二一班體育教案1-20

1、麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案 編號：第 1 個(gè) 時(shí)間： 年 月 年級二年級學(xué)科體育課題室內(nèi)課課時(shí)一課時(shí)主備人張建安副備人備課組長劉果果課前準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)明白體育課的真正含義以及意義；養(yǎng)成正確的身體姿勢的要求；人體形態(tài)的名稱。教學(xué)過程一：導(dǎo)入部分體育課的真正作用是什么？（2）學(xué)生作答，教師點(diǎn)評，糾正不足之處。（3）作出總結(jié)，可讓學(xué)生來總結(jié)。二：基本部分導(dǎo)語：小朋友對坐、立、行并不陌生，但不一定都正確，也不一定完全了解正確的坐立行姿勢的要求，今天老師就讓小朋友來討論討論什么樣才是正確的。注：（1）坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，

2、將手放在大腿上。（2）立。俗話說“立如松”。人體站立時(shí)，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。（3）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩(wěn)，兩臂前后自然擺動(dòng)。三：結(jié)束部分游戲方法：以同桌為單位，一個(gè)小朋友拿著另一個(gè)小朋友的左手，做拍狀，后者右手食指指著鼻子，當(dāng)教師發(fā)出“頭”或其他部位時(shí)，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者迅速移動(dòng)右手到該位置，比一比在一輪中誰的失誤率高，高的輸，低的勝。麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案 編號：第 2 個(gè) 時(shí)間： 年 月 年級二年級學(xué)科體育課題母雞愛小雞課時(shí)一課時(shí)主備人張建安副備人備課組長劉果果課前準(zhǔn)備站隊(duì)教學(xué)目標(biāo)通過教學(xué)，使80-90%學(xué)生明白縱

3、隊(duì)是怎么排的，以及通過游戲使學(xué)生明白大的同學(xué)要愛護(hù)小的同學(xué)，互相愛護(hù)。教學(xué)過程一：收心熱身導(dǎo)入情節(jié)導(dǎo)入語：小朋友們，在農(nóng)村一大清早有什么動(dòng)物在墻頭“喔喔喔”的像鬧鐘一樣把人從被窩里叫醒的？你說它好不好，是不是很優(yōu)秀？小朋友們齊生回答：是公雞（2） 模仿動(dòng)物的叫聲和跳躍大公雞：喔喔喔地叫 小鴨子：嘎嘎嘎地叫，雙手交叉放口前做鴨嘴狀企鵝：兩手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身體猴子：抓抓頭，做探視狀，也可做翻跟斗。 袋鼠；兩手屈肘置于胸前，雙腳連續(xù)向前跳。小白兔：兩只耳朵豎起來，蹦蹦跳跳。注：老師講出動(dòng)物名稱，誘導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦經(jīng)創(chuàng)新，針對不足，加以糾正。二、講解排成四路縱隊(duì)的排法：當(dāng)教師喊“成四路縱隊(duì)集

4、合”口令，并做出手勢（左手握拳于胸前屈肘，拳心向內(nèi)，右臂前平舉，掌心向下）時(shí)，排頭學(xué)生按口令指示的隊(duì)形，距離教師2-3米處站好，其余學(xué)生依次向后重疊式排隊(duì)站立，前后保持約一小臂的距離并自動(dòng)對齊。三、游戲母雞愛小雞麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案 編號：第 3 個(gè) 時(shí)間： 年 月 年級二年級學(xué)科體育課題立正稍息課時(shí)一課時(shí)主備人張建安副備人備課組長劉果果課前準(zhǔn)備站好隊(duì)教學(xué)目標(biāo)1、通過快快集合的游戲提高集合的速度和準(zhǔn)確性；2、經(jīng)過反復(fù)練習(xí)立正稍息來形成正確的動(dòng)作、技能，使動(dòng)作做到協(xié)調(diào)性。教學(xué)過程一：導(dǎo)入（1）先排成四路縱隊(duì)。（2）發(fā)出“解散”口令后，學(xué)生分散到指定的區(qū)域內(nèi)自由活動(dòng)，或者有老師帶領(lǐng)做各種模仿動(dòng)作。當(dāng)

5、聽到“集合”的口令或哨聲，立即回到原來的位置站好，以快、靜、齊的對為勝。教與學(xué)的方法：（1）教師簡單講解并做要求；（2）學(xué)生聽指揮練習(xí)；（3）教師反饋給學(xué)生練習(xí)的情況，針對不足加以糾正；（4）重新練習(xí)預(yù)期目標(biāo)：復(fù)習(xí)排成四路縱隊(duì)，提高集合的速度和學(xué)生的反應(yīng)能力。二：主體部分新授內(nèi)容：立正、稍息教與學(xué)的方法：（1）導(dǎo)入；（2）講解立正稍息的做法，并做示范，包括教師示范和個(gè)別學(xué)生示范；（3）學(xué)生聽指揮練習(xí)，然后分小組練習(xí)；（4）教師觀察學(xué)生練習(xí)的情況，并及時(shí)對錯(cuò) 的進(jìn)行糾正；（5）集合隊(duì)伍，進(jìn)行小節(jié)。（6）讓學(xué)生上來示范，檢查練習(xí)情況。三： 1，游戲：丟手絹麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案 編號：第 4 個(gè) 時(shí)間

6、： 年 月 年級二年級學(xué)科體育課題趕小豬課時(shí)一課時(shí)主備人張建安副備人備課組長劉果果課前準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)通過教學(xué)來提高學(xué)生自我鍛煉意識(shí)。經(jīng)過反復(fù)游戲練習(xí)，使學(xué)生形成正確動(dòng)作技能，使動(dòng)作做到靈敏協(xié)調(diào)性。教學(xué)過程一：準(zhǔn)備部分1，組織：成四路縱隊(duì)集合（1）伸展運(yùn)動(dòng)； （2）頭部運(yùn)動(dòng)； （3）上肢運(yùn)動(dòng)二：主體部分小鳥飛行 導(dǎo)語：小朋友，小鳥在天空中自由自在的翱翔，你們想成為一只小鳥和他們一樣無憂無慮的飛翔嗎？今天老師就帶著大家去飛翔一番。1，場地布置：中間的兩平行線的距離為1米，中間線到與自己相近的線的安全線距離10米。2，游戲方法：（1）把學(xué)生分成兩組或四組，各組相距一米站立，“剪刀”動(dòng)作伸右手兩指，“石

7、頭”動(dòng)作右手握拳，“布”的動(dòng)作平伸右手，五指分開，各組先悄悄決定出什么動(dòng)作后，站在平行線后面。（2）“剪刀剪布”剪刀勝，“布包石頭”布勝，“石頭砸剪刀”石頭勝，令下，各組同時(shí)出動(dòng)作，失敗的組向本組安全線逃跑，勝組追拍，做完規(guī)定次數(shù)后，以追拍著人數(shù)多的組為勝。3，教學(xué)方法：（1）學(xué)生站在原地聽取教師講解動(dòng)作以及示范動(dòng)作；（2）示范，糾正；要求：認(rèn)真聽講，練習(xí)，減少失誤的次數(shù)。三；結(jié)束部分1， 游戲：趕小豬麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案 編號：第 5 個(gè) 時(shí)間： 年 月 年級二年級學(xué)科體育課題可愛的小兔子課時(shí)一課時(shí)主備人張建安副備人備課組長課前準(zhǔn)備站好隊(duì)教學(xué)目標(biāo)通過教學(xué)來提高學(xué)生愛護(hù)大自然，愛護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)；

