土地資源實習(xí)日記

1、土地資源實習(xí)日記實習(xí)經(jīng)歷在求職過程中能起到很大的作用，在實習(xí) 日記中記錄好一天的工作，也為以后總結(jié)實習(xí)經(jīng)驗做準(zhǔn) 備。本文是土地資源實習(xí)日記，希望可以幫到你們。土地資源實習(xí)日記聽從帶隊老師和實習(xí)單位指導(dǎo)老師的安排，我被分 在xx市國土資源局執(zhí)法監(jiān)察處，而和我同組的董曉鳳同 學(xué)則分在市國土局辦公室。我所在部門共有三個人：閆 振標(biāo)處長，左曉梅主任，王其謙主任，我很有幸地與這 些重要級領(lǐng)導(dǎo)成為同事。實習(xí)一個星期結(jié)束之后，我大 體了解執(zhí)法監(jiān)察處是個什么樣的部門。執(zhí)法監(jiān)察處對執(zhí) 行和遵守國家土地資源、礦產(chǎn)資源法律、法規(guī)情況進(jìn)行 監(jiān)督檢查，擬定執(zhí)法監(jiān)督和違法案件查處的規(guī)定；監(jiān)督檢 查土地規(guī)劃、農(nóng)地轉(zhuǎn)用、土地

2、和礦產(chǎn)資源資產(chǎn)處置及土 地使用權(quán)交易等行為;依法組織查處重大土地違法案件； 承擔(dān)行政案件應(yīng)訴工作。實習(xí)日記第一天第一天，我的指導(dǎo)老師向其他同事介紹我這個新成 員，他們很熱情地用微笑歡迎我的加入。我感到很激動， 他們的熱情讓我大受鼓舞，我暗暗想，接下來的時間里， 我一定要好好表現(xiàn)，跟領(lǐng)導(dǎo)們好好相處，認(rèn)真完成實習(xí) 工作，不辜負(fù)他們對我的熱情!時間過得真快，實習(xí)生活 已經(jīng)結(jié)束，我剛剛適應(yīng)那里的生活就要走了，心里很舍 不得，舍不得辦公室的同事，舍不得辦公室魚缸里的小 魚，舍不得這種生活，總之舍不得實習(xí)的一切。時間雖 然很短，可是這段時間卻很令人難忘，對我們?nèi)松财?著很大的作用。 這兩個星期的實習(xí)使我

3、的工作經(jīng)驗得 到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。 知識是永無止境的.在取得好成績的同時，我時刻不忘超 越自己，面對實習(xí)工作的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前 進(jìn)。我相信，通過繼續(xù)努力，我今后能成為一個很好的 公務(wù)人員。這是我在這段實習(xí)期間的一點深切體會，這 段時間的經(jīng)歷對我們將來的工作是有著很重要的作用和 啟示。實習(xí)日記第二天實習(xí)第二天，閆處長說要鍛煉鍛煉我就要求我寫一 份調(diào)查報告，是關(guān)于連云港市圍海造地現(xiàn)狀的調(diào)查報告， 后來還被閆處長交給了上級領(lǐng)導(dǎo)。我一聽要我寫報告就 懵了，對圍海造地我完全沒概念，還好閆處長拷貝了一 份電子文獻(xiàn)給我。寫調(diào)查報告對我而言并不難，之前因 學(xué)業(yè)要求練過筆

4、，但我晚上回到宿舍之后還特地翻閱了 社會學(xué)研究方法，查看了一下文獻(xiàn)研究方法和調(diào)查報 告格式。從文獻(xiàn)資料中，我了解到圍海造田可以分為兩 類，一是與大陸海岸相連，二是孤懸淺海中形成人工島。 圍海造田的主體工程是攔潮堤壩，堤壩高程、堤壩結(jié)構(gòu) 和斷面形式跟地形地質(zhì)條件、最高潮位和浪高、爬高等 因素決定，在通海口的堤壩處修筑擋潮閘門，以防潮水 倒灌，并排出瀝澇水鹽，蓄積淡水。而連云港圍海造地 帶來了很多問題，其一是港口堵塞嚴(yán)重，連云港海港的 入?？谑屈S海，泥沙淤積比較嚴(yán)重，圍海造地使得港口 堵塞更加嚴(yán)重;其二是造成生態(tài)環(huán)境被破壞，我們在開發(fā) 利用沿海灘涂的同時要注意保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境，盡量做 到不破壞生物

