小學(xué)品德與社會(huì)四年級(jí)上冊(cè)單元課堂達(dá)標(biāo)試題及答案全冊(cè)

1、四上品社學(xué)案 第一單元 有困難 我不怕主題一 這點(diǎn)困難算什么【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1知道生活和學(xué)習(xí)中會(huì)有困難要勇敢面對(duì)。2戰(zhàn)勝自我，懂得從挫折和失敗中吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1.學(xué)生懂得正確地面對(duì)困難，不怕困難，樹立信心。2.讓學(xué)生懂得把困難當(dāng)作磨煉自己意志的好機(jī)會(huì)，勇敢進(jìn)取，百折不撓。【課前準(zhǔn)備】學(xué)生搜集不怕困難和挫折的故事，名人名言【課堂助學(xué)】一、交流與質(zhì)疑：通過與同學(xué)的交流，回答下列問題：在學(xué)習(xí)生活中，你曾遇到過哪些困難？遇到困難時(shí)你是怎么想的？心情是怎么樣的？答： 二、合作探究：活動(dòng)一：看圖講故事，認(rèn)識(shí)困難1、學(xué)生用自己喜歡的方法看圖讀書P2，并且思考每幅圖片講了什么？（同桌之間說說）2

2、、師生交流達(dá)成共識(shí)。在你的眼中困難是什么？ 3、引發(fā)思考，學(xué)生談?wù)剬?duì)“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)”的理解。 小結(jié)：困難總會(huì)在我們前進(jìn)的路上出現(xiàn)。只要我們不怕困難，想方設(shè)法戰(zhàn)勝困難，就一定能摘到香甜的勝利果實(shí)。如果我們害怕困難，泄氣了，就會(huì)失敗。活動(dòng)二：小英雄鄧清清的故事。1、指名讀故事小英雄鄧清清。引導(dǎo)思考：從鄧清清的故事中，你想到了什么？我們應(yīng)該怎樣面對(duì)困難？ 2、你還知道哪些不怕困難的故事？講給同學(xué)聽聽。3、小結(jié)：生活中常有困難和艱險(xiǎn)。但無論如何我們都要勇敢面對(duì)?；顒?dòng)三：名人檔案警示1、閱讀名人檔案資料見教參第四頁。思考：這些人都曾經(jīng)歷過挫折和失敗，為什么還能取得成功呢？ 2、小結(jié)：他們都經(jīng)歷

3、過挫折和失敗.但是他們不氣餒，積極尋找戰(zhàn)勝困難和挫折的辦法，最終取得成功?；顒?dòng)四：小雪打乒乓球的故事1、學(xué)生看圖，探討她該如何面對(duì)一時(shí)的失意？ 2、小結(jié)：失敗是成功的階梯。如果我們從失敗中吸取教訓(xùn)，看到自己的不足，從而改進(jìn)自己的做法，就能走向成功。三、達(dá)標(biāo)練習(xí)：（一）、填空：1、（ ）總會(huì)在我們前進(jìn)的路上出現(xiàn)。困難像彈簧，你弱他就（ ），你（ ）他就弱。2、生活中常有困難和艱險(xiǎn)。但無論如何我們都要（ ）。3、（ ）是成功的階梯。如果我們從（ ）中吸取教訓(xùn)，看到自己的不足，從而改進(jìn)自己的做法，就能走向（ ）。4、失敗也是很重要的，它和（ ）一樣對(duì)我們有價(jià)值。5、（ ）是成功之母。 （二）、辨析：

4、有人說：“勝敗乃兵家常事，所以，失敗了無所謂，根本不要放在心上?！蹦阃膺@種說法嗎？為什么？ （三）、生活實(shí)踐：你在學(xué)習(xí)生活中的困難是什么？你想采取什么方法戰(zhàn)勝它？假如失敗了你又怎么辦？ 【課外拓展】具體嘗試實(shí)踐自己想做卻又怕做的事，并以日記的形式記錄下來，寫下自己的感想。四上品社學(xué)案 第一單元 有困難 我不怕主題二 成功一定有辦法【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、幫助學(xué)生建立自信心，克服成長過程中的困難，勇敢地追求理想。2、學(xué)生懂得鍛煉意志、培養(yǎng)毅力，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，做堅(jiān)持不懈的努力。【重點(diǎn)難點(diǎn)】學(xué)生懂得在克服困難的過程中初步形成積極向上的生活態(tài)度。學(xué)生懂得面對(duì)困難，始終堅(jiān)持自己的努力方向；相信自己能成功，

5、充滿信心地去尋找克服困難的辦法，讓自己成為一個(gè)自信的、積極向上的人?！菊n前準(zhǔn)備】學(xué)生搜集有關(guān)堅(jiān)持不懈的成功的故事、資料?！菊n堂助學(xué)】一、交流與質(zhì)疑：通過與同學(xué)的交流，回答下列問題：1、看男孩想辦法克服自己缺點(diǎn)的圖片，問：他是想什么辦法改掉自己粗心的毛病的？ 2、提要求：孩子們，你們能像男孩一樣定下自己改掉缺點(diǎn)的目標(biāo)嗎？做得怎樣呢？ 3、學(xué)生分組討論，填寫教材第六頁表格。二、合作探究：活動(dòng)一：“移山大法”訓(xùn)練營1看故事“移山大法”，提出面對(duì)山的難題，師傅是怎樣做的？引導(dǎo)討論：“移山大法”的秘訣是什么？ 2看父子情景對(duì)話，想一想，孩子該怎么做？ 3.小結(jié)：如果事情本身難以改變，可以改變一下自己的想

6、法和行為?；顒?dòng)二：“夢想之旅”交流會(huì)1、閱讀情境故事，提問“千里之行，始于足下”含義，解釋意思。 2、閱讀謝小珊的“計(jì)劃書”，提問：小珊能實(shí)現(xiàn)自己的夢想嗎？為什么？ 3、學(xué)生仿照謝小珊的作品，寫下“我的夢想”和“我面對(duì)的困難”，并和好朋友交流，互相補(bǔ)充意見，思考解決困難的方法。4、小結(jié)：相信自己，為自己喝彩！成功就在我們的身邊！活動(dòng)三：講述王獻(xiàn)之練書法的故事。1、提問：你知道王獻(xiàn)之父親的訣竅是什么嗎？ 2、看資料，曹雪芹、李時(shí)珍、徐霞客、司馬遷等著名人士堅(jiān)持不懈取得成功的背景故事。思考：生活中，你們有過堅(jiān)持不懈地努力，最終獲得成功的故事嗎？ 3、思考：你在堅(jiān)持做這件事的時(shí)候，有沒有因?yàn)樘嗔耍?/p>

