湖南師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文參考選題(共19頁)

1、湖南師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文(b y ln wn)參考選題注：凡選用中學(xué)語文教學(xué)論方向(fngxing)題目者，請(qǐng)將教師資格證復(fù)印件與論文同時(shí)寄交。一、現(xiàn)代漢語1、論熟語詞(yc)2、論某類詞的修辭作用（如代詞、量詞等）3、各種語法圖解的比較研究4、書評(píng)（評(píng)論某一語言學(xué)著作或某一語言學(xué)家的系列論著）5、近年來出現(xiàn)的某些新詞及其發(fā)展研究6、論全句的修飾語7、歧義現(xiàn)象和語境研究8、確定語法病句的標(biāo)準(zhǔn)和修改病句的原則9、詞類的虛實(shí)標(biāo)準(zhǔn)和系統(tǒng)性10、詞的兼類和活用11、名詞、動(dòng)詞、形容詞和副詞的區(qū)別12、實(shí)詞的重疊形式及其用法13、存現(xiàn)句的結(jié)構(gòu)和用途14、非主謂句在文章中的使用情況15、句子

2、分類的不同角度和句型16、構(gòu)詞語素和成詞語素的比較17、復(fù)句與單句的區(qū)別18、句子是怎樣長(zhǎng)起來的19、句子成分位置的變化20、成分的省略和結(jié)構(gòu)的殘缺21、結(jié)構(gòu)緊縮和結(jié)構(gòu)雜合22、多層定語的排列次序23、復(fù)句關(guān)系的區(qū)別特征和系統(tǒng)性研究24、漢字改革的歷史和未來25、語法知識(shí)在中學(xué)語文教學(xué)中的地位和作用26、談?wù)劯拍钆c詞語的關(guān)系27、各種語句所表達(dá)的思維方式問題（可選一種或幾種語句進(jìn)行研究）28、各種修辭方式中的邏輯問題（可選一種或幾種修辭方式研究）29、語篇銜接手段分析（可綜合論述，也可選一種文體聯(lián)系具體實(shí)例論述）30、應(yīng)用語言學(xué)與語言教學(xué)31、轉(zhuǎn)換生成語法在漢語中的運(yùn)用32、語言中的普遍結(jié)構(gòu)規(guī)

3、律探索33、修辭格關(guān)系的區(qū)別特征和系統(tǒng)性研究34、漢語和英語標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的對(duì)比研究35、漢語縮略詞語的方法、特點(diǎn)和發(fā)展36、試論漢語動(dòng)詞的小類37、“五四”以來的漢語中的外來成分38、從語言的分化與統(tǒng)一規(guī)律談推廣普通話39、語言融合的內(nèi)部規(guī)律40、語義學(xué)中的哲學(xué)問題41、心理語言學(xué)與兒童語言教學(xué)42、漢外語言（就某一具體課題）的對(duì)比(dub)研究43、語言、文字(wnz)和其他符號(hào)之間的關(guān)系特性44、口語(kuy)和書面語的一致性和分離性45、非動(dòng)作句的主語、賓語（英漢語對(duì)比）的特殊性46、對(duì)外（外國人、少數(shù)民族人）漢語教學(xué)問題47、幼兒語言習(xí)得的規(guī)律48、漢語語法規(guī)律（與英語對(duì)比）的靈活原則和經(jīng)

4、濟(jì)原則49、語言文字政策（外語教育、語文規(guī)劃等）問題50、語音特征、語義特征、語形（文字）特征及其區(qū)別性特征51、語言文字規(guī)范化問題（推廣普通話、社會(huì)用字規(guī)范）52、字根（末級(jí)部件）、詞、詞素（構(gòu)成語素）研究53、語言運(yùn)用中的常規(guī)突破及其語境制約54、語音和語義的靜態(tài)概括性和動(dòng)態(tài)具體性問題55、漢語普通話音位歸納的寬嚴(yán)和漢語拼音方案問題56、漢語方言的描寫和特殊現(xiàn)象57、句子分析的方法及系統(tǒng)性58、語言文字生活中的文化學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)問題59、漢字部件的筆畫的定量定形問題60、現(xiàn)代漢語與書法藝術(shù)61、廣告語言藝術(shù)62、日常交際語言藝術(shù)63、語言文字信息處理中的問題64、復(fù)句關(guān)系的邏輯系統(tǒng)性6

5、5、辭書編排、檢索和選題設(shè)計(jì)問題66、中文英文短語簡(jiǎn)縮比較67、語素字和音素字的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)68、現(xiàn)代漢語詞的雙音化和書面上的保守性及其對(duì)策69、句子成分常規(guī)位置的變化及其條件70、同音詞和同音語素及同音詞的分化71、現(xiàn)代漢語拼音分詞連寫的規(guī)則72、語言文字中的計(jì)量統(tǒng)計(jì)問題73、新詞語的產(chǎn)生和使用74、利用漢語拼音使兒童提前進(jìn)入閱讀寫作的研究75、中學(xué)語法教學(xué)的方法76、現(xiàn)代生活中的雙語言雙方言問題77、少數(shù)民族語言文字和漢語方言自動(dòng)融合替換研究78、漢字結(jié)構(gòu)的美學(xué)原則79、漢字改革問題80、英語和漢語（專有名稱中）音節(jié)近似翻譯和用字規(guī)范問題81、漢語拼音符號(hào)中名稱讀音的調(diào)查分析82、語素的再分