5、們的生存環(huán)境和生存之地。這兩點我在報 告中都有提出。實習(xí)日記第三天了解了其他同學(xué)的實習(xí)情況后，我對實習(xí)單位有以 下方面的建議。實習(xí)單位就相當(dāng)于一個真實的模擬工作 環(huán)境，得公平、公正地對待我們這些實習(xí)生，別把我們 還當(dāng)學(xué)生看，要將我們當(dāng)平起平坐的同事看待。除了端茶遞水、打掃衛(wèi)生、收拾桌面等這種我們應(yīng) 該做的事之外，讓我們做的工作不要只局限于看看報紙、 喝喝茶、跑跑腿送文件這種簡單而又無聊毫無實質(zhì)意義 的工作，也不要把我們當(dāng)成免費的勞動力，所以我們大 部分同學(xué)在實習(xí)生活中并無所獲，搞得實習(xí)不像實習(xí)， 倒像是來度假休閑的，這又造成我們實習(xí)日記不知寫什 么，報告也無內(nèi)容寫。還有一種現(xiàn)象是上班晚下班早，

6、這也是實習(xí)單位的 指導(dǎo)老師說的你可以晚點來沒關(guān)系，也可以早點走，反 正沒什么事干，于是我們就成了晚出早歸的上班族。我們 強烈要求實習(xí)單位能正確看待我們還在大學(xué)的實習(xí)生， 能讓我們做些實質(zhì)性的工作，讓我們能實有所獲，不要 讓我們對實習(xí)起厭惡之心，真誠地幫助我們順利地完成 實習(xí)！實習(xí)日記第四天很巧的是實習(xí)的第二周他們得接受省政府組織的基 本農(nóng)田檢查，對連云港市進(jìn)行耕地保護(hù)履行情況考核， 考核XX年、2010年度違法使用耕地和基本農(nóng)田案件查 處清單和卷宗，我也積極參與了此項活動。為了迎接檢 查，我?guī)烷Z處長作了兩本臺帳，是連云港市XX年、2010 年度違法用地情況統(tǒng)計臺帳，這個工作很簡單，但卻很 繁雜

7、，因為需要統(tǒng)計連云港市八個縣區(qū)的違法用的情況， 有大量的數(shù)據(jù)需要分析和排除，看得我眼花繚亂。在剛 開始做臺帳時，總有種做不完的感覺，隨著時間的流逝， 臺帳基本成形，數(shù)據(jù)也基本填上，我仿佛看到了黎明前 的曙光，越來越順利，越來越接近成功，整整一天的時 間，我終于全部完成了。后來晚上回去又做了很多修改， 設(shè)置了臺帳的字體、字號、單元格格式等等拓展閱讀土地資源與管理專業(yè)畢業(yè)實習(xí)報告今年暑期期間，根據(jù)學(xué)校的分配指示我參加了畢業(yè) 實習(xí)。來到了國土資源局實習(xí)和工作，回首實習(xí)這幾日 的點點滴滴，心中頓生了許多感觸。二十幾年的學(xué)生生 涯將要接近尾聲，本次實習(xí)是我跨入社會進(jìn)行的一個熱 身運動。實習(xí)中的每一天，讓

8、我感觸頗深。不僅很好地 把所學(xué)到的專業(yè)知識很好的運用到實際中去，而且學(xué)到 了很多學(xué)校接觸不多的東西，在過去四十多天實習(xí)中， 通過不斷地學(xué)習(xí)認(rèn)知，不但擴大自己的知識面和社會閱 歷。也使我重新的對自我的能力以及各方面都有了全面 審視。一、實習(xí)單位概括我的畢業(yè)實習(xí)單位是國土資源局，主要職能是貫徹 執(zhí)行國家和省、市有關(guān)國土資源管理的法律、法規(guī)、規(guī) 章和政策，并根據(jù)國家和省、市有關(guān)法律、法規(guī)研究擬 定我區(qū)管理、保護(hù)與合理利用土地資源、礦產(chǎn)資源和地 質(zhì)環(huán)境的具體管理辦法，經(jīng)審議批準(zhǔn)后組織實施;組織編 制和實施全區(qū)國土規(guī)劃、土地利用總體規(guī)劃、礦產(chǎn)資源 總體規(guī)劃、地質(zhì)環(huán)境保護(hù)總體規(guī)劃、土地利用年度計劃 和其他

