隨堂檢測(cè)試題2021-2022學(xué)年部編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)

1、密封線內(nèi)不要答題學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 準(zhǔn)考證號(hào)： 九年級(jí)語(yǔ)文 第 = page 6*2-1 11頁(yè) 共10頁(yè) 九年級(jí)語(yǔ)文 第 =page6*2 12頁(yè) 共10頁(yè)20212022學(xué)年度第二學(xué)期第一次隨堂檢測(cè)試卷九年級(jí)語(yǔ)文（滿分150分）題 號(hào)一二三總 分得 分一、積累與運(yùn)用（30分）1閱讀下面的文字，按要求完成問題。人生路上，芬芳滿徑?！按竽聼熤保L(zhǎng)河落日?qǐng)A”的塞外奇觀，“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的豁然開郎， ，帶給我們心靈的滋養(yǎng)；諸葛亮“靜以修身，儉以養(yǎng)德”的諄諄教誨，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠(yuǎn)大報(bào)負(fù)，賦予我們前進(jìn)的力量。奔跑吧，少年?。?）給文段中加點(diǎn)的字注音。

2、（1分）教誨_賦予_（2）找出文中的兩個(gè)錯(cuò)別字并加以改正。（2分）_改為_改為_（3）仿照前面的句子，在橫線上仿寫一句話，與前文構(gòu)成排比句。（2） 2下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分） A. 他對(duì)人說話，總是滿口之乎者也，叫人半懂不懂的。B.為了迎接首屆文化藝術(shù)節(jié)，小龍和小錢逢場(chǎng)作戲，精心編排了一出話劇。C.一下子想完全讀懂所有的書，特別是完全讀懂重要的經(jīng)典著作，那除了狂妄自大的人以外，誰(shuí)也不敢這樣自信。D.這是一部值得一看再看的電影，因?yàn)槠渲械膬?nèi)容如此豐富，浮光掠影的瀏覽根本無法完全體會(huì)。3下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分） A. 目前我國(guó)廣場(chǎng)舞健身活動(dòng)依然存在場(chǎng)地不足

3、、噪音擾民、管理服務(wù)不到位，個(gè)別地方甚至發(fā)生了健身群眾搶占活動(dòng)場(chǎng)地的沖突。B.晚清以來，由于西方列強(qiáng)的堅(jiān)船利炮對(duì)中國(guó)的征服，使中國(guó)文化的底氣顯得有些不足。C.蘇寧已不再只扮演“價(jià)格殺手”的角色，此次十周年慶典，蘇寧在重視價(jià)格策略的同時(shí)更加重視服務(wù)策略，發(fā)起“價(jià)格+服務(wù)”等多方位的價(jià)值戰(zhàn)。D.近視患者都應(yīng)當(dāng)接受專業(yè)醫(yī)師的檢查，選擇合適的眼鏡，切忌不要因?yàn)榕侣闊燮炼淮餮坨R。4下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )（2分)A我很想看看這只北極老鼠是什么樣子？便在后面緊追不舍。B文化綜藝節(jié)目國(guó)家寶藏將紀(jì)錄片和綜藝兩種創(chuàng)作方法融合應(yīng)用，以文化的內(nèi)核、綜藝的外殼、紀(jì)錄片的氣質(zhì)，創(chuàng)造了一種全新的

4、表達(dá)方式。C“你瞧，多美啊，”她低聲喃喃地說：“可惜碎了?！盌天津衛(wèi)的小吃太粗太土：熬小魚刺多，容易卡嗓子，炸麻花梆硬，弄不好就咯牙。5. 下列有關(guān)文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分），A.古代常用的敬辭和謙辭如今仍在廣泛使用，例如發(fā)表自己的見解時(shí)常說“拙見”，請(qǐng)教他人時(shí)常說“賜教”，詢問別人的年齡時(shí)常說“貴庚”。B.十二生肖中，子為鼠，丑為牛，寅為虎，亥為狗。C.“高朋滿座”“不吝賜教”“敬請(qǐng)光臨”等詞都向?qū)Ψ奖磉_(dá)了恭敬之心。D.在傳統(tǒng)文化中，人們常用諧音來表達(dá)一些對(duì)吉祥如意的祝愿，比如畫著梅花和喜鵲，人們就成稱為：“喜上眉梢”，蝙蝠來借指“福來”，葫蘆借指“福祿”等。6下列句子組成語(yǔ)