6、類83、比喻的典型性問題84、日常生活中問話與答話的規(guī)律85、廣告語言中不合語法的現(xiàn)象86、市（或縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)）語言文字使用情況調(diào)查報(bào)告87、市（或縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(xingzhn)）地名研究88、話的特殊(tsh)詞匯（如“雙峰話的特殊(tsh)詞匯”）89、話的量詞研究（如“韶山話的量詞研究”）90、話的代詞研究（如“益陽話的代詞研究”）91、話的疑問句研究（如“長(zhǎng)沙話的疑問句研究”）92、話與普通話的語序比較（如“如陽話與普通話的語序比較”）93、主語省略的修辭作用94、連詞連接作用研究95、兩個(gè)點(diǎn)號(hào)連用的條件和作用（如“嘆號(hào)與問號(hào)連用的條件和作用”）96、從話看湖湘文化（如“從婁底話看湖湘文化”）

7、97、倒過來說的效果（如“一個(gè)草包”與“草包一個(gè)”，效果有何不同）二、古代漢語1、方言中的古音遺留2、方言中的古語詞3、方言詞匯本字考4、方言與方言語音比較研究5、方言與普通話類語音比較研究6、方言中古種語音的發(fā)展演變7、方言虛詞的來源8、方言詞匯研究9、方言種句型的歷史來源10、中古音在方言中的演變11、說文解字方言研究12、廣韻所引方言詞匯13、漢代的六書理論14、說文解字的構(gòu)形理論15、說文解字與書同文16、歷代文字工具書研究17、論轉(zhuǎn)注與假借18、部首論19、玉篇部首研究20、俗漢字研究21、說文古文與漢字簡(jiǎn)化22、形聲字的多形多聲與省聲23、六書與正字法24、漢字的構(gòu)造與識(shí)字教學(xué)25

8、、學(xué)習(xí)說文解字的心得26、書詞匯結(jié)構(gòu)研究27、漢語詞匯由單音節(jié)向多音節(jié)演變的內(nèi)因28、上古漢語雙音詞研究29、連綿詞研究30、古漢語實(shí)詞虛化現(xiàn)象31、古代傳注著作中的詞語訓(xùn)釋32、中古漢語新詞的產(chǎn)生與舊詞的消亡33、敦煌變文俗語詞研究34、古漢語同源(tn yun)詞研究35、假借(jiji)義與引申義36、中學(xué)古文教材(jioci)中詞語訓(xùn)釋商榷37、成語探源38、古漢語詞匯教學(xué)研究39、儒林外史方俗語匯釋40、西游記語辭考41、三國演義語辭考42、二程語錄俗語辭考釋43、書的副詞研究44、書的介詞研究45、書的連詞研究46、書的助詞研究47、馬氏文通之前的語法研究48、詞類話用研究49、書

9、的句式研究50、楊樹達(dá)詞詮研究51、古漢語語法與古文獻(xiàn)釋讀52、古詩詞語句的特殊語序53、倒裝與省略研究54、論古代漢語的系動(dòng)詞55、論古代漢語的數(shù)量詞56、語氣詞在判斷句中的作用57、尚書(shngsh)中的代詞研究58、尚書(shngsh)的“厥”、“其”研究(ynji)59、尚書的嘆詞綜議60、論尚書的省略61、水滸傳“得”字研究62、水滸傳被動(dòng)句研究63、百喻經(jīng)中的被動(dòng)句64、古漢語中的幾種述賓關(guān)系65、詩經(jīng)特殊語序研究66、詩經(jīng)的音節(jié)句讀與語法句讀67、論“所以” 68、古今小說語法新探69、諸家廣韻反切系統(tǒng)與三十六字母之比較70、讀古代漢語（教材）獻(xiàn)疑71、中學(xué)文言文的注釋問題72

10、、書（如尚書周記）的修辭藝術(shù)三、文藝?yán)碚?、關(guān)于“席勒式”和“莎士比亞化”2、恩格斯關(guān)于典型環(huán)境的論述3、馬克思恩格斯的悲劇美學(xué)觀4、馬克思的藝術(shù)生產(chǎn)理論5、1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)-哲學(xué)手稿中美學(xué)思想6、列寧的文藝思想研究7、論“勞動(dòng)創(chuàng)造了美”8、魯迅對(duì)馬克思主義理論中國化的貢獻(xiàn)9、論毛澤東文藝思想的歷史地位10、論文學(xué)的社會(huì)效果 11、藝術(shù)典型研究12、文學(xué)的意境與意象研究 13、文學(xué)風(fēng)格、流派研究14、關(guān)于現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義15、文學(xué)的語言特征研究16、論文學(xué)的審美性 17、論文學(xué)的主體性18、文學(xué)與政治、文學(xué)與道德關(guān)系研究19、文學(xué)與哲學(xué)、文學(xué)與宗教關(guān)系研究20、關(guān)于文藝的商品性和社會(huì)效益21