9、專項規(guī)劃;參與城市總體規(guī)劃和城鎮(zhèn)規(guī)劃的審核； 指導(dǎo)、審核鎮(zhèn)、街道的土地利用總體規(guī)劃及其他專項規(guī) 劃的編制;組織實施建設(shè)項目用地預(yù)審；負(fù)責(zé)對全區(qū)國土 資源管理法律、法規(guī)的實施和土地、礦產(chǎn)資源規(guī)劃執(zhí)行 情況的監(jiān)督檢查、礦產(chǎn)的采礦許可、儲量、地質(zhì)環(huán)境保 護(hù)、地質(zhì)災(zāi)害防治、礦業(yè)管理，礦產(chǎn)規(guī)劃、；依法保護(hù)土 地、礦產(chǎn)等資源所有者和使用者的合法權(quán)益，承辦并組 織調(diào)處權(quán)屬糾紛，查處違法案件；土地利用、測繪、執(zhí)法。 還有土地證的發(fā)放、土地的丈量，土地的確權(quán)，土地權(quán) 的變更等。二、實習(xí)內(nèi)容及過程7月初剛到國土資源局，在局里領(lǐng)導(dǎo)和其他老員工 的幫助下，我慢慢的了解許多在實際工作中要用到的知 識。我發(fā)現(xiàn)在工作中首先

10、要有良好的學(xué)習(xí)能力，要有一 套學(xué)習(xí)知識的系統(tǒng)，遇到問題自己能通過相關(guān)途徑自行 解決能力。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我第一次把學(xué)會的軟件應(yīng) 用到了實際工作中，并熟練地掌握了土地系統(tǒng)的專業(yè)軟 件MAPGIS的操作，我發(fā)現(xiàn)MAPGIS是款很實用的軟件，它 具有面向地理實體的空間數(shù)據(jù)模型，可描述任意復(fù)雜度 的空間特征和非空間特征，完全表達(dá)空間、非空間、實 體的空間共生性、多重性等關(guān)系；具備海量空間數(shù)據(jù)存儲 與管理能力，矢量、柵格、影像、三維四位一體的海量 數(shù)據(jù)存儲，高效的空間索引；標(biāo)準(zhǔn)自適應(yīng)的空間元數(shù)據(jù)管 理系統(tǒng)，實現(xiàn)元數(shù)據(jù)的采集、存儲、建庫、查詢和共享 發(fā)布，支持SRW協(xié)議，具有分布間索能力。最重要的是 支持

11、真三維建模與可視化，能進(jìn)行三維海量數(shù)據(jù)的有效存儲和管理，三維專業(yè)模型的快速建立，三維數(shù)據(jù)的綜 合可視化和融合分析。在多天的理論學(xué)習(xí)和實習(xí)操作中，我熟練地掌握了通 過電子沙盤系統(tǒng)提供的三維交互地形可視化環(huán)境與DEM 數(shù)據(jù)與專業(yè)圖象數(shù)據(jù)，生成近實時的飛行鳥瞰景觀。了 解到MAPGIS采用矢量數(shù)據(jù)和柵格數(shù)據(jù)并存的結(jié)構(gòu)，能有 效、方便地使之互相轉(zhuǎn)換和準(zhǔn)確套合。以及其性能優(yōu)良 的空間分析功能及拓?fù)淇臻g查詢和三維實體疊加分析能 力。在本次實習(xí)中旬，局里開展了對城廂區(qū)汛期地質(zhì)災(zāi) 害隱患再排查工作。我在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下也參加這次的工 作。在對本次地質(zhì)隱患地區(qū)的勘測過程中，通過學(xué)習(xí)和 記錄分析我有針對性的掌握了地質(zhì)

12、災(zāi)害的生成環(huán)境與地 形地貌，還對土層、巖層有了實質(zhì)性的認(rèn)識。在地質(zhì)隱 患的再排查過程中，我熟練掌握了全站儀、皮尺的操作， 對全站儀的架設(shè)、調(diào)平、校正等操作更加熟練，學(xué)會了 地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西， 很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與 同事的交際、合作的能力。我發(fā)現(xiàn)一次測量要完整的做 完，單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小 組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓測量快速而高效的完成。在這勘 探過程中，通過領(lǐng)導(dǎo)的講解，我了解了不同巖石的特性 及它們之間的區(qū)別，通過這次的勘測實習(xí)，使我們理論 和實踐結(jié)合在一起。同時，在勘探結(jié)束后我學(xué)會了辨別 泥石流發(fā)生的地質(zhì)環(huán)境、崩塌發(fā)