5、段順序排列正確的一項(xiàng)是（ ）(2分)那些殺身成仁的志士將生命視作敝履，他們并非對(duì)于生已感到厭倦，相反，他們倒是樂生的人。這是“生”的美麗之最高的體現(xiàn)。他們是為了保持“生”的美麗，維持多數(shù)人的生存，而毅然獻(xiàn)出自己的生命的。這樣深的愛！甚至那軀殼化為泥土，這愛也還籠罩世間，跟著太陽(yáng)和明星永久閃耀。“生”的確是美麗的，樂“生”是人的本分。 B C D. 7.我校文學(xué)社開展“文學(xué)與文化”專題活動(dòng)，邀請(qǐng)市文化館張老師做專題講座。請(qǐng)你根據(jù)要求完成下面的任務(wù)。（5分） 邀請(qǐng)函張老師：您好！我校文學(xué)社擬邀請(qǐng)您于6月20日9點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳為我們做“文學(xué)與文化”的專題報(bào)告。您學(xué)富五車，久仰大名， 如果能來我校對(duì)我

6、們不吝賜教， 將是我們的莫大榮辛。本應(yīng)光臨寒舍向您表達(dá)我們的愿望，無奈學(xué)習(xí)時(shí)間太緊，不能成行，敬希見諒。屆時(shí)我們一定冼耳恭聽，不恥下問。 3月20日 城關(guān)初級(jí)中學(xué)學(xué)生處（1） 以上是小明同學(xué)擬的一份邀請(qǐng)函，畫線詞語(yǔ)有兩處表達(dá)不得體，分別是 ， 。 （填序號(hào)即可）。（2分）（2）邀請(qǐng)函格式有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并改正:（1分） 錯(cuò)誤： 改正 邀請(qǐng)函中出現(xiàn)一處有錯(cuò)別字的詞，請(qǐng)找出來并改正。（1分）錯(cuò)別字 改成 在互動(dòng)環(huán)節(jié)，張老師以“滔滔黃河水”為上聯(lián)，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)出下聯(lián)。（1分） 8古詩(shī)文默寫。（10分）（1）漁家傲.秋思中渲染古代西北邊地秋景的悲涼奇異的詩(shī)句是： ， 。（2）臨江仙夜登小閣，憶洛中舊游

7、中大大地拓展了感慨的內(nèi)涵，使之超越了自身的經(jīng)歷和友情的范圍，而把目光轉(zhuǎn)向歷史和人生，去作哲理性的思考的詞句是： ， 。 (3)岑參在白雪歌送武判官歸京中表達(dá)對(duì)朋友依依不舍之情的詩(shī)句是： ， 。 別云間中表現(xiàn)詩(shī)人至死不渝的戰(zhàn)斗精神的詩(shī)句是： ， 。 （5）送東陽(yáng)馬生序中表現(xiàn)作者享受讀書之樂，不與他人攀比的句子是： ， 。二、閱讀理解（60分）（一）閱讀下面文章，完成問題。（16分）茉莉白落梅我對(duì)茉莉的喜愛,緣于兒時(shí)的記憶。外婆的庭院里,種了一些花木,春桃秋菊,夏荷冬梅。當(dāng)然,還有她最愛的茉莉。茉莉花季很長(zhǎng),從暮春到深秋,這些時(shí)日,茉莉花就那樣悠然綻放,不曾間斷。外婆種植的茉莉,莖短而粗,穩(wěn)穩(wěn)地挺