8、經(jīng)過反復(fù)模仿、練習(xí)，使學(xué)生形成正確的動(dòng)作技能，使動(dòng)作做到協(xié)調(diào)靈敏性；教學(xué)過程一：準(zhǔn)備部分課堂常規(guī)：師生問好，檢查服裝情況韻律操：第一節(jié)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（要求盡量拉開上身的肌肉群）第二節(jié)：體側(cè)運(yùn)動(dòng)（要求體側(cè)時(shí)要到位，動(dòng)作準(zhǔn)確）第三節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（要求下身在轉(zhuǎn)體時(shí)保持不動(dòng)狀態(tài)）教學(xué)方法：（1）復(fù)習(xí)上節(jié)課所教的伸展運(yùn)動(dòng)，頭部運(yùn)動(dòng)以及上肢運(yùn)動(dòng)；（2）分節(jié)領(lǐng)做今天要新授的三個(gè)動(dòng)作；（3）教師連續(xù)領(lǐng)做；二：主體部分1，模仿動(dòng)物走、跳導(dǎo)語：小朋友，我們在動(dòng)物園都可以看到什么動(dòng)物，誰能模仿出一些小動(dòng)物的動(dòng)作，比一比，看誰模仿的最逼真？比如鴨子走路，左右擺動(dòng)（加上模仿動(dòng)作）。要求：模仿出來的動(dòng)物要盡量讓大家容易叫出它的

9、名字，即逼真性。2，動(dòng)物走、跳比賽三、游戲：無窩的兔麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案 編號：第 6 個(gè) 時(shí)間： 年 月 年級二年級學(xué)科體育課題一切行動(dòng)聽指揮課時(shí)一課時(shí)主備人張建安副備人備課組長課前準(zhǔn)備站好隊(duì)教學(xué)目標(biāo)1、通過教學(xué)使學(xué)生明白看齊的重要性，以及沿直線走可以培養(yǎng)走路姿勢。2、培養(yǎng)80-90%學(xué)生掌握走和看齊的基本技術(shù)。教學(xué)過程一：課堂常規(guī)：1、體育委員整隊(duì)。2、師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容。3、導(dǎo)入情境。二：徒手操：（1）腹背運(yùn)動(dòng)（2）踢腿運(yùn)動(dòng)（3）全身運(yùn)動(dòng)一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)（一）看齊看齊分為向前看齊和向右（左）看齊；二：沿直線走方法：沿直線走時(shí)上體正直，自然挺胸，眼向前看，兩臂自然前后擺動(dòng)或放在不同部位，兩腳

10、向前邁步，腳跟先著地，然后迅速過渡到前腳掌著地。注意糾正內(nèi)外八字腳。三：沿直線走比賽方法：在沿直線走的基礎(chǔ)上加快步頻，往前走，繞過標(biāo)志物走回，排在排尾，游戲繼續(xù)。一：游戲“小姐，小姐你要什么水果”二：課后小結(jié)三：安排回收器材四；師生告別麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案 編號：第 7 個(gè) 時(shí)間： 年 月 年級二年級學(xué)科體育課題歡樂的一天課時(shí)一課時(shí)主備人張建安副備人備課組長課前準(zhǔn)備站好隊(duì)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過沿直線跑使學(xué)生明白沿直線跑可以省力，省時(shí)。2、技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使80%左右學(xué)生掌握跑和接球的基本技術(shù)。教學(xué)過程一：收心熱身、導(dǎo)入情節(jié)（一）課堂常規(guī)1，體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，檢查服裝情況。2，師生問

11、好（二）徒手操1，跳躍運(yùn)動(dòng)（要求動(dòng)作到位，輕快，姿勢正確，優(yōu)美）2，整理運(yùn)動(dòng)（要求盡量放松，收心愉快）教學(xué)方法：（1）復(fù)習(xí)上節(jié)課的腹背運(yùn)動(dòng)，踢腿運(yùn)動(dòng)和全身運(yùn)動(dòng)。（2）教師先做完整的示范，講解；（3）教師分解動(dòng)作對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)；（4）連續(xù)進(jìn)行練習(xí)，教師觀察學(xué)生練習(xí)，加以糾正。二：愉悅身心，提高興趣（一）沿直線跑三：尾聲恢復(fù)身心（一）快來接球方法：把學(xué)生分成若干組。按序號報(bào)數(shù)，記住自己的號數(shù)。教師（或?qū)W生）任意叫號，叫到號者上前接球，接到球者就得分，最后比誰的得分最多為勝。（二）課后小結(jié)（三）安排回收器材（學(xué)生協(xié)助教師回收器材）麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案 編號：第 8 個(gè) 時(shí)間： 年 月 年級二年級學(xué)科體

12、育課題袋鼠搬家課時(shí)一課時(shí)主備人張建安副備人備課組長課前準(zhǔn)備站好隊(duì)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過本課教學(xué)使學(xué)生明白彈跳力對彈跳遠(yuǎn)近能力的影響。技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使80%左右的學(xué)生掌握跳的基本技術(shù)。教學(xué)過程一、課堂常規(guī)1、整隊(duì)，檢查服裝情況； 2、師生問好，宣布本課內(nèi)容；二、模仿操（1）挑擔(dān)（2）打氣（3）投手榴彈（4）搖轆轤一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：1、連續(xù)向前跳方法：站在起跳線后，兩腳稍分開自然站立，上體稍前傾，起跳時(shí)，兩腳用力蹬地，迅速向前跳出，落地時(shí)前腳掌輕巧著地，然后繼續(xù)向前跳。（袋鼠跳：兩腳并攏屈膝，兩手在胸前屈肘，往前跳）2、袋鼠跳比賽一、你搬我運(yùn)方法：分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)又分成甲乙組，哨響，每隊(duì)

13、甲組排頭先跑到自己組前的圈內(nèi)，一次把2個(gè)小球搬到本隊(duì)乙組前面的圈內(nèi)，然后跑上前同乙組排頭拍手。每隊(duì)甲乙二組依次往返進(jìn)行，快的隊(duì)為勝。規(guī)則：如途中掉球，要撿起繼續(xù)搬運(yùn)。球滾出圈，要撿回重放.。二、課后小結(jié)三、安排收回器材四、師生告別麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案 編號：第 9 個(gè) 時(shí)間： 年 月 年級二學(xué)科體育課題袋鼠搬家課時(shí)一課時(shí)主備人張建安副備人備課組長課前準(zhǔn)備站隊(duì)教學(xué)目標(biāo)1、增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能；2、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣的愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；3、具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；教學(xué)過程一、課堂常規(guī)1、 整隊(duì)2、師生問好，宣布本課內(nèi)容3、導(dǎo)入情境二、棍棒

14、操（1）伸展運(yùn)動(dòng)（2）下蹲運(yùn)動(dòng)（3）體側(cè)運(yùn)動(dòng)一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)（一）背后屈肘夾棒走方法：參照沿直線走的方法和要求，背后屈肘把棒子夾在肘中，沿著直線進(jìn)行背后屈肘夾棒走進(jìn)行接力比賽（二）投接過網(wǎng)球方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的若干組，拉橫繩當(dāng)做網(wǎng)，分別站在中線兩邊的場地上，一方將球從網(wǎng)上方投過去，另一方接住球。規(guī)則：若沒接住球判失分，球不過網(wǎng)或投到界外，判失分，以得分多的組為勝一、放松歌舞操“幸福與拍手”二、課后小結(jié)麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案 編號：第 10 個(gè) 時(shí)間： 年 月 年級二學(xué)科體育課題單腳跳課時(shí)一課時(shí)主備人張建安副備人備課組長課前準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)1、提高對個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；2、

15、運(yùn)動(dòng)的興趣的愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；3、發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度；教學(xué)過程一、課堂常規(guī)二、模仿操（1）兔跳（2）袋鼠跳（3）人的單腳跳（4）人的雙腳跳一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：單腳跳方法：單腳跳有兩種方法：一種是單腳連續(xù)跳2-4次后換另一腳跳2-4次，另一種是單腳連續(xù)跳；要求用一腿屈膝上提，另一腿前腳掌蹬地跳起和落地。注意：以交換腳跳為宜，距離不宜過長二、頭上傳遞球方法：球必須經(jīng)頭上方用手向后依次傳遞，傳球至排尾最后一人迅速跑到排頭，快隊(duì)為勝。規(guī)則：傳球時(shí)失手落地，由失手的人撿起來再傳遞，一、放松歌舞操：“找朋友”二、課后小結(jié)三、安排收回器材麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案 編號：第 11個(gè) 時(shí)