7、從而產(chǎn)生放棄的念頭？ 4、總結(jié)：有時(shí)候，成功就是再堅(jiān)持一下，你有這樣的體會(huì)嗎？5、建立自己的“成功檔案”，完成教材11頁表格。三、達(dá)標(biāo)練習(xí)：（一）、填空：1、自信是善于發(fā)揮自己的 ，自信是敢于正視自己的 ，自信就是面對(duì)困難 ，自信就是成功的 。2、當(dāng)一件事情本身難以改變時(shí)，我們要 。3、千里之行， 。4、只要心中有 ，明天就充滿 。即使在最困難的時(shí)候，我們也要 ，為自己喝彩。5、克服一次 ，實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)，都是一次小小的成功。 6、在通往成功的路上有一條河，它的名字叫 ，這條河上有一座橋，它的名字叫 。7、王獻(xiàn)之的成功來自于面對(duì)困難時(shí)的 。（二）、解決問題：1、王亮說：“我做什么事情都是“三分鐘

8、熱”，怎么辦？” 2、李曉芳說：“我已經(jīng)盡力做一件事情，卻還是沒有成果，應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持嗎？” 【課外拓展】參加一個(gè)自己喜歡的活動(dòng)，如體育鍛煉、寫日記、參加公益勞動(dòng)等，鍛煉自己堅(jiān)持不懈的毅力。四上品社學(xué)案 第一單元 有困難 我不怕主題三 每天都有好心情【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)生能夠正確對(duì)待生活中的沖突、問題和壓力，保持一份好心情。2、學(xué)生學(xué)習(xí)一些簡單的調(diào)節(jié)方法，進(jìn)行自我心理調(diào)適，提高適應(yīng)能力?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】 學(xué)生能夠?qū)W會(huì)簡單的調(diào)節(jié)方法，進(jìn)行自我心理調(diào)適?！菊n堂助學(xué)】一、交流與質(zhì)疑：1、閱讀教材12頁情景故事，說說你的感想，你認(rèn)為他們應(yīng)該怎么做才對(duì)？ 2、討論：你在生活中和別人發(fā)生過沖突嗎？如果現(xiàn)在再遇到這

9、樣的事情，你會(huì)怎么做？ 二、合作探究：活動(dòng)一：把生氣丟在一邊1、看小美和父親的對(duì)話，說說面對(duì)這樣的事情，你應(yīng)該怎樣做？ 2小結(jié)：“已所不欲，勿施于人”。你不希望別人怎樣對(duì)待你，就不要這樣對(duì)待別人，我們要多站在他人的立場上想問題?；顒?dòng)二：聽故事，悟事理1、閱讀情境故事，釘子的故事，聽了這個(gè)故事你有什么感想？指名說說。 2、小結(jié)：當(dāng)我們對(duì)別人發(fā)脾氣的時(shí)候，就是向別人心上釘釘子，與其干后悔的事，不如克制自己，冷靜處理，以免傷人。3、說說生氣會(huì)給我們帶來什么樣的危害？如何給“生氣”開個(gè)處方？ 活動(dòng)三：快樂憂傷在心中設(shè)置場景：旅游時(shí)，還沒有到達(dá)目的地，我的水只有半瓶了。同學(xué)甲：糟了，只有半瓶水了。 同學(xué)

10、乙：太好了，還有半瓶水呢？思考：同樣只有半瓶水，同學(xué)的反應(yīng)卻截然不同，誰的心態(tài)好呢？如果是你，你會(huì)如何看待？ 活動(dòng)四：培育心中快樂的小花1、思考：你能用快樂的心情看待并不值得高興的事嗎？試試看。我們換換想法，下面的情況，你會(huì)怎么做？A、我的紐扣扣錯(cuò)了，多難為情呀！ B、我參加長跑得了第二名。C、每次考試和比賽前，我就覺得很緊張。 D、同學(xué)們都有新衣服穿，我卻沒有。 2、不開心的時(shí)候，你會(huì)用什么辦法使自己高興起來？學(xué)生自由交流。 三、達(dá)標(biāo)練習(xí)：（一）、填空：1、（ ）和憂傷其實(shí)都在自己的心里，用（ ）的心情去看每一件事，你的心中就會(huì)開出一朵朵美麗小花。2、每個(gè)人都有（ ），有點(diǎn)煩惱也是很正常的。

11、如果我們能做情緒的主人，學(xué)會(huì)（ ）自己，就能經(jīng)常保持一份好心情。3、“牙齒碰著舌，鍋碗碰著勺”，生活中難免有磕磕碰碰，千萬別（ ），這些真的（ ）。4、“已所不欲，（ ），你不希望別人怎樣對(duì)你，就不要這樣對(duì)別人，我們要多站在（ ）的立場上想想問題，（二）、他們做得對(duì)嗎？說說你的理由。1、強(qiáng)強(qiáng)是家里的獨(dú)子，家人都寵愛他，強(qiáng)強(qiáng)一不高興，就會(huì)大喊大叫，對(duì)爺爺奶奶發(fā)脾氣，爸爸媽媽多次教育他，他卻說：只有這樣，才能發(fā)泄我的情緒。 2、小紅和小方是好朋友，她們因一點(diǎn)小事吵架了，小紅很傷心，媽媽勸他說：“好朋友之間發(fā)生沖突是很正常的，只要說聲“對(duì)不起”，相信小方一定會(huì)原諒你的，小紅卻說：“為什么要我說對(duì)不起

12、？，又不是我的錯(cuò)！” 【課外拓展】搜集親人，朋友的快樂格言，配上不同的表情，制作成開心日歷。第一單元主題一 這點(diǎn)困難算什么一、填空：1、困難、強(qiáng)、強(qiáng) 2、勇敢面對(duì) 3、失敗、失敗、成功4、成功 5、失敗二、辨析：答：不同意。理由：勝利和失敗是生活中常有的事情。如果失敗了，要從失敗中吸取教訓(xùn)，看到自己的不足，改進(jìn)自己的做法，走向成功。而失敗了不能說無所謂。三、生活實(shí)踐答：學(xué)習(xí)生活中的困難，如做題馬虎，審題不認(rèn)真。（答案不唯一）做法：堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，微笑著戰(zhàn)勝困難。主題二 成功一定有方法填空：1、長處、缺點(diǎn)、百折不撓、起點(diǎn) 2、勇于改變自己 3、始于足下 4、夢想、希望、相信自己5、困難6、放棄、成功

13、 7、堅(jiān)持不懈二、解決問題1、關(guān)鍵點(diǎn)：做事情時(shí)要堅(jiān)持不懈。2、（答案不唯一）有時(shí)候，成功就是要再堅(jiān)持一下。如果實(shí)在難成功，可以改變一下自己的行為，也許會(huì)有新的結(jié)果。主題三 每天都有好心情一、填空1、快樂、快樂 2、喜怒哀樂、開導(dǎo) 3、別生氣、不要緊4、勿施于人、他人二、他們做得對(duì)嗎？說說你的理由。1、要點(diǎn)：摔打東西本身不對(duì)。用合理的方法調(diào)節(jié)自己，使自己保持一份好心情。2、要點(diǎn)：遇到問題多換位思考，學(xué)會(huì)理解、寬容別人，先說“對(duì)不起”那叫大度。四上品社學(xué)案 第二單元 我的快樂大本營主題一 成長的故事主編人王振芹審核人杜雷時(shí)間等級(jí)學(xué) 校班 級(jí)姓名小組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道自己是集體中的一員，感受集體的