8、起枝葉和花朵?；ò陮訉臃置?潤(rùn)如玉,白如絹,輕如紗。繁密的綠葉中間,點(diǎn)綴著一些白花,如碧玉上的顆顆明珠,又如夜空中懸掛的點(diǎn)點(diǎn)繁星。每至晨昏,茉莉的淡淡幽香,飄過黛瓦白墻,彌漫至整個(gè)村莊。猶記得,外婆晨起打掃完庭院,便提籃采摘茉莉,泡上一盞茉莉香茗,坐于庭前石幾上。穿針引線,串起的茉莉手鏈,給自家小姑娘佩戴,若有多余,則送與鄰人。那些個(gè)夏天,外婆每日頭上都簪著一枝茉莉,盡管如此,依舊遮掩不住她不斷新生的白發(fā)。鄉(xiāng)間老嫗,本沒有戴花的習(xí)慣,但茉莉與粉桃不同,不艷麗,不張揚(yáng)。別一枝茉莉,不分年歲,只為裝點(diǎn)心情,還有那耐人尋味的淡香。后來想起劉姥姥游大觀園時(shí),曾說她年輕時(shí)也風(fēng)流,愛戴些花兒抹些粉兒的。而

9、外婆亦有此番情腸。試想世間女子,誰(shuí)不珍愛自己的容顏?誰(shuí)不愿與繁花相守一生?幼年總聽外婆說起,她本是富家小姐,也算得上是村里的大戶。祖上修建的大宅院,福澤后輩,亭臺(tái)樓閣,回廊水榭,疊石成山。而庭園里,花木成蔭,折花插瓶,簪花佩戴,則成了她少女時(shí)代最美的回憶。那些閑逸的光陰,被時(shí)代的浪潮沖散,一去不復(fù)返。外婆嫁到了鄰村的農(nóng)家,幾片青瓦,幾畝薄田,她從千金小姐變成了平凡婦人。她的嫁妝,除了一雙紅繡鞋,還有幾株曾外祖父栽種的茉莉。那掀開紅蓋頭的男子,將與她開始未知的人生。外公是個(gè)書生,與農(nóng)田相伴,一生沒有改變其鄉(xiāng)野村夫的命運(yùn)。卻總在夜闌人靜之時(shí),點(diǎn)燭讀書,而年輕的外婆,則為他紅袖添香。有時(shí),泡上一盞茉

10、莉清茶,靜坐于他身邊,裁衣縫衫,共守朝霞。外公一生愛酒、喜茶,亦好交朋友。他每年都要取自家的糧食釀上幾大壇好酒,興起時(shí),則邀約幾個(gè)鄰翁,于庭院喝酒閑聊。鄉(xiāng)村月色明凈,茉莉花開,暗香襲人。靈巧的外婆,下廚做幾道農(nóng)家小菜,雖不見葷腥,卻也是下酒的佳肴。最為別致的是那道茉莉花炒雞蛋白日新摘的茉莉花,用井水洗凈,打上幾個(gè)雞蛋一起烹炒,清香可口,回味無窮。外婆自制的茉莉花酒、茉莉花茶,一時(shí)間遠(yuǎn)近聞名。曾有鎮(zhèn)上的商鋪老板慕名前來,詢問秘方,被外婆婉言回絕,其實(shí)自釀花酒、花茶只是一種心境,并無秘方,亦無須資本。自家栽種的糧食、茶葉、花木,巧妙地相容,便生了風(fēng)雅。樂善好施的外婆,對(duì)平日走街串巷的賣貨郎,或天南

11、地北的江湖藝人,總會(huì)殷勤留客。雖是粗茶淡飯,卻給了風(fēng)餐露宿的他們無限溫情暖意。想來,外婆當(dāng)年的樂施,皆是種下的善因。如今她九十高壽,前塵往事已然忘卻,成了流水浮煙。那雙紅繡鞋也不知下落,唯留幾樹茉莉,年年開合,不說別離。我與外婆相處的日子,越發(fā)得短少。每年看到茉莉花開,便知我們的緣分,已薄如春夢(mèng)。外婆已經(jīng)不折茉莉簪頭了,她兩鬢的發(fā),一如茉莉那樣銀白。以往只覺時(shí)光太慢,我的世界,總離不開那個(gè)小小村莊。而今,我漂泊天涯多年,方知?dú)q月催人老去,那些闊別已久的音容,都不再年輕。每次與外婆臨別,她總會(huì)拉著我的手絮說幾句珍重的話。她說她已朝不保夕,而我的人生,則如那一窗的茉莉,開謝了一季,還會(huì)重來。我竟無