16、間： 年 月 年級二學(xué)科體育課題單腳跳課時(shí)一課時(shí)主備人張建安副備人備課組長課前準(zhǔn)備站隊(duì)教學(xué)目標(biāo)1、提高對個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；2、運(yùn)動(dòng)的興趣的愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；3、發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度；教學(xué)過程一、課堂常規(guī)1、 整隊(duì)2、師生問好，宣布本課內(nèi)容二、棍棒操（1）伸展運(yùn)動(dòng)（2）下蹲運(yùn)動(dòng)（3）體側(cè)運(yùn)動(dòng)一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)（一）背后屈肘夾棒走方法：參照沿直線走的方法和要求，背后屈肘把棒子夾在肘中，沿著直線進(jìn)行背后屈肘夾棒走進(jìn)行接力比賽（二）投接過網(wǎng)球方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的若干組，拉橫繩當(dāng)做網(wǎng)，分別站在中線兩邊的場地上，一方將球從網(wǎng)上方投過去，另一方

17、接住球。規(guī)則：若沒接住球判失分，球不過網(wǎng)或投到界外，判失分，以得分多的組為勝一、放松歌舞操“幸福與拍手”二、課后小結(jié)麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案 編號：第 12 個(gè) 時(shí)間： 年 月 年級二學(xué)科體育課題原地?cái)[臂練習(xí)課時(shí)一課時(shí)主備人張建安副備人備課組長課前準(zhǔn)備站隊(duì)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過本課教學(xué)使學(xué)生明白擺臂對學(xué)生奔跑能力的影響。2、技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使80%左右的學(xué)生掌握擺臂的基本技術(shù)。3、素質(zhì)目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生上下肢力量以及韌帶的協(xié)調(diào)發(fā)展。4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)互助，克服困難的集體主義精神。教學(xué)過程一、課堂常規(guī)二、徒手操（1）打氣（2）摘果子（3）搖轱轆（4）挑擔(dān)子一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：方法：（1）兩

18、腿前后自然開立，軀干正直稍前傾，兩手半握拳，以肩關(guān)節(jié)為軸，兩臂前后自然擺動(dòng)。（2）教師按節(jié)奏二、15米迎面接力跑方法：在原地?cái)[臂練習(xí)的基礎(chǔ)上，把全班學(xué)生分成人數(shù)相等的四組，首先進(jìn)行練習(xí)，然后進(jìn)行比賽，拍對方第一人的手才算結(jié)束自己的跑程，看哪組最快，動(dòng)作最標(biāo)準(zhǔn)。做擺臂動(dòng)作，節(jié)奏由慢到快。一、放松歌舞操：“找朋友”二、課后小結(jié)麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案 編號：第 13 個(gè) 時(shí)間： 年 月 年級二學(xué)科體育課題用兩臂和兩膝撐地爬行課時(shí)一課時(shí)主備人張建安副備人備課組長課前準(zhǔn)備站隊(duì)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)來提高學(xué)生自我鍛煉意識(shí)。2、技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)游戲練習(xí)，使學(xué)生形成正確動(dòng)作技能，使動(dòng)作做到靈敏協(xié)調(diào)性。3

19、、素質(zhì)目標(biāo)：提高跑跳以及爬行的能力，靈敏協(xié)調(diào)性，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉發(fā)展。4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情，團(tuán)結(jié)友愛，勇敢果斷，積極進(jìn)取的品質(zhì)。教學(xué)過程一、課堂常規(guī)二、徒手操（1）投手榴彈（2）抓舉（3）跳高 （4）挑擔(dān)子一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：用兩臂和兩膝撐地爬行方法：把全班學(xué)生分成人數(shù)相等的四組，用兩手和兩臂在墊子上爬行，繞過前面的標(biāo)志桿，返回，拍第二人的二、跳進(jìn)去拍人方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的若干組，每組分甲乙二隊(duì)。乙隊(duì)第一人用單腳跳進(jìn)圈內(nèi)追拍甲隊(duì)隊(duì)員，凡被拍著者退出圈去。追拍一定時(shí)間后換人追拍。手，游戲繼續(xù)，勝的隊(duì)為勝。一、放松歌舞操：“找朋友”二、課后小結(jié)麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案 編號：第 14 個(gè) 時(shí)間：

20、年 月 年級二學(xué)科體育課題前后滾動(dòng)課時(shí)一課時(shí)主備人張建安副備人備課組長課前準(zhǔn)備站好隊(duì)教學(xué)目標(biāo)1、通過教學(xué)，使學(xué)生掌握前后滾動(dòng)結(jié)魚網(wǎng)的基本技術(shù)。2、發(fā)展學(xué)生滾動(dòng)、跑跳能力以及全身的協(xié)調(diào)發(fā)展。3、培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)互助，克服困難的集體主義精神。教學(xué)過程一、課堂常規(guī)二、徒手操（1）踢毽子（2）抓舉（3）摸高（4）踩高蹺一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：前后滾動(dòng) 方法：背對滾動(dòng)方向蹲撐低頭，膝靠胸部，起踵，兩手兩腳用力推、蹬墊，向后滾動(dòng)，同時(shí)兩手抱小腿，盡量團(tuán)身，用臀、腰、肩、頸部依次著墊，當(dāng)頭的后部觸墊時(shí)，立刻兩手壓小腿往回滾，恢復(fù)成預(yù)備姿勢。要點(diǎn)：滾動(dòng)時(shí)團(tuán)緊身，身體各部位依次著墊。二、結(jié)魚網(wǎng)方法：掛一張排球網(wǎng)，距球網(wǎng)

21、10米左右畫一條起跑線。把學(xué)生分成人數(shù)相等的四隊(duì)，每人手拿一塊紅領(lǐng)巾，發(fā)令后，各隊(duì)第一人迅速跑向球網(wǎng)，把紅領(lǐng)巾系在網(wǎng)上，跑回來拍打第二人的手。第二人以同樣方法進(jìn)行，以先做完的隊(duì)為勝。一、課后小結(jié)三、安排收回器材四、師生告別麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案 編號：第 15 個(gè) 時(shí)間： 年 月 年級二學(xué)科體育課題逛動(dòng)物園課時(shí)一課時(shí)主備人張建安副備人備課組長課前準(zhǔn)備站隊(duì)教學(xué)目標(biāo)1、高對個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；2、運(yùn)動(dòng)的興趣的愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；3、揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度；教學(xué)過程一、課堂常規(guī)二、模仿操（1）兔跳（2）袋鼠跳（3）大象爬行一、動(dòng)物園里運(yùn)動(dòng)會(huì)（1）袋

22、鼠跳比賽（2）大象爬行比賽二、兩手交換拋接沙包方法：用左右手交換拋接輕物，在此基礎(chǔ)上可用雙手拋接。注：增加趣味性練習(xí)方法，如拋球后轉(zhuǎn)體180度、360度接球等一、放松歌舞操“幸福與拍手”二、課后小結(jié)三、安排收回器材四、師生告別麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案 編號：第 16 個(gè) 時(shí)間： 年 月 年級二學(xué)科體育課題跳單雙圈課時(shí)一課時(shí)主備人張建安副備人備課組長課前準(zhǔn)備站隊(duì)教學(xué)目標(biāo)、提高對個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；2、運(yùn)動(dòng)的興趣的愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；3、發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度；教學(xué)過程一、課堂常規(guī)二、模仿操（1）兔跳（2）袋鼠跳（3）人的單腳跳（4）人的雙腳跳一