11、、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與文藝的發(fā)展22、科技與文藝關(guān)系研究23、關(guān)于文學(xué)與人性、人道主義的研究24、反映論與文藝25、新時(shí)期文藝?yán)碚撆u(píng)的突破（可選一個(gè)或幾個(gè)側(cè)面進(jìn)行研究）26、關(guān)于新時(shí)期文藝論爭(zhēng)的若干思考27、論藝術(shù)真實(shí)28、樂記文藝思想(wn y s xin)初探29、劉勰(li xi)的文藝思想研究30、鐘嶸的詩歌(shg)美學(xué)觀念研究31、論白居易的文學(xué)思想32、論金圣嘆的文學(xué)思想33、論葉燮原詩對(duì)中國文學(xué)理論的貢獻(xiàn)34、論王國維人間詞話的美學(xué)思想35、柏拉圖的文藝觀與他的政治觀的關(guān)系36、亞里士多德詩學(xué)對(duì)歐洲現(xiàn)實(shí)主義美學(xué)理論的影響 37、狄德羅美學(xué)思想研究38、萊辛“詩”、“畫”比較理論的意義3

12、9、論黑格爾的自然美理論40、巴爾扎克的現(xiàn)實(shí)主義文藝觀與其哲學(xué)觀的關(guān)系41、車爾尼雪夫斯基美學(xué)思想研究42、西方現(xiàn)代主義與后現(xiàn)代主義的文學(xué)觀念43、悲劇和喜劇的美學(xué)特征44、論藝術(shù)美、自然美、社會(huì)美、科技美的特點(diǎn)（可分別選一種審美形態(tài)進(jìn)行論述）45、論山水園林的美46、審美教育與人的全面發(fā)展47、審美心理研究48、書法美學(xué)研究49、音樂、舞蹈的審美特征研究50、社會(huì)主義時(shí)期民間文學(xué)范圍界限探討51、湖南地方民歌研究52、湖南民間小戲研究53、試論新民間故事54、文學(xué)的消費(fèi)和文學(xué)的傳播研究四、中國當(dāng)代文學(xué)1、試論新中國文學(xué)的現(xiàn)實(shí)主義發(fā)展軌跡2、從當(dāng)前小說創(chuàng)作看現(xiàn)實(shí)主義與現(xiàn)代派的合流趨勢(shì)3、論通俗

13、文學(xué)的崛起及其發(fā)展勢(shì)態(tài)4、論尋根文學(xué)的審美特征5、論新寫實(shí)小說的審美特性6、論新歷史小說的創(chuàng)作特色7、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮與九十年代文學(xué)8、關(guān)于世紀(jì)之交文學(xué)的思考9、試論政治對(duì)“文革”前“十七年”文學(xué)的影響10、論中國當(dāng)代政治抒情詩11、賀敬之、郭小川詩歌創(chuàng)作之比較12、論聞捷天山牧歌的抒情特色13、論建國頭27年大陸詩歌創(chuàng)作的局限14、艾青詩歌論15、論“歸來詩歌”的創(chuàng)作特征16、“朦朧詩”興衰探源17、論朦朧詩對(duì)當(dāng)代詩歌發(fā)展的貢獻(xiàn)18、簡(jiǎn)論舒婷愛情詩的藝術(shù)(ysh)特色19、論顧城詩歌的創(chuàng)作(chungzu)特色20、舒婷、李清照詩歌創(chuàng)作比較(bjio)論21、舒婷、北島詩歌創(chuàng)作比較論22、論“新

14、生代”詩歌的平民化傾向23、試論新時(shí)期詩歌創(chuàng)作的嬗變24、重評(píng)新中國頭“十七年”農(nóng)村題材小說25、論中國當(dāng)代農(nóng)村題材小說的演變26、論當(dāng)代革命歷史題材小說創(chuàng)作的貢獻(xiàn)及其局限27、論高曉聲的小說創(chuàng)作28、創(chuàng)業(yè)史、山鄉(xiāng)巨變比較談29、再論芙蓉鎮(zhèn)30、論路遙的小說創(chuàng)作（平凡的世界、人生等均可）31、論劉心武的小說創(chuàng)作32、關(guān)于綠化樹的思考33、論張潔小說中女性形象的演變34、論曾國藩35、論尋根小說的美學(xué)追求36、論新寫實(shí)小說的創(chuàng)作特征37、論池莉的“煩惱三部曲”38、論古船39、論白鹿原的言論意蘊(yùn)40、白嘉軒論41、論白鹿原中的女性形象42、王蒙意識(shí)流小說得失談43、論蘇童小說中的女性形象系列44

