![2014年全國高考試題語文(江西卷)答案_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/0571a8711955ce504fd3edc38afb5f32/0571a8711955ce504fd3edc38afb5f321.gif)
![2014年全國高考試題語文(江西卷)答案_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/0571a8711955ce504fd3edc38afb5f32/0571a8711955ce504fd3edc38afb5f322.gif)
![2014年全國高考試題語文(江西卷)答案_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/0571a8711955ce504fd3edc38afb5f32/0571a8711955ce504fd3edc38afb5f323.gif)
![2014年全國高考試題語文(江西卷)答案_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/0571a8711955ce504fd3edc38afb5f32/0571a8711955ce504fd3edc38afb5f324.gif)
![2014年全國高考試題語文(江西卷)答案_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view/0571a8711955ce504fd3edc38afb5f32/0571a8711955ce504fd3edc38afb5f325.gif)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、第PAGE 頁碼6頁/總NUMPAGES 總頁數(shù)6頁Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.2014年全國高考試題獨(dú)家解析(江西卷)語文試題答案1D【解析】A黑魆(x)魆。B角(ju)斗士。C心廣體胖(pn)。2C【解析】A泊來品舶來品。B斐聲蜚聲。D入目三分入木三分。3D【解析】詞語:詞和詞組;字眼。詞匯:一種語言里所使用的詞和固定詞組的總稱,如漢語詞匯、英語詞匯;也指一個(gè)人、一部作品或一個(gè)領(lǐng)域所使用的詞和固定詞組,如魯迅的詞匯、紅樓夢(mèng)的詞匯。不免:免不了。未免:不能不說是(表示不以為然);不免
2、。無可非議:沒有什么可以指摘的,表示言行合乎情理。無可厚非:不可過分指摘,表示雖有缺點(diǎn),但是可以理解或原諒。4D【解析】A項(xiàng),成分殘缺,應(yīng)在“要求”前補(bǔ)出主語“歸納中心思想”。B項(xiàng),語義重復(fù),“堪稱”即“可以稱作”,與“可說”重復(fù),應(yīng)刪去其中的一個(gè)。C項(xiàng),不合邏輯,“須眉”是男子的代稱,“老年職工”中包括男女職工,可改為“老年職工更是精神煥發(fā)”。5C【解析】解答本題,可以采用排除法來選出答案。由句中“還會(huì)有”一詞可知,將置于開頭不恰當(dāng),故可先排除B、D兩項(xiàng)。剩下的A、C兩項(xiàng),語段前面的橫線只有兩處,后面的橫線有三處,而三句集中描寫魚躍起在空中時(shí)的場(chǎng)景,它們緊密相連,故應(yīng)放在語段最后的橫線位置,
3、據(jù)此可排除A項(xiàng),剩下的C項(xiàng)應(yīng)為答案。6B【解析】A項(xiàng),被覺新催開門讓巫師進(jìn)房捉鬼的應(yīng)是“覺慧”,而不是“覺民”。C項(xiàng),孔子對(duì)于替季氏搜刮財(cái)富的弟子冉求的斥罵應(yīng)是“非吾徒也!小子鳴鼓而攻之可也”。D項(xiàng),“黛玉”應(yīng)為“妙玉”。7C【解析】A項(xiàng),理解有誤,原文第五段說的是“由再現(xiàn)(模擬)到表現(xiàn)(抽象化),由寫實(shí)到符號(hào)化”。B項(xiàng),此選項(xiàng)表述的不是“有意味的形式”,說的是仰韶彩陶的特點(diǎn)。D項(xiàng),“原始的圖騰含義逐漸消失”錯(cuò)誤,原文最后說“它的原始圖騰含義不但沒有消失這種含義反而更加強(qiáng)了”。8A【解析】A項(xiàng),主客顛倒,應(yīng)為“仰韶彩陶紋樣反照了母系氏族社會(huì)氛圍的藝術(shù)風(fēng)貌和審美意識(shí)”。9D【解析】A項(xiàng),由第一段