23、、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：跳單、雙圈方法：把學(xué)生分成若干相等人數(shù)的幾隊(duì)，學(xué)生在教師發(fā)令后，依據(jù)地上畫的單雙圈進(jìn)行跳單雙圈，比一比哪組能在完成所有任務(wù)時(shí)最快，評出優(yōu)勝隊(duì)。要點(diǎn)：單雙腳跳要分清。二、體側(cè)傳遞球方法：球必須經(jīng)體側(cè)用手向后依次傳遞，傳球至排尾最后一人迅速跑到排頭，快隊(duì)為勝。規(guī)則：傳球時(shí)失手落地，由失手的人撿起來再傳遞，一、游戲：快快集合二、課后小結(jié)三、安排收回器材麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案 編號：第 17 個(gè) 時(shí)間： 年 月 年級二學(xué)科體育課題原地左右手拍球課時(shí)一課時(shí)主備人張建安副備人備課組長課前準(zhǔn)備站隊(duì)教學(xué)目標(biāo)1、通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握原地左右手拍球的基本技術(shù)。2、發(fā)展臂力和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，促進(jìn)上肢肌

24、肉的發(fā)展，鍛煉關(guān)節(jié)韌帶；3、培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)互助，克服困難的集體主義精神。教學(xué)過程一、課堂常規(guī)1、 整隊(duì)2、師生問好，宣布本課內(nèi)容3、導(dǎo)入情境二、徒手操（1）投手榴彈（2）抓舉（3）跳高（4）挑擔(dān)子一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：原地左右手拍球方法：先做右手拍運(yùn)球練習(xí)，待稍熟練后進(jìn)行左手拍運(yùn)球，最后結(jié)合左右手進(jìn)行左右手拍二、開火車方法：把全班學(xué)生分成人數(shù)相等的若干組，每組為一列“火車”，學(xué)生前后一手搭肩，另一手模仿“火車”車輪劃弧形同側(cè)腳同時(shí)抬起，步調(diào)一致往前走。要求：邊做動(dòng)作邊發(fā)出“嗚”的汽笛聲音，到站時(shí)發(fā)出“嗤”聲表示剎車。球，拍球時(shí)身體應(yīng)向前傾，五指分開，力量用在手指和掌根上。三、課后小結(jié)麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)

25、教案 編號：第 18 個(gè) 時(shí)間： 年 月 年級二學(xué)科體育課題原地踏步走課時(shí)一課時(shí)主備人張建安副備人備課組長課前準(zhǔn)備站隊(duì)教學(xué)目標(biāo)1、通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握原地踏步走和拔蘿卜的基本技術(shù)。2、發(fā)展臂力和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，促進(jìn)上、下肢肌肉的發(fā)展，鍛煉關(guān)節(jié)韌帶；3、培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)互助，克服困難的集體主義精神。教學(xué)過程一、課堂常規(guī)二、熱身操1、手腳腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)2、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)3、體側(cè)運(yùn)動(dòng)4、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)5、踢腿運(yùn)動(dòng)6、跳躍運(yùn)動(dòng)7、整理運(yùn)動(dòng)一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：方法：聽到“原地踏步-走！”口令后，左腳開始，兩腳在原地上下起落，兩臂前后自然擺動(dòng)。落地時(shí)前腳掌著地，不要跺腳。聽到“立定”口令時(shí)，學(xué)生喊“1、2”口令，“1”

26、在左腳，“2”在右腳，成立正姿勢。二、拔蘿卜方法：兩人一組，一人做坐在地上，一人站著，兩人手互握，唱兒歌：“拔呀拔，拔呀拔，要把蘿卜拔起來?！闭菊呃?，坐者有彈性的上下移動(dòng)，把人拉起來即表示把蘿卜拔起來了。三、課后小結(jié)麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案 編號：第 19 個(gè) 時(shí)間： 年 月 年級二學(xué)科體育課題無窩的兔課時(shí)一課時(shí)主備人張建安副備人備課組長課前準(zhǔn)備站隊(duì)教學(xué)目標(biāo)1、對個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；2、動(dòng)的興趣的愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；3、揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度；教學(xué)過程一、課堂常規(guī)二、模仿操（1）兔跳（2）袋鼠跳（3）象形（4）猴子摘桃一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：200-40

27、0米自然地形跑走交替方法：把全體學(xué)生排成一排，跟在教師后面，教師根據(jù)操場的地形進(jìn)行走跑交替的練習(xí)，教師走，學(xué)生也跟著走，教師跑，學(xué)生跟著跑以此類推，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目二、無窩的兔方法：球必須經(jīng)體側(cè)用手向后依次傳遞，傳球至排尾最后一人迅速跑到排頭，快隊(duì)為勝。規(guī)則：傳球時(shí)失手落地，由失手的人撿起來再傳遞，一、課后小結(jié)二、師生告別麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案 編號：第 20 個(gè) 時(shí)間： 年 月 年級二學(xué)科體育課題新授廣播操中的預(yù)備節(jié)課時(shí)一課時(shí)主備人張建安副備人備課組長課前準(zhǔn)備站隊(duì)教學(xué)目標(biāo)1、對個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；2、養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；3、發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極

28、進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度；教學(xué)過程一、課堂常規(guī)二、模仿操（1）兔跳（2）袋鼠跳（3）象形 （4）猴子摘桃一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：新授廣播操中的預(yù)備節(jié)方法：根據(jù)廣播操的圖紙要求進(jìn)行教學(xué)，并結(jié)合掛彩圖讓學(xué)生能夠清楚的看到正確的姿勢和動(dòng)作，以及根據(jù)要求一步一步學(xué)習(xí)。要求：動(dòng)作正確，該二、摟腰拔河比賽方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的四組，每兩組小朋友排成縱隊(duì)和另一組面對面站好，后面同學(xué)摟住前面同學(xué)的腰，一個(gè)接一個(gè)，排頭雙手和另一排排頭相握，聽到口令馬上使勁拉。一拍到位就得到位，節(jié)奏正確一、課后小結(jié)麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案 編號：第 21 個(gè) 時(shí)間：2014 年 10月 6日 年級二學(xué)科體育課題小排球：墊球課時(shí)一課時(shí)主備人張

29、建安副備人備課組長劉果果課前準(zhǔn)備站隊(duì)教學(xué)目標(biāo)小組學(xué)習(xí)初步掌握排球運(yùn)動(dòng)的墊球技能教學(xué)過程教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、組織復(fù)習(xí)基本體操：初升的太陽3、組織學(xué)生自主游戲。學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。 2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。 3、聽音樂動(dòng)作正確地復(fù)習(xí)初升的太陽全套動(dòng)作。 4、自主結(jié)合成小組，有排球進(jìn)行游戲，充分活動(dòng)的同時(shí)熟悉球性。二、小組學(xué)習(xí)，掌握技能教師活動(dòng)：1、提出墊球的動(dòng)作要點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試兩人配合的墊球，并讓學(xué)生在體驗(yàn)動(dòng)作的同時(shí)思考如何應(yīng)付不是很到位的來球。 2、組織學(xué)生交流，并演示上步墊球動(dòng)作。 3、組織學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，并巡視指導(dǎo)動(dòng)作。學(xué)生活動(dòng)：1、按教

30、師提示的動(dòng)作要點(diǎn)體驗(yàn)自拋?zhàn)詨|、兩人互相拋墊，體驗(yàn)墊球動(dòng)作的到位和墊不倒位的來球動(dòng)作。2、大膽地進(jìn)行交流，在觀看示范的同時(shí)善于找出自己動(dòng)作中的不足。三、熟練技能，創(chuàng)編游戲 麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案 編號：第 22 個(gè) 時(shí)間：2014 年 10月 6日 年級二學(xué)科體育課題蹲踞式起跑、快速跑課時(shí)一課時(shí)主備人張建安副備人備課組長劉果果課前準(zhǔn)備站隊(duì)教學(xué)目標(biāo)在游戲比賽中發(fā)展跑的能力教學(xué)過程快樂游戲，活躍情緒教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、組織學(xué)生游戲：搶位子3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)基本體操。學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。 2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。 3、在教師的提示下進(jìn)行奔跑游戲：搶位子

