當(dāng)個(gè)體最初的意見保守時(shí)，經(jīng)過團(tuán)體談?wù)摰慕Y(jié)果將更加保守；而當(dāng)成員最初的意見傾向于冒險(xiǎn)時(shí)，團(tuán)體討論的結(jié)果將更加冒險(xiǎn)。這兩種情況叫做團(tuán)體決策。判斷：改正：.團(tuán)體極化也叫小團(tuán)體意識，這種思維模式常常導(dǎo)致災(zāi)難性事件的發(fā)生。判斷：改正：四、簡答題（本大題共 4 小題，每小題6分，

10、共24分）.哪些情境因素會影響到利他或助人行為？.經(jīng)常使用的測量態(tài)度的方法有哪些？.影響從眾的因素有哪些？.什么是個(gè)人知覺？個(gè)人知覺的線索有哪些？五、論述題（本大題共 2 小題，每小題12分，共24分）.結(jié)合實(shí)際分析說明中國人人際關(guān)系社會取向的特征。.凝聚力對團(tuán)體有哪些作用或影響？請結(jié)合實(shí)際進(jìn)行分析說明。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分 ）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的， 請將其代碼填寫在題后的括 號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。.以下屬于社會心理學(xué)中個(gè)體過程研究領(lǐng)域的是（A. 種族偏見與倫理問題 B. 擁擠與環(huán)境心理學(xué)C.態(tài)度與態(tài)度改變D.性別角色和性

11、別差異 TOC o 1-5 h z .社會心理學(xué)真正建立是在（）A.1895 年 B.1908年C.1924年 D.1935年.以下屬于社會心理學(xué)中人際過程研究領(lǐng)域的是（）A. 種族偏見與倫理問題B. 歸因問題C.認(rèn)知過程與認(rèn)知失調(diào)D.性別角色和性別差異.生物理論強(qiáng)調(diào) 和遺傳差異因素對人類行為的決定作用。 （）A.環(huán)境B.本能C.人際交往D.暗示.在學(xué)習(xí)理論的三種機(jī)制中，處于核心地位的是（）A. 遺傳本能 B. 聯(lián)結(jié)C.強(qiáng)化D.模仿.在與陌生人交往的過程中，所得到的有關(guān)對方的最初印象叫做（）A. 第一印象 B. 知覺C.個(gè)人感覺D.個(gè)人知覺.以下屬于認(rèn)知理論的是（）A. 角色理論 B. 歸因理

12、論C.交換理論D.理性決策論.是指人們在評價(jià)他人時(shí)對他人的正性評價(jià)超過負(fù)性評價(jià)的傾向。 （）A. 慈悲效應(yīng) B. 近因效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)D.刻板印象.人們對他人的期望會影響到對方的行為，使得對方按照人們對他的期望行事，這種現(xiàn)象叫做（ ）A. 自我確認(rèn) B. 自我檢控C.體彳象D.自證預(yù)言.以下對侵犯行為的界定中不正確的是（）強(qiáng)調(diào)它必須是一種行為，而不是一種意圖是一種為獲得利益而做出的傷害他人的行為，如職業(yè)殺手的殺人行為C.從效果上看，侵犯行為可能是反社會行為，也可能是親社會行為D. 侵犯行為必須伴有侵犯性情緒.群體中的個(gè)體有時(shí)候會失去對自己行為的責(zé)任感，使自身自我控制系統(tǒng)的作用減弱甚至喪失，從而

13、做出平時(shí)不敢做的反社會行為，這種現(xiàn)象稱為（ ）A.侵犯行為B.興奮轉(zhuǎn)移C.去個(gè)體化 D.個(gè)體化.根據(jù)社會進(jìn)化論的觀點(diǎn)，有三種規(guī)范對親社會行為很重要，以下選項(xiàng)中不正確的是（）A.社會責(zé)任規(guī)范B.相互性規(guī)范C.社會公平規(guī)范D.社會利益規(guī)范 TOC o 1-5 h z .影響說服效果的情境因素包括預(yù)先警告和（）A.抗拒B.暗示C.集中注意D.分散注意.社會學(xué)習(xí)理論認(rèn)為偏見的產(chǎn)生是由于（）A.個(gè)人內(nèi)部因素 B.分類、圖示與認(rèn)知構(gòu)建C.學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) D.爭奪稀有資源.以下量表和方法中，屬于態(tài)度的直接測量法的是（）A.利克特量表 B.投射技術(shù)C.生理指標(biāo)測量D.反應(yīng)時(shí)測量.人們喜歡給予自己酬賞的人，討厭給自己