13、生的地質(zhì)環(huán)境、地面塌 陷的地質(zhì)環(huán)境，如房前屋后高陡邊坡崩塌發(fā)生的地質(zhì)， 開挖坡度高大于5米、房屋與坡腳距離小于高的二分之 一、坡度大于45，坡腳有民房、學(xué)校、醫(yī)院等建 構(gòu)筑物的土質(zhì)人工邊坡；自然坡高大于30米、坡度大于 25、坡腳有民房、學(xué)校等建構(gòu)筑物的自然斜坡。泥 石流發(fā)生的地質(zhì)環(huán)境有上游匯水面積大，溝谷縱坡度大 于10，上游和兩側(cè)山坡土層發(fā)育且源頭有不穩(wěn)定 斜坡，不穩(wěn)定人工堆積物等，溝口為集鎮(zhèn)、村莊或工廠 等的溝谷等。本次汛期地質(zhì)災(zāi)害隱患再排查工作加深了 我對地質(zhì)災(zāi)害生成環(huán)境方面知識的認(rèn)知。另外，在實習(xí)中我們也做了很多繁瑣的工作。如對 地籍檔案進(jìn)行整理這項工作。我們通過收集、整理歸檔、 鑒

14、定、保管、統(tǒng)計和利用六項工作內(nèi)容來實現(xiàn)地籍檔案 管理。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，我們把檔案管理實行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、 分級管理的原則。地籍檔案作為一種社會現(xiàn)象，我們應(yīng) 避免因保管的失當(dāng)或條件的低劣而使地籍檔案丟失，造 成不良后果。我們采取一切措施防止檔案的損壞，延長 檔案的壽命，維護(hù)檔案的完整和安全，這也是地籍檔案 管理的主要任務(wù)。通過這次整理，我才真正明白了地籍檔案管理的復(fù)雜和應(yīng)用。雖然整理工作繁瑣枯燥乏味， 但是通過這件事情，我很好的鍛煉了自己的耐心、也算 收獲頗多。三、實習(xí)心得我即將踏上社會，即將與形形色色的人打交道。從 學(xué)校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。 從一個學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個單位人，在思想的

15、層面上，必須 認(rèn)識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時代只是單純的 學(xué)習(xí)知識，但是在社會上由于存在著利益關(guān)系，而且工 作繁忙，很多時候同事不會象同學(xué)一樣對你噓寒問暖。 因此我們應(yīng)該及時的擺正自己的心態(tài)與位置，本著磨礪 的心態(tài)來鍛煉自己。通過這一段時間的實習(xí)，我所獲得 的實踐經(jīng)驗對我終身受益，不僅僅是學(xué)到很多有用的專 業(yè)知識，還明白了許多為人處世之道。在這么多天的實 習(xí)中我發(fā)現(xiàn)良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。在 工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道，更重要的是同 人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社 交禮儀。這也是我們平時要注意的。其實作為一個大學(xué) 生，自己的社會經(jīng)驗非常少

16、，所以要學(xué)會與別人溝通、 交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使我 們在工作中各盡所長。并且在團(tuán)隊中同事的經(jīng)驗和工作 方法都是保貴的工作經(jīng)驗都應(yīng)值得自己去沉下心扎扎實 實的學(xué)習(xí)。通過這幾天的工作，我發(fā)現(xiàn)每個人都應(yīng)該對自己所 負(fù)責(zé)的工作要有責(zé)任感，很多工作需要我去摸索和探討， 要有不怕吃苦的精神，有的工作雖然單挑又重復(fù)，但這 是磨練意志最有效的方法，我告誡自己要認(rèn)真完成，任 務(wù)能馬上的做的就馬上做，但千萬別養(yǎng)成改天做的習(xí)慣。 對每項工作都看成是社會對自己的一次考核。因為作為 一個社會新人，一沒有工作經(jīng)驗，二沒有人脈關(guān)系。要 獲得領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，除了認(rèn)真、主動去完成工作之 外沒有其他的方法。對學(xué)生而言，實習(xí)可以使每一個學(xué)生有更多的機會 嘗試不同的工作，