江蘇版2021年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期綜合檢測(cè)試卷含答案

1、號(hào) 學(xué) 名 姓 級(jí) 班 校 學(xué) ）道 街 （鎮(zhèn) 鄉(xiāng)、債( )蟬( )峻( )績(jī)( )眶( )竣( )題.答準(zhǔn).不.內(nèi)線封.密江蘇版 2021年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期綜合檢測(cè)試卷 含答案題 號(hào) 知識(shí)基礎(chǔ) 積累運(yùn)用 口語(yǔ)交際 閱讀 習(xí)作 總分得 分考試須知：1、考試時(shí)間： 90 分鐘，本卷滿分為 100 分。2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。3、請(qǐng)?jiān)谠嚲碇付ㄎ恢米鞔?，在試卷密封線外作答無(wú)效，不予評(píng)分。一、基礎(chǔ)知識(shí)（共 5 小題，每題 4 分，本題共計(jì) 20 分）1、從場(chǎng)合、對(duì)象、禮貌三個(gè)角度分析，下列語(yǔ)句得體的一項(xiàng)是（ ）。A、歡迎常來(lái)我校參觀學(xué)習(xí)，我想這對(duì)你們是很有益的。B

2、、病人出院了，醫(yī)生邊送邊說(shuō)：“請(qǐng)走好，歡迎再來(lái)?！盋、你的成績(jī)雖然差，這次考得還可以，希望少犯老毛病。D、前面的道路正在施工，給您添麻煩了，請(qǐng)繞道行駛。2、按提示要求填空。呂 戴 邱 陶1、按音序排列，以上姓氏中， _姓排第一， _姓排最后。2、按姓氏筆畫(huà)從少到多排列，順序應(yīng)為3、如果按部首查字法，“戴”字應(yīng)查3、詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰。、_ _、 _、 _。_部，書(shū)寫(xiě)時(shí)最后一筆是 _1、表示創(chuàng)新的成語(yǔ) 3 個(gè)： _2、 描寫(xiě)顏色的成語(yǔ) 3 個(gè)： _ _ _4、先比一比，再各組兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)?？? )嬋( )5、龍，是中華民族的象征，每一個(gè)炎黃子孫都是“龍的傳人”，龍成為了一種文化。在中華兒女的心中，占有

3、不可取代的地位。像 _ _、 _等帶有“龍”字的成語(yǔ)，都表示贊頌和祝福。二、積累與運(yùn)用（共 4 小題，每題 5 分，本題共計(jì) 20 分）1、古詩(shī)詞是我國(guó)燦爛文化的瑰寶 , 其語(yǔ)言精練 , 含意深邃 , 韻味無(wú)窮 , 令人百讀不厭。 看到這些詞語(yǔ)，你會(huì)想起哪首古詩(shī)？請(qǐng)選擇其中的句子寫(xiě)下來(lái)。慈母情深：節(jié)日習(xí)俗：人才發(fā)展：豪情壯志：， 。_ _， _。_， _。_， _。2、根據(jù)提示或情境填空。1、把下面的名言或詩(shī)句補(bǔ)充完整。（ 1）言必信，（ ）。 論語(yǔ)第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)（2） ( ) 全不怕，要留（ ）在人間。 （于謙）（3）（ ）一更，（ ）一更，聒碎（ ），故園無(wú)此聲。（納蘭性德）2、我

4、很喜歡旅游，每到一處總免不了感慨一番。攀上聞名于世的泰山之巔，我不由得想起了 _ 、 _ 等 成 語(yǔ) ； 漫 步 在 美 麗 的 西 子 湖 畔 ， 我 禁 不 住 想 起 了“ ， _”的古詩(shī)句；月夜散步，品嘗著春山月夜空曠寧_靜之美，我不由得想到王維“ ， ”。的絕妙詩(shī)句。3、 六 年 的 學(xué) 習(xí) 生 活 中， 許 多 老 師 對(duì) 我 們 傾 注 了 滿 腔 的 熱 血 ， 你 由 此 想 到 了_的名言（詩(shī)句），以此表達(dá)你對(duì)老師的熱愛(ài)和贊美。3、辨析選擇。1 新華字典 中， “筷”、 “狂”兩個(gè)字都在第 260 頁(yè)， 根據(jù)音序排列規(guī)律， 推斷出“寬”、“款”、“筐”三個(gè)字所在的頁(yè)碼。它們

5、分別在 ( ) 頁(yè)。A 258、 259、 261 B 260、 260、 260 C. 260 、 261、 261 D 259、 260、 2612根據(jù)語(yǔ)境依次填寫(xiě)詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。（ 1）服藥不當(dāng)，往往會(huì)引起不良 _。（2）孟夫子就是孔乙己中的孔乙己的 _。（3）老舍成功的 _了駱駝祥子這個(gè)典型形象。（4）他多次到三峽一帶 _，研究那里的地形地貌。A. 反映 原形 刻畫(huà)考察 B. 反應(yīng) 原形刻劃 考查C. 反應(yīng) 原型 刻畫(huà)考察 D. 反映 原型刻劃 考查第 2 頁(yè)3結(jié)合語(yǔ)境，選出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)。（ ）。A為了滿足人們健康的需要，廠家紛紛推出了綠色食品。（指綠色的