4、中“大概相對(duì)說來”可知,“是相對(duì)和平安定”的說法將推斷理解為事實(shí),不合文意。B項(xiàng),由第三段后面兩處疑問句可知,“魚紋意味著先民對(duì)氏族子孫瓜瓞綿綿的祝?!睂⒒蛉焕斫獬闪艘讶?。C項(xiàng),由第五段末尾處語句“抽象幾何紋飾并非某種形式美,而是抽象形式中有內(nèi)容,感官感受中有觀念”可知,“一般包含著形式、想象等觀念內(nèi)容”錯(cuò)誤。10A【解析】A項(xiàng),“命”在句中應(yīng)翻譯為“告訴”。11A【解析】A項(xiàng),兩句“而”皆為表順承關(guān)系的連詞。B項(xiàng),前句“者”為助詞,與“也”連用,表示判斷;后句“者”為助詞,用在句中主語的后面,表示停頓,無實(shí)義。C項(xiàng),前句“之”為代詞,代截冠雄雞;后句“之”為動(dòng)詞,“到”“往”。D項(xiàng),前句“乎
5、”為介詞,相當(dāng)于“于”,“在”;后句“乎”為助詞,用于句中表示語氣停頓,不譯。12B【解析】A項(xiàng),前句應(yīng)是表現(xiàn)截冠雄雞“慕侶”的行為。C項(xiàng),前句應(yīng)是表現(xiàn)截冠雄雞的“悲聲”;后句應(yīng)是表現(xiàn)眾雞的忘恩負(fù)義。D項(xiàng),后句應(yīng)是表現(xiàn)眾雞逐利爭食的行為。13(1)(眾雞)拖拽(它)驅(qū)趕(它)使它出去,隨后(又)爭相回去啄食那些粟粒。(關(guān)鍵詞:“曳”“競(jìng)”) (2)(眾雞)又為何已經(jīng)來了卻一起憎惡(那只)呼叫(它們)的雞并且逼走它呢?(關(guān)鍵詞:“既”“惡”) (3)將用(它)來警醒我自己,并且可以把(它)作為世人的一面鏡子。(關(guān)鍵詞:“警”“鑒”)【譯文】我來到零口的北面,看到有人養(yǎng)了二十二只雞,七只公雞,十五
6、只母雞,有的啄食,有的飲水,又與人很親近。我覺得很有趣,便捧出粟粒扔到地上叫雞群(來吃食)。有一只公雞,被人截去了雞冠,看起來好像是在尋其群體,(它)看見我后就先向著我跑過來,看到粟粒就發(fā)出長長的啼叫,好像在招呼其他的雞。雞群聽到叫聲一起朝粟粒跑過來,來了以后(它們)卻都討厭(那只)被截去雞冠的公雞,雞群向它發(fā)動(dòng)攻擊,拖拽(它)驅(qū)趕(它)使它出去,隨后(又)爭相回去啄食那些粟粒。天色已晚,二十一只雞一起棲息在廳堂前的梁上。被截去雞冠的公雞又來了,好像依戀著伴侶一般,想要飛上梁(和雞群)一起棲息。(它)抬起頭看了看,回轉(zhuǎn)身望了望,低聲叫了叫,又高聲嗚叫,然后伸長脖子發(fā)出喔咿的叫聲,它的聲音(聽起
7、來)非常悲哀,然后就離開了我覺得非常奇怪,問道:“雞,本來是養(yǎng)于家中的一種禽鳥,具有五種德性。其中一種是看見食物就呼喚同伴來吃,這就是義。被截去雞冠的公雞就是這樣。其他的雞不都是聽到它的呼喚才來的嗎?又為何已經(jīng)來了卻一起憎惡(那只)呼叫(它們)的雞并且逼走它呢?這難道不是得到它的好處卻背叛它的恩惠嗎?這不是喪失了見到食物就呼喚同伴的德性嗎?而且為什么其他雞在一起棲息卻又不讓它一起做伴呢?”有個(gè)人告訴我說:“那只被截取雞冠的公雞是一只外來的雞,是我們東邊一個(gè)姓陳的村夫家里養(yǎng)的雞,與它一起的母雞死了,姓陳的人就將它寄養(yǎng)在我養(yǎng)的這一群雞中。(它)很勇猛而且很會(huì)打架,我家里的六只公雞沒有敢和它單獨(dú)較量
8、的,因此這一群雞都討厭它不愿與它同吃同睡。(它)雖然勇敢善斗,(但)也打不過那么多雞,因而常常獨(dú)來獨(dú)往。但是(它)發(fā)現(xiàn)食物從來不自己先吃,一定要呼喚其他的雞來。那一群雞雖然依靠它的呼喚,(但)來了之后,反而將它趕走,以前也是這樣的。這只被截取雞冠的公雞雖然沒有得到回報(bào),但他的行為未曾改變過?!蔽衣犃诉@番話,感到很迷惘,心中又很感傷,說:“禽鳥是微小的動(dòng)物,其中也有單獨(dú)承受天地精氣,重義而與眾不同的。這只外來的雞義氣和勇氣超過其他的雞,群雞嫉妒它,尚且不愿與它做伴,何況人之間呢?何況朋友之間呢?何況親戚之間呢?何況鄉(xiāng)里呢?何況朝廷中呢?由此看來,天地之間鬼神、禽獸以及萬物變化的狀況,難道可以躲避