15、、論余華的小說藝術(shù)45、論“晚生代”作家的創(chuàng)作追求46、汪曾祺、沈從文小說創(chuàng)作比較談47、論張承志小說創(chuàng)作的審美追求48、論新時(shí)期湖南文學(xué)49、論九十年代女性小說50、王安憶（鐵凝、陳染、林白、殘雪等）小說創(chuàng)作論51、賈平凹農(nóng)村題材小說創(chuàng)作論52、賈平凹中篇小說論53、論賈平凹“商州系列”小說54、莫言小說創(chuàng)作的價(jià)值及其缺陷55、論紅高梁56、論楊朔散文的得與失57、論秦牧散文58、論劉白羽散文的浪漫主義特色59、論楊朔、秦牧、劉白羽散文創(chuàng)作之異同60、論新中國散文創(chuàng)作的歷史演變61、賈平凹散文論62、論余秋雨散文的文化意蘊(yùn)63、試論(sh ln)新時(shí)期“女性(nxng)散文”64、也談“小女

16、人(nrn)散文”65、楊朔“散文模式”再評(píng)價(jià)66、論新時(shí)期社會(huì)問題報(bào)告文學(xué)的審美特征67、論賈魯生報(bào)告文學(xué)創(chuàng)作的獨(dú)特性68、論黃宗英的報(bào)告文學(xué)69、錢鋼報(bào)告文學(xué)特色論70、論近年報(bào)告文學(xué)的發(fā)展演變71、從陳毅市長(zhǎng)（或陳毅出山）看新時(shí)期戲劇對(duì)老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家形象的創(chuàng)造72、論荒誕川劇潘金蓮73、論話劇狗兒爺涅槃74、影視藝術(shù)與商業(yè)化75、對(duì)“王朔電影”的反思76、論新時(shí)期電影創(chuàng)作中的愛情描寫77、論張藝謀電影創(chuàng)作特色78、論金庸的武俠小說79、瓊瑤言情小說論80、論瓊瑤筆下的女性形象81、三毛的散文世界82、論余光中的詩文創(chuàng)作83、海峽兩岸言情小說之比較84、海峽兩岸女性小說之比較85、論

17、臺(tái)灣鄉(xiāng)土小說五、中國現(xiàn)代文學(xué)1、重評(píng)“鴛鴦蝴蝶派”2、重評(píng)“現(xiàn)代評(píng)論派”3、周作人對(duì)“五四”文學(xué)革命的貢獻(xiàn)4、“五四”文學(xué)革命初期白話詩的特征5、論郭沫若女神的“崇高美”6、論郭沫若后來對(duì)女神的修改7、論汪靜之的愛情詩8、徐志摩詩歌中的“性靈”9、論李金發(fā)在中國新詩史上的地位10、聞一多與郭沫若詩歌的比較11、聞一多的詩論對(duì)中國新詩的貢獻(xiàn)12、對(duì)魯迅小說批判國民性主題的再認(rèn)識(shí)13、魯迅小說與中國知識(shí)分子14、魯迅故事新編“油滑”小議15、魯迅野草與西方象征主義16、魯迅前后期雜文創(chuàng)作之比較17、論二十年代“鄉(xiāng)土小說”及其發(fā)展18、冰心與廬隱之比較19、葉紹鈞與張?zhí)煲碇S刺小說的比較20、佛教與許

18、地山21、論廢名的抒情(shqng)小說22、“自我抒情(shqng)小說”的特色(ts)與發(fā)展23、淺論“五四”時(shí)期的“言志派”散文24、朱自清對(duì)中國現(xiàn)代散文發(fā)展的貢獻(xiàn)25、丁西林的喜劇與西方喜劇26、重評(píng)“自由人”、“第三種人”27、丁玲的“女性”題材小說的特點(diǎn)及其變化28、評(píng)“社會(huì)剖析小說”29、艾蕪與沙汀藝術(shù)風(fēng)格的比較30、老舍小說對(duì)市民世界的表現(xiàn)與批判31、老舍與中國傳統(tǒng)文化32、沈從文小說中的“湘西世界”33、沈從文的諷刺小說34、新感覺派小說在中國小說史上的地位35、論巴金封建家族系列小說36、論巴金小說創(chuàng)作風(fēng)格的變化37、論李吉力 人的死水微瀾38、評(píng)何其芳的畫夢(mèng)錄39、何其芳

