八年級物理上冊第五章 第3節(jié) 凸透鏡成像的規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.*;第五章透鏡及其應(yīng)用第3節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律教材解讀這一節(jié)是本章的重點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)，不僅要使學(xué)生理解凸透鏡的成像規(guī)律，而且要使學(xué)生初步理解科學(xué)探究的方法，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性、主動性。探究凸透鏡成像的規(guī)律，老師可引導(dǎo)學(xué)生提出問題：凸透鏡所成像的大小、正倒跟物體的位置有什么關(guān)系？然后，讓學(xué)生提出猜測、制訂實(shí)驗(yàn)方案，指導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證上面的猜測是否正確。要讓學(xué)生明確實(shí)像與虛像的區(qū)別。在學(xué)生知道了什么是實(shí)像、什么是虛像之后，讓他們根據(jù)上面探究的結(jié)果，討論并總結(jié)凸透鏡在什么情況下成實(shí)像、什么情況下成虛像，凸透鏡所成虛像與平面鏡所成虛像有什么一樣之處。再結(jié)合凸透鏡成像的規(guī)律，進(jìn)一步認(rèn)識照相機(jī)、投影儀、

2、放大鏡的原理。教學(xué)目標(biāo)知識與技能知道凸透鏡所成像的虛實(shí)、倒正、大小與物體位置的關(guān)系，進(jìn)一步理解實(shí)像和虛像的概念；能應(yīng)用凸透鏡成像規(guī)律討論、解決一些簡單的實(shí)際問題。過程與方法通過對知識的整理，進(jìn)步學(xué)生的歸納才能和對信息進(jìn)展分析、整理、應(yīng)用的才能；領(lǐng)會驗(yàn)證凸透鏡成像規(guī)律的方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀嘗試應(yīng)用凸透鏡成像規(guī)律解決實(shí)際問題，使學(xué)生樂于將所學(xué)的物理知識應(yīng)用到日常生活中；通過學(xué)生實(shí)際操作，體驗(yàn)到實(shí)驗(yàn)成功的喜悅。重難點(diǎn)處理重點(diǎn)對凸透鏡成像規(guī)律的認(rèn)識和理解。引導(dǎo)學(xué)生做好探究實(shí)驗(yàn)，可以再根據(jù)作圖的方法認(rèn)識凸透鏡成像的本質(zhì)，以加深學(xué)生的認(rèn)識與理解。難點(diǎn)運(yùn)用凸透鏡成像規(guī)律解決實(shí)際問題。根據(jù)凸透鏡成像的數(shù)據(jù)

3、進(jìn)展總結(jié)，得出“物近像遠(yuǎn)像變大的規(guī)律，再針對照相機(jī)、投影儀的調(diào)節(jié)進(jìn)展訓(xùn)練。圖解記憶教學(xué)過程老師札記【新課引入】【新課推進(jìn)】一、探究凸透鏡成像的規(guī)律介紹器材：光具座、光具座附件、蠟燭、火柴、凸透鏡。調(diào)節(jié)順序：擺放順序從左到右依次為蠟燭、凸透鏡、光屏。調(diào)整它們的高度，使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度。二、探究過程同學(xué)們，我們開場動手吧！固定凸透鏡，挪動蠟燭和光屏進(jìn)展觀察。固定蠟燭，挪動凸透鏡和光屏進(jìn)展觀察。實(shí)驗(yàn)表格物距成像物質(zhì)像距應(yīng)用u2fu2f2fufufu2f倒立、縮小的實(shí)像2fvf照相機(jī)、攝像頭、攝像機(jī)vuu2f倒立、等大的實(shí)像v2f可用來粗略測定焦距vu2fuf倒立、放大的實(shí)像v2f投影儀