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文檔簡介
1、關(guān)于積極探究大學(xué)生社團(tuán)建立和管理新形式論文關(guān)鍵詞學(xué)生社團(tuán)建立管理論文摘要高校學(xué)生社團(tuán)的日益開展壯大給社團(tuán)建立和管理提出了新的挑戰(zhàn)。本文就大學(xué)生社團(tuán)存在的問題和社團(tuán)的職能進(jìn)展了闡述,對如何加強(qiáng)社團(tuán)建立和管理,創(chuàng)立新的形式,說明了自己的觀點(diǎn)。一、問題的提出隨著社會的開展和高等教育改革的深化,高校中大學(xué)生社團(tuán)呈現(xiàn)出蓬勃開展的態(tài)勢,極大豐富了校園文化。從理論型、學(xué)術(shù)型社團(tuán)到娛樂型、效勞型社團(tuán),涵蓋了學(xué)生不同興趣不同層次的需求??傮w而言,社團(tuán)組織的活動規(guī)模不斷擴(kuò)大、物質(zhì)投入不斷增加、參與面、受眾面不斷加大,影響和效果不斷提升。但是,在開展中也暴露出不少問題,如:有的社團(tuán)組織構(gòu)造松散,會員流動量大,缺乏組
2、織紀(jì)律約束,隨意性較大;有的社團(tuán)缺乏骨干,成員僅憑興趣湊集,無方案活動;有的社團(tuán)內(nèi)部管理較混亂,活動經(jīng)費(fèi)管理不嚴(yán)密,出現(xiàn)社團(tuán)負(fù)責(zé)人盜用或亂用社團(tuán)經(jīng)費(fèi)等等,從而導(dǎo)致不少社團(tuán)缺乏良性開展,社團(tuán)的活動、方案和思想缺乏連續(xù)性,難以積累、沉淀優(yōu)秀的社團(tuán)文化。二、社團(tuán)的職能1社團(tuán)對學(xué)生思想道德程度的提升起到了潛移默化的作用一個優(yōu)秀的社團(tuán),它的成員可以通過參加社團(tuán)、參與社團(tuán)活動、參與社團(tuán)管理等多種途徑嚴(yán)密地與社團(tuán)聯(lián)絡(luò)在一起,由歸屬感到認(rèn)同感,由認(rèn)同感到榮譽(yù)感,由榮譽(yù)感開展為對集體的責(zé)任感;同時,一個優(yōu)秀的社團(tuán)在成員中倡導(dǎo)的價值觀可以潛移默化地影響成員的心靈。2社團(tuán)促進(jìn)了學(xué)生知識構(gòu)造的不斷完善每一類社團(tuán)實際都
3、包括了許多種形態(tài)各異的詳細(xì)小類,充分表達(dá)了高校大學(xué)生廣泛的興趣愛好和充分的想象力。首先,學(xué)生可以在社團(tuán)成員群體中自覺地開展自己的興趣愛好,一項良好的興趣愛好中蘊(yùn)涵了廣博的知識,可以陶冶自己的身心,激發(fā)對生活的熱愛;另一方面,參加一個社團(tuán)的學(xué)生來自許多不同的專業(yè),當(dāng)他們參加到社團(tuán)這樣一個具有較強(qiáng)發(fā)散性的組織中,在平時的活動和交往中會感受到不同專業(yè)同學(xué)的思維方式和知識背景,這種穿插的互相影響將使每一個社團(tuán)學(xué)生從中受益。3社團(tuán)為學(xué)生的技能成熟提供了良好的環(huán)境學(xué)生參加某一類社團(tuán),在開展自身愛好的同時,不斷使自己某一方面的技能得到錘煉,并在不斷向社會和別人展示的同時,獲得較強(qiáng)的自我認(rèn)同感,加強(qiáng)自身的自信
4、心,從而為培養(yǎng)安康的人格打下基矗4社團(tuán)為學(xué)生的才能進(jìn)步提供了廣闊的空間技能是詳細(xì)操作的工具性要求,而才能那么是內(nèi)在的活力,相較之下,才能的培養(yǎng)更為重要。不同的信息、不同的創(chuàng)意互相碰撞,不同成員間的互動越活潑,創(chuàng)新的動力也就越強(qiáng),對培養(yǎng)社團(tuán)成員的創(chuàng)新意識的作用就越大;另外,社團(tuán)這樣一個成員眾多的團(tuán)體就如同一個小社會,成員之間互相的交流越頻繁,對成員的交往才能的培養(yǎng)就越充分,社團(tuán)組織走出校園的活動越多,成員社會化程度越高。這對于培養(yǎng)社團(tuán)成員的適應(yīng)性起到了非常重要的作用。5社團(tuán)是學(xué)生團(tuán)隊意識和向心力培養(yǎng)的良好陣地由于學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生憑自己的愛好與特長自發(fā)形成,并在活動中堅持“兼收齊蓄,兼容并包的方針,