14、溫馨和在集體中成長的快樂。2、學(xué)會(huì)欣賞他人，做到善友樂群，熱愛集體生活、樂于參加集體生活?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】 1、通過交流，感受與同學(xué)一起發(fā)現(xiàn)快樂，感受集體的快樂，從而激發(fā)學(xué)生關(guān)心、幫助集體中的每個(gè)成員的情感。2、培養(yǎng)其善友樂群，熱愛集體生活、樂于參加集體生活的品質(zhì)?！菊n前準(zhǔn)備】 學(xué)生搜集班集體中的生活照片【課堂助學(xué)】一、交流與質(zhì)疑：1、交流班集體的生活照，共同回憶在一起的快樂時(shí)光。2、說說班級(jí)中有哪些成員，他們都有什么特點(diǎn)？（學(xué)生從性格、興趣、優(yōu)點(diǎn)、特長等方面進(jìn)行介紹） 二、合作探究：活動(dòng)一：說說我們的開心事1、思考：在平時(shí)的學(xué)習(xí)中、游戲中、生活中，你們是怎樣和他人一起分享快樂呢？讓我們來說一說我

15、們的開心事吧。（把它填寫到教材20頁的空白處）2、看圖讀故事，談感想。（1）、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察教材P2021頁的幾幅插圖，并思考：故事里的黃諾舟參加了哪些集體活動(dòng)？取得了哪些收獲？ （2）、思考：你們參加過什么集體活動(dòng)，有什么收獲和體會(huì)呢？請(qǐng)你們先在小組內(nèi)交流討論，并把你的收獲和體會(huì)寫在P21頁的空白處。（3）、拓展思維：學(xué)習(xí)的快樂可以一起分享，游戲的快樂可以一起分享，成功的喜悅可以一起分享，還有什么可以一起分享呢？ 活動(dòng)二：聽故事，悟事理1、閱讀教科書第22頁的小故事：同桌交流：如果你是四（甲）班的同學(xué)，你會(huì)怎樣對(duì)她說？ 2、按“理解與埋怨”兩種故事場景，學(xué)生續(xù)編故事結(jié)果，如：“聽到同學(xué)們的

16、指責(zé)/諒解，蘇晴會(huì)有何表現(xiàn)？排練還會(huì)繼續(xù)進(jìn)行嗎？比賽結(jié)果如何？”等等。 3、小結(jié)：我們的集體是一個(gè)溫暖的大家庭，大家相互理解、相互幫助，一塊開心地成長。活動(dòng)三、雁群的啟示：1、閱讀教材23頁“大雁”的故事：思考：如果我是掉隊(duì)的大雁，我的心情會(huì)怎樣？如果有只大雁掉隊(duì)了，接下去會(huì)發(fā)生什么事情呢？請(qǐng)同學(xué)們充分發(fā)揮自己的想像，續(xù)編故事。 2、聽了大雁群飛行的故事，思考：你們有過孤獨(dú)無助的時(shí)候嗎？當(dāng)你孤獨(dú)無助時(shí)，有沒有一個(gè)人或一件事讓你感到了集體的溫暖和力量，直到現(xiàn)在還記憶猶新呢？ 3、小結(jié)：同在一個(gè)集體中，走在前面的，拉后面的一把；走在后面的，要勇敢地追上去。讓我們肩并肩往前走。三、達(dá)標(biāo)練習(xí)：（一）、

17、填空：1、我們的集體是一個(gè)溫暖的大家庭，大家相互（ ）、相互（ ）一塊兒開心的成長。2、（ ）在前面的，拉（ ）的一把，走在后面的勇敢的追上去，讓我們肩并肩（ ）。(二)、我當(dāng)小法官：1、紅紅是個(gè)快樂天使，它總是說：“自己的一個(gè)快樂分享給別人，就變成了兩份快樂?！保?）2、我們共同生活在一起，凡事要考慮集體的事情大家一起出力，共享生活的酸甜苦辣。（ ）3、踢毽子比賽中，小麗把毽子借給了同年級(jí)的同學(xué)。同學(xué)生氣的說：“你把毽子借給對(duì)手，他們就有可能超過我們，你不愛惜自己的班集體。”（ ）(三)、我會(huì)答：生活中怎樣做才能讓同伴們微笑起來？ 【課外拓展】了解班上有哪些同學(xué)在生活或?qū)W習(xí)上需要幫助，開展“

18、送你一個(gè)微笑活動(dòng)”四上品社學(xué)案 第二單元 我的快樂大本營主題二 “我”和“我們”主編人王振芹審核人杜雷時(shí)間等級(jí)學(xué) 校班 級(jí)姓名小組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)生知道自己是集體中的一員，能為集體做哪些事，應(yīng)該承擔(dān)哪些責(zé)任。2、學(xué)生了解當(dāng)發(fā)生分歧時(shí)，能夠共同商量，團(tuán)結(jié)合作，小我服從大我，形成集體的凝聚力和向心力。提高自己解決矛盾的能力。【重點(diǎn)難點(diǎn)】 1、學(xué)生體會(huì)自己是集體的一員，要主動(dòng)承擔(dān)集體的事。2、知道意見分歧時(shí)，能大家共同商量、共同解決?！菊n前準(zhǔn)備】 調(diào)查班級(jí)成員為班級(jí)體做了哪些事情【課堂助學(xué)】一、交流與質(zhì)疑：1、班級(jí)體的事情，應(yīng)該由誰完成？ 2、細(xì)心觀察一下，身邊還有哪些需要我們?nèi)プ龆苌儆腥俗龌蛏?/p>

19、至沒人去做的小事。二、合作探究：活動(dòng)一：張揚(yáng)的故事1、閱讀教科書第24頁張揚(yáng)的故事。思考：故事中的張揚(yáng)為班級(jí)做了哪些事？讀了故事你想說些什么？ 2、說一說“香香的芝麻”是什么意思？ 3、尋找班上“香香的芝麻”，夸夸他們都是怎么做的。完成教科書24頁表格?；顒?dòng)二：眾人拾柴火焰高1、看教科書第25頁情境圖：思考：為什么火爐越來越冷，火爐里的柴應(yīng)該由誰添？ 2、交流：當(dāng)教室里地板臟了、桌子倒了、黑板臟了、獎(jiǎng)狀掉了，你會(huì)怎么做？ 3、小結(jié)：每一個(gè)“我”，都是“我們”中的一員，我們?cè)诜窒砑w這個(gè)大家庭快樂的時(shí)候，別忘了為她多出點(diǎn)力。4、生活感悟：根據(jù)學(xué)校里每月評(píng)比情況分析，自己班集體在哪些方面做得好，哪

20、些方面還需要加油，找找自己的原因。 活動(dòng)三：合作發(fā)生了分歧1、根據(jù)了解到的學(xué)校班級(jí)文化的設(shè)計(jì)和出黑板報(bào)的情況，結(jié)合教材26頁插圖。2、引出討論題目：一小隊(duì)同學(xué)出黒板報(bào)，怎樣才能出的又好又快？如果大家都爭著畫畫怎么辦？如果排版時(shí)大家意見不一致時(shí)怎么辦？ 3、選擇自己感興趣的問題和同學(xué)討論一下，說說自己的感想。 活動(dòng)四：榮譽(yù)是怎樣獲得的1、查找班級(jí)里的獎(jiǎng)狀和榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)?，介紹一下有關(guān)榮譽(yù)獲得的故事嗎？ 2、學(xué)生介紹為取得榮譽(yù)學(xué)生之間的小插曲，有哪些事情給你留下了深刻的印象。3、小結(jié)：大家取長補(bǔ)短，互相合作，才能把每個(gè)人的力量凝聚在一起，共同解決問題，完成任務(wù)。三、達(dá)標(biāo)練習(xí)：（一）、填空：1、每一個(gè)“我