19、詩歌創(chuàng)作的特點(diǎn)及其發(fā)展40、戴望舒與西方現(xiàn)代派詩歌41、卞之琳詩歌的藝術(shù)特色42、重評(píng)曹禺的原野43、曹禺劇作的結(jié)構(gòu)特色44、曹禺劇作的語言藝術(shù)45、論雷雨在中國話劇史上的地位46、艾青詩歌與西方象征派詩47、艾青詩歌創(chuàng)作的發(fā)展48、艾青“詩論”的貢獻(xiàn)49、“九葉詩人”對(duì)新的貢獻(xiàn)50、解放區(qū)文學(xué)之我見51、趙樹理和孫犁小說創(chuàng)作之比較52、錢鐘書圍城的諷刺藝術(shù)53、張愛玲小說創(chuàng)作與中國傳統(tǒng)文學(xué)54、張愛玲小說創(chuàng)作與現(xiàn)代主義55、徐讠于風(fēng)蕭蕭的藝術(shù)特色56、抗戰(zhàn)時(shí)期歷史劇創(chuàng)作研究57、茅盾小說的性心理描寫58、重評(píng)吳蓀甫59、茅盾小說的結(jié)構(gòu)藝術(shù)六、古代文學(xué)1、論左傳的敘事方法2、論左傳的民本思想3

20、、論左傳的戰(zhàn)爭(zhēng)描寫4、論左傳的人物描寫5、論左傳的外交辭令6、戰(zhàn)國策的語言藝術(shù)7、論戰(zhàn)國策的寓言(yyn)8、左傳(zu chun)與戰(zhàn)國策語言藝術(shù)之比較9、論語(ln y)的語言特色10、論語中的人物形象11、論孟子的論辯藝術(shù)12、孟子的民本思想13、論莊子的人格理想14、莊子的語言藝術(shù)15、論莊子的寓言藝術(shù)16、論莊子的社會(huì)理想17、孟子、荀子人性論之異同18、荀、韓社會(huì)歷史觀比較19、論荀子的修辭藝術(shù)20、荀子的政治思想21、論先秦儒家的人格理想22、韓非子的法治思想評(píng)析23、先秦諸子散文論說模式之演變24、論詩經(jīng)中“大小雅”的語言風(fēng)格25、論詩經(jīng)國風(fēng)的抒情模式26、論楚辭的意象構(gòu)筑方式

21、27、楚辭與詩經(jīng)比興之比較28、莊騷比較29、莊騷神話、歷史傳說運(yùn)用之比較30、史記中的“論贊”藝術(shù)31、史記的敘事模式及其影響32、史記、漢書思想傾向之比較33、史、漢語言比較34、論漢樂府民歌對(duì)建安詩歌的影響35、論南北朝樂府之異同 36、論古詩十九首的藝術(shù)成就37、論曹植詩歌對(duì)前代詩歌藝術(shù)的借鑒38、論曹植的辭賦創(chuàng)作39、論王粲的詩、賦創(chuàng)作40、論陶淵明詩文中的自我形象41、陶詩的語言藝術(shù)42、論南朝山水詩的藝術(shù)特色43、論“永明體”44、論庾信的駢文（或辭賦）創(chuàng)作45、論初唐四杰的七言詩歌行（或五言律詩）創(chuàng)作46、王維、孟浩然山水田園詩之比較47、盛唐山水詩同南朝山水詩之比較48、論道

22、家思想對(duì)李白的影響49、李白與莊子50、論儒家思想對(duì)杜甫的影響51、論杜甫(d f)的七言律詩（或五言古體詩）52、唐代禪宗(chn zng)的修行方式與“禪詩”53、高、岑邊賽詩之比較(bjio)54、論柳宗元的諷刺散文55、韓、柳散文語言比較56、韓愈散文對(duì)先秦兩漢散文的繼承和發(fā)展57、白居易長(zhǎng)恨歌對(duì)后世的影響58、論白居易的“雜律”（或“閑適”詩）59、論劉禹錫的詠史詩60、論劉禹錫的民歌創(chuàng)作61、李商隱、杜牧愛情詩之比較62、李商隱、杜牧七絕之比較63、論李益的邊塞詩64、論中唐的山水田園詩65、“郊寒島瘦”辯66、論“元和體”67、論“長(zhǎng)吉體”68、論唐傳奇的敘事模式69、論晚唐的小

23、品文70、司空?qǐng)D詩品評(píng)議71、論唐人律詩、絕句對(duì)詞體形式的影響72、論花間詞73、溫庭筠、韋莊詞之比較74、論歐陽修散文的審美傾向75、論東坡詩中的“理趣”76、論半山體77、論王安石的散文78、論黃庭堅(jiān)詩的語言特色79、論秦觀詞的審美價(jià)值80、論李清照詞的主體特質(zhì)81、論陸游對(duì)李白詩風(fēng)的繼承和發(fā)展82、論誠齋體83、論辛詞對(duì)蘇詞的繼承和發(fā)展（或蘇辛詞比較）84、論宋代的愛情詩85、論范成大的田園詩86、論姜夔詞的藝術(shù)特色87、元好問詩探析88、馬致遠(yuǎn)散曲的隱逸思想89、小山散曲的“雅化”特征90、元散曲的避世玩世思想91、關(guān)漢卿雜劇的女性形象92、元雜劇的情節(jié)結(jié)構(gòu)模式93、元雜劇的悲劇精神9

