七年級《歷史》下冊期末試卷帶答案【必考題】

1、七年級歷史下冊期末試卷帶答案【必考題】（時間：60分鐘 分數(shù)：100分）班級： 姓名： 分數(shù)：一、選擇題（共25個小題，每題2分，共50分）1、隋朝大運河是世界上最長的、最古老的人工水道。請問這一偉大工程的中心是（）A.揚州B.余杭C.洛陽D.邢溝（）A.太尉與丞相C.外戚與宦官3、如果把“錦衣衛(wèi)”、“東廠”、元，則主題應該是：（）A.專制統(tǒng)治的加強C.經(jīng)濟控制的嘉慶2、東漢中期以后，繼位的皇帝大多年幼，無法主政，借機輪流把持朝政的是B.御史大夫與刺史D.諸侯王與太后“軍機處”、“文字獄”確定為一個學習單B.特務統(tǒng)治的強化D.思想控制的加強 TOC o 1-5 h z 4、有學者認為，青銅器在

2、商周時期被視為“政治的權力”。可見，商周時期青 銅器主要用作（）A.農(nóng)具B.禮器C.食具D.貨幣5、“世上瘡痍詩中圣哲，民間疾苦筆底波瀾”是郭沫若先生為唐代一位著名詩 人題寫的一副對聯(lián)，他稱頌的人物是（）A.李白B.杜甫C.白居易D.李商隱6、同學們在數(shù)學學習中經(jīng)常會用到圓周率，世界上第一次把圓周率精確到小數(shù)點以后第七位數(shù)字的是（）A.顧愷之 B.王羲之 C.賈思勰 D.祖沖之7、有人說：“隋朝，猶如一顆流星劃過歷史的夜空，時間雖然短暫卻光芒四射?！毕铝袑Α傲餍恰钡睦斫猓_的是（）A.實現(xiàn)了統(tǒng)一B.統(tǒng)治者殘暴C.繁榮而短暫D.大運河開通8、滿江紅怒發(fā)沖冠中有“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”

3、，這里的 “匈奴”指（）A.匈奴統(tǒng)治者B.女真統(tǒng)治者C.契丹統(tǒng)治者D.黨項統(tǒng)治者9、據(jù)記載，宋代一個海商一次販運的貨物常達十萬斤以上，價值高達數(shù)十萬 貫。中國商人和商船取代波斯成為中外貿(mào)易的主導力量。材料反映了宋代（ ）A.農(nóng)業(yè)繁榮B.手工業(yè)興旺C.海外貿(mào)易發(fā)達D.文化昌盛 TOC o 1-5 h z 10、北宋為了把地方財賦收歸中央，設置了（）A.知州B.通判C.轉(zhuǎn)運使 D.宰相11、中國是世界陶瓷大國，唐朝最具代表性的陶瓷工藝珍品是（）A.青瓷 B.唐三彩 C.白瓷 D.黑陶12、隋文帝統(tǒng)治時期，社會經(jīng)濟繁榮，人口大幅增長，史書記載政府倉庫的積 蓄可供開銷五六十年。與這種局面的形成無關的是

4、（）A.國家統(tǒng)一 B.發(fā)展生產(chǎn) C.開鑿運河D.加強中央集權13、”以銅為鏡，可以正衣冠，以史為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以知得 失?！北惶铺谧u為“一面鏡子”的著名諫臣是（）A.房玄齡 B.杜如晦 C.姚崇D.魏征14、在我國古代，人們常以“?！薄案弊鳛槊?、字，如孔子的弟子司馬耕， 字子牛；晉國有位大力士姓牛，字子耕。這反映了牛耕技術在當時備受人們推 崇。牛耕的使用開始于（）A.春秋后期 B.戰(zhàn)國時期 C.隋唐時期D.宋元時期15、李白詩中“胡姬貌如花，當坤笑春風”的情景，最能反映唐朝社會風尚的 （ ）A.浪漫 B.強盛C.封閉D.開放16、“大宋皇帝謹致誓書于大契丹皇帝闕下：共遵成信，