21、”都是“我們”中（ ）。我們?cè)诜窒泶蠹彝タ鞓返臅r(shí)候，別忘了為她（ ）。2、大家（ ），互相合作，才能把每個(gè)人的力量凝聚在一起，共同（ ），完成任務(wù)。(二)、判斷1、班集體的榮譽(yù)對(duì)我們每個(gè)人都有責(zé)任。（ ）2、班級(jí)里的小事與我有關(guān)。（ ）（三）、辨析：劉奇是少先隊(duì)大隊(duì)長，每次活動(dòng)總喜歡發(fā)號(hào)施令，從不聽大家的意見。同學(xué)們對(duì)此很不滿，劉奇卻說：“我是大隊(duì)長，就應(yīng)該聽我的！” 【課外拓展】1、搜集社會(huì)中有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的故事、名人名言等資料，體會(huì)社會(huì)中的團(tuán)結(jié)和合作。 2、聽歌曲團(tuán)結(jié)就是力量、眾人劃槳開大船，以日記的形式，寫寫自己的感想。四上品社學(xué)案 第二單元 我的快樂大本營主題三 我們要做最棒的主編人王振

22、芹審核人杜雷時(shí)間等級(jí)學(xué) 校班 級(jí)姓名小組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的班級(jí)，給集體制定一個(gè)共同的奮斗目標(biāo)。2、生活、學(xué)習(xí)中，盡力為同學(xué)做力所能及的事情。激起對(duì)集體的熱愛之情【重點(diǎn)難點(diǎn)】 學(xué)生能夠暢所欲言，設(shè)想自己向往的理想班級(jí)，從而激發(fā)他們的積極情感，引起共鳴?！菊n前準(zhǔn)備】 卡片、采訪老師或同學(xué)，說說對(duì)本班班集體的看法。【課堂助學(xué)】一、交流與質(zhì)疑：1、問題探究： 情景故事：運(yùn)動(dòng)會(huì)上，外班的同學(xué)跟我們班借跳繩參加比賽，你認(rèn)為該借還是不該借？說出你的觀點(diǎn)！ 二、合作探究：活動(dòng)一：理想集體1、交流：怎樣才能生活在自己理想集體里呢？ 2、小結(jié)：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮，”大家都來出主意，我們一定可以成

23、為最棒的。3、思考：如何建設(shè)理想的班集體的想法？ 活動(dòng)二：我們的約定1、說說自己心目中的班集體是怎樣的集體，可記下體現(xiàn)班風(fēng)的一個(gè)小故事或同學(xué)們的一句共同格言，認(rèn)識(shí)班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)和不足，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。 2、思考自己心目中和別人心目中的我們班集體有什么不同，為什么時(shí)候不同？ 3、想一想：我們的不足在哪里？我們應(yīng)該怎么做？準(zhǔn)備怎樣克服困難？ 三、達(dá)標(biāo)練習(xí)：（一）、填空：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè) ，”大家都來 ，我們一定可以成為最棒的。（二）、判一判：班里決定開展一次參觀科技展覽的活動(dòng)，可是，有的同學(xué)卻沒有參加。請(qǐng)你判一下他們的理由合理嗎？商量的時(shí)候我不在，所以活動(dòng)和我無關(guān)。我和鄰居小朋友去打球，反正少

24、我一個(gè)也無所謂。當(dāng)初我就不同意開展這個(gè)活動(dòng)。我的判斷： （三）、我來答：集體的榮譽(yù)離不開每個(gè)人的努力！你的班集體都獲得過哪些榮譽(yù)？這些榮譽(yù)是大家怎樣的來的？你又做出過哪些貢獻(xiàn)呢？ 【課外拓展】以手抄報(bào)形式，制定班級(jí)手冊(cè)。小朋友可以發(fā)揮自己的個(gè)反面的才華盡情的設(shè)計(jì)第二單元 我們的快樂大本營主題一 成長的故事一、填空1、理解、幫助 2、前、后、往前走二、我當(dāng)小法官1、 2、 3、三、我會(huì)答：（答案不唯一）如：幫助他解決難題、和他一起承擔(dān)困難等。主題二 我和我們一、填空1、一員、 多出點(diǎn)力 2、取長補(bǔ)短、解決問題二、判斷： 1、 2、三、辨析答：劉奇做的不對(duì)。理由：我們每一個(gè)人都是集體的一員。集體的

25、事情，應(yīng)商量著辦。主題三 我們要做最棒的一、填空諸葛亮、出主意二、判一判答：他們的說法都不正確。理由：我們都是集體中的一員，都應(yīng)該為班集體出付自己的努力。三、我來答 （略）四上品社學(xué)案 第三單元 做聰明的消費(fèi)者主題一 各種各樣的商店主編人毛漢梅審核人杜 雷時(shí)間等級(jí)學(xué) 校班 級(jí)姓名小組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過活動(dòng)了解各種類型的商業(yè)場所及其特點(diǎn)。2、了解社區(qū)，融入生活，培養(yǎng)熱愛生活的情趣。3、留心處處皆學(xué)問，洞明世事即文章，學(xué)會(huì)購物，懂得購物的簡單常識(shí)，在調(diào)查分析比較中獲得需求的滿足?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1、懂得購物的簡單常識(shí)，了解各種類型的商業(yè)場所及其特點(diǎn)。2、對(duì)“商業(yè)場所” 、“消費(fèi)者”等概念的理解。【課

26、前準(zhǔn)備】你和父母平時(shí)都到哪里購買食品、衣服、帽、鞋、學(xué)習(xí)用品等商品？【課堂助學(xué)】一、交流與質(zhì)疑：通過與同學(xué)的交流，小組討論下列問題：活動(dòng)一:各種各樣的商店以及特點(diǎn)專賣店的特點(diǎn)： 超市的特點(diǎn)： 便利店的特點(diǎn)： 百貨商場的特點(diǎn)： 貿(mào)易市場的特點(diǎn)： 二、合作探究：活動(dòng)二：社會(huì)調(diào)查：1、調(diào)查家或?qū)W校附近的商店，設(shè)計(jì)一份調(diào)查表。商店名稱經(jīng)營的主要商品優(yōu)點(diǎn)不足我的建議2、小組內(nèi)進(jìn)行交流。課堂小結(jié)：商店也有自己的特點(diǎn)，各種各類的商店，給人們的生活帶來了方便。三、達(dá)標(biāo)練習(xí)：（一）填空1、1983年3月15日，國際消費(fèi)者聯(lián)盟確定每年（ ）月（ ）日為國際消費(fèi)者權(quán)益日。 2、我們的學(xué)習(xí)用品、食品、衣服、日用品，幾

