海燕（朗讀、象征）

1、海燕前蘇聯(lián)高爾基學(xué)生制作陶陽高揚(yáng)的海燕作者.介紹高爾基（1868-1936）：俄國偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)作家，社會主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基人。 代表作有:長篇小說母親，自傳體三部曲童年、在人間、我的大學(xué)。解詞注音 呻吟( shen yin):因痛苦而發(fā)出的聲音.膽怯(Dan qie):膽小.畏縮.翡翠 (fei cui):一種名貴的半透明的翠綠色的硬玉.本文用來比喻海浪.號叫(hao jiao ):本文形容海燕的極度歡樂.蜿蜒(wan yan):蛇類爬行的樣子.寫作背景 本文是高爾基在1901年3月寫的“幻想曲”春天的旋律的結(jié)尾部分，原題為“海燕之歌”，那時正是俄國1905年革命前夕最黑暗的年代，俄國

2、工人運(yùn)動不斷高漲，動搖著沙皇統(tǒng)治的根基。它塑造了搏風(fēng)擊浪的勇敢的海燕形象，預(yù)告革命風(fēng)暴即將到來，鼓舞人們?nèi)ビ觽ゴ蟮膽?zhàn)斗，這是一篇無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)斗的檄文與頌歌，受到列寧的熱情稱贊。聽1、這是一首散文詩，大家在聽的時候注意體會這一兼具散文和詩歌特點(diǎn)的文學(xué)樣式。2、把正面描寫海燕的句子標(biāo)劃出來。讀朗要領(lǐng)(第一節(jié))讀第一句，要舒緩、低沉，把聲音拉長。“風(fēng)”是主語，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)，需重讀，應(yīng)拖音。這樣讀，一是為了表現(xiàn)大海的廣闊無邊，二是為了渲染沙皇反動勢力在聚集力量、準(zhǔn)備鎮(zhèn)壓革命的白色恐怖氣氛。表現(xiàn)海燕形象時，“海燕”要讀得響亮，并加重讀“高傲”，以突現(xiàn)海燕敏捷的動作、矯健的姿態(tài)。整個這一小節(jié)的基調(diào)是先緩慢

3、后加快，先低抑后昂揚(yáng)。朗讀 要領(lǐng)(2)第二節(jié)，為了表現(xiàn)海燕低飛高翔的雄姿及其斗志昂揚(yáng)的戰(zhàn)斗精神，要重讀“碰”“箭”“直沖”，讀時的基調(diào)是高昂的。但讀“烏云聽出了歡樂”，調(diào)子需低抑，以顯示沙皇反動政府對無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士的革命樂觀主義精神的畏懼。朗讀要領(lǐng)(3)第三節(jié)，為揭示出海燕歡樂的原因，讀時就要充滿激情地用高昂的調(diào)子突出“渴望”一詞。當(dāng)讀到第二句時，一定要注意，聲音需壓低，否就把意思弄反了。這一句的內(nèi)容是烏云感到了革命者有力量，這就預(yù)示著它的末日就要來臨，用低抑的調(diào)子讀，就突出了烏云的恐懼。這個句子中的三個修飾詞是雙音詞，讀時要頓挫開，以示強(qiáng)調(diào)，顯示出是革命者的力量朗讀要領(lǐng)（46節(jié)） 第四節(jié)到

4、第六節(jié)，用群鳥和海燕作對比，以突出海燕的高大形象，因而讀到群鳥丑態(tài)的幾個小節(jié)，要以極端蔑視的語氣讀。象讀四小節(jié)的兩個“呻吟”時，為了表現(xiàn)海鷗的恐懼心理，讀第二個“呻吟”，要聲音拉長，緊接著讀下一句，并突出“飛竄”，以顯示海鷗飛竄時是哼哼著，可見是恐懼萬分。朗讀要領(lǐng)（5節(jié))讀第五節(jié)“這些海鴨啊”，應(yīng)以嘲弄的口吻，以強(qiáng)調(diào)對這一群海鴨的諷刺。讀“轟隆隆的雷聲”時，應(yīng)甕聲甕氣地讀，以示雷聲的沉悶。讀“嚇壞”一詞時，要用弱音讀，以示對海鴨的輕蔑。為了強(qiáng)調(diào)企鵝的“膽怯”，要重讀“躲藏”，要輕微讀“懸崖底下”，并要把“底下”頓挫開，以示“躲藏”的處所。朗讀要領(lǐng)(46節(jié))這里的省略號是表示丑類之多，不屑一一列

5、舉，要求停頓時間稍微長一點(diǎn)，為讀出下面的內(nèi)容作準(zhǔn)備。前面的內(nèi)容刻劃群鳥的卑鄙怯懦，丑態(tài)百出，正是為了襯托出海燕的無所畏懼的英雄氣概。感情在此來一個轉(zhuǎn)折，換上高昂的語調(diào)來抒發(fā)對海燕英雄氣概的贊美之情。要重讀“高傲”“飛翔”，以突出海燕的高大形象海燕是怎樣的一只海燕？你從哪里讀出來的?還寫了哪些動物，他們表現(xiàn)是怎樣的?讀7-12海燕是怎樣的一只海燕？還寫了哪些事物，他們有什么表現(xiàn)？與1-6的內(nèi)容比較時間上有什么不同？讀13-16海燕是怎樣的一只海燕？與7-12的內(nèi)容比較時間上有什么不同？狂風(fēng)卷集著烏云、大海泛起白沫 烏云越來越暗，越來越低雷聲轟響狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪狂風(fēng)吼叫雷聲轟響烏云像青色的火

6、焰，燃燒 閃電的影子，火蛇，蜿蜓游動，暴風(fēng)雨醞釀暴風(fēng)雨迫近暴風(fēng)雨即將來到作業(yè)：1、你認(rèn)為本文用了哪些寫作手法2、課文標(biāo)題是海燕，作品中為什么還寫到其他的幾種海鳥？3、如果說“海燕”象征勇猛堅強(qiáng)、樂觀自信的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者，那么課文中其他事物也應(yīng)該有其各自的象征意義，請列出來。1、比喻句在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲的飛翔。（從形、神兩個方面突出了海燕的勇猛、善戰(zhàn)的雄姿。）2、擬人句大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。（“抓住”、“熄滅”，突出了大海巨大的聲威和強(qiáng)大的力量。）3、反復(fù)句暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來了?。ㄒ詮?qiáng)烈的感情表現(xiàn)了海燕對暴風(fēng)雨的渴望和呼喚。）賞.為什么還要寫

7、到其他三種動物呢？正面與側(cè)面相結(jié)合對比襯托出海燕無比英勇、樂觀的形象。2、課文還寫了那些海上景色？ 寫這些有什么作用？映襯象征手法運(yùn)用象征：它是文學(xué)創(chuàng)作中的一種重要的表現(xiàn)方法，它是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某一具體事物的形象（象征體），以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和感情（被象征的本體）。作用是什么？象征手法的作用1.委婉曲折含蓄 2.化“抽象”為“具體” 3.形象可感海 燕被象征什么?思考大智大勇的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者海燕象征思考大海被象征什么？大海象征廣大人民群眾的力量思考海 鷗海 鴨企鵝象征著什么？海鷗、海鴨、企鵝象征形形色色怯于革命、假革命和不革命者烏云閃電雷聲狂風(fēng)象征什么？象征反革命的黑暗勢力暴風(fēng)雨象征什么？暴風(fēng)雨象征什么？象征1905年俄國革命前夕一觸即發(fā)的革命形勢象征革命高潮時期廣