5、虔奉歡盟，以風土之 宜，助軍旅之費，每歲以絹二十萬匹、銀一十萬兩差人搬運至雄州交 割。”下列史實哪一項與此盟約無關（）A.遼軍攻宋發(fā)生7亶淵之盟B.北宋應允給遼歲幣C.以后遼宋之間保持和平局面D.宋金以淮水到大散關為界 17、文物與文字一樣承載著歷史。下圖文物反映了當時（A.農(nóng)業(yè)初興 B.聚族而居 C.采集狩獵 D.貧富分化 TOC o 1-5 h z 18、著名學者夏鼐說：“商代文化實在是一個燦爛的文明”（）青銅制作工藝高超創(chuàng)制了比較成熟的文字廣泛應用鐵制農(nóng)具出現(xiàn)了 世界上最早的紙A.B.C.D.19、含嘉倉是隋朝在洛陽修建的最大糧庫。經(jīng)考古發(fā)掘，遺址面積40多萬平方 米，有數(shù)百個糧窖。隋文

6、帝末年，國家儲備的物資和糧食可以供應全國五六十 年。上述材料反映了隋朝（）A.統(tǒng)治十分殘暴B.洛陽盛產(chǎn)糧食C.橫征暴斂無度D.社會經(jīng)濟發(fā)展20、下列有關我國夏、商、周三代興亡的敘述，不正確的是（）A.禹建立了夏朝B.湯滅夏建立商朝C.周文王建立周朝D.周武王建立周朝21、“春種一粒粟，秋收萬顆籽。”據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，使用磨制石器、種植粟的是（ ）A.北京人B.山頂洞人C.半坡居民D.河姆渡居民 TOC o 1-5 h z 22、唐朝時期，中日文化交流中最杰出的使者是（）A.鑒真B.玄奘C.孫思邈D.遣唐使23、春秋戰(zhàn)國時期發(fā)生社會大變革的根本原因是（）A.諸侯爭霸 B.百家爭鳴 C.商鞅變法D.鐵器

7、和牛耕的推廣24、“元起朔方，固已崇尚釋教（注：佛教），及得西域，世祖以其地廣而險 遠思有以因其俗而柔其人，乃郡縣土番之地，設官分職，而領之于帝師。” 這里的“官”隸屬于（）A.理藩院 B.中書省 C.宣政院 D.行中書省25、北宋王安石變法所要解決的核心問題是（）A.加強北宋軍事力量B.解決中央財政問題C.鏟除地方割據(jù)勢力D.打擊官僚地主和抑制土地兼并二、非選題（第1題18分，第2題15分，第3題17分，共50分）1、自古以來，“考試”是選拔人才的有效手段。閱讀材料結合所學知識回答：材料一隋朝統(tǒng)一全國后，對門第世家獨霸政府的現(xiàn)象，進行改革，改用 考試的方法，向平民階層選拔新進官員。凡考試及格

8、的知識分子，不問什么門 第，一律委任官職柏揚中國人史綱材料二 唐代詩歌在中國古代、一枝獨秀科舉制度在唐朝走向完備， 在科舉考試中以詩賦為主要標準的進土科備受國人青瞇，這對唐詩的繁榮也起 到了至關重要的作用。郭桂花科舉與唐詩的繁榮材料三 宋朝讀書風氣很濃，人們希望用勤苦來獲得學問，再以學問來打 通權力之門。蕭子文簡讀宋朝史 請回答：（1）材料一中“改用考試的方法”的制度是什么？其確立標志是什么？（2）材料二指出唐詩繁榮的重要原因是什么？這一時期唐太宗和武則天分別對 科舉制度的完善作出了怎樣的貢獻？（3）材料三中為方便宋朝讀書人“打通權力之門”，政府采取了什么措施？該 措施反映了宋朝實行什么樣的國

9、策？請再列舉一例該國策的具體表現(xiàn)。（4）綜上所述，談談科舉制度的本質(zhì)及其發(fā)展對古代社會產(chǎn)生了什么積極影 響？2、閱讀材料，完成下列要求。材料一：西周有一個中央政權，在中國北方黃河流域的范圍之內(nèi)發(fā)號施 令，讓自己的功臣、周室宗親等等各種各樣的人到東方去開辟土地。與周代的 制度相比，秦漢所形成的統(tǒng)一否定了周的這個政治制度，但是又不是絕對否 定。這位中國的愷撒不僅是一位征服者，而且還是一位天才的管理者，他 把秦國的祖先們所創(chuàng)立的軍事和民事中央集權制擴大到了整個帝國。摘編自田余慶中國古代史上的國家統(tǒng)一問題等材料二：西漢初年，劉邦封置諸侯王國。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，諸侯王的勢力 也膨脹起來，出現(xiàn)“尾大不掉”之