24、4、元雜劇婚戀模式的文化意蘊(yùn)95、三國演義戰(zhàn)爭(zhēng)描寫的美學(xué)特征96、三國演義(sn u yn y)的敘事結(jié)構(gòu)97、水滸傳的忠義(zhn y)思想98、李逵性格特征的文化(wnhu)意蘊(yùn)99、西游記的諷刺藝術(shù)100、西游記幽默詼諧的美學(xué)風(fēng)格101、西游記取經(jīng)團(tuán)體的對(duì)立互補(bǔ)102、金瓶梅的語言藝術(shù)103、三言的情愛觀104、琵琶記的“風(fēng)化”觀念105、三國水滸的女性形象塑造106、明代詩文復(fù)古流派論107、張岱小品文的情趣美108、湯顯祖?zhèn)髌鎰?chuàng)作的人性思考109、笠翁十種曲的荒誕之趣110、聊齋志異的“癡人”形象111、儒林外史的文化反思112、納蘭性德詞113、晚清小說的漫畫化手法114、曹雪芹的

25、悲劇觀115、紅樓夢(mèng)真假互補(bǔ)的敘事特征116、紅樓夢(mèng)的對(duì)比思維117、紅樓夢(mèng)的心理描寫118、“金玉良緣”、“木石前盟”的悲劇沖突119、紅樓夢(mèng)人物形象對(duì)比分析：黛玉與妙玉寶釵與黛玉尤二姐與尤三姐襲人與晴雯元、迎、探、惜寶玉與黛玉120、長(zhǎng)恨歌、梧桐雨、長(zhǎng)生殿比較研究121、孔尚任桃花扇的藝術(shù)成就七、外國文學(xué)1、論古希臘文學(xué)的人本意識(shí)2、論荷馬史詩中的古代英雄形象3、論俄狄浦斯王的命運(yùn)觀4、論美狄亞的“愛”和“恨”5、神曲的劃時(shí)代性6、論堂吉訶德形象的二重性7、論十日談的反封建意義8、論莎士比亞喜劇中的新女性形象9、夏洛克形象分析 10、福斯塔夫形象的美學(xué)價(jià)值11、論奧瑟羅悲劇的成因和實(shí)質(zhì)12

26、、李爾王形象初探 13、論麥克白的悲劇性14、論哈姆萊特的憂郁和廷宕15、從哈姆萊特看“莎士比亞化”16、人文主義思想的反思論莎士比亞的悲劇17、歐洲(u zhu)兩種文化傳統(tǒng)的交流與合融莎士比亞創(chuàng)作(chungzu)思想探究18、愛情(iqng)描寫的不同內(nèi)涵羅米歐與朱麗葉與熙德比較19、論答爾丟失形象及其塑造20、從偽君子看古典主義創(chuàng)作得失21、德國第一部有政治傾向的戲劇論陰謀與愛情 22、時(shí)代的煩惱論維特形象的典型意義23、“浮士德精神”再議24、論浮士德的辯證思想25、一部個(gè)性解放的宣言書論盧梭的懺悔錄26、論拜論詩歌中的諷刺27、論唐璜的諷刺藝術(shù)28、論雨果創(chuàng)作中的人道主義29、從巴

27、黎圣母院看雨果的人道主義30、浪漫主義小說的典型論巴黎圣母院的藝術(shù)特色31、悲慘世界的浪漫主義與現(xiàn)實(shí)主義淺議32、論悲慘世界的思想價(jià)值及局限33、雨果對(duì)革命的矛盾態(tài)度評(píng)九三年34、金錢對(duì)人性的毀滅論葛朗臺(tái)形象35、從高老頭看巴爾扎克世界的矛盾36、拉斯蒂涅形象論析37、論高老頭的現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)特色38、論高老頭中的“父愛”39、論于連40、紅與黑是一部愛情小說嗎？41、從包法利夫人看福樓拜的藝術(shù)風(fēng)格42、論喬治桑的田園小說43、論簡(jiǎn)愛44、論希斯克厲夫的復(fù)仇45、論傲慢與偏見的中庸思想46、狄更斯創(chuàng)作中的“怪人”形象47、雙城記人道主義思想評(píng)析48、論莫泊桑短篇小說的藝術(shù)特色49、羊脂球藝術(shù)探幽

28、50、論左拉創(chuàng)作中的自然主義51、論普希金抒情詩的魅力52、論葉甫蓋尼奧涅全形象的典型意義53、論俄國文學(xué)中的“多余人”形象54、從飲差大臣看果戈理的諷刺藝術(shù)55、死魂靈主題與果戈理的創(chuàng)作思想56、黑暗王國的一線光明大雷雨中卡捷琳娜形象探究57、論陀思妥耶夫斯基創(chuàng)作的宗教傾向58、論陀思妥耶夫斯基小說的復(fù)調(diào)結(jié)構(gòu)59、安娜悲劇說明了什么60、從安娜形象塑造看托爾斯泰的“心靈辯證法”61、轉(zhuǎn)型時(shí)期俄國社會(huì)生活的真實(shí)圖畫論安娜卡列尼娜62、復(fù)活(fhu)中的“復(fù)活(fhu)”芻議(chy)63、聶赫留朵夫形象與托爾斯泰的世界觀64、從復(fù)活看托爾斯泰“最清醒”的現(xiàn)實(shí)主義65、論瑪絲洛娃形象66、論高爾