27、乎都要從（ ）購買。3、大商店里的貨物都是（ ）的，（ ）可以幫助我們找到各種各樣的商品。二、連一連專賣店 這里有各種各樣的商品而且很方便超市 這里的水果、蔬菜又多又新鮮，熱鬧非凡便利店 這里的商品式樣多，號(hào)碼全，便于人們挑選百貨商場 這里購物方便，人們可以自由選擇各種商品，然后一起結(jié)帳貿(mào)易市場 這里離居住區(qū)很近，購買日常用品很方便三、問答如果有些東西不知道去哪里買，該怎么辦？答： 四、生活實(shí)踐周圍的商店給大家?guī)砟男┓奖?？還存在哪些問題？針對(duì)問題，給出你的建議。 四上品社學(xué)案 第三單元 做聰明的消費(fèi)者主題二 購物有學(xué)問主編人毛漢梅審核人杜 雷時(shí)間等級(jí)學(xué) 校班 級(jí)姓名小組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過調(diào)

28、查，比較商品的不同價(jià)格，學(xué)習(xí)選購商品的初步常識(shí)。2、形成獨(dú)立的購買簡單生活和學(xué)習(xí)用品的能力。3、具備初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】了解商品價(jià)格的規(guī)律，學(xué)會(huì)從不同的角度考慮，購買到實(shí)用又便宜的商品。學(xué)會(huì)比較價(jià)格和質(zhì)量等，做聰明的消費(fèi)者?！菊n堂助學(xué)】一、交流與質(zhì)疑：通過與同學(xué)的交流，小組討論下列問題：（1）購買生活用品看什么？不能看什么？（2）購買學(xué)習(xí)用品看什么？不能看什么？（3）購買食品看什么？不能看什么？（4）購買其他物品，你知道該怎樣選購？課堂小結(jié)：學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)比較，買自己需要的，你就是聰明的消費(fèi)者。二、合作探究：1、為什么同一樣的商品價(jià)格會(huì)不同？為什么同一樣的商品在不同時(shí)段價(jià)格會(huì)

29、不同？ 2、引起價(jià)格變化的原因是什么？ 三、達(dá)標(biāo)練習(xí)：（一）填空1、價(jià)格是變化的，購物場所不同，（ ）就可能不同。2、學(xué)會(huì)（ ），學(xué)會(huì)（ ），買自己需要的，你就是聰明的消費(fèi)者。3、購物后，我們能夠憑據(jù)（ ）享受商家提供的售后服務(wù)。二、我當(dāng)小法官1、商店里在搞促銷活動(dòng)，很多商品都打折了，快去買呀，那樣可以省掉很多錢。（ ）2、泰沂超市賣化妝品的阿姨真熱情，但是我們不能輕易相信他們的話。（ ）3、理財(cái)是大人的事情，我們現(xiàn)在還小，只管花錢就好了。（ ）4、我是新一代的學(xué)生，買東西討價(jià)還價(jià)顯得我太小氣，很丟面子。（ ）三、問答1、如何購買既便宜又實(shí)惠的商品？ 2、什么是“三無”產(chǎn)品？ 3、如果購買了偽

30、劣商品怎么辦？ 課后實(shí)踐：購物有學(xué)問，把你的“學(xué)問”寫在提示卡上，送給朋友、 四上品社學(xué)案 第三單元 做聰明的消費(fèi)者 主題三 我是理財(cái)小能手主編人毛漢梅審核人杜 雷時(shí)間等級(jí)學(xué) 校班 級(jí)姓名小組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解家庭經(jīng)濟(jì)來源，家庭生活必要的開支情況。自己每月零花錢情況。2、懂得“當(dāng)家方知柴米貴”。體驗(yàn)父母的辛勞，體會(huì)理財(cái)?shù)臉啡ぁ?、通過不同的體驗(yàn)活動(dòng)形式，使學(xué)生懂得理財(cái)，學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，會(huì)使用現(xiàn)代金融支付方式，會(huì)記收帳，會(huì)寫消費(fèi)日記等，培養(yǎng)正確的理財(cái)觀和節(jié)儉品質(zhì)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)理財(cái)，學(xué)會(huì)合理的消費(fèi)，培養(yǎng)正確的理財(cái)觀和節(jié)儉品質(zhì)【課前準(zhǔn)備】了解家庭的經(jīng)濟(jì)收支來源，參與家庭理財(cái)?！菊n堂助學(xué)】一、交流

31、與質(zhì)疑：走進(jìn)理財(cái)俱樂部班級(jí)的零用錢：單位：元全班人數(shù)一周零用錢學(xué)習(xí)用品零食可以存起來的其他的課堂總結(jié)：我們要懂得積少成多，合理消費(fèi)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。做個(gè)理財(cái)小能手。二、合作探究：什么是跳蚤市場呢？ 三、達(dá)標(biāo)練習(xí)：一、辨析并說理由。1、小麗的父母都下崗了，家里經(jīng)濟(jì)比較困難。小麗經(jīng)常向父母抱怨：“你們太小氣了，從來不舍得給我買貴衣服。班里好多同學(xué)都穿得那么漂亮，在同學(xué)面前我都抬不起頭來?！?2、陽陽想用自己的零用錢買個(gè)芭比娃娃，可媽媽說她已經(jīng)有好幾個(gè)，不能再買了。陽陽生氣地說：“我用自己的零用錢，我想怎么花就怎么花，誰也管不著！” 3、班里成立跳蚤市場，大家都喜歡到這里來“淘寶”。小紅卻說：

32、“我才不去跳蚤市場買東西呢，那里的東西都是別人用過的”。 二、請(qǐng)你幫忙。生活中遇到下列情形非 要 不 可理 由我家有許多米奇玩具，最近商家出了新款，我很想買。學(xué)校附近的商店里有一種小電動(dòng)風(fēng)扇，可以掛在脖子上，許多同學(xué)都買了，我也想買。明明的文具袋用了一個(gè)學(xué)期，拉鏈壞了，文具經(jīng)常散落到書包里，他想買一個(gè)新的。小林有一雙新的滾軸溜冰鞋，但看到云云的那一雙款式更漂亮，更時(shí)尚，他也想買一雙那樣的。三、簡答：1、小麗說：“理財(cái)是大人的事，我還小，只管花錢就行了。她說得對(duì)嗎？” 2、壓歲錢如何花得既有價(jià)值又有意義？第三單元 做聰明的消費(fèi)者答案主題一 各種各樣的商店一、填空：1、3、15 2、商店 3、分類

33、擺放、導(dǎo)購圖主題二 購物有學(xué)問一、填空 1、價(jià)格 2、選擇 比較 3、發(fā)票二、判斷：1、2、3、4、三、問答1、學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)比較，買自己需要的，你就是聰明的消費(fèi)者2、無質(zhì)量檢驗(yàn)合格證；無產(chǎn)品名稱及生產(chǎn)廠家的廠名、廠址；無生產(chǎn)日期和有效期。3、（1）、拿發(fā)票去退還。（2）、撥打12315維權(quán)電話。（3）、去工商部門投訴。主題三 我是理財(cái)小能手辨析并說理由。1、小麗不對(duì)?；ㄥX要有計(jì)劃，看看需不需要花錢。2、陽陽不對(duì)。花錢要有計(jì)劃，看看需不需要花錢。三、簡答：1、不對(duì)。我們從小培養(yǎng)自己的理財(cái)意識(shí)，做個(gè)理財(cái)小能手。本主題的內(nèi)容可根據(jù)生活的實(shí)際進(jìn)行回答，答案具有開放性。四下品社學(xué)案 第四單元 公共生活

