(矛與盾_教學課件

1、沖突北師大版六年級語文下冊第5單元執(zhí)教者： 張艷麗矛與盾韓非子，即韓非。我國戰(zhàn)國末期思想家、政治家。是荀子的學生。韓非繼承和發(fā)展了荀子的法家思想，吸取了荀子之前的法家學說，成為法家的集大成者。秦始皇十四年，因受李斯的讒言，被殺于秦。他的著作后人稱作韓非子，現(xiàn)存55篇。其中引述了很多寓言故事，富有較高的思想性和藝術(shù)性，是先秦寓言發(fā)展的高峰，反映出我國寓言在戰(zhàn)國末期已發(fā)展到成熟階段。 矛、盾都是古代打仗時用的兵器，矛主要用來進攻，盾主要用來防守。自 學 提 示（1）一句一句地讀，把音讀準。（2）把你認為難懂難讀的句子讀給同桌聽。（3）對照譯文學習文言文。設(shè) 疑 立 標1、怎樣學習文言文呢？2、文言

2、文和白話文有什么不同？3、這則寓言故事要告訴我們什么？ 楚人有鬻(y)盾與矛者，譽(y)之曰：“吾盾之堅,物莫能陷也?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利,于物無不陷也?！?或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。矛與盾寓言二則（一）“吾盾之堅,物莫能陷也?！薄拔崦?于物無不陷也?！蹦?我的盾堅固無比，任何鋒利的東西都穿不透它。 我的矛鋒利極了，什么堅固的東西都能剌穿。（不）（剌、穿）“以子之矛，陷子之盾，何如？”子子之之您您的的 如果用您的矛剌您的盾，結(jié)果會怎么樣呢？其人弗能應(yīng)也。弗不 那人張口結(jié)舌，一句話也答不上來。 楚人到底錯在什么地方？你能用一個成語來概括嗎？（自相矛盾）動腦筋啟示： 說話、辦事要實事求是，言行一致，不要言過其實，自相矛盾?？伎寄悖阂?、為下面的“之”選擇正確的解釋。 A：代詞，代它（他、她）、它（他、她）們。 B：的。 C：助詞，用在主謂間，取消句子的獨立性， 可以不解釋。 1.譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！?（ ） （ ） 2.吾矛之利，于物無不陷也。 （ ） 3.以子之矛，陷子之盾，何如？ （ ） （ ）ACCBB二、為句子中的“于”選擇正確的解釋。