31、4、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進(jìn)行復(fù)習(xí)，動(dòng)作到位、有力。二、積極游戲，你追我趕學(xué)生活動(dòng)：1、兩人一組借助教師的提示和報(bào)紙進(jìn)行蹲踞式起跑練習(xí)，著重體驗(yàn)起跑時(shí)的蹬地動(dòng)作。2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反應(yīng)快3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）4、游戲：你追我趕（追逐跑）5、團(tuán)結(jié)力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據(jù)每人的體力分配不同的距離，接力賽跑，進(jìn)行集體力量的展示。6、手舞足蹈歡慶勝利。麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案編號：第 23 個(gè) 時(shí)間： 2014年 10 月 13 日年級二年級學(xué)科體育課題換物接力課時(shí)一課時(shí)主備人張建安副備人備課組長劉果果課前準(zhǔn)備站隊(duì)教學(xué)目標(biāo)1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使培養(yǎng)

32、學(xué)生的模仿能力，培養(yǎng)學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣 。2、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和動(dòng)作的準(zhǔn)確性。3、培養(yǎng)學(xué)生快速奔跑能力和下肢力量。教學(xué)過程一、課堂常規(guī)：1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準(zhǔn)備活動(dòng)：1、隊(duì)列：2、復(fù)習(xí)：模仿操：3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。三、勞動(dòng)模仿操：重點(diǎn)：各節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)及要求。難點(diǎn)：動(dòng)作的準(zhǔn)確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。四、游戲：（換物接力）規(guī)則：1、 交換物品必須放好才能起跑。2、 聽到發(fā)領(lǐng)后或擊掌后才能起跑。麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案編號：第 24 個(gè) 時(shí)間： 2014年 10 月 13 日年級二年級學(xué)科體育課題齊步走-立定課時(shí)一課時(shí)主備人張建安副備人備課組長劉果果課前準(zhǔn)

33、備站隊(duì)教學(xué)目標(biāo)1、通過本次課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的走姿和擺臂的動(dòng)作。2、培養(yǎng)學(xué)生的下肢力量和動(dòng)作的準(zhǔn)確性。3、提高學(xué)生的模仿能力。教學(xué)過程一、課堂常規(guī)：1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準(zhǔn)備活動(dòng)：1、隊(duì)列：原地踏步立定。2、拍手操3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。三、學(xué)生活動(dòng)1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。2、學(xué)生認(rèn)真聽講，注意關(guān)查。3、聽從指揮注意力集中。4、學(xué)生充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。四、隊(duì)列：齊步走-立定重點(diǎn)：走時(shí)要輕松自然。難點(diǎn)：整齊一致協(xié)調(diào)。麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案編號：第 25 個(gè) 時(shí)間： 2014年10 月25 日年級二年級學(xué)科體育課題齊步、立定課時(shí)一課時(shí)主備人張建安副備人備課組長劉

34、果果課前準(zhǔn)備站隊(duì)，熱身運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)基本踏步動(dòng)作并能觀察評價(jià)其他同學(xué)動(dòng)作；培養(yǎng)主動(dòng)參與意識(shí)教學(xué)過程一、自主活動(dòng)、活躍情緒教師活動(dòng)：教師講解強(qiáng)調(diào)該學(xué)期課堂常規(guī)，組織固定隊(duì)列隊(duì)型；講解自由活動(dòng)的方法規(guī)則。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在田徑場老師規(guī)定的范圍內(nèi)按游戲規(guī)則歡快地進(jìn)行游戲活動(dòng)。組 織：老師組織學(xué)生兩人一組，持沙包互相投擲練習(xí)，比一比看誰投得遠(yuǎn)投得準(zhǔn)。 二、合作探究、掌握技能教師活動(dòng)：1、按學(xué)生的現(xiàn)在隊(duì)型，把學(xué)生分成幾個(gè)組，要求每組同學(xué)密切配合合作，爭當(dāng)優(yōu)秀組。2、再次組織學(xué)生隨老師練習(xí)，在學(xué)生能夠基本掌握的情況下，讓各小組自由練習(xí)，互幫互助，提高自己組做操的水平，老師巡回觀察指導(dǎo)。3、組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作展示

35、，對表現(xiàn)最好的組給予鼓勵(lì)，并針對學(xué)生練習(xí)時(shí)出現(xiàn)的問題，學(xué)生活動(dòng)：1、各組學(xué)生鼓足勇氣，積極投入，反復(fù)練習(xí)。2、積極活躍進(jìn)行評比練習(xí)，并對自己所在組的表現(xiàn)感到滿意。3、在小組自由練習(xí)中，發(fā)揮自己的聰明才智，與小組的同學(xué)齊心奮斗，充分展現(xiàn)自己三、創(chuàng)新延伸、展示技能麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案編號：第 26 個(gè) 時(shí)間： 2014年10 月 25 日年級二年級學(xué)科體育課題站立式起跑課時(shí)一課時(shí)主備人張建安副備人備課組長劉果果課前準(zhǔn)備站隊(duì)，熱身運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)站立式起跑的方法要求，能夠發(fā)揚(yáng)相互幫助和果敢的精神作風(fēng)。教學(xué)過程一、自主活動(dòng)、活躍情緒教師活動(dòng)：講解課的開始部分活動(dòng)要求，選出該次課的組長。學(xué)生活動(dòng)：在各組長的帶

36、領(lǐng)下積極進(jìn)行游戲活動(dòng)，并樂于聽從組長的指揮和調(diào)動(dòng)。組 織：老師指定若干組長，由組長帶領(lǐng)學(xué)生自由進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。二、合作探究、掌握技能教師活動(dòng)：1、講解示范站立式起跑的動(dòng)作方法和要領(lǐng)及要達(dá)到的程度。2、組織學(xué)生原地徒手模仿練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師的節(jié)拍認(rèn)真反復(fù)練習(xí)，細(xì)心體驗(yàn)站立式起跑的感覺。教師活動(dòng)：1、針對學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)合理地糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。2、組織四路縱隊(duì)，進(jìn)行聽反應(yīng)的站立式起跑練習(xí)。對每組每名學(xué)生的練習(xí)情況給予合理及時(shí)的評價(jià)。3、組織學(xué)生進(jìn)行接力，發(fā)展學(xué)生配合和奔跑能力。4、總結(jié)學(xué)生練習(xí)情況，對表現(xiàn)好的組給予表揚(yáng)鼓勵(lì)。麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案編號：第 27 個(gè)

37、時(shí)間： 2014年10 月 27 日年級二年級學(xué)科體育課題游戲、快快集合課時(shí)一課時(shí)主備人張建安副備人備課組長劉果果課前準(zhǔn)備站隊(duì)，熱身運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)1、懂得游戲規(guī)則和方法，并知道體操隊(duì)形中路、列的名稱和站法。 2、能按教師的手勢或信號熟練地排好縱隊(duì)和橫隊(duì)。教學(xué)過程一、自主活動(dòng)、活躍情緒教師活動(dòng)：1、組織固定隊(duì)列隊(duì)型，立正、稍息和踏步走練習(xí)。 2、講解示范游戲螞蟻搬家的方法規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的情趣。學(xué)生活動(dòng)：1、學(xué)生在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行踏步走練習(xí)，練習(xí)中能夠做到大腿高抬，手臂擺直，抬頭挺胸，目視前方。 2、按照游戲規(guī)則歡快地進(jìn)行游戲活動(dòng)，發(fā)展自己快速奔跑的能力和與同

38、伴密切配合的優(yōu)良品質(zhì)。二、合作探究、掌握技能教師活動(dòng)： 1、請幾個(gè)同學(xué)做助手，講解體操隊(duì)形中路、列的名稱和動(dòng)作方法。重點(diǎn)要求做到排隊(duì)快、靜、齊。2、在練習(xí)排縱隊(duì)的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行變換方向、變換位置的成縱隊(duì)、橫隊(duì)的“快快集合”游戲。3、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行“跑向本隊(duì)垢小紅旗”游戲和學(xué)習(xí)排成圓形隊(duì)伍。4、教育學(xué)生在散開或集合時(shí)不推拉和沖撞他人，注意安全。麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案編號：第 28 個(gè) 時(shí)間： 2014年10 月 25 日年級二年級學(xué)科體育課題起跑加速課時(shí)一課時(shí)主備人張建安副備人備課組長劉果果課前準(zhǔn)備站隊(duì)，熱身運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)通過加速跑體驗(yàn)手腳的動(dòng)作方法和奔跑的樂趣。教學(xué)過程一、自主活動(dòng)、活躍情緒教師

