社區(qū)蒙特梭利親子教育發(fā)展課件

1、社區(qū)蒙特梭利親子教育發(fā)展原理與實踐講座大綱身教的科學(xué)證據(jù)敏感期的意義與重要性社區(qū)親子蒙特梭利教室的設(shè)置原理Q A愛孩子也要懂方法- 教養(yǎng)科學(xué)知識分享 身教的科學(xué) 大腦發(fā)展原理與關(guān)注點(diǎn) 早期大腦發(fā)育敏感期 語言發(fā)展與發(fā)展關(guān)鍵 教育規(guī)矩敏感期 幸福力的種子父母是第一個老師 也是永遠(yuǎn)的老師家庭是第一個學(xué)校 身教的科學(xué)(鏡面神經(jīng)元) (V3) 從出生后42分鐘就會模仿大人的表情 (父母說甚么，孩子說甚么；父母做甚么，孩子做甚么)父母的天職模仿是最原始的學(xué)習(xí)Monkey鏡面神經(jīng)元(Mirror Neuron)的位置運(yùn)動前區(qū)腦皮質(zhì)(Premotor Cortex)父母情緒的重要性家庭朋友/同學(xué)工作/團(tuán)隊情

2、緒病毒情緒病毒情緒病毒負(fù)面情緒情境壓力負(fù)面情緒就像病毒一樣，感染周遭不同的人負(fù)面情緒是幸福家庭的殺手，更可怕的是.它會傳宗接代! 青少年智商25%的提升來自于母親的教養(yǎng)方式，而早教僅占4%甚么叫做敏感期(Sensitive Period)?甚么叫做敏感期(Sensitive Period)?敏感期（Sensitive Period): 顧名思義就是人類大腦在特定期間內(nèi), 對某些特定經(jīng)驗產(chǎn)生高度的興趣, 渴望不斷地去重複尋求那件特定經(jīng)驗的時期，甚至超越了生理需求的狂熱。每段敏感期都是一種特定的沖動,而大腦神經(jīng)元進(jìn)行連結(jié)活動時,是神經(jīng)化學(xué)物質(zhì)和電子位移,某些賀爾蒙如多巴胺(Dopamine)會提供

3、幼兒對于正在進(jìn)行的事有高度的探索動機(jī)和興奮感。 甚么叫做敏感期(Sensitive Period)? 敏感期如同一扇窗, 在特定時間窗戶大開, 對於該特定信息可以不費(fèi)力、並且自我有高度的動機(jī)去重複, 在大腦中形成印象或能力, 這扇窗一旦過了該時期便會閉上, 雖然沒有全然關(guān)閉, 但是學(xué)習(xí)的意願與動力便大幅降低。敏感期的重要性特定事物或經(jīng)驗自然習(xí)得的最佳時機(jī), 一旦基礎(chǔ)能力在此時期建立起來, 這一生便都具備其基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力了。例如：尊重、物有定位, 物歸原處.蒙特梭利博士在一百年前最偉大的發(fā)現(xiàn)就是運(yùn)用嬰幼兒大腦的敏感期為孩子建構(gòu)準(zhǔn)備好的環(huán)境, 讓孩子自由選擇, 透過敏感期所產(chǎn)生的高度興趣與動機(jī)來進(jìn)行

4、。早期大腦發(fā)育的敏感期學(xué)齡前階段幼兒園階段敏感性黑色：數(shù)字能力藍(lán)色：同伴社交能力黃色：語言能力紅色：符號能力綠色：習(xí)慣性反應(yīng)方式粉色：情緒控制能力白色：視覺能力深藍(lán)色：聽覺能力年齡大腦學(xué)習(xí)的敏感期情緒控制敏感期 語言發(fā)展敏感期 視覺敏感期聽覺敏感期符號敏感期數(shù)字敏感期同伴社交敏感期 三歲後開始走下坡 再談學(xué)習(xí)的敏感期動作: 出生到一歲語言: 出生到六歲小物品: 一歲到四歲秩序感: 兩歲到四歲音樂: 兩歲到六歲如廁: 十八個月到三歲禮儀: 兩歲到六歲感官: 兩歲到六歲書寫: 三歲到四歲閱讀: 三歲到五歲空間關(guān)系: 四歲到六歲數(shù)學(xué): 四歲到六歲源自於在家也能蒙特梭利一書再談學(xué)習(xí)的敏感期動作(出生到

5、一歲): 隨寶寶學(xué)習(xí)緊握、觸摸、翻身、爬行、站立和走路,原先不自主的肢體動作也愈來愈協(xié)調(diào),控制愈來愈好。 - 學(xué)步梯語言(出生到六歲) 寶寶最初嘗試發(fā)出無意義的聲音,接著牙牙學(xué)語,慢慢能講單字、詞句和句子。小物品(一歲到四歲) 由于手眼協(xié)調(diào)日益精密準(zhǔn)確,孩子愈來愈無法抗拒小物品的魅力,對細(xì)節(jié)更加留神源自於在家也能蒙特梭利一書再談學(xué)習(xí)的敏感期秩序感: 兩歲到四歲 每樣?xùn)|西都必須有自己的位置。這個階段的特色在于孩子熱愛規(guī)律,要求一致性與重復(fù)性。音樂: 兩歲到六歲 將音樂融入日常生活,小朋友自然對音階、節(jié)奏和旋律產(chǎn)生興趣。如廁: 十八個月到三歲 隨著神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展與整合,小朋友會學(xué)著控制膀胱和肛門。

