人教七上第六課第一框

1、豐富多樣的情緒運(yùn)動(dòng)員高興極了失去親人后的哀傷憤怒和仇恨的對(duì)峙恐懼的目光 所有這些表情都是情緒的外在體現(xiàn)請(qǐng)同學(xué)們看書P60活動(dòng)：比較一下畫中同學(xué)的情緒表現(xiàn)有什么不同?反映了他們各自什么樣的心情?喜 當(dāng)時(shí)心情是非常高興的 哀 當(dāng)時(shí)心情是悲傷的懼 當(dāng)時(shí)的心情是感到恐懼怒 當(dāng)時(shí)的心情是氣憤這一活動(dòng)告訴我們，在我們成長(zhǎng)歷程中，我們會(huì)有豐富多樣的情緒感受。實(shí)際上每個(gè)人都有復(fù)雜多樣的情緒。那么情緒怎樣分類哪？最常見的情緒分類懼哀怒喜情緒詞語(yǔ)接龍全班分為四組，各代表喜、怒、哀、懼四類情緒，看哪個(gè)組說(shuō)出的這類情緒詞語(yǔ)多。喜怒哀懼喜愉悅 欣喜 歡樂 開心 喜悅 滿意 舒心 狂喜 心曠神怡 興高采烈 手舞足蹈 歡欣

2、鼓舞 滿面春風(fēng) 眉開眼笑 揚(yáng)眉吐氣 怒憤怒 氣惱 不滿 氣憤 惱羞成怒 怒不可遏 暴跳如雷 七竅生煙 怒發(fā)沖冠 怒目而視 咬牙切齒 拍案而起 憤憤不平 哀失望 哀痛 難過(guò) 遺憾 悲傷 憂郁 凄涼 悲哀 傷感悲哀 心痛 悲痛欲絕 淚流滿面 傷心不已懼害怕 緊張 心悸 倉(cāng)惶 退避 大驚失色 手足無(wú)措 草木皆兵 惴惴不安 不寒而栗 面無(wú)人色 提心吊膽 慌張不安在這四種情緒的基礎(chǔ)上，可以組合成很多復(fù)雜的不同情緒：又氣又怕 喜憂參半悲喜交集 愛恨交織 驚 喜 悲 憤復(fù)雜的情緒：當(dāng)你遇到以下情境時(shí),你會(huì)產(chǎn)生什么感受?請(qǐng)寫下來(lái) 生活情景情緒表現(xiàn)產(chǎn)生情緒原因得到自己希望的禮物聽到別人說(shuō)自己怪話獲悉明天老師帶大

3、家去郊游爸爸把我正看得著迷的電視節(jié)目關(guān)了考試取得了好成績(jī)上課不專心，受到老師批評(píng)高 興興 奮生 氣開 心懊 悔傷 心心愿得到滿足 能放松心情興趣被中斷努力得到回報(bào)做錯(cuò)了事受到委屈情景體驗(yàn)： 下列情境中，你會(huì)產(chǎn)生什么感受？請(qǐng)寫出來(lái) 生活中,我們每個(gè)人都可能遭遇到不同的事情、處于不同的情境，自然也會(huì)產(chǎn)生各種各樣的情緒。豐富多樣的情緒構(gòu)成了我們多姿多彩的生活。情緒和生活有什么聯(lián)系呢?豐富多彩的情緒 閱讀課本P62插圖小黃與小紅的故事，思考：1. 他們倆在比賽時(shí)的情緒表現(xiàn)有什么不同？2. 從他們的經(jīng)歷中，你能總結(jié)出情緒對(duì)我們的行為和生活有什么影響嗎？請(qǐng)你思考情緒就像“神奇果”，會(huì)對(duì)人產(chǎn)生神奇的作用。有