39、活動(dòng)：1、口令組織原地踏步走和齊步走練習(xí)。2、組織學(xué)生散開自由活動(dòng)，可以做各種各樣的動(dòng)作游戲，也可以發(fā)出各種聲音（如模仿動(dòng)物的聲音），但當(dāng)聽到老師的哨音后，要以最快的速度集合，同時(shí)做到整齊、快速、安靜。（反復(fù)兩到三次）學(xué)生活動(dòng)：1、學(xué)生在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行踏步走練習(xí)，練習(xí)中能夠做到大腿高抬，手臂擺直，抬頭挺胸，目視前方。2、在自由活動(dòng)中，充分體現(xiàn)自由，可以盡情的奔跑，高歌，做各種平時(shí)不能不被容許的動(dòng)作。二、合作探究、掌握技能教師活動(dòng)：1.講解示范并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行原地?cái)[臂練習(xí)。2.組織學(xué)生進(jìn)行原地小步跑和高抬腿跑練習(xí)，同時(shí)要配合擺臂練習(xí)一起進(jìn)行。3.進(jìn)行站立式起跑和加速跑練習(xí)。4.接力比

40、拼，看看哪組跑的追神氣。麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案編號：第 29 個(gè) 時(shí)間： 2014年10 月 30 日年級二年級學(xué)科體育課題S型繞樁跑迎面接力課時(shí)一課時(shí)主備人張建安副備人備課組長劉果果課前準(zhǔn)備站隊(duì)，熱身運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)1、通過主題式情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。2、發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)、靈敏、快速變向跑及合作的能力。教學(xué)過程一、激發(fā)興趣、活躍情緒教師活動(dòng)：1、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入 “玩礦泉水瓶”2、帶領(lǐng)學(xué)生一起跳“兔子舞”。3、組織學(xué)生一起游戲“搶位置”。學(xué)生活動(dòng)：1、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。2、跟著音樂與老師一起跳兔子舞。3、明白游戲方法

41、及要求，反應(yīng)快，快速找到位置。二、培養(yǎng)興趣、掌握技能教師活動(dòng)：1、教師巡視指導(dǎo)，并與學(xué)生一起進(jìn)行游戲比賽。2、邀請有特色的小組進(jìn)行游戲活動(dòng)表演，并及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評。3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“上島送水接力”游戲，講解示范游戲方法及規(guī)則，并提示學(xué)生注意安全。4、組織學(xué)生進(jìn)行“S型繞樁跑迎面接力”，講解示范游戲方法及規(guī)則（接力物：瓶子） ，參與學(xué)生的接力比賽，并及時(shí)點(diǎn)評。麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案編號：第 30 個(gè) 時(shí)間： 2014年10 月 30 日年級二年級學(xué)科體育課題加速跑的手腳動(dòng)作要求和身體姿勢課時(shí)一課時(shí)主備人張建安副備人備課組長劉果果課前準(zhǔn)備站隊(duì)，熱身運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)通過加速跑體驗(yàn)手腳的動(dòng)作方法和奔跑的樂趣。教學(xué)

42、過程一、自主活動(dòng)、活躍情緒教師活動(dòng)：1、口令組織原地踏步走和齊步走練習(xí)。 2、組織學(xué)生散開自由活動(dòng)，可以做各種各樣的動(dòng)作游戲，也可以發(fā)出各種聲音（如模仿動(dòng)物的聲音）學(xué)生活動(dòng)：1、學(xué)生在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行踏步走練習(xí)，練習(xí)中能夠做到大腿高抬，手臂擺直，抬頭挺胸，目視前方。 2、在自由活動(dòng)中，充分體現(xiàn)自由，可以盡情的奔跑，高歌，做各種平時(shí)不能不被容許的動(dòng)作。二、合作探究、掌握技能教師活動(dòng)：1.講解示范并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行原地?cái)[臂練習(xí)。 2.組織學(xué)生進(jìn)行原地小步跑和高抬腿跑練習(xí)，同時(shí)配合擺臂練習(xí)一起進(jìn)行。 3.進(jìn)行站立式起跑和加速跑練習(xí)。 4.接力比拼，看看哪組跑的追神氣。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真觀察模

43、仿老師的動(dòng)作，在兩人的相互練習(xí)中，能夠相互幫助，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的良好作風(fēng)。 2.積極進(jìn)行起跑和加速跑練習(xí)，對自己在練習(xí)中的表現(xiàn)和老師的評價(jià)滿意，并有成功的感覺。麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案編號：第 31 個(gè) 時(shí)間： 2014年10 月 30 日年級二年級學(xué)科體育課題加速跑、換物跑課時(shí)一課時(shí)主備人張建安副備人備課組長劉果果課前準(zhǔn)備站隊(duì)，熱身運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)在游戲比賽中學(xué)會(huì)不同的換物方法，發(fā)展自己靈活奔跑能力。教學(xué)過程一、游戲活動(dòng)，活躍情緒教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、練習(xí)隊(duì)列。2、組織學(xué)生用紅領(lǐng)巾蒙臉，進(jìn)行抓人游戲。學(xué)生活動(dòng)：1、聽老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。 2、細(xì)心聽，了解游戲方

44、法要求，積極快樂地進(jìn)行游戲活動(dòng)。二、團(tuán)結(jié)合作、搬運(yùn)器材教師活動(dòng)：1、告訴學(xué)生游戲所需要的器材名稱、數(shù)量、地點(diǎn)。 2、指導(dǎo)學(xué)生分配任務(wù)，合作完成任務(wù)。 3、指導(dǎo)學(xué)生布置場地。學(xué)生活動(dòng)：1、了解游戲所用器材，了解器材名稱。2、小組商量，在組長的安排下合作完成搬運(yùn)任務(wù)，把所用器材運(yùn)到活動(dòng)場地。3、比一比，賽一賽，看哪一組布置得又快又好。三、積極游戲，領(lǐng)悟方法學(xué)生活動(dòng)：1、根據(jù)教師提出的要求，進(jìn)行最簡單的換物賽跑游戲橫向換物。 2、在第一次的經(jīng)驗(yàn)上，大膽在想象縱向換物賽跑，體驗(yàn)游戲的方法和規(guī)則。 3、在不斷增加的物品和換物點(diǎn)的上進(jìn)行換物賽跑游戲，體驗(yàn)不同的換物方法、換物次序。麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案編號：第

45、 32 個(gè) 時(shí)間： 2014年 10月 30 日年級二年級學(xué)科體育課題學(xué)做解放軍課時(shí)一課時(shí)主備人張建安副備人備課組長劉果果課前準(zhǔn)備站隊(duì)，熱身運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)了解解放軍行進(jìn)中的不同姿態(tài)；表現(xiàn)出自然歡快的情緒；樂于反復(fù)習(xí)。教學(xué)過程一、統(tǒng)一規(guī)章，自主鍛煉二、歡樂游戲，盡情發(fā)揮教師活動(dòng)：1、情景式引導(dǎo)學(xué)生想象解放軍。2、講解、示范敲鼓、正側(cè)踏步、握槍、吹軍號動(dòng)作姿態(tài)。3、配合歌曲節(jié)拍，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行完整動(dòng)作練習(xí)。4、練習(xí)中，不斷提示動(dòng)作的節(jié)奏和自然歡快的表情。學(xué)生活動(dòng)：1、通過自己的想象，自己做動(dòng)作。2、觀察教師的示范動(dòng)作，跟隨教師模仿敲鼓、正側(cè)踏步、握槍、吹軍號等動(dòng)作。3、隨歌曲節(jié)拍進(jìn)行連貫完整動(dòng)作練習(xí)。

