《物質(zhì)的微觀粒子模型》PPT【優(yōu)秀課件PPT】

1、第2節(jié)物質(zhì)的微觀粒子模型復習分子2、分子的體積和質(zhì)量都很??；1、分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒；3、同種分子性質(zhì)相同，不同種分子性質(zhì)不同；4、分子運動論： 分子在不斷地做無規(guī)則運動 分子之間存在間隔 分子間存在相互吸引和排斥的作用微觀粒子：它們表示什么：圖 2-6中涉及多少種原子？一個分子中有幾個原子？這些原子還能構(gòu)成其他分子嗎？灰球代表碳原子，棕球代表氮原子，深藍色球代表硫原子。55233英文字母表中的字母可以組成無數(shù)個英語單詞。你領悟到了什么？構(gòu)成分子的原子可以是同種原子，也可以是不同種原子。同樣的幾種原子可以構(gòu)成不同的分子。分子的種類由原子的種類和原子的數(shù)目共同決定。構(gòu)成分子的原子數(shù)量不一定相

2、同。在電解水的反應中： 【發(fā)生了變化】 【沒有變化】 物質(zhì)種類分子種類原子種類分子數(shù)目（化學變化中，不一定會變）原子數(shù)目原子是化學變化中最小的微粒。在由分子構(gòu)成的物質(zhì)中，分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子。物質(zhì)通常是由分子構(gòu)成的：氧氣、氫氣、二氧化碳、氮氣、酒精、蔗糖、一氧化碳、甲烷但也有些物質(zhì)是直接由原子構(gòu)成的：各種金屬金剛石、碘、硫1、試用原子和分子的知識來分析下列兩種變化的本質(zhì)區(qū)別。（1） 水受熱變成水蒸氣。 （2） 水通電變成氫氣和氧氣。在（1）中，水分子本身沒有發(fā)生變化，只是水分子與水分子之間的距離發(fā)生了變化；在（2）中，水分子發(fā)生了變化，生產(chǎn)了新的氫氣分子和氧氣分子。這兩種變化的本質(zhì)

3、區(qū)別是參加變化的水的分子是否發(fā)生了變化。水的汽化是物理變化（變化過程模型：）液態(tài)水氣態(tài)水 水分子之間的距離變大，水分子本身沒有發(fā)生變化，沒有變成新的分子。水的電解是化學變化 （變化過程模型：）通電重新組合氧原子氫原子氧分子氫分子水分子2、觀察實驗室模型，描述氨分子的組成。每個氨分子由1個氮原子和3個氫原子構(gòu)成的。3、加熱紅色的氧化汞粉末時，氧化汞分子（1個氧化汞分子由 1個汞原子和 1個氧原子構(gòu)成）會分解成氧原子和汞原子，每 2個氧原子結(jié)合成 1個氧分子，許多汞原子聚集成金屬汞。試畫出氧化汞分子分解模型圖。22+金剛石、石墨和足球烯都是由_構(gòu)成的；同種原子構(gòu)成不同種類的物質(zhì)時，_是不一樣的。碳

4、原子結(jié)構(gòu)金剛石石墨足球烯思考：金剛石和石墨的性質(zhì)不同可能與什么有關呢？二、粒子的大小與質(zhì)量1、原子半徑一般在10-10米數(shù)量級。2、氫分子質(zhì)量在 10-27 千克的數(shù)量級。3、不同種類的分子和原子，質(zhì)量不同，體積也不相同。氫分子質(zhì)量在10-27千克的數(shù)量級。我們可以來感受一下10-27千克的質(zhì)量大小。已知一粒米的質(zhì)量約為2.110-5千克，試計算等分多少次，才能把它分到10-27千克？1、一滴水的分子個數(shù)：1021個水分子構(gòu)成，1ml水需要約20滴水組成。2、如果把水分子放大到乒乓球那么大，那么 乒乓球就要放大到地球那么大。 數(shù)的啟示？3、鉛筆留下的黑色的筆跡是碳原子的堆積， 一個句號竟有10

5、18個碳原子。啟示：分子、原子都很小4、分子和原子的主要區(qū)別是（ ） A. 分子能直接構(gòu)成物質(zhì)，原子不能 B. 在化學反應中，分子可分，原子不可分 C. 分子質(zhì)量大，原子質(zhì)量小 D. 分子間有空隙，而原子間無空隙B一些物質(zhì)的分子模型氨氣分子 臭氧分子 三氧化硫分子 二氯化甲烷分子 二氧化碳分子 甲醛分子 苯分子 水分子 甲烷分子 C60分子有時候，人太清醒反而覺得累，覺得不快樂，但是想要學會裝糊涂還真是難。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一個人面前一文不值，卻在另一個人面前是無價之寶。謹記自己的價值所在。路再遠，也有盡頭;苦再深，也會結(jié)束，只要不放棄，就有希望。只是，在漫