14、懲罰的人。這種現(xiàn)象體現(xiàn)了人際吸引的（）A. 聯(lián)結(jié)原則B. 強(qiáng)化原則C.社會交換原則 D.公平原則.熟悉性導(dǎo)致喜歡的最常見的現(xiàn)象是 ，它常被用在政治廣告中。 （）A. 暈輪效應(yīng) B. 近因效應(yīng)C.慈悲效應(yīng)D.曝光效應(yīng).最早開始對愛情進(jìn)行科學(xué)測量的是（）A.Sternberg B.RubinC.Hatkoff D.Lee.以下對“社會交換理論” 的表述中錯(cuò)誤的是（ ）由美國社會學(xué)家Homans 提出“酬賞 ”是它的基本概念C.對交換結(jié)果的評價(jià)采用相對的比較標(biāo)準(zhǔn)D. “成本”是它的基本概念是指在團(tuán)體中由于個(gè)體的成績沒有被單獨(dú)加以評價(jià)，而是被看作一個(gè)整體時(shí) TOC o 1-5 h z 所引發(fā)的個(gè)體努力

15、水平下降的現(xiàn)象。 （）A.社會交換B.社會懈怠C.社會影響D.社會促進(jìn)是一種在壓力之下發(fā)生行為改變的傾向。 （）A.服從B.順從C.從眾D.眾從也叫小團(tuán)體意識，這種思維模式常常導(dǎo)致災(zāi)難性事件的發(fā)生。 （）A. 團(tuán)體溝通 B. 團(tuán)體決策C.團(tuán)體極化D.團(tuán)體思維領(lǐng)導(dǎo)的效果取決于領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人因素與情境因素之間的相互作用，領(lǐng)導(dǎo)者的人格特質(zhì)與環(huán)境的匹配程度決定著績效。這是的觀點(diǎn)。 （）A. 特質(zhì)理論 B. 領(lǐng)導(dǎo)與下屬交換理論C.Fiedler權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)模式D.成就動機(jī)理論被看作是解決沖突的最好的工具。 （）A.協(xié)商B.有效的協(xié)商C.多方協(xié)商D.協(xié)商與退讓以下健康模式中，強(qiáng)調(diào)心理、生理因素，以及社會環(huán)境、社會

16、變化、社會壓力等對健康的影響的是（ ）A. 生物模式 B. 生物醫(yī)學(xué)模式C.心身醫(yī)學(xué)模型 D.生物一一心理一一社會模型是指個(gè)體將負(fù)性事件的起因歸于穩(wěn)定的、內(nèi)在的與全面性的因素時(shí)所帶來的 TOC o 1-5 h z 悲觀狀態(tài)。 （）A. 自我效能 B. 應(yīng)對方式C.控制感D.習(xí)得性無助.心理學(xué)研究表明，在應(yīng)激事件與健康之間， 起著重要的作用。 （）A.認(rèn)知B.應(yīng)對方式C.經(jīng)驗(yàn)D.個(gè)性.關(guān)注的是社會文化的特征及其運(yùn)作方式。 （）A.文化人類學(xué)B.文化心理學(xué)C.文化D.跨文化心理學(xué).以下哪一項(xiàng)不是文化心理學(xué)研究的理論途徑（ ）A.價(jià)值途徑B.功能途徑C.情境途徑D.自我途徑.在文化心理學(xué)研究中運(yùn)用最

17、多的方法是（ ）A.觀察法B.訪談法C.民俗分析法D.價(jià)值調(diào)查法 TOC o 1-5 h z 二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分 ）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的， 請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。1.以下屬于社會心理學(xué)的研究領(lǐng)域的是（）A.心理的發(fā)生B.心理發(fā)展的規(guī)律C.個(gè)體過程 D.人際過程E. 團(tuán)體過程.在社會心理學(xué)的研究中，應(yīng)注意哪些問題（）A.樣本代表性B.實(shí)驗(yàn)場景C.實(shí)驗(yàn)者偏差D.被試偏差E.倫理問題.個(gè)體自我概念的構(gòu)建與以下哪些過程有關(guān)（）A.從自己的行為推斷自己B.從他人的行為推斷自己C.從他人的行為反應(yīng)推斷自己D.通過社會比較推斷自我E.通過自我意識來推斷自我.影響說服效果的因素很多，以下屬于被說服者因素的是（）A. 人格特性 B. 個(gè)體差異C.卷入程度D.受歡迎程度E.心情.以下哪些因素是導(dǎo)致心身疾病的原因（）A. 人格特征 B. 認(rèn)知風(fēng)格C.生理因素D.心理因素E.社會文化因素三、判斷改錯(cuò)題（本大題共4小題，每小題3分，共12分）判斷下列各題，并改正。.當(dāng)人們剛剛認(rèn)識一個(gè)人的時(shí)候，總是要根據(jù)有限的信息對這個(gè)人形成印象，這個(gè)過程被稱為第一印象。判斷：改正：.利他行為和助人行為都屬于人類的親社會行為，其中利他行為的涵蓋范圍大于助人行為。判斷：改正：.當(dāng)個(gè)體