29、基早期創(chuàng)作的浪漫主義特色67、巴威爾形象塑造及其在文學(xué)發(fā)展史上的意義68、無產(chǎn)階級(jí)新人的成長(zhǎng)歷程論高爾基的自傳體三部曲69、論保爾的人生觀70、保爾柯察金形象的認(rèn)識(shí)意義71、論葛利高里的悲劇命運(yùn)72、一個(gè)人的遭遇對(duì)蘇聯(lián)文學(xué)的開拓73、論索科洛夫形象74、從一日長(zhǎng)于百年看艾特瑪托夫的“全球思維”75、論斷頭臺(tái)的悲劇意識(shí)76、評(píng)約翰克利斯朵夫的個(gè)人奮斗77、“現(xiàn)代人的困惑”論卡夫卡的孤獨(dú)三部曲78、變形記藝術(shù)探幽79、海明威創(chuàng)作的藝術(shù)風(fēng)格80、海明威創(chuàng)作的“硬漢子”形象81、論老人與海的象征意義82、海明威的個(gè)性與創(chuàng)作83、論勞倫斯創(chuàng)作的性愛觀84、如何看待西方現(xiàn)代派文學(xué)中的“荒誕”85、論百年孤

30、獨(dú)的魔幻現(xiàn)實(shí)主義特征86、源氏物語主題再議87、人生理想的探索與追求論古檀迦利88、從雪國看川端康成的虛實(shí)對(duì)應(yīng)的美學(xué)觀89、論中國和希臘神話的異同90、俄國文學(xué)的“多余人”與中國現(xiàn)代文學(xué)的“零余者”91、娜拉與子君玩偶之家與傷逝比較92、安娜與蘩漪悲劇比較93、不同民族的吝嗇鬼葛朗強(qiáng)、普柳什金、嚴(yán)貢生形象比較94、不同時(shí)代的個(gè)人奮斗者于連與高加林形象比較95、郝思嘉與王熙鳳96、異曲同工的挽歌源氏物語與紅樓夢(mèng)比較八、中學(xué)語文教學(xué)論1、中學(xué)語文學(xué)科性質(zhì)之我見2、在教學(xué)中如何正確把握語文學(xué)科性質(zhì)3、論中學(xué)語文教學(xué)目的4、試談中學(xué)語文教學(xué)目的的內(nèi)涵5、試論正確確定和努力實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)目的6、中學(xué)語文教

31、學(xué)過程的思考7、關(guān)于閱讀教學(xué)過程的思考8、關(guān)于寫作教學(xué)過程的思考9、關(guān)于聽說教學(xué)過程的思考10、談?wù)?tn tn)中學(xué)語文教學(xué)的結(jié)構(gòu)與課型11、中學(xué)語文教學(xué)(jio xu)原則探微12、語文(ywn)教學(xué)中的文道統(tǒng)一問題13、聽說讀寫訓(xùn)練關(guān)系淺探14、語言訓(xùn)練與思維訓(xùn)練關(guān)系淺探15、對(duì)語文學(xué)習(xí)課內(nèi)課外相配合的認(rèn)識(shí)16、中學(xué)語文教學(xué)方法改革淺識(shí)17、略論中學(xué)語文教學(xué)方法的優(yōu)化18、我對(duì)中學(xué)語文教學(xué)大綱的認(rèn)識(shí)19、中學(xué)語文教材比較研究20、鉆研語文教材心得談21、語文教材的處理藝術(shù)22、試論語文教育中的思想品德教育23、試論語文教育中文化知識(shí)教育24、試論語文教育中的智力培養(yǎng)25、試論語文教育中的

32、智力開發(fā)26、試論語文教育中的審美教育27、試論語文教育中的情感教育28、談?wù)務(wù)Z文課堂氛圍（課堂調(diào)控）29、從一堂課的教學(xué)談中學(xué)語文教學(xué)的改革30、特級(jí)教師語文教學(xué)藝術(shù)比較研究（或某一語文特級(jí)教師的專門研究）31、語文課堂教學(xué)的導(dǎo)入與收束藝術(shù)32、語文課堂教學(xué)的教育機(jī)智33、淺議單元教學(xué)（或自讀課文教學(xué)）34、試談比較教學(xué)（或誦讀教學(xué)）35、魯迅作品教學(xué)談36、語感與語文教學(xué)37、關(guān)于記敘文（說明文、議論文、應(yīng)用文）教學(xué)的思考38、關(guān)于詩歌（散文、小說、戲?。┙虒W(xué)的思考39、關(guān)于語文知識(shí)教學(xué)的思考40、關(guān)于文言文教學(xué)的思考41、關(guān)于閱讀教學(xué)改革的思考42、關(guān)于作文教學(xué)改革的思考43、略論語文課