6、源自於在家也能蒙特梭利一書再談學(xué)習(xí)的敏感期禮儀: 兩歲到六歲 小朋友喜歡模仿彬彬有禮, 善解人意的行為, 並將這些特質(zhì)內(nèi)化成人格的一部分。感官: 兩歲到六歲 感官教育從零歲開始, 但是小朋友從兩歲開始對於感官活動特別著迷(視、聽、嗅、味、觸覺)書寫: 三歲到四歲 蒙特梭利發(fā)現(xiàn)書寫早於閱讀, 小朋友會嘗試拿筆在紙上描繪字母和數(shù)字。源自於在家也能蒙特梭利一書再談學(xué)習(xí)的敏感期閱讀: 三歲到五歲 小朋友自然而然對符號和其代表的聲音感興趣,過不久便能念出單字?？臻g關(guān)系: 四歲到六歲 小朋友對空間關(guān)系有所了解后,就愈能完成復(fù)雜的拼圖。數(shù)學(xué): 四歲到六歲 蒙特梭利發(fā)明各種教具,讓小朋友在敏感期時,透過具體的

7、數(shù)學(xué)活動認(rèn)識數(shù)字和數(shù)量。源自於在家也能蒙特梭利一書愛孩子? 礙孩子?溺愛與疼愛 (愛要有方法)壯壯超市買玩具/小寶/玄玄/David教養(yǎng)科學(xué)的原則(壯壯超市買玩具)語氣態(tài)度: 事先約定，先表達(dá)理解他的情緒，但是溫柔而堅持(小寶玩球池) 溝通方式: 告訴他去做甚么? 別告訴他不要去做甚么?：心理學(xué)實驗(玄玄的內(nèi)向) 滿足需求: 理解孩子的發(fā)展需求(敏感期)(David 的哭鬧) 全然信任: 真正相信他，他就會回應(yīng)你的信任溺愛的傷害溺愛是阻礙孩子社會化的元兇溺愛是阻礙孩子聰明的絆腳石溺愛是阻礙孩子自信心的建立幼兒的天性與個性施教原則教養(yǎng)中的獨(dú)特性(藝術(shù)）因材施教You are the unique

8、 one!你是天底下最獨(dú)特的！美國的因材施教課程框架 根據(jù)美國國家幼教學(xué)會(NAEYC) 在1986年頒訂的因材施教課程標(biāo)準(zhǔn)(Developmentally Appropriate Practices)，讓零到八歲的嬰幼兒能夠獲得適性發(fā)展的課程活動，真正獲得身心全面的健康發(fā)展。IC幼兒課程 IC課程針對1.5歲到3歲的幼兒，量身打造符合發(fā)展敏感期需求的學(xué)習(xí)環(huán)境與個別化的適性課程。IC幼兒課程1.5-3 歲 IC課程領(lǐng)域及內(nèi)容介紹日常工作感覺教育語言教育藝術(shù)教育音樂教育日常工作 肢體動作 精細(xì)動作 生活常規(guī)(優(yōu)雅與禮儀) 食物品嘗與制作 自理能力 照顧環(huán)境日常工作肢體協(xié)調(diào)手眼協(xié)調(diào)照顧環(huán)境日常工作

9、五覺探索: 視聽嗅味觸感官技巧: 配對/對應(yīng)/分類/序列概念名稱: 顏色/形狀/尺寸情緒感覺: 五官與情緒感覺教育日常工作口語表達(dá)與溝通命名(名詞的認(rèn)識)閱讀預(yù)備(親子閱讀):聽說讀韻文、童謠、詩詞語言教育日常工作 肢體動作 精細(xì)動作 生活常規(guī)(優(yōu)雅與禮儀) 食物品嘗與制作 自理能力 照顧環(huán)境日常工作日常工作撕、貼、捏、剪、蓋、畫、涂、抹大自然美的體驗各種媒材的使用藝術(shù)教育日常工作律動童謠音樂欣賞音樂游戲音樂教育 家長沙龍課程因材課程施教課程 建立孩子一生的幸福教育規(guī)劃- 談天生氣質(zhì)及教養(yǎng)策略建立一生的好習(xí)慣從家中做起-談居家環(huán)境的設(shè)置與規(guī)矩建立 玩出智慧來- 幼兒感覺生理與情緒、行為和學(xué)習(xí)關(guān)系在家中建立幼兒的日常生活經(jīng)驗-建立幼兒生理的自信心與秩