46、4、分散隊(duì)形，邊唱邊自我表演，自我欣賞。5、以小組形式表演，相互交流，看誰的動(dòng)作姿態(tài)優(yōu)美，表情自然歡快。三、友誼第一，比賽第二1、樂于反復(fù)練習(xí)，認(rèn)真做到位。2、相互幫助指導(dǎo)，敢于表達(dá)。3、積極參與活動(dòng)，勇敢的展示自己。麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案編號：第 33 個(gè) 時(shí)間： 2014年 11 月 1 日年級二年級學(xué)科體育課題30米快速跑課時(shí)一課時(shí)主備人張建安副備人備課組長劉果果課前準(zhǔn)備站隊(duì)，熱身運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，樂于反復(fù)練習(xí)，同學(xué)之間能相互鼓勵(lì)幫助。教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入1.集合隊(duì)伍，宣布課的內(nèi)內(nèi)容。2.組織學(xué)生復(fù)習(xí)原地踏步。3.講解示范游戲（黃河、長江）的方法規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)，提高學(xué)

47、生的放映能力。二、合作探究，掌握技能教師活動(dòng)：1. 組織學(xué)生原地學(xué)習(xí)小步走和擺臂練習(xí)。2. 組織行進(jìn)間小步走練習(xí)，對學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)合理評價(jià)，使學(xué)生能夠知己知彼。3. 快速跑練習(xí)30米（1-2組）。4.評價(jià)學(xué)生的練習(xí)情況5.素質(zhì)練習(xí)（大魚網(wǎng)）學(xué)生活動(dòng)：1.細(xì)心觀察老師的動(dòng)作，開動(dòng)腦筋積極思考，認(rèn)真模仿老師的動(dòng)作。2.積極參與，認(rèn)真練習(xí)。3.歡快進(jìn)行素質(zhì)練習(xí)，發(fā)展自己的靈巧和果斷的精神及與小伙伴的合作。4.積極參與大魚網(wǎng)活動(dòng)，注意安全。麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案編號：第 34 個(gè) 時(shí)間： 2014年 11 月 1 日年級二年級學(xué)科體育課題做操好處多課時(shí)一課時(shí)主備人張建安副備人備課組長劉果果課前準(zhǔn)備站隊(duì)，熱

48、身運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)能了解做廣播操的好處并記住做廣播操的具體要求。教學(xué)過程做廣播操的好處提高神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能。改善機(jī)體的供氧狀況。培養(yǎng)良好的身體姿勢。對呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)有良好的影響。二、活動(dòng)：教法：1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。2、講解、示范動(dòng)物模仿操動(dòng)作方法，提示學(xué)生觀察動(dòng)物的形象特征。3、指導(dǎo)學(xué)生模仿動(dòng)作要形象、生動(dòng)，富有兒童情趣，然后用口令節(jié)拍提示學(xué)生進(jìn)行連貫動(dòng)作練習(xí)。4、在音樂伴奏下完整練習(xí)。學(xué)法：1、同桌的同學(xué) 相互交流，復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。2、觀察教師示范動(dòng)作，說出每節(jié)操的名稱和動(dòng)物的形象特征。3、反復(fù)練習(xí)，然后隨教師口令做連貫動(dòng)作練習(xí)。4、集體隨音樂節(jié)拍進(jìn)行連貫完整動(dòng)作練

49、習(xí)。麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案編號：第 35 個(gè) 時(shí)間： 2014年 11 月 1 日年級二年級學(xué)科體育課題障礙賽跑和踢毽子課時(shí)一課時(shí)主備人張建安副備人備課組長劉果果課前準(zhǔn)備站隊(duì)，熱身運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)在體育活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)相互團(tuán)結(jié)幫助的良好品質(zhì)；培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。教學(xué)過程情景導(dǎo)入1.按老師的要求和口令，精神飽滿地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，細(xì)心體驗(yàn)如何走才能與其他同伴保持一致，并與其他組的同學(xué)相互交流，共同練習(xí)體驗(yàn)。 2.集中注意力進(jìn)行正反口令和三面轉(zhuǎn)法練習(xí)，知道當(dāng)老師說轉(zhuǎn)時(shí)才開始轉(zhuǎn)身（知道其也是與其他同學(xué)配合的一種表現(xiàn)）。 3.經(jīng)過老師的評價(jià)后，對自己在練習(xí)中的表現(xiàn)能夠給自己打一個(gè)合理的分?jǐn)?shù)。二、愉悅身心，快樂練習(xí)教師活

50、動(dòng)： 1.教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一些準(zhǔn)備活動(dòng)。2.講解示范游戲的方法要求，組織學(xué)生游戲，并提示學(xué)生在游戲中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的良好風(fēng)貌。3.組織學(xué)生進(jìn)行踢毽子練習(xí)。 學(xué)生活動(dòng)： 1.認(rèn)真的作好準(zhǔn)備活動(dòng)讓自己進(jìn)入最佳的身心狀態(tài)。2.積極進(jìn)行游戲，在聯(lián)系中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的樂趣。3.在踢毽子練習(xí)中發(fā)揚(yáng)幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì)。 組 織：障礙賽跑中四路縱隊(duì)跳繩時(shí)自由分散無固定隊(duì)型麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案編號：第 36 個(gè) 時(shí)間： 2014 年11月 1 日年級二年級學(xué)科體育課題多種游戲課時(shí)一課時(shí)主備人張建安副備人備課組長劉果果課前準(zhǔn)備站隊(duì)，熱身運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)在游戲比賽中發(fā)展跑的能力；在活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性。

51、教學(xué)過程一、快樂游戲、充分活動(dòng)教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。2、組織學(xué)生分組游戲，參與學(xué)生游戲。學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。2、全班分成兩組進(jìn)行“大漁網(wǎng)”游戲。二、小組探究，熟練技能教師活動(dòng)：1、提出黃河長江游戲要求，組織學(xué)生游戲。2、組織學(xué)生“人球賽跑”游戲。學(xué)生活動(dòng)：1、分成二組，在教師組織下進(jìn)行游戲黃河長江，體驗(yàn)快速的起動(dòng)和靈敏的反應(yīng)。2、分成四組，體驗(yàn)“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑能力。組 織：分組游戲三、延伸拓展、展示才能麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案編號：第 37 個(gè) 時(shí)間： 2014年 11 月 1 日年級二年級學(xué)科體育課題趣味跳躍課時(shí)一課時(shí)主備人張建安副備人備課組長劉果果

52、課前準(zhǔn)備站隊(duì)，熱身運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生在快樂的跳躍活動(dòng)中，感受到跳躍運(yùn)動(dòng)所帶來的快樂。2、培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和積極參與、團(tuán)結(jié)合作的精神。教學(xué)過程一、常規(guī)隊(duì)列訓(xùn)練1、分組隊(duì)列練習(xí)時(shí)，做到認(rèn)真、步伐整齊,表現(xiàn)出良好的精神面貌。2、認(rèn)真觀看同學(xué)的表演積極參與交流、評價(jià)。二、跳呼啦圈運(yùn)動(dòng)教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生跳呼啦圈。2、組織學(xué)生進(jìn)行表演, 鼓勵(lì)學(xué)生自我展示。學(xué)生活動(dòng)：1、積極參與跳呼啦圈練習(xí)。 2、認(rèn)真觀看同學(xué)的表演，具有強(qiáng)烈自我展示欲望。三、墊子跳躍運(yùn)動(dòng) 1、認(rèn)真觀看同學(xué)的表演能在組長帶領(lǐng)下積極參與練習(xí)。2、積極參與比賽并為同伴加油、喝彩且認(rèn)真觀摩表演。 四、快樂的放松教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生跳舞

53、蹈幸福拍手歌。2、組織學(xué)生交流、評價(jià)。麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案編號：第 38 個(gè) 時(shí)間： 2014年 11 月 1 日年級二年級學(xué)科體育課題走跑交替課時(shí)一課時(shí)主備人張建安副備人備課組長劉果果課前準(zhǔn)備站隊(duì)，熱身運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)1、在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)按順序使用同一場地。2、發(fā)展學(xué)生的跑的能力。教學(xué)過程一、積極游戲，鞏固集隊(duì)教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)和隊(duì)列練習(xí)。2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲快快集合。3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)踢毽子。學(xué)生活動(dòng)：1、按要求進(jìn)行快速地集隊(duì)，并聽老師的口令復(fù)習(xí)看齊、報(bào)數(shù)。2、按要求進(jìn)行自主活動(dòng)和游戲快快集合的互動(dòng)。3、認(rèn)真清要求，復(fù)習(xí)踢毽子。二、跑走交替，學(xué)會(huì)交往教師活動(dòng)：1、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行跑走交替、柔韌

