幼兒園大班語言老師再見了教案反思

1、大班語言老師再見了教案反思這是大班語言老師再見了教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?學會歌曲老師再見了，能較有感情的、連貫的歌聲演唱。2通過演唱歌曲，表達對老師的感激之情以及對幼兒園的留戀之情。3熟悉樂曲旋律，并用相應(yīng)的動作進行表演。4樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。活動準備：1談話活動，回顧在幼兒園三年來的進步，增進對幼兒園和老師的熱愛之情。2照相機 鋼琴 打擊樂器 歌曲伴奏、原唱音樂 幼兒園活動照片、錄像（幼兒園開學典禮、上屆大班畢業(yè)典禮、六一聯(lián)歡活動、七一紅歌演唱會、新年聯(lián)歡會等片段）活動過程一、導入部分小朋友們都特別喜歡唱歌，現(xiàn)在我們就來欣賞一

2、首歌好嗎？（播放歌曲：老師 再見了）1小朋友們，再過幾天你們就要畢業(yè)了，離開老師、離開幼兒園，成為一個一年級小學生了，老師非常舍不得你們，現(xiàn)在讓我們一起回顧一下我們在一起度過的美好時刻。（播放錄像3分鐘左右）2結(jié)合課前的談話活動以及在錄像中小朋友看到的情景，激發(fā)幼兒對幼兒園對老師的感情，從而為學唱歌曲做好情感的準備。3我們大家一起來分享了我們在幼兒園和老師、小朋友度過的美好時光，小朋友也一定有很多的話想和老師說，先告訴老師你們在幼兒園幸福不幸福？那我們一起來跟唱幸福拍手歌請小朋友邊做動作邊演唱。二、學唱部分（一）欣賞歌曲（提出要求）活動開始我們一起欣賞了歌曲：老師 再見了，現(xiàn)在我們再一起來欣賞

3、一遍。（播放原唱）1、聽一聽歌曲里的小朋友對老師表達了怎樣的感情？2、說一說歌曲的演唱內(nèi)容？3、你想對老師說什么嗎？（二）學唱歌曲1學習并深情的跟著伴奏音樂朗誦歌詞。2幼兒輕聲跟唱歌曲。3復(fù)習三拍子的節(jié)奏節(jié)拍練習。4整首學唱歌曲5引導幼兒唱出深情的感受。（三）表現(xiàn)歌曲1引導和鼓勵幼兒邊唱歌曲邊用一些動作和表情表示。2集體深情地演唱給老師聽。3學習有表情地歌唱。4為歌曲5-8小節(jié)創(chuàng)編替換歌詞，并演唱。(教師引導和鼓勵幼兒大膽地把創(chuàng)編的歌詞唱進歌詞里)5用打擊樂器為歌曲即興伴奏。（1）隨音樂每三拍敲擊一下。（2）根據(jù)教師的即興指揮，輪流演奏。三、結(jié)束部分：1幼兒一起朗誦畢業(yè)詩（激發(fā)幼兒演唱情感）。

4、2在濃濃的情感氛圍中，師生深情的演唱老師 再見了。四、延伸活動：畢業(yè)合影留念。教學反思：老師再見了是一首好聽和感動的歌曲。在學習歌曲前，我首先讓你給幼兒回憶以前的的幼兒園生活，讓他們說說自己印象深刻的事情，很多小朋友都激動的說著自己的歷史。談話的鋪墊，我再進一步進行了提問，：我們在這幼兒園是最后兩周了，你們有什么感想嗎？幼兒都說舍不得幼兒園，舍不得老師，說著著說著梟瀟居然哭了起來，說不想離開老師。因此學習老師，再見了這首歌曲，充分表達了小朋友的心情。但是這首歌曲的難點是幼兒對于曲調(diào)上比較難掌握，時而高亢，時而柔美，因此幼兒在學習這首兒歌時比較吃力。在有些音調(diào)上上不去，然后突然變換音調(diào)，讓有的幼

5、兒又轉(zhuǎn)換不過來，因此導致了幼兒唱歌走調(diào)的現(xiàn)象。在指南藝術(shù)部分指出：能用基本準確的節(jié)奏和音調(diào)唱歌。對于出現(xiàn)的這種問題，我沒有好的辦法解決，因此只有讓幼兒一句句的慢慢的學習，一節(jié)活動下來，大部分幼兒還是未能完全掌握歌曲。因此我只有在后面的空閑時間讓幼兒多加練習，爭取讓幼兒唱的準確不跑調(diào)。不足：教師不應(yīng)該一味的只要求幼兒學會歌曲，而應(yīng)該不讓幼兒體會歌曲的情感，感知歌曲的意思，不能為了學習而學習。相關(guān)文章大班語言：逃家的小兔：大班語言活動逃家的小兔教案主要包含了教學目標，教學準備，教學過程等內(nèi)容，理解故事內(nèi)容，能體會母子間的親情。初步理解事物的簡單配對關(guān)系，發(fā)展幼兒的想象力與表現(xiàn)力。適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看大班語言逃家的小兔教案吧。大班古詩教案：望天門山：大班語言活動望天門山教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，通過欣賞，讓幼兒學會這首古詩，感受詩中的意境。培養(yǎng)幼兒對古詩文的興趣。適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看幼兒園大班古詩望天門山教案吧。大班語言教案：鴨子汽車記：大班語言活動鴨子汽車記教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，