9、(這種遭遇)嗎?”我心里對(duì)這件事感到悲哀,于是記下這件事,將用(它)來警醒我自己,并且可以把(它)作為世人的一面鏡子。14(1)論語【解析】本題要求考生指出“溪邊自有舞雩風(fēng)”一句所用典故的出處,考生抓住了“舞雩風(fēng)”這個(gè)關(guān)鍵詞,就可以聯(lián)想到選修教材先秦諸子選讀中(論語)選讀第二課當(dāng)仁,不讓于師中第10則“子路、曾皙、冉有、公西華侍坐”中的句子“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,風(fēng)乎舞雩,詠而歸”一句,可知該典故出處為論語。 (2)詩人被流放到萬里之遙的天涯(海南),處境艱難,但由于受到佛道思想的影響和黎族百姓的熱情歡迎,因此表現(xiàn)出曾點(diǎn)曾經(jīng)具有的那種逍遙自在、隨遇而安的人生態(tài)度。
10、或:詩人被流放到萬里之遙的天涯(海南),處境艱難,但由于受到儒家思想的影響和黎族百姓的熱情歡迎,因此仍然向往曾點(diǎn)描述的禮樂之治,表現(xiàn)出積極樂觀的人生態(tài)度。 【解析】本題要求考生結(jié)合作者蘇軾的思想和本詩內(nèi)容,分析這首詩表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度。蘇軾一生飽受貶謫之苦,但因?yàn)樗钍苋宓泪屓宜枷氲慕櫤陀绊懀冀K以曠達(dá)樂觀的情懷坦然相待。解答本題要注意三點(diǎn),一是結(jié)合作者蘇軾的生平經(jīng)歷和思想特征,二是要結(jié)合本詩的內(nèi)容,三是要回答本詩所表現(xiàn)的蘇軾的“人生態(tài)度”,而不是本詩所表達(dá)的思想感情。蘇軾身在“天涯萬里”,宦海漂泊,人生遭受重大挫折,但儒道釋三家給他提供了坦然樂觀的精神支柱,加上天涯黎族的熱情相待,
11、他感到了無限的欣慰,仿佛進(jìn)入了曾點(diǎn)曾經(jīng)描述的禮樂之治的盛世。從中可以體會(huì)到蘇軾逍遙自在、隨遇而安、積極樂觀的人生態(tài)度。15(1)然力不足者 亦不能至也 (2)梧桐更兼細(xì)雨 怎一個(gè)愁字了得 (3)帝子降兮北渚 洞庭波兮木葉下(4)忽到龐公棲隱處 惟有幽人自來去16衣帶詔上簽名(參與密謀伐曹)。 或:擔(dān)心自己學(xué)圃,實(shí)是韜光養(yǎng)晦的用心被曹操識(shí)破。 【解析】本題材料涉及三國演義第二十回“曹阿瞞許田打圍,董國舅內(nèi)閣受詔”和第二十一回“曹操煮酒論英雄,關(guān)公賺城斬車胄”。許田田獵,漢獻(xiàn)帝受辱,與伏皇后商議,賜給董承藏有密詔的錦袍,讓他謀劃除去曹操,董承與王子服、馬騰和劉備等人謀誅曹操。劉備恐曹操猜忌,于是韜
12、光養(yǎng)晦,每日在后園種菜消遣。一日,曹操請(qǐng)劉備在小亭對(duì)坐,開懷暢飲,曹操青梅煮酒,論及天下英雄,以為只有他和劉備兩人,劉備聽聞一驚,將筷子掉落在地。他擔(dān)心的是之前的密謀誅曹為曹操所知曉。17抻面手藝高超;本分敬業(yè);知恩報(bào)恩;有生存智慧。(答對(duì)其中三點(diǎn)即可) 【解析】對(duì)于文學(xué)作品中人物形象特點(diǎn)的概括,要結(jié)合作品中對(duì)于該人物的介紹和相關(guān)的情節(jié)描寫來逐點(diǎn)概括。第二段“鐵良在北京是個(gè)小有名氣的人,因?yàn)檗拥靡皇趾妹妗币痪淇傉f了鐵良抻面手藝高超。接下來幾段介紹鐵良的經(jīng)歷和抻面手藝,從中可以看出他為人本分敬業(yè),富于生存智慧。而從結(jié)尾鐵良給犯人“老頭兒”抻面后說的那番話中,可見他為人知恩報(bào)恩。18(1)“客人出
13、到街上,靠在鋪面窗口看鐵良抻面,好像是買了一張看戲的站票?!?2)“客人就笑了,轉(zhuǎn)身回到店里的座位上?!?3)“客人挑起一筷子面,撐開嘴吃,熱氣蒸得額頭有點(diǎn)兒亮。”運(yùn)用比喻、心理描寫、行動(dòng)描寫等手法,寫出客人不同階段的反應(yīng),襯托鐵良抻面手藝的高超。 (4)“老頭兒挑起面迎光看了看,手上的銬嘩啦啦響,吃了一口,說:是這個(gè)意思?!边\(yùn)用行動(dòng)描寫、語言描寫等手法,表現(xiàn)出“老頭兒”對(duì)鐵良抻面手藝的肯定,襯托鐵良抻面手藝的高超?!窘馕觥孔髌分饕ㄟ^兩個(gè)場(chǎng)景描寫來間接表現(xiàn)鐵良的抻面手藝:第一個(gè)場(chǎng)景寫客人看鐵良抻面和自己吃面,第二個(gè)場(chǎng)景寫犯人“老頭兒”吃龍須面。其中第一個(gè)場(chǎng)景主要通過客人的心理和行動(dòng)描寫來襯托