12、言以對(duì),只轉(zhuǎn)身拭淚,任憑她目送我的背影漸行漸遠(yuǎn)。這些年,無論我身在何處,我所居住的地方,皆種植茉莉。它曾陪我走過年少時(shí)光,又隨我人世遷徙,如今和我一起安于江南某個(gè)舊院。也許這不是我最終的歸宿,我可能還會(huì)在某一天遭遇命運(yùn)的流轉(zhuǎn),但茉莉亦會(huì)與我清淡相守,情深意長(zhǎng),在許多個(gè)蒼茫無依的日子里,慰我孤獨(dú)寂寥。(有刪改)9結(jié)合全文內(nèi)容，說說你對(duì)文題“茉莉”的理解。（3分）10外婆一生鐘愛茉莉，請(qǐng)根據(jù)提示，梳理外婆與茉莉的往事。（3分）泡茉莉香茗 烹炒茉莉佳肴 。11結(jié)合語(yǔ)境,任選角度，賞析第段中畫線句子的表達(dá)效果。（3分）繁密的綠葉中間,點(diǎn)綴著一些白花,如碧玉上的顆顆明珠,又如夜空中懸掛的點(diǎn)點(diǎn)繁星。12品

13、讀第段中的畫線句子,結(jié)合上下文，分析“我”流淚的原因。（3分）13外婆是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）（二）閱讀下面文章，完成問題。（14分）讀書應(yīng)是一種沉靜的堅(jiān)守高昌4月23日已經(jīng)過去了,“世界讀書日”所喚起的全民閱讀熱潮,依然令人感動(dòng)著。“世界讀書日”相關(guān)活動(dòng)的初衷,以及這些活動(dòng)所取得的成效,都是值得肯定的。不過,讀書畢竟不是一日之功,而是一種恒久的堅(jiān)持和沉靜的堅(jiān)守。讀書需要思考一個(gè)“靜”字。唐代書法家顏真卿在勸學(xué)一詩(shī)中說:“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。”這首詩(shī)里所提到的,就是一種遠(yuǎn)離喧囂和忍受孤獨(dú)的讀書方式。實(shí)際上,真正的讀書生活,除了

14、“奇文共欣賞,疑義相與析”的切磋,更需要靜下心來,耐得住寂寞,需要艱苦的跋涉和曲折的探索。讀書要守心以純,要珍惜時(shí)光,而最重要的是只有通過自己的艱辛努力,才能獲得豐稔的收獲。讀書需要思考一個(gè)“活”字。李白在嘲魯儒中說:“魯叟談五經(jīng),白發(fā)死章句。問以經(jīng)濟(jì)策,茫如墜煙霧?！痹?shī)人對(duì)那些夸夸其談而沒有真才實(shí)學(xué)的“魯叟”進(jìn)行了辛辣的嘲諷。這些人談起五經(jīng)頭頭是道,問起經(jīng)世濟(jì)民之策卻茫然無知。他們拿腔拿調(diào),架子十足,卻死于章句,不知時(shí)變。而陸游冬夜讀書示子聿中的觀點(diǎn),則更加值得那些“魯叟”們深思。他說:“古人學(xué)問無遺力,少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行?！边@是陸游寫給小兒子的一首絕句,樸素親切

