課題學(xué)習(xí)：體質(zhì)健康測(cè)試中的數(shù)據(jù)分析(上課)課件(PPT 28頁(yè))

1、人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)20.3 課題學(xué)習(xí)體質(zhì)健康測(cè)試中的數(shù)據(jù)分析.第1頁(yè)，共28頁(yè)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、能根據(jù)實(shí)際需要確定和抽取樣本。 2、依據(jù)抽取的樣本，對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、描述和分析 3、對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果做出正確的評(píng)估并提出合理的建議。.第2頁(yè)，共28頁(yè)。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)一、自學(xué)指導(dǎo)（自學(xué)課本131133頁(yè)）獨(dú)立完成下列問題收集數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)描述數(shù)據(jù)1、根據(jù)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)登記表完成體質(zhì)健康評(píng)定的步驟：（1） ；（2） ；（3） ；（4） 。2、在收集數(shù)據(jù)時(shí)，我采取用 估計(jì) 的統(tǒng)計(jì)方法。3、在對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理時(shí)，我 們常列 進(jìn)行整理。4、描述數(shù)據(jù)可用 、 、 、 使數(shù)據(jù)分布的信息更清楚地呈現(xiàn)出來。分析數(shù)據(jù)樣本

2、總體條形圖扇形圖折線圖直方圖統(tǒng)計(jì)表.第3頁(yè)，共28頁(yè)。.第4頁(yè)，共28頁(yè)。 為促進(jìn)同學(xué)們積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣，提高自我保健能力和體質(zhì)健康水平，全國(guó)各學(xué)校每年（或兩年）都要從身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)等方面對(duì)學(xué)生的體質(zhì)健康狀況進(jìn)行一次綜合評(píng)定.第5頁(yè)，共28頁(yè)。中學(xué)生體質(zhì)健康登記表 姓名 身高 班級(jí) 體重 年齡 性別 身高標(biāo)準(zhǔn)體重（10） 肺活量標(biāo)準(zhǔn)指數(shù)（20） 臺(tái)階實(shí)驗(yàn) 1000米跑（男） 800米跑（女） 坐位體前屈 擲實(shí)心球 握力體重指數(shù) 引體向上（男） 仰臥起坐（女） 50米跑 立定跳遠(yuǎn) 跳繩 籃球運(yùn)球 足球運(yùn)球 排球墊球 選測(cè)一項(xiàng)（30）選測(cè)一項(xiàng)（20）說明 選測(cè)

3、一項(xiàng)（20）1括號(hào)中的數(shù)字為單項(xiàng)測(cè)試的滿分成績(jī)；2各單項(xiàng)成績(jī)之和為最后得分；3最后得分90分及以上為優(yōu)秀，7589分為良好，6074分為及格，59分及以下 為不及格 .第6頁(yè)，共28頁(yè)。一、收集數(shù)據(jù)二、整理數(shù)據(jù)三、描述數(shù)據(jù)四、分析數(shù)據(jù)五、撰寫調(diào)查報(bào)告.第7頁(yè)，共28頁(yè)。 收集學(xué)校八年級(jí)學(xué)生體質(zhì)健康登記表，分析登記表中的數(shù)據(jù)，對(duì)該校八年級(jí)學(xué)生的體質(zhì)健康情況進(jìn)行評(píng)定，從而提出增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的建議. 案例分析.第8頁(yè)，共28頁(yè)。 甲：在各班分別抽取10名男生.一、收集數(shù)據(jù) 乙：在各班分別抽取期末考試前5名的學(xué)生. 丙：在籃球場(chǎng)活動(dòng)的同學(xué)中抽取30名同學(xué). 樣本要具有代表性.第9頁(yè)，共28頁(yè)。一、收

4、集數(shù)據(jù)2、確定抽取樣本的方法 按照各班的學(xué)號(hào)，分別在每個(gè)班抽取學(xué)號(hào)排在最前面的5名男生和5名女生。1、確定樣本 從全校八年級(jí)3個(gè)班的各班分別抽取5名男生和5名女生，組成一個(gè)容量為30的樣本。.第10頁(yè)，共28頁(yè)。二、整理數(shù)據(jù) 分析樣本的體質(zhì)健康登記表中的各項(xiàng)數(shù)據(jù). 例如計(jì)算每個(gè)個(gè)體的最后得分,按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)制定表格,將得分分欄填寫.第11頁(yè)，共28頁(yè)。姓名張麗班級(jí)八年齡14性別女身高160cm體重50kg 選測(cè)一項(xiàng)50米跑(30)身高標(biāo)準(zhǔn)體重(15)11立定跳遠(yuǎn)（30）30肺活量(15)10 選測(cè) 一項(xiàng)（女）臺(tái)級(jí)試驗(yàn)（20）15 選測(cè) 一項(xiàng)（男）臺(tái)級(jí)試驗(yàn)（20）800米跑（20)1000米跑（20