6、漫的長途中跋涉，在深深的痛苦中掙扎，我們常常為環(huán)境所迫，被困難所迷惑，放棄了希望，厭倦了生活，覺得路越走越窄，苦越來越深。其實，窄的不是路，是思想與感情，深的不是苦，是感受與心情，路邊是路，苦中有甜，看得是你自己。許多人，不是擦肩，就是錯過，總是無緣;許多事，不是無能，就是無情，總是無緣。人生，就是一次艱辛的旅行，得意時，頓生許多豪情，期盼著，瀏覽更多美好的風景;失意時，憑添許多傷心，渴望著，走出困境擺脫愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罷，圓滿很少，完美不多，人如此，事這樣，如意很少。人生，有許多無奈，好多人或事，明明喜歡，偏偏不能;明明熱愛，恰恰不能;生活，有許多無能，好多事情，明明討

7、厭，常常不做不行;明明厭倦，往往不做不成。想做的不能，想說的不行;不愿做的，卻又不能，不想說的，就是不行。我們就是這樣無奈，無能。何時，能隨心如愿，給心身最大的自由，那該多好。這個世界有兩件事我們不能不做：一是趕路，二是停下來看看自己是否擁有一份好心態(tài)。好心態(tài)是人們一生中的好伴侶，讓人愉悅和健康。人生感悟：要有陽光般的心態(tài)。沒有愛的生活就像一片荒漠，贈人玫瑰，手有余香“學會愛別人，其實就是愛自己”，讓愛如同午后陽光，溫暖每個人的心房。人生感悟：學會愛別人多去尊重理解別人，常懷寬容和感激之心，寬容是一種美德，是一種智慧，海納百川才有了海的廣闊，感激你的朋友，是他們給了你幫助：感激你的敵人，是讓你

8、變得堅強。人生感悟：懂得寬容和感恩。管好自己的嘴，講話不要只顧一時痛快信口開河，“良言一句三冬暖，傷人一語六月寒”說話要用腦子。不揚人惡，自然能化敵為友。人生感悟：切記禍從口出！人情、人情，人之常情，要樂善好施，常與交往，“平時多燒香，急時有人幫”，所以，“人情要多儲存，就像銀行存款，存的越多，時間越長，紅利就越大。人生感悟：多儲存人情。遇事不要急躁！不要急于下結(jié)論特別是生氣的時候做決斷，要學會換位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把復雜的事情盡量簡單處理，千萬不要把簡單的事情復雜化。人生感悟：遇事莫急躁！真正學會知足。人生最大的煩惱是從沒有意義的比較開始，大千世界總有比如你的和比你強的人

9、，“當我哭泣沒鞋穿的時候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒腳”。人生感悟：真正學會知足。如果敵人讓你生氣，那說明你還有勝他的把握，根本不必回頭去看咒罵你的人是誰。如果有一條瘋狗咬你一口，難道你也要趴下去反咬它一口嗎？人生感悟：不和小人生氣計較。別把工作當負擔，既然目前改不了行，也沒有更好的選擇，與其生氣埋怨，不如積極快樂的去面對。當你把工作當做生活和藝術時，你就會享受到生活的樂趣。人生感悟：享受工作的快樂。人活著一天就是福氣，就該珍惜，人生短短幾十年，不要給自己留下更多的遺憾。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，卻往往身

10、不由己。生活沒有如果，只有結(jié)果，自己盡力了，努力了，就好。有的人像WIFI熱點，即使遠了，但是只要你沒改密碼，再相見的時候也會自動連上，只是改不改密碼，也是人家的事了。要么敢愛敢恨快意人生，要么沒心每肺扮傻到底，別讓自己活成了那種，懂得很多道理卻過不好這一生的人。成大事的人，往往做小事也認真，而做小事不認真的人，往往也做不成大事?？磩e人不順眼，其實是自已的修養(yǎng)不夠。人生在世，順少逆多，一輩子不容易，千萬不要總是跟別人過不去，更不要跟自已過不去。如果是一堆蘋果，有好有壞，你就應該先吃好的，把壞的扔掉，如果你先吃壞的，好的也會變壞，你將永遠吃不到好的，人生亦如此。人，總愛跟別人比較，看看有誰比自己

11、好，又有誰比不上自己。而其實，為你的煩惱和憂傷墊底的，從來不是別人的不幸和痛苦，而是你自己的態(tài)度。學習中經(jīng)常取得成功可能會導致更大的學習興趣，并改善學生作為學習的自我概念。為了成功地生活，少年人必須學習自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認可的獨立人格。勞動教養(yǎng)了身體，學習教養(yǎng)了心靈我們的事業(yè)就是學習再學習，努力積累更多的知識，因為有了知識，社會就會有長足的進步，人類的勵志語錄未來幸福就在于此。青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學習，最少保守思想，在社會主義時代尤其是這樣。必須記住我們學習的時間有限的。時間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。在學

12、習上做一眼勤手勤腦勤，就可以成為有學問的人。聰明在于學習，天才在于積累。所謂天才，實際上是依靠學習。天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發(fā)展天才，必須長時間地學習和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務也就越復雜，越重要。諾夫?qū)λ鶎W知識內(nèi)容的興趣可能成為學習動機。12、要建設，就必須有知識，必須掌握科學。而要有知識，就必須學習，頑強地耐心地學習。向所有的人學習，不論向敵人或朋友都要學習，特別是向敵人學習。學習專看文學書，也是不好的。先前的文學青年，往往厭惡數(shù)學理化史地生物學，以為這些都無足輕重，后來變成連常識也沒有。只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習，這是