15、,滿含哲理,尤其是詩(shī)中提出的理論與實(shí)踐相結(jié)合的觀點(diǎn),至今猶有現(xiàn)實(shí)意義。讀書需要思考一個(gè)“高”字。書中的鯤鵬志向、報(bào)國(guó)情懷、浩然正氣、丹心赤膽,對(duì)我們的精神是一種砥礪提升,對(duì)我們的心靈是一種洗滌凈化,對(duì)我們的情操是一種美好陶冶宋朝一位名叫李時(shí)可的詩(shī)人寫的一首舟中夜聞讀書中說:“臨溪一舍竹疏疏,舟過時(shí)聞夜讀書。姓字是誰(shuí)何必問,定應(yīng)不是俗人居?！痹?shī)的意思是說在臨近小溪的岸邊看見一間農(nóng)舍隱在朦朧的竹林里,乘船走過的時(shí)候不時(shí)聽到朗朗的讀書聲。詩(shī)人說不用打聽這是誰(shuí)的家,通過那朗朗的夜讀聲,就能猜到這里肯定不是一個(gè)鄙俗的人居住的地方。詩(shī)人通過這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的情節(jié),巧妙地說明了讀書使人志存高遠(yuǎn)、超凡脫俗的道理。

16、讀書使人內(nèi)心清明、目光澄澈、骨骼清奇、脊梁挺直,從中可以識(shí)別得失成敗,可以感受廉恥是非,可以升華情志操守,也可以友朋孝親睦鄰。讀書需要思考一個(gè)“勤”字。唐代詩(shī)人杜荀鶴說:“少年辛苦終身事,莫向光陰惰寸功。”宋代詩(shī)人朱熹說:“少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕。”這些懇切真摯的聲聲教誨,用意其實(shí)都是在勸人加緊學(xué)習(xí),勤奮精進(jìn),不能放松自我,懈怠光陰。但今天的讀書,己不局限于紙質(zhì)的傳統(tǒng)載體,閱讀途徑也已經(jīng)更加豐富和多元。手機(jī)App、電子出版物、微信讀書、QQ閱讀等等各種古人沒有見過的閱讀方式,使我們的讀書生活更加便捷輕快。想想孔夫子韋編三絕的勞苦,想想范仲淹粥不繼的艱辛,現(xiàn)代人的讀書條件是多么輕便和舒適

17、啊,我們有什么理由不更加珍惜和努力呢?讀書熱是好事,但也需要一些冷靜的思考。今年的“世界讀書日”雖然過去了,但是對(duì)愛讀書的人來說,天天都是讀書日。(有刪改)注(zhn)粥:稠粥。14選文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）15第段運(yùn)用了哪些論證方法?有何作用?（3分）16請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第段的論證思路？（3分）17下面的材料作為本文論據(jù),你認(rèn)為放到哪一段最合適?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（3分）宋代抗金名臣李綱在讀書一詩(shī)中說:“平生長(zhǎng)作蠹(d)書蟫,老去猶資慰我心。每到古人名節(jié)處,慨然掩卷一沉吟?！?8作者認(rèn)為陸游“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”的詩(shī)句滿含哲理,至今猶有現(xiàn)實(shí)意義。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容與生活實(shí)際,談?wù)勀愕睦斫?。?/p>

18、3分）（三）閱讀甲乙兩文，回答問題。（15分）【甲】 魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳?！疽摇?天祥至潮陽(yáng)，見弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客禮見之。與俱入崖山，使為書招張世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃

19、教人叛父母，可乎?”索之固，乃書所過零丁洋詩(shī)與之。其末有云：“人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青。”弘范曰：“國(guó)亡，丞相忠孝盡矣，能改以事宋者事皇上，將不失為宰相也?！碧煜殂怀鎏樵唬骸皣?guó)亡不能救，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心乎！”19.解釋下列加點(diǎn)詞的意思（4分）（1）故患有所不辟也 辟： 。（2）賢者能勿喪耳 喪： 。（3）使為書招張世杰 書： 。（4）天祥泫然出涕 涕： 。20.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(4分)（1）非獨(dú)賢者有是心也。 。乃書所過零丁洋詩(shī)與之。 。21.甲文中的哪句話能表現(xiàn)出乙文中的文天祥的品格？（2分） 。22.孟子在文中表?yè)P(yáng)了哪些人？斥責(zé)了哪些人？(2分） 。23.乙文中寫了關(guān)于文天祥的三件事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括。（3分） 。（四）詩(shī)歌鑒賞（8分）江城子.密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨，持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。 東欄梨花蘇軾梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城。 惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明！