6、蔬菜果品）B為將物資及時(shí)送到災(zāi)區(qū)，政府開(kāi)辟了綠色通道。（指方便快捷的途徑、優(yōu)惠政策等）C教育廳要求各高校實(shí)行陽(yáng)光招生。（指公開(kāi)、公平、公正的招生）D“明星學(xué)院”吸引了不少陽(yáng)光少年。（指活潑、富有生氣的少年）4、修改下列語(yǔ)段，注意用上準(zhǔn)確的修改符號(hào)。（提示：錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)序、用詞不當(dāng)?shù)日Z(yǔ)病共 7 處）。為了做一名真正的升旗手，我反復(fù)把握節(jié)奏，練唱國(guó)歌。況且，堅(jiān)持每天收看新聞聯(lián)播前那升旗的一暮，默默記下國(guó)旗班叔叔升旗時(shí)動(dòng)作規(guī)范，準(zhǔn)確有力的樣子。我還特地找了一根相同于學(xué)校旗桿兩倍長(zhǎng)的繩子，掛在樹(shù)上進(jìn)行摸擬練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，一個(gè)月以后，我終于有國(guó)旗班叔叔的“范兒”了。三、口語(yǔ)交際（共 1 小題，

7、每 , 題 6 分，本題共計(jì) 6 分）1、展開(kāi)想像寫(xiě)一寫(xiě)。這是一枚特種郵票，從郵票圖案中，我讀出了很多：四、閱讀短文 , 回答問(wèn)題（共 3 小題，每 , 題 8 分，本題共共 6 頁(yè)計(jì) 24 分）1、閱讀理解。蝴蝶的家我常想 : 雷雨天的時(shí)候 , 麻雀這些鳥(niǎo)都要躲避起來(lái) , 蝴蝶怎么辦呢 ?天是那樣的低沉 , 云是那樣的黑 , 雷、電、雨、風(fēng)吼叫著，雨點(diǎn)密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來(lái)，世界幾乎都被沖洗遍了。就連樹(shù)林里也黑壓壓、水淋淋的，到處是濕的，這不是難為蝴蝶嗎？我一想起來(lái)就為蝴蝶著急：這樣的天氣她們都躲在哪里呢？她們的身體是那樣輕盈載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn) 她們身上的彩粉是那樣的素潔 一點(diǎn)水都

8、不能玷污 她們是那樣的柔弱比一片樹(shù)葉還無(wú)力 怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢 想到這里，我簡(jiǎn)直沒(méi)法再想下去了，心里是那樣的著急。但是，一位小朋友非常確信地說(shuō)：“她們和我們一樣肯定有家，當(dāng)天上下雨的時(shí)候，她們會(huì)急忙飛到家里去哩！不過(guò)他們的家在哪里呢？人們家的屋檐下從沒(méi)見(jiàn)蝴蝶來(lái)避過(guò)雨；麥田里呢，也不能避雨；松林里呢，到處是水珠滾落；園里的花是她們的家嗎？花兒自己就已經(jīng)被雨點(diǎn)打得發(fā)抖了，怎能藏身呢？就連老樹(shù)干的底面，也是順下水來(lái)，濕漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。1 第一自然段“這不是難為蝴蝶嗎”這里的“難為”具體指 _。2. 給劃線的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。3. 這段話在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？選兩

9、項(xiàng)。（ ）。A巧設(shè)懸念，引人入勝 B. 運(yùn)用排比、反復(fù) C. 細(xì)致的想象 D. 運(yùn)用對(duì)比第 3 頁(yè)4. 你體會(huì)到作者要表達(dá)一種什么樣的感情和思想？_2、表達(dá)空間。我們即將告別培育我們的母校， 離開(kāi)辛勤教育我們的老師，你一定有很多話想對(duì)自己的母校和老師講，請(qǐng)把你想說(shuō)的話如實(shí)講出來(lái)。要求：1 、題目自定2 、把想說(shuō)的話說(shuō)清楚，講具體。3 、不少于 500 字。共 6 頁(yè)沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子?！痹囍倌瑢?xiě)一句作者類似表達(dá)手法的語(yǔ)句。_五、習(xí)作（本題共計(jì) 30 分）1、作文：請(qǐng)以“溫暖”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：卷面整潔、字體工整，不少于 500 字。3、課內(nèi)閱讀。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又

10、從遮挽著的手邊過(guò)去了，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上（ ），從我腳邊（ ）了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又（ ）了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里（ ）了。1、這段話選自課文 ，作者是 _。2、作者在這段話中曾用“溜走、飛去、跨過(guò)、閃過(guò)”等四個(gè)詞語(yǔ)描述時(shí)間的來(lái)去匆匆，請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容分別將他們準(zhǔn)確地送回原文。3、還記得課文里這樣的比喻嗎？“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè)第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè)一、基礎(chǔ)知識(shí)（共1、 D2、略3、略參考答案5 小題，每題 4 分，本題共計(jì) 20 分）4、相框，峻嶺，蟬蛹，負(fù)債 眼眶，竣工，嬋娟，成績(jī)5、 龍騰虎躍 龍鳳呈祥 生龍活虎二、積累與運(yùn)用（共 4 小題，每題1、慈母手中線，臨行密密縫我勸天公重抖擻 , 不拘一格降人才2、言必信，行必果5 分，本題共計(jì) 20 分）千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海粉身碎骨全不怕 , 要留清白在人間風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成。故園無(wú)此聲。3、 1 B 2 C 3 A4、略三、口語(yǔ)交際（共 1 小題，每 , 題 6 分，本題共計(jì) 6 分）1、略。四、閱讀短文 , 回答問(wèn)題（共 3 小題，每 , 題 8 分，本題共計(jì) 24 分）1、 1. 指蝴蝶在下