34、講道德主題一 無聲的朋友【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)生活中常見的公用設(shè)施，調(diào)查其現(xiàn)狀及使用、維護(hù)情況，體驗(yàn)公用設(shè)施給人們生活帶來的方便。2、能主動(dòng)、自覺地愛護(hù)公用設(shè)施?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)生活中常見的公用設(shè)施，調(diào)查現(xiàn)狀及其使用、維護(hù)情況，體驗(yàn)公用設(shè)施給人們帶來的方便。能主動(dòng)、自覺地愛護(hù)公用設(shè)施?！菊n前準(zhǔn)備】收集生活中公用設(shè)施，并了解公用設(shè)施的使用情況。 【課堂助學(xué)】 一、交流與質(zhì)疑：通過與同學(xué)的交流，小組討論下列問題：1、找一找生活中有哪些公用設(shè)施？把他們的名字寫下來。看看誰寫的多。 二、合作探究：1、在什么情況下，我們需要公用設(shè)施的幫助？它有什么作用？ 2、在你的身邊，有破壞公用設(shè)施的現(xiàn)象嗎？舉例說明。

35、 課堂總結(jié)：在日常生活中有許多公用設(shè)施，它們不分日夜默默地為我們服務(wù)，美化我們的環(huán)境，為我們的生活提供無盡的便利。三、達(dá)標(biāo)練習(xí)：（一）填空1、傷害了這些生活中（ ），受傷害的其實(shí)是我們（ ），是我們自己。2、憲法規(guī)定：（ ）神圣不可侵犯。破壞公共財(cái)產(chǎn)是不文明的行為，嚴(yán)重的甚至是（ ）。（二）判斷1、小偷偷路上的電纜是違法犯罪行為。（ ）2、公用設(shè)施為我們的生活提供無盡的便利。（ ）3、像廣告牌，雕塑，假山，噴泉等這些都屬于公用設(shè)施。（ ）4、憲法規(guī)定：公共財(cái)產(chǎn)可以侵犯。（ ）5、我們的生活離不開這些無聲的朋友，讓我們行動(dòng)起來愛護(hù)他們。（ ）6、公用設(shè)施是安定社會(huì)、文明社會(huì)的標(biāo)志，是不可缺少的社

36、會(huì)需要。（ ）（三）辨析1、同學(xué)們到公園游玩，調(diào)皮的張強(qiáng)在長椅上跳上跳下。大家勸他不要這樣做，他說：“這又不是你家的，你管得著嗎？” 答 ： 2、黑夜，小偷將井蓋抬到車?yán)?，然后迅速逃跑。答?（四）調(diào)查與小伙伴調(diào)查家庭和學(xué)校附近公用設(shè)施的使用情況。名稱數(shù)量使用情況（五）實(shí)踐天地設(shè)計(jì)一張保護(hù)公用設(shè)施的海報(bào)，請(qǐng)周圍的人都來愛護(hù)公用設(shè)施。 四上品社學(xué)案 第四單元 公共生活講道德主題二 大家生活在一起【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)公共秩序和人們生活的密切關(guān)系，懂得遵守公共秩序是維護(hù)正常社會(huì)生活的基本條件，是社會(huì)文明的表現(xiàn)。2、激發(fā)共建良好社會(huì)秩序的愿望和積極性，培養(yǎng)學(xué)生以集體利益為重，共建良好社會(huì)秩序的自覺性。

37、3、在公共場所要自覺遵守公共秩序，做一個(gè)講文明、有教養(yǎng)的人?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】以生活中正反兩方面的事例，說明遵守公共秩序是社會(huì)生活進(jìn)行的需要。以名人的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解遵守公共秩序是維持正常社會(huì)生活的基本要求。【課前準(zhǔn)備】1、了解附近廣場、路口、集市等公共場所的秩序、衛(wèi)生情況，在觀察過程中，要注意安全，做好記錄。2、收集名人、偉人自覺遵守公共秩序的故事?！菊n堂助學(xué)】一、交流與質(zhì)疑：通過與同學(xué)的交流，小組討論下列問題：1、平時(shí)的生活中，什么地方需要排隊(duì)？ 二、合作探究：活動(dòng)一：1、日常生活中遇到過插隊(duì)的情況嗎？你有過不排隊(duì)的現(xiàn)象嗎？ 2、想想插隊(duì)時(shí)別人會(huì)怎樣看待你？別人插隊(duì)你是什么樣的心情？自己當(dāng)時(shí)的

38、感受如何？應(yīng)該怎么做？ 課堂總結(jié)：大家生活在一起，多為別人想想，多為別人方便，其實(shí)也就給了自己方便。生活中要注意自己的一言一行，遇事多為別人想一想?；顒?dòng)二：讀故事談感受：學(xué)習(xí)故事在一根細(xì)繩面前討論：（1）警衛(wèi)員為什么想和任老從小門進(jìn)公園？ （2）任弼時(shí)為什么不肯從小門進(jìn)公園？說明了什么？ 三、達(dá)標(biāo)練習(xí)：（一）填空1、一滴水能映出太陽的（ ），一件小事足以看出一個(gè)人的（ ）。2、大家生活在一起要多為別人想一想，多給別人一些（ ），其實(shí)也就是給了自己（ ）生活將因此更開心。（二） 他們的說法對(duì)嗎？說說你的理由。 1、一場國際乒乓球賽正在激烈進(jìn)行，看臺(tái)觀眾情緒激昂，吶喊助威。小軍手舞足蹈，一會(huì)吹口哨

39、，一會(huì)跺腳，把手中的物品拋到了臺(tái)上，周圍的人勸阻時(shí)，小軍卻說：“我這是為中國隊(duì)加油，是愛國的表現(xiàn)?！?2、下課時(shí)，同學(xué)們走出教室，樓梯上立刻變得擁擠起來。李立奮力向前擠，同學(xué)們勸他慢點(diǎn)，李立卻說：“沒事的，不快走就沒有時(shí)間玩了。” （三）問答1、你覺得我們校內(nèi)外的秩序怎么樣？ 2、生活中看到不遵守共公共秩序的現(xiàn)象，你有那些感受？我們應(yīng)怎樣做？ （四）讀故事，談感想。有一年，周恩來到四川視察，在省、市同志陪同下，到“杜甫草堂”參觀，在門口，總理停下來，要求秘書去買票，“周總理，您是來視察工作的，不用買票”。隨行的同志勸阻說。周總理卻說“我還是一個(gè)參觀者和游覽者嘛！總理也不能例外呀！”他堅(jiān)持買了票