5、） 選測(cè) 一項(xiàng)（女）坐位體前屈（20）18 選測(cè) 一項(xiàng)（男）坐位體前屈（20）仰臥起坐（20） 握力（20）握力（20）中學(xué)生體質(zhì)健康登記表得分：84.第12頁(yè)，共28頁(yè)。二、整理數(shù)據(jù)849781528473866991758080838982888179817481609487848087789168說明:得分90分以上為優(yōu)秀,7589分為良好, 6074分為及格,59分以下為不及格.第13頁(yè)，共28頁(yè)。成績(jī)劃記頻數(shù)百分比不及格及格良好優(yōu)秀合計(jì)二、整理數(shù)據(jù).第14頁(yè)，共28頁(yè)。成績(jī)劃記頻數(shù)百分比不及格及格良好優(yōu)秀合計(jì)30二、整理數(shù)據(jù)16149303.32046.730100.第15頁(yè)，共28

6、頁(yè)。三、描述數(shù)據(jù).第16頁(yè)，共28頁(yè)。成績(jī)劃記頻數(shù)百分比不及格及格良好優(yōu)秀合計(jì)30三、描述數(shù)據(jù)16149303.32046.730100.第17頁(yè)，共28頁(yè)。人數(shù)成績(jī)不及格及格良好優(yōu)秀03691215三、描述數(shù)據(jù)16149.第18頁(yè)，共28頁(yè)。成績(jī)劃記頻數(shù)百分比不及格及格良好優(yōu)秀合計(jì)30三、描述數(shù)據(jù)16149303.32046.730100.第19頁(yè)，共28頁(yè)。3603.3=11.88三、描述數(shù)據(jù)不及格3.320及格46.7良好30優(yōu)秀不及格及格良好優(yōu)秀.第20頁(yè)，共28頁(yè)。 根據(jù)原始數(shù)據(jù)或各種統(tǒng)計(jì)圖表，計(jì)算各組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差等，通過分析圖表和各種統(tǒng)計(jì)量得出結(jié)論.四、分

7、析數(shù)據(jù).第21頁(yè)，共28頁(yè)。四、分析數(shù)據(jù)849781528473866991758080838982888179817481609487848087789168平均數(shù)中位數(shù)：80.36526068697374757879808080818181818283848484868787888991919497：81.第22頁(yè)，共28頁(yè)。四、分析數(shù)據(jù)平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù)極差方差：80.36：81：45：81526068697374757879808080818181818283848484868787888991919497.第23頁(yè)，共28頁(yè)。 通過對(duì)所收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可以獲得關(guān)于該組數(shù)據(jù)的相關(guān)結(jié)論，了解到其集中情況、波動(dòng)情況；并可以由此對(duì)該組數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的總體進(jìn)行估計(jì).整個(gè)過程中，關(guān)鍵在于求數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差，并理解各個(gè)量所代表的意義.五、撰寫調(diào)查報(bào)告、交流.第24頁(yè)，共28頁(yè)。備 注教師意見參加成員主要建議總結(jié)仰臥起坐800米1000米體 重身 高分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論整理、描述數(shù)據(jù)主要項(xiàng)目數(shù)據(jù)處理過程學(xué)生體質(zhì)健康登記表數(shù)據(jù)來源樣本容量八年級(jí)各班部分學(xué)生樣本了解全校八年級(jí)學(xué)生的體質(zhì)健康情況題目調(diào) 查 報(bào) 告.第25頁(yè)，共28頁(yè)。數(shù)據(jù)的代表數(shù)據(jù)的波動(dòng)平均數(shù)中位數(shù)眾 數(shù)極 差方 差用樣本平均數(shù)估計(jì)總體平均數(shù)用樣本方差估計(jì)總體方差用樣本估計(jì)總體 梳理.第26頁(yè)，共