5、使得社團(tuán)成員的團(tuán)隊意識比擬強(qiáng),也就是凝聚力和向心力比擬強(qiáng)。6社團(tuán)在校園文化建立中起到了積極的推動作用社團(tuán)在學(xué)校校園文化建立中起著提升層次,構(gòu)建載體,凝聚學(xué)生,示范群體的作用。校園文化建立,最終是要落實到不同的工程和層面,社團(tuán)組織就是一個很好的工程和層面,而且是學(xué)校黨團(tuán)職能部門校園文化建立的實在抓手。實際證明,社團(tuán)建立的全面與否、標(biāo)準(zhǔn)與否、是否發(fā)揮其應(yīng)有的作用,是學(xué)校校園文化建立是否豐富多彩,全員參與的注腳,也是校園文化建立的根底是否夯實的重要保證。三、社團(tuán)建立及管理的新形式學(xué)生社團(tuán)作為一支新興力量正迅速開展壯大。如何加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)的建立,如何標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生社團(tuán)的管理,成為團(tuán)工作的一大課題。(一)加強(qiáng)
6、社團(tuán)自身建立1具有完善的組織機(jī)構(gòu)和工作制度。會員分工明確,合作融洽,組織紀(jì)律各項制度健全,日常工作有條不紊。2有一個團(tuán)結(jié)向上、凝聚力強(qiáng)的指導(dǎo)核心。社團(tuán)的負(fù)責(zé)人要有熱心,有積極性和責(zé)任感,有較強(qiáng)的工作才能,有為別人效勞奉獻(xiàn)的精神,不為個人出風(fēng)頭。3有較好的工作方案和社團(tuán)活動。一個開展好的社團(tuán)離不開檔次高、內(nèi)容豐富、形式多樣的社團(tuán)活動。這就要求在有安康的工作方案的同時,必須有立意新、品味高、籌劃精的社團(tuán)活動。4具有嚴(yán)格的財務(wù)管理制度。帳目由專人負(fù)責(zé),建立經(jīng)費(fèi)收支帳目,社團(tuán)負(fù)責(zé)人或其他成員不得隨意處分和占有社團(tuán)財物。5在事先征得學(xué)校主管部門同意的情況下,社團(tuán)可以聘請假設(shè)干政策程度較高、學(xué)術(shù)造詣較深或
7、在某些方面有專長,關(guān)心學(xué)生社團(tuán)活動的專家、學(xué)者或老師,擔(dān)任指導(dǎo)老師、參謀或聲譽(yù)社長,對社團(tuán)活動和開展給予必要的指導(dǎo)。6加強(qiáng)交流與合作,結(jié)合高校其他社團(tuán)進(jìn)展面向更廣泛學(xué)生的大型活動,擴(kuò)大社團(tuán)活動的影響力,實現(xiàn)社團(tuán)間的資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)。7加強(qiáng)對外聯(lián)絡(luò),利用自身的智力和文化優(yōu)勢,為企業(yè)和社會的開展做奉獻(xiàn),同時得到企業(yè)和社會的經(jīng)費(fèi)支持,將社團(tuán)活動在更大范圍和更高層次上開展。(二)建立標(biāo)準(zhǔn)的管理形式1嚴(yán)格活動審批。對社團(tuán)活動實行“五個一申報審批制度:即提早一個星期申報、一個基于調(diào)研根底上的可行性分析報告、一套完好的活動方案、一份明確的社團(tuán)活動責(zé)任分工、一個較完備的平安預(yù)案。嚴(yán)把社團(tuán)活動的審批關(guān)和質(zhì)量關(guān)
8、。2標(biāo)準(zhǔn)干部培養(yǎng)。在公開競癬民主選用的根底上,學(xué)校定期舉辦團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)班、不定期組織社團(tuán)干部去知名企業(yè)參觀學(xué)習(xí),利用寒暑假組織社團(tuán)干部到社區(qū)掛職鍛煉。形成一支素質(zhì)高,才能強(qiáng),作風(fēng)硬的社團(tuán)干部隊伍。3穩(wěn)固活動陣地。為充分發(fā)揮社團(tuán)在校園文化中的生力軍作用,要依托社團(tuán)建立各種日?;顒雨嚨?既促進(jìn)了社團(tuán)文化活動的蓬勃開展,也能極大地豐富校園文化生活。4占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。社團(tuán)依托互聯(lián)網(wǎng)積極開展各類文化教育活動,努力使互聯(lián)網(wǎng)成為反映社團(tuán)風(fēng)貌、開展社團(tuán)活動和展開社團(tuán)風(fēng)采的陣地窗口,為社團(tuán)形象的展示和互聯(lián)網(wǎng)德育系統(tǒng)的構(gòu)建發(fā)揮積極的作用??傊?我國高等教育的蓬勃開展給高校學(xué)生社團(tuán)建立提出了更高的要求和期望,積極探究社團(tuán)建立和管理的新形式,尋找和培育共青團(tuán)工作的新陣地,已經(jīng)成為高校團(tuán)工作的一個新的課題。參考文獻(xiàn)1李新高校學(xué)生社團(tuán)管理工作淺議J?南都學(xué)壇(哲學(xué)社會科學(xué)版)?,19
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