40、。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)怎樣的啟示？ 四上品社學(xué)案 第四單元 公共生活講道德主題三 不怕一萬 就怕萬一【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、引導(dǎo)學(xué)生了解公共安全與人民的生命財(cái)產(chǎn)息息相關(guān)，知道公共安全的重要性。2、注意公共安全，不做危及公共安全的事，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患，及時(shí)向有關(guān)部門反映。3、保護(hù)公共安全設(shè)施和標(biāo)志，自覺遵守公共安全?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1 、注意公共安全，不做危及公共安全的事，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患，及時(shí)向有關(guān)部門反映。 2 、保護(hù)公共安全設(shè)施和標(biāo)志，自覺遵守公共安全?！菊n前準(zhǔn)備】咨詢父母、閱讀書籍、上網(wǎng)查詢等方式搜集安全小常識(shí)?！菊n堂助學(xué)】一、交流與質(zhì)疑：通過與同學(xué)交流，小組討論下列問題：（1）聯(lián)系身邊的實(shí)際，說說

41、哪些地方存在危險(xiǎn)？至少說出三種。答： 二、合作探究一、讀資料 談感受據(jù)2000年有關(guān)部門的統(tǒng)計(jì)，全國平均每天約有40多名學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通或其他安全事故。我們每天都要失去一個(gè)班的同伴，40多條花一樣的生命從我們眼前消失了。但這些死亡事故中，排除不可預(yù)見的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故外，約有80%的非正常死亡本可以通過預(yù)防措施和應(yīng)急處理得到避免。讀了上面的資料，你想說些什么？ 課堂總結(jié)：生命只有一次，安全與我們的生活息息相關(guān)。把安全記在心里，時(shí)刻提醒自己注意安全，才是最安全的。三、達(dá)標(biāo)練習(xí)：一、填空1、請(qǐng)記住，（ ）只有一次，安全與我們的生活息息相關(guān)。2、把安全記在心里，時(shí)刻提醒自

42、己（ ），才是最安全的！二、情景分析：你發(fā)現(xiàn)以下的情況時(shí)，你有哪些好辦法應(yīng)對(duì)。1、當(dāng)煤氣泄露時(shí) 2、發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí) 3、陌生人敲門時(shí) 4、被蜂蟄傷時(shí) 5、被蛇咬傷時(shí) 生活中，我們遇到危險(xiǎn)時(shí)，需要注意些什么呢？ （提醒學(xué)生注意：在危險(xiǎn)面前，我們不能慌亂，一定要沉著冷靜，要選擇正確的方法保護(hù)自己，提高自救自護(hù)能力。）三、議一議明浩在家閑著無聊，找出過年剩下的鞭炮到村口燃放。同學(xué)劉輝勸他說：“這里有很多草垛，萬一著火就麻煩了。”明浩滿不在乎地說：“別小題大作了，你真是個(gè)膽小鬼！”答： 四、簡答我們能為公共安全做些什么呢？ 友情提示：生活中要處處注意安全1、不要捅馬蜂窩。 2、不要在建筑工地周圍玩被砸

43、。3、雷雨天不要在大樹下躲雨遭雷擊。4、冬季小學(xué)生不要在河面上滑冰，不小心落水。5、不要在草堆旁燃放鞭炮引起火災(zāi)。6、不要在高壓線旁放風(fēng)箏。四上品社學(xué)案 第四單元 公共生活講道德主題四 我們是鄰居【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、懂得鄰里之間和睦相處，有利于大家文明健康地生活，有利于社會(huì)安定團(tuán)結(jié)。2、愿意與鄰居和睦相處，樹立維護(hù)和增進(jìn)鄰里之間和睦的責(zé)任感。3、學(xué)會(huì)與鄰居友好相處，以禮待人，并為維護(hù)家庭周邊環(huán)境做力所能及的事。【重點(diǎn)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生懂得要與鄰里和睦相處，互相幫助，愛護(hù)家庭周邊生活環(huán)境。【課前準(zhǔn)備】在父母的帶領(lǐng)下去鄰居家做客，并且了解一下鄰居家的基本情況。【課堂助學(xué)】一、交流與質(zhì)疑：通過與同學(xué)交流，小

44、組討論下列問題：1、我們家菜園里剛長出的白菜，被鄰居家的雞吃光了。鄰居給我家?guī)砹寺闊?，我該怎么辦呢？答： 2、客廳內(nèi)兩父子在看足球，大聲喝彩，影響了鄰居家的休息，鄰居張奶奶過來提意見，給鄰居帶來了麻煩，該怎么辦？答： 二、合作探究活動(dòng)一、讀故事回答問題王大爺和王大媽都是年近八旬的老人了，平時(shí)老倆口同進(jìn)同出，倒也有伴?？墒?，一天王大媽因?yàn)樘悄虿∽≡毫?，子女都在醫(yī)院輪流看護(hù)。王大爺拄著拐杖，行動(dòng)遲緩，多年以來，沒干過家務(wù)，別的不說，洗衣機(jī)都不會(huì)使用。鄰居小孫知道這一情況，開始幫王大爺做飯做菜，老人非常高興，老人的子女也異常感激。1、故事中的鄰居你喜歡嗎？為什么?答： 2、從這些故事中，你知道了些

45、什么？答： 課堂小結(jié)：俗話說，“遠(yuǎn)親不如近鄰“、“鄰里好，賽金寶”。不是說住在遠(yuǎn)方的親屬不如住在近處的鄰居好，而是指遠(yuǎn)方的親戚雖好，但不能朝夕相處，如果善于和鄰居和睦相處，就可以使自己生活在一個(gè)十分融洽的氣氛中，精神愉快，心情舒暢，有什么困難，可以及時(shí)得到幫助。用于一個(gè)好鄰居，比金銀財(cái)寶都好。活動(dòng)二：讀故事談感受讀六尺巷的故事。討論：1、“你仁我義接近鄰，讓墻三尺又何妨“是什么意思？ 2、你明白董篤行的回信嗎？董篤行是怎樣的一個(gè)官員？ 3、這個(gè)故事給你什么啟示？ 三、達(dá)標(biāo)練習(xí)：一、填空1、樓上樓下、左鄰右舍生活在一起，有時(shí)難免會(huì)有些誤會(huì)和矛盾。其實(shí)只要相互體諒，彼此（ ），我們就會(huì)擁有一個(gè)友好

46、、（ ）、清潔、舒暢的居住環(huán)境。2、我們生活的環(huán)境需要大家（ ），鄰里之間的許多事需要大家（ ）。3、遠(yuǎn)水難救近火，（ ）。4、（ ），賽金寶。二、簡答1、要想成為別人的好鄰居，你準(zhǔn)備怎么做？請(qǐng)寫下來。 2、怎樣才能與鄰居和睦相處，把自己的想法寫下來。 三、讀下面的故事，你想說點(diǎn)什么？李華一家和鄰居相處兩年多了，感情一直很好。媽媽不在家時(shí)，李華常去鄰居家吃飯、寫作業(yè)。平時(shí)家里有好吃的，鄰居彼此相送。過年時(shí)，幾家相互串門拜年，其樂融融。 四、釋義 1、 遠(yuǎn)水難救近火，遠(yuǎn)親不如近鄰。 2、鄰里好 ，賽金寶。 四上品社學(xué)案 第四單元 公共生活講道德主題五 文明從我做起主編人杜雷審核人杜 雷時(shí)間等級(jí)學(xué)