54、練習(xí)。2、和學(xué)生一起領(lǐng)會(huì)跑走交替的要求。3、組織學(xué)生分組進(jìn)行跑走替。學(xué)生活動(dòng)：1、跟隨老師進(jìn)行按圖形進(jìn)行跑走交替，體驗(yàn)自然放松的慢跑。2、了解分組進(jìn)行跑走交替的要求，知道如何來按順序使用同一場地進(jìn)行練習(xí)。麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案編號：第 39 個(gè) 時(shí)間：2014 年 11 月 1 日年級二年級學(xué)科體育課題單腳跳活動(dòng)課時(shí)一課時(shí)主備人張建安副備人備課組長劉果果課前準(zhǔn)備站隊(duì)，熱身運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)提高學(xué)生單腳跳越的能力，培養(yǎng)他們在比賽中遵守紀(jì)律的好風(fēng)尚。教學(xué)過程一、自主活動(dòng)、活躍氣氛1.在體育委員的指揮下，按要求進(jìn)行快速地集隊(duì)。2.跟著組長進(jìn)行各種跑步活動(dòng)，在草地里樹林間穿梭十分有趣。3.成四列橫隊(duì)，學(xué)領(lǐng)操員做

55、準(zhǔn)備活動(dòng)。二、探究合作、共同學(xué)練教師活動(dòng)：1.教師講解單腳跳的方法和要求，然后進(jìn)行分組活動(dòng)，自編單腳跳的游戲活動(dòng)。2.讓小組展示自編的游戲活動(dòng)，如：單腳開火車、編花籃等。3.再集體進(jìn)行游戲活動(dòng)的比賽，相互評價(jià)，提出新的要求。4.講解并組織學(xué)生進(jìn)行單腳接力賽，先讓學(xué)生提出規(guī)則，再作補(bǔ)充。發(fā)令開始比賽。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真聽講，自由組合6人組，小組進(jìn)行商量自編單腳跳的游戲。2.展示自己組的成果，表現(xiàn)出豐富的想象力。3.把自己的方法教給集體，感到格外的高興，能樂意接受別人的評價(jià)，積極改進(jìn)，使其更加完美。4.細(xì)心聆聽教師提出的接力賽，積極給比賽制定規(guī)則，然后開始比賽，能表現(xiàn)出較好的比賽作風(fēng)。麻屯鎮(zhèn)前樓小

56、學(xué)教案編號：第 40 個(gè) 時(shí)間： 2014年 11 月 1 日年級二年級學(xué)科體育課題擲繩結(jié)課時(shí)一課時(shí)主備人張建安副備人備課組長劉果果課前準(zhǔn)備站隊(duì)，熱身運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)在游戲活動(dòng)中初步體驗(yàn)出肩上屈肘投擲的動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和探索精神。教學(xué)過程一、進(jìn)入情景、學(xué)習(xí)踩蛇1.在體育委員的指揮下，按要求進(jìn)行快速地集隊(duì)。2.進(jìn)行原地踏步練習(xí)，體驗(yàn)原地踏步的節(jié)奏。3.用繩子模仿出移動(dòng)的蛇，體驗(yàn)手腕的抖動(dòng)動(dòng)作。4.認(rèn)真了解踩蛇尾的游戲方法和規(guī)則，兩人一組積極地進(jìn)行游戲，體驗(yàn)靈敏的反應(yīng)，快速的抖動(dòng)。二、進(jìn)入森林，勇戰(zhàn)獵物教師活動(dòng)：1.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入森林，為了戰(zhàn)勝更兇猛的野獸，準(zhǔn)備武器打繩結(jié)。2.提出自主練習(xí)的要求

57、，觀看學(xué)生練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽獲取獵物。學(xué)生活動(dòng)：1.和老師一起制作武器：學(xué)打繩結(jié)。2.按學(xué)練小組在規(guī)定的地點(diǎn)向獵物目標(biāo)進(jìn)行射擊投擲，在達(dá)到一定投中次數(shù)后，把獵物抬回來，體驗(yàn)小組合作完成任務(wù)。麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案 編號：第 41個(gè) 時(shí)間： 2014年11月 25 日年級二學(xué)科體育課題蹲踞式起跑、快速跑課時(shí)一課時(shí)主備人張建安副備人備課組長劉果果課前準(zhǔn)備站隊(duì)教學(xué)目標(biāo)在游戲比賽中發(fā)展跑的能力教學(xué)過程快樂游戲，活躍情緒教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、組織學(xué)生游戲：搶位子3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)基本體操。學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。 2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。 3、在教師的提示下進(jìn)行

58、奔跑游戲：搶位子 4、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進(jìn)行復(fù)習(xí)，動(dòng)作到位、有力。二、積極游戲，你追我趕學(xué)生活動(dòng)：1、兩人一組借助教師的提示和報(bào)紙進(jìn)行蹲踞式起跑練習(xí)，著重體驗(yàn)起跑時(shí)的蹬地動(dòng)作。2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反應(yīng)快3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）4、游戲：你追我趕（追逐跑）5、團(tuán)結(jié)力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據(jù)每人的體力分配不同的距離，接力賽跑，進(jìn)行集體力量的展示。6、手舞足蹈歡慶勝利。備注麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案 編號：第 42 個(gè) 時(shí)間： 2014年11 月25日年級二學(xué)科體育課題小排球課時(shí)一課時(shí)主備人張建安副備人備課組長劉果果課前準(zhǔn)備站隊(duì)教學(xué)目標(biāo)小組學(xué)習(xí)掌握排球

59、的墊球技能教學(xué)過程教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、組織學(xué)生分組游戲，巡回指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。2、學(xué)習(xí)隊(duì)列：向右轉(zhuǎn)走，初步體驗(yàn)小組協(xié)同一致的重要性。3、根據(jù)教師提出的要求，在組長的組織下進(jìn)行游戲，體驗(yàn)伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。二、小組探究，熟練技能教師活動(dòng)：1、提出三級練習(xí)目標(biāo)，觀察學(xué)生練習(xí)。2、提出二人一組練習(xí)要求，巡回指導(dǎo)。3、提出小組合作練習(xí)要求，巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：1、一人一球，根據(jù)教師提出的三級指標(biāo)（A80個(gè)、B60個(gè)、C40個(gè)）自選一個(gè)目標(biāo)完成墊球練習(xí)。2、兩人一組根據(jù)練習(xí)水平自我選擇拋墊和對墊熟練動(dòng)作，體驗(yàn)相互間的默契配合。3、分成六

60、人小組，小組自定練習(xí)形式，認(rèn)真體驗(yàn)多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。三、小組合作，參與對抗備注麻屯鎮(zhèn)前樓小學(xué)教案 編號：第 43 個(gè) 時(shí)間： 2014年11月25 日年級二學(xué)科體育課題小排球發(fā)球課時(shí)一課時(shí)主備人張建安副備人備課組長劉果果課前準(zhǔn)備站隊(duì)教學(xué)目標(biāo)小組合作初步掌握發(fā)球動(dòng)作教學(xué)過程教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、組織學(xué)生分組游戲，提示安全要求。學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。 2、繼續(xù)體驗(yàn)向右轉(zhuǎn)走的隊(duì)列要求。 3、自主結(jié)合，自選游戲進(jìn)行活動(dòng)。組 織：六列橫隊(duì)、自由分散二、小組探究，掌握動(dòng)作教師活動(dòng)：1、鼓勵(lì)學(xué)生嘗試練習(xí)。 2、請學(xué)生配合講解示范發(fā)球動(dòng)作，組織學(xué)生分組練習(xí)。