10、勢。（主父偃）偃說上（漢武帝）曰：“今 諸侯或連城數(shù)十，地方千里愿陛下令諸侯得推恩分弟子，以地侯之。彼人 人喜得所愿，上以德施，實分其國，必稍自銷弱矣?！闭园喙虧h書主父偃傳材料三：晉武帝（司馬炎）為了藩衛(wèi)皇室，大封同姓諸王。晉惠帝在位 時，手握重兵的八個封王為了爭奪中央政權，先后起兵，相互混戰(zhàn)，史稱“八 王之亂”。中原人口大量死亡，幸存者紛紛逃離。“魏晉以來積蓄，掃地無1S O摘編自司馬光資治通鑒等材料四：世界上沒有完全相同的政治制度模式，政治制度不能脫離特定社 會政治條件和歷史文化傳統(tǒng)來抽象評判，不能定于一尊，不能生搬硬套外國政 治制度模式。當然，這并不是說，中國政治制度就完美無缺了，就不

11、需要 完善和發(fā)展了。制度自信不是自視清高、自我滿足，更不是裹足不前、固步自 封，而是要把堅定制度自信和不斷改革創(chuàng)新統(tǒng)一起來，在堅持根本政治制度、 基本政治制度的基礎上，不斷推進制度體系完善和發(fā)展。摘編自人民代表大會制度重要文獻選編等 （1）根據(jù)材料一，結合所學，分別指出西周和秦朝所實行的政治制度。（2）根據(jù)材料二，結合所學，分析概括漢武帝為解決“尾大不掉”之勢而采取 的措施及其作用。（3）根據(jù)材料三，指出西晉時期發(fā)生“八王之亂”的原因。（4）根據(jù)材料四，結合所學，分析概括如何做到制度自信。3、歷史上的變法與改革不同程度上促進了社會的進步。閱讀下列材料，回答問 題。材料一觀察下列春秋戰(zhàn)國時期的兩

12、幅圖圖二穿有曷環(huán)的牛雪圖二穿有曷環(huán)的牛雪材料二 及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道，猶 以務本之故，傾鄰國而雄諸侯。然王制遂滅，僭差亡度；庶人之富者累巨萬， 而貧者食糟糠；有國強者兼州城，而弱者喪社稷。一一漢書食貨志材料三 商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者。后五月而秦惠王車裂商 君以徇，日：“莫如商鞅反者！ ”遂滅商君之家。史記商君列（1）根據(jù)材料一的兩幅圖，你獲取了哪些歷史信息？（2）材料二反映了什么歷史事件？并據(jù)該材料概括其主要措施。（3）根據(jù)所學知識，你認為材料一與材料二之間有什么聯(lián)系？并作簡要說明（4）根據(jù)材料三，指出導致商鞅悲慘結局的原因。有人說他死了變法也就失敗了，

13、你同意嗎？并說明你的理由參考答案一、選擇題（共25個小題，每題2分，共50分）1、C2、C3、A4、B5、B6、D7、C8、B9、C10、C11、B12、C13、D14、A15、D16、D17、A18、A19、D20、C21、C22、A23、D24、C25、B二、非選題（第1題18分，第2題15分，第3題17分，共50分）1、（1）科舉制；進士科的創(chuàng)立。(2)在科舉考試中以詩賦為主要標準的進士科備受國人青睞；增加科舉考試科目，鼓勵土人報考，進士科逐漸成為最重要的科目；創(chuàng)立殿試。(3)注重發(fā)展文教事業(yè)，改革和發(fā)展科舉制。重文輕武；文臣統(tǒng)兵的格局形成；武將受到多方面牽制。(4)維護地主階級利益或維護統(tǒng)治；有利于國家選拔人才，有利于文學藝術的 繁榮，門第不高的讀書人，可憑才學做官；選拔官吏的權力，從地方集中到了 朝廷。2、(1)分封制。中央集權制。(2)頒布推恩令。削弱了王國勢力，加強了中央集權。(3)西晉采取分封制的弊端。(4)不能生搬硬套外國政治制度模式；要把堅定制度自信和不斷改革創(chuàng)新統(tǒng)一 起來；不斷推進制度體系完善和發(fā)展。3、(1)歷史信息：春秋戰(zhàn)國時期，出現(xiàn)了鐵