14、;第二個(gè)場(chǎng)景主要通過“老頭兒”的行動(dòng)和語言描寫來襯托。解答本題,考生應(yīng)先在文中找到相關(guān)的句子,然后指出表現(xiàn)手法和作用。19(1)揭示了鐵良體悟到的抻面之道。(2)表露了鐵良對(duì)那個(gè)“運(yùn)動(dòng)多了”的特殊年代對(duì)人的隨意“揉捏”的無奈與不滿。(3)表達(dá)了作者對(duì)那個(gè)特殊年代的反思與批判?!窘馕觥繉?duì)于文中重要句子的含意的理解,應(yīng)當(dāng)聯(lián)系作品主旨和具體語境來分析。對(duì)于“后來運(yùn)動(dòng)多了,鐵良說,這反省就是咱們的醒面:醒好了面,愿意怎么揉掐捏拉,隨您便”一句的理解,從語境上來看,是鐵良對(duì)自己抻面的關(guān)鍵和面訣竅的介紹。聯(lián)系人物思想來看,則流露了鐵良對(duì)“運(yùn)動(dòng)”的無奈和不滿。結(jié)合作品主旨分析,則含蓄地表達(dá)了作者對(duì)時(shí)代的反思
15、與批判。20【答案示例】年來了,在喧鬧的爆竹聲中;年來了,在喜慶的對(duì)聯(lián)字中;年來了,在人們的笑語聲中。看,大年初一的街上,這兒,腰鼓隊(duì)的老奶奶們跳著歡快的舞蹈;那兒,舞龍獅的隊(duì)伍非常壯觀。那威猛的竹龍?jiān)谀贻p漢子的舞動(dòng)下,仿佛頓時(shí)活了起來。它撲騰著,追向那顆紅光閃閃的龍珠,就像新年里人們追逐著幸福。那跳躍著的獅子,在表演者的舞動(dòng)下,更是憨態(tài)可掬,好像也在祝福人們,身體健康,萬事如意。這一片喜氣洋洋之景僅僅是春節(jié)才有的景致嗎?我想,應(yīng)該不是。因?yàn)?,人們的生活越來越紅火,每一天都會(huì)有過年般的感覺?!窘馕觥繄?chǎng)景描寫的關(guān)鍵是要寫出過年應(yīng)有的氣氛,展示一幕幕精彩的畫面,使人有身臨其境的感覺。同時(shí),要注意題干中的五點(diǎn)要求。21【立意探索】這道作文題要求考生結(jié)合自己學(xué)習(xí)生活的真實(shí)體驗(yàn)進(jìn)行觀察、思考和分析,對(duì)“探究”進(jìn)行進(jìn)一步的探究。這樣的試題會(huì)讓那些習(xí)慣于死記硬
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 門面中介合同范例
- 2024年照片盒項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 2024年木帽架項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 2024年某科技公司與高校之間的科研合作開發(fā)合同
- 二年級(jí)數(shù)學(xué)(上)計(jì)算題專項(xiàng)練習(xí)
- 2024至2030年圓柱形液體驅(qū)蚊器項(xiàng)目投資價(jià)值分析報(bào)告
- 公務(wù)印刷合同范例
- 陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院《門市業(yè)務(wù)與管理》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 2024年鋁合金高柜項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 陜西理工大學(xué)《包裝材料及應(yīng)用》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 2024年南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招(英語/數(shù)學(xué)/語文)筆試歷年參考題庫含答案解析
- 2024年汽配行業(yè)分析報(bào)告
- 2024年房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)協(xié)理考試題庫附參考答案(綜合題)
- 中藥在護(hù)理中的應(yīng)用
- 電工基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書
- 脊柱外科臨床指南
- 萬千教育學(xué)前透視幼兒的戶外學(xué)習(xí)
- 《抗菌藥物知識(shí)培訓(xùn)》課件
- 2024年北京市安全員A證考試題庫附答案
- 醫(yī)療專業(yè)人員的情緒管理培訓(xùn)
- 森林法培訓(xùn)課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論