47、 校班 級(jí)姓名小組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過指導(dǎo)學(xué)生從書本走向社會(huì)，開展體驗(yàn)活動(dòng)，在活動(dòng)中約束自己的言行，自覺遵守社會(huì)公共秩序，增強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】指導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)活動(dòng)中注意自己的言談舉止、行為表現(xiàn)，增強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí)，做個(gè)講文明、有教養(yǎng)的人?！菊n前準(zhǔn)備】成長記錄袋里記錄了你哪些優(yōu)點(diǎn)，和同學(xué)們交流。答： 【課堂助學(xué)】一、交流與質(zhì)疑：通過與同學(xué)交流，小組討論下列問題：1、在公共場所開展活動(dòng)時(shí)，我們要注意些什么？答： 二、合作探究：活動(dòng)一：“文明使者”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在醫(yī)院 在超市 在圖書館 在影劇院 活動(dòng)二：評(píng)選班內(nèi)“文明使者”，分組準(zhǔn)備匯報(bào)。 三、達(dá)標(biāo)練習(xí)：一、我當(dāng)小法官1、現(xiàn)在超市里面都寫著“顧客至上

48、”，所以對(duì)于營業(yè)員不需要那么有禮貌，他們是為我們服務(wù)的，（ ）2、縣城是我家，文明靠大家。所以不論在什么地方，都要遵守文明公約。（ ）3、放學(xué)的路上，人多擁擠。要自覺的排隊(duì)，不要擁擠。（ ）4、潤民搞促銷活動(dòng)請(qǐng)來演員演出，演員表演的節(jié)目太精彩了，我高興的大跳起來。（ ）二、填空在平時(shí)的日子，時(shí)時(shí)、處處按“文明使者”的標(biāo)準(zhǔn)要求（ ），你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們都會(huì)成為（ ）。三、簡答 在日常生活中，怎樣做才是一個(gè)“文明小使者”？ 第四單元 公共生活講道德 答案主題一 無聲的朋友一、填空1、無聲的好朋友 健康的生活 2、公共財(cái)產(chǎn) 違法行為二、判斷1、2、3、4、5、6、三、辨析1、不對(duì)。公用設(shè)施為我們服務(wù)，美

49、化我們的環(huán)境，為我們的生活提供無盡的便利，我們應(yīng)該愛護(hù)他們。2、P54。主題二 大家生活在一起一、填空1、光輝 品格 2、方便 方便主題三 不怕一萬 就怕萬一一、填空1、生命2、注意安全主題四 我們是鄰居一、填空1、 謙讓 文明2、共同愛護(hù) 協(xié)商解決3、遠(yuǎn)親不如近鄰4、鄰里好主題五 文明從我做起一、判斷 1、2、3、4、二、填空自己 文明使者四上品社學(xué)案 第五單元 大自然發(fā)怒的時(shí)候主題一 天有不測風(fēng)云【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道自己家鄉(xiāng)常見的自然災(zāi)害，了解曾經(jīng)發(fā)生在我國的重大自然災(zāi)害，認(rèn)識(shí)自然災(zāi)害的可怕性，認(rèn)識(shí)大自然有著不可抗拒的一面。2、培養(yǎng)熱愛大自然的感情。3、遵循自然規(guī)律，愛護(hù)大自然，與大自然和

50、諧相處?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1、認(rèn)識(shí)自然災(zāi)害的可怕性，認(rèn)識(shí)大自然有著不可抗拒的一面。2、遵循自然規(guī)律，愛護(hù)大自然，與大自然和諧相處?！菊n前準(zhǔn)備】搜集有關(guān)自然災(zāi)害方面的圖片，文字資料及曾經(jīng)發(fā)生在我國的重大自然災(zāi)難以及有關(guān)家鄉(xiāng)自然災(zāi)害的剪報(bào)。【課堂助學(xué)】交流與質(zhì)疑：1、你知道哪些自然災(zāi)害？2、給發(fā)怒河水娶個(gè)媳婦就能停止洪水泛濫嗎？神靈真的就能保證不發(fā)生自然災(zāi)害嗎？合作探究：1、把自己了解的一些自然災(zāi)害的種類、危害寫一寫。自然災(zāi)害種類危 害2、我們的生活與自然環(huán)境密不可分，為什么大自然有時(shí)象雄獅猛虎一樣發(fā)怒？答： 課堂總結(jié)：環(huán)境污染的日益加劇，人們對(duì)大自然的破壞，地下水位的下降大自然終于像雄獅猛虎一樣發(fā)怒了

51、，來懲罰人類，瞬間家園毀滅，生命被奪走3、為了避免自然災(zāi)害的發(fā)生，我們?nèi)祟悜?yīng)該怎么做？ 4、預(yù)防自然災(zāi)害的儀器設(shè)備、舉措在防災(zāi)、減災(zāi)中起到哪些作用？ 三、達(dá)標(biāo)練習(xí)：一、我會(huì)填1、第九個(gè)國際減災(zāi)日的主題是：（ ）防災(zāi)從信息開始。2、記住兩個(gè)黑暗的日子（1）汶川大地震（ ）（2）唐山大地震（ ）二、我會(huì)選1、地震發(fā)生時(shí)，要（ ）。A、從窗口往下跳 B、乘坐電車逃生C、及時(shí)就近躲在結(jié)實(shí)的掩體下2、地震前，要（ ）。A、準(zhǔn)備一個(gè)地震包 B、學(xué)習(xí)防震自救知識(shí)C、聽之任之，不做準(zhǔn)備3、地震后，被困廢墟下（ ）。A、周圍沒有動(dòng)靜時(shí)，大喊大叫 B、敲擊硬物，向外傳遞信息 C、保持體力，耐心等待救援三、我是小法

52、官1、如在街道上遇到地震，應(yīng)護(hù)住頭，迅速遠(yuǎn)離樓房。（）2、下冰雹時(shí)，如在室外應(yīng)想方設(shè)法保護(hù)頭部，盡快移到室內(nèi)，以免砸傷。（）3、當(dāng)大霧外出，要戴上口罩、手套，以防有毒物質(zhì)，從口腔和皮膚侵處。（）四、我會(huì)連一連三峽水利工程預(yù)告臺(tái)風(fēng)、暴風(fēng)雨地動(dòng)儀防風(fēng)固沙營造防護(hù)林 防洪抗洪衛(wèi)星雷達(dá)預(yù)測地震發(fā)生六、簡答：1、為減少自然災(zāi)害，我們小學(xué)生現(xiàn)在準(zhǔn)備從哪些方面做起？四上品社學(xué)案 第五單元 大自然發(fā)怒的時(shí)候主題二 在這危急時(shí)刻【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)在洪水、地震、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害面前自護(hù)與互助的方法，形成一定的自護(hù)自救的能力。2、通過避險(xiǎn)求生演練、游戲等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的精神。3、通過了解各種自然災(zāi)害面前自護(hù)自救的方法等，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理和運(yùn)用信息的能力?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】知道在災(zāi)