33、外學(xué)習(xí)指導(dǎo)44、略論語文教學(xué)測(cè)試改革45、中學(xué)生學(xué)習(xí)心理調(diào)查（或其他語文教育調(diào)查）46、關(guān)于語文教學(xué)板書設(shè)計(jì)47、談?wù)劷逃龑?shí)習(xí)中的備課、預(yù)講和評(píng)課48、關(guān)于高師中文系學(xué)生教學(xué)能力的培養(yǎng)49、淺議中學(xué)語文教師素養(yǎng)（基本功、教學(xué)語言等）50、談?wù)勚袑W(xué)語文教學(xué)論的教學(xué)改革51、語文活動(dòng)課研究52、語文選修課探討53、對(duì)語文素質(zhì)教育的思考54、語文教師素質(zhì)與語文素質(zhì)教育55、語文教育(jioy)與社會(huì)生活的關(guān)聯(lián)56、語文教育與學(xué)生個(gè)性(gxng)的發(fā)展57、語文教育與心靈教育的關(guān)系(gun x)探討58、語文教育與人格教育的關(guān)系探討59、語文教育與家庭教育的關(guān)系探討60、中學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查研究6

34、1、中學(xué)生課外閱讀的調(diào)查研究62、中學(xué)生課外練筆活動(dòng)的調(diào)查研究63、語文教育與文學(xué)教育的關(guān)系64、語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成途徑探討65、審美觀與語文審美教育66、語文教育中的民主意識(shí)教育67、語文教育中的法制精神陶治68、閱讀能力與交際能力的關(guān)系69、寫作能力與交際能力的關(guān)系70、聽說能力與交際能力的關(guān)系71、語境與語文教學(xué)72、毛澤東詩詞的教學(xué)問題73、唐詩的教學(xué)問題74、宋詞的教學(xué)問題75、白話文與文言文教學(xué)的比較76、外國文學(xué)作品的教學(xué)問題77、如何評(píng)價(jià)語文老師的教學(xué)效果78、教師人格與語文教育的關(guān)系79、語文教師的教學(xué)口才探討80、語文學(xué)習(xí)中背誦課文問題探討81、學(xué)生的日記寫作與語文水平的關(guān)

35、系82、學(xué)生的投稿性寫作訓(xùn)練問題83、表揚(yáng)與語文學(xué)習(xí)態(tài)度的關(guān)系84、批評(píng)與語文學(xué)習(xí)興趣的關(guān)系85、語文教師的人緣與語文教學(xué)的關(guān)系86、必讀課文與自讀課文的比較教學(xué)87、閱讀、寫作、口語交際的配合與統(tǒng)一問題88、語文課后練習(xí)研究89、語文考試的題型問題探討90、語文考試的測(cè)試方法探討91、語文教學(xué)風(fēng)格問題思考九、寫作學(xué)（含演講與書法）1、論寫作學(xué)與文章學(xué)的關(guān)系2、論五四以來寫作學(xué)學(xué)科理論的發(fā)展軌跡3、論寫作學(xué)與文藝學(xué)、語言學(xué)和語文教學(xué)論之關(guān)系4、新時(shí)期以來寫作學(xué)研究述評(píng)5、新時(shí)期以來文章學(xué)研究述評(píng)6、論寫作行為的內(nèi)在運(yùn)行機(jī)制7、論寫作行為的受眾意識(shí)8、論文學(xué)創(chuàng)作中的功利(gngl)追求9、論實(shí)用

36、(shyng)寫作的程式化操作與創(chuàng)造性追求10、論寫作行為的文體(wn t)意識(shí)11、論寫作技巧12、論寫作語言13、論人格與寫作的關(guān)系14、論寫作能力15、論閱讀與寫作的關(guān)系16、論聚材的心理機(jī)制17、論科技寫作聚材的特點(diǎn)與規(guī)律18、論文學(xué)創(chuàng)作積累材料的特點(diǎn)與規(guī)律19、論寫作觀察20、論體驗(yàn)21、論感受22、論寫作動(dòng)機(jī)23、論寫作靈感24、論寫作構(gòu)思中的聯(lián)想與想象25、論篇章藝術(shù)26、論線索27、論角度28、論言不盡意與言能盡意29、論藝術(shù)空白30、論節(jié)奏31、論寫作表達(dá)中的再創(chuàng)造32、論文體美33、論實(shí)用寫作的美學(xué)追求34、論行文得體35、論表達(dá)的情境36、論文采37、論象征38、論短篇小說創(chuàng)作規(guī)律39、論微型小說創(chuàng)作規(guī)律40、論長(zhǎng)篇小說創(chuàng)作規(guī)律41、論小說的文體規(guī)范42、論小說敘事的技巧及規(guī)律43、論荒誕44、論變形45、論氛圍小說46、論哲理小說47、論問題小說48、論紀(jì)實(shí)小說49、論新寫實(shí)小說50