4、時(shí)，它會(huì)使人精神煥發(fā)，干勁倍增。有時(shí)，它會(huì)使人無(wú)精打采，萎靡不振。情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。1、在考試中你過(guò)情緒緊張的經(jīng)歷嗎？當(dāng)時(shí)你是否發(fā)揮了正常水平？2、當(dāng)你情緒不好時(shí)，你的食欲如何？如果一個(gè)人長(zhǎng)期處于情緒消極狀態(tài)，會(huì)對(duì)他的身體健康有什么影響？情緒對(duì)正常水平發(fā)揮的影響情緒對(duì)身體健康的影響積極的情緒會(huì)干勁倍增，充實(shí)人的體力和精力,提高個(gè)人活動(dòng)的效率和能力使人精神煥發(fā)、促進(jìn)健康消極的情緒使人萎靡不振，降低人的自控力和活動(dòng)效率，有時(shí)還會(huì)作出一些令自己后悔甚至違法的事情使人難受，無(wú)精打采，損害健康情緒與生活笑一笑，十年少 愁一愁，白了頭情緒是把雙刃劍（積極影響、消極影響）小結(jié)：這節(jié)課我

5、們學(xué)習(xí)了情緒的分類和情緒在人們生活中的作用（影響）。 分類： 影響：1、積極影響： 2、消極影響：拓 展 提 升故事： 從前，有一位老奶奶，她有兩個(gè)兒子，大兒子賣雨傘，小兒子開了家洗染店。天一下雨老奶奶就發(fā)愁地說(shuō)：“哎！我兒子洗染的衣服到哪里去曬呀！要是干不了，顧客就該找他的麻煩了” 天晴了，太陽(yáng)出來(lái)了，可老奶奶還是發(fā)愁：“哎！看這大晴天，哪還有人來(lái)買我兒子的傘呀！”就這樣，老奶奶一天到晚，愁眉不展，吃不下飯，睡不著覺。 一位鄰居見她一天天衰老下去，便對(duì)她說(shuō)：“老奶奶，你好福氣呀！一到下雨天，你大兒子的雨傘就賣得特別好，天一晴，你小兒子的店里就顧客盈門，真讓人羨慕呀！”老奶奶一想，對(duì)呀！我原來(lái)

6、怎么就沒想到呢！從此以后，老奶奶不再發(fā)愁了，她吃得香，睡得甜，整天樂呵呵的，大家都說(shuō)她好像變了一個(gè)人。從故事中你明白了什么道理？得到什么啟示？ 1、小麗的家庭條件優(yōu)越，期中考試后一直悶悶不樂，原因是成績(jī)下滑了；小平家庭條件不好，卻整天興高采烈，他說(shuō)他這次成績(jī)終于及格了。這說(shuō)明（ ）A. 小平成績(jī)要比小麗好得多 B. 情緒都是由外部環(huán)境變化引起的C. 每個(gè)人的遭遇不同、處境不同，情緒也就可能不同D. 人的情緒都是由自身因素引起的2、有人把情緒比作萬(wàn)花筒，下列對(duì)情緒認(rèn)識(shí)正確的有（ ）人的情緒是豐富多樣的 人的情緒是復(fù)雜多變的人的情緒最基礎(chǔ)的有喜、怒、哀、懼四大類 人的情緒是固定不變的A. B. C. D. 3、下列關(guān)于情緒對(duì)人的影響正確的有（ ）A.情緒與人的健康無(wú)關(guān) B.情緒對(duì)人既沒有消極影響也沒有積極影響C.情緒就像“神奇果”、猶如“雙刃劍” D.情緒不同，但對(duì)人的影響是相同的4、“喜傷心”“怒傷肝”“氣傷肺”，這說(shuō)明（ ）.情緒影響個(gè)人智力的發(fā)展.情緒與個(gè)人身體健康無(wú)關(guān).情緒影響人的身體健康.情緒影響個(gè)人正常水平的發(fā)揮5、科學(xué)研究表